Module 6 Unit 2 The WWF is working hard to save them all 教学设计 2024-2025学年外研版八年级英语上册

Module6Unit2TheWWFisworkinghardtosavethemall教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图Heykids，今天我们要一起探索一个既有趣又有意义的话题——保护动物！我们要用英语来学习这个话题，因为英语不仅是一门语言，它还能帮助我们打开了解世界的大门。在这个Module6Unit2的课里，我们将会深入了解WWF（世界自然基金会）如何努力拯救各种濒危动物。我会通过一些互动游戏和角色扮演，让你们在轻松愉快的氛围中学习，不仅提高你们的英语能力，还能培养你们对自然保护的热爱。准备好了吗？让我们一起踏上这场精彩的冒险之旅吧！🐒🐅🌍💪核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下对动物保护的重视。

2.提升学生的语言运用能力，通过听说读写活动，增强对英语句型结构的掌握。

3.增强学生的批判性思维，鼓励学生在讨论中提出对动物保护策略的看法。

4.培养学生的社会责任感，认识到个人行动对环境保护的重要性。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心是让学生掌握描述动物保护行动的英语词汇和句型，如“endangeredspecies”、“conservationefforts”、“workhardtosave”等。

-例：例如，在教授“endangeredspecies”时，通过图片展示濒危动物，让学生通过语境理解并记忆这个词汇。

2.教学难点

-难点内容：学生在理解和运用复杂句型，如“theWWFisworkinghardtosavethemall”时可能会遇到困难。

-例：例如，在讲解这个句型时，可以将其拆分成“theWWFisworkinghard”和“tosavethemall”，先让学生理解各自的意思，然后结合起来理解整个句子的含义。此外，通过小组讨论和角色扮演，帮助学生练习在实际语境中运用这个句型。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，首先通过讲解引出保护动物的重要性，然后引导学生讨论WWF的具体行动。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演WWF工作人员，模拟讨论如何拯救濒危动物。

3.利用多媒体展示濒危动物图片和视频，增强学生的直观感受。

4.通过小组游戏，如“词汇接龙”和“句子重组”，提高学生的词汇运用和句型结构能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道世界上有哪些濒危动物吗？它们为什么会濒临灭绝呢？今天我们就来一起探索这个问题，看看世界自然基金会（WWF）是如何努力拯救它们的。

-回顾旧知：在之前的课程中，我们学习了动物种类和它们的栖息地，今天我们将进一步了解动物保护的重要性。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会介绍WWF的背景和它在动物保护方面所做的贡献。我会用英语讲解“endangeredspecies”、“conservationefforts”等关键词汇。

-举例说明：我会展示一些濒危动物的图片，如老虎、熊猫、犀牛等，并解释为什么它们处于濒危状态。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，如“为什么保护动物很重要？”和“WWF是如何工作的？”让学生分组讨论，并鼓励他们用英语表达自己的观点。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-角色扮演：我将分配角色，让学生扮演WWF的工作人员、记者、科学家等，模拟一个关于动物保护的会议。每个角色都有特定的任务和目标。

-小组活动：学生将根据提供的情景和任务，设计保护濒危动物的具体方案，并准备一个简短的报告。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生将根据之前设计的保护方案，制作海报或小册子，展示他们的想法和计划。

-教师指导：我会巡视各小组，提供反馈和指导，确保他们能够有效地传达信息。

5.新课呈现（续）（约10分钟）

-总结：我会总结本节课的重点内容，强调保护动物的重要性，并鼓励学生在日常生活中采取行动。

-课后作业：布置作业，要求学生收集有关动物保护的信息，准备下一节课的分享。

6.课堂小结（约5分钟）

-回顾：我会回顾本节课的关键词汇和句型，确保学生能够正确使用。

-反馈：邀请学生分享他们对本节课的感受和收获，收集他们的反馈。

7.课后拓展（约5分钟）

-提供资源：我会向学生推荐一些有关动物保护和WWF的网站和书籍，鼓励他们进行进一步的自主学习。

-家庭作业：布置一个家庭作业，要求学生与家人一起讨论如何保护动物，并记录下他们的想法。知识点梳理1.WWF简介

-世界自然基金会（WorldWideFundforNature，简称WWF）是一个国际性的非政府组织，致力于保护自然环境和生物多样性。

-WWF的主要目标是通过科学研究和公众教育，推动全球范围内的自然保护行动。

2.濒危动物

-濒危动物是指那些面临灭绝风险的物种。

-常见的濒危动物包括老虎、熊猫、犀牛、大熊猫、北极熊等。

-濒危动物的主要威胁因素包括栖息地破坏、气候变化、非法猎杀和非法贸易。

3.保护措施

-保护濒危动物的主要措施包括：

-建立自然保护区：为濒危动物提供安全的栖息地。

-繁殖计划：通过人工繁殖，增加濒危动物的数量。

-法律法规：制定相关法律法规，打击非法猎杀和贸易。

-公众教育：提高公众对濒危动物保护的意识。

4.WWF的工作

-WWF在保护濒危动物方面的具体工作包括：

-进行科学研究，了解濒危动物的生态习性和需求。

-与政府和非政府组织合作，推动保护政策和项目的实施。

-开展公众教育活动，提高人们对濒危动物保护的认知。

-与企业合作，推动可持续发展，减少对濒危动物栖息地的破坏。

5.学生参与

-学生可以通过以下方式参与保护濒危动物的活动：

-学习有关濒危动物的知识，了解它们的生活习性和面临的威胁。

-参与校园内的保护活动，如植树造林、清理垃圾等。

-通过社交媒体和亲朋好友，传播保护濒危动物的信息。

-参与志愿者活动，为保护组织提供支持。

6.教学活动设计

-教学活动设计应结合以下知识点：

-通过图片和视频展示濒危动物，激发学生的学习兴趣。

-讲解濒危动物的保护措施，让学生了解保护工作的具体内容。

-设计角色扮演活动，让学生体验WWF工作人员的工作。

-开展小组讨论，让学生分享自己的观点和想法。

-制作海报或小册子，展示学生的保护方案。

7.评估与反馈

-教学评估应关注学生对以下知识点的掌握情况：

-濒危动物的定义和特征。

-保护濒危动物的主要措施。

-WWF在保护濒危动物方面的作用。

-学生参与保护活动的意识和能力。

-教师应及时给予学生反馈，鼓励他们在保护濒危动物方面发挥积极作用。课堂1.课堂提问

-在课堂教学中，我会通过提问来评价学生的学习情况。例如，在讲解濒危动物的保护措施时，我会提问：“同学们，你们知道保护濒危动物有哪些具体方法吗？”这样的问题可以检验学生对知识点的掌握程度。

-对于学生的回答，我会给予及时的反馈，无论是肯定还是纠正，都会用鼓励性的语言，如“很好，你的回答非常准确”或“这是一个很好的想法，但我们可以这样思考...”。

2.观察学生参与度

-在小组讨论和角色扮演活动中，我会观察学生的参与度。通过观察学生的表情、肢体语言和发言情况，我可以评估他们对活动的兴趣和参与程度。

-例如，在角色扮演环节，我会注意学生是否能够积极地进入角色，是否能够流利地使用英语进行对话。

3.课堂互动

-我会鼓励学生参与课堂互动，比如通过提问、回答、讨论等方式。这样的互动不仅能够提高学生的参与度，还能够让我及时了解他们的理解程度。

-例如，在讲解WWF的工作时，我会提问：“WWF是如何帮助保护濒危动物的？”然后让学生分组讨论，并分享他们的想法。

4.小组展示

-学生在小组活动中制作的保护方案海报或小册子，也是我评价他们学习效果的重要方式。我会根据海报的设计、内容的完整性和表达的清晰度来评价他们的工作。

-例如，我会评价：“这个小组的海报设计得很吸引人，内容也很全面，你们做得非常棒！”

5.课堂测试

-为了更全面地了解学生的学习情况，我会在课堂结束时进行简短的测试。这些测试可能包括选择题、填空题或简答题，旨在检验学生对关键知识的掌握。

-例如，我会出一些关于濒危动物和WWF工作的简答题，让学生在规定时间内完成。

6.及时反馈

-对于学生的表现，我会提供及时的反馈。无论是课堂上的即时评价还是课后的小测验，我都会确保学生知道自己的表现如何，以及如何改进。

-例如，如果学生在角色扮演中表现得不够自信，我会在课后私下给予他们鼓励和建议，帮助他们提高。

7.评价记录

-我会记录学生的课堂表现和作业完成情况，以便在家长会或学生个人评估时提供参考。

-例如，我会记录学生在讨论中的发言次数、在测试中的得分以及作业的完成质量。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-濒危动物的定义和特征。

-世界自然基金会（WWF）的背景和目标。

-保护濒危动物的主要措施和方法。

②关键词汇：

-Endangeredspecies（濒危物种）

-Conservationefforts（保护努力）

-WorldWideFundforNature（世界自然基金会）

-Habitatloss（栖息地丧失）

-Illegalhunting（非法狩猎）

③重点句子：

-"TheWWFisworkinghardtosavethemall."

-"Theseanimalsareendangeredbecauseofhabitatlossandillegalhunting."

-"Conservationeffortsincludeestablishingprotectedareasandpromotingsustainablepractices."课后作业1.写作任务：

-以“我的动物保护计划”为题，写一篇短文。在短文中，你需要提出至少三个具体的保护濒危动物的方案，并解释为什么这些方案是有效的。

答案示例：

MyAnimalProtectionPlan

Toprotectendangeredanimals,Ihavecomeupwiththreeplans.

First,Ithinkit'simportanttoraiseawarenessabouttheissue.Weshouldorganizecampaignsinschoolsandcommunitiestoeducatepeopleabouttheimportanceofanimalconservation.

Second,Iproposethatwecreatemorewildlifesanctuarieswheretheseanimalscanlivesafely.Thesesanctuariesshouldbeequippedwithproperresourcesandprotectionagainstpoachers.

Third,weneedtoenforcestricterlawsagainstillegalhuntingandtradingofendangeredspecies.Penaltiesshouldbeharshertodetersuchactivities.

Ibelievetheseplanswillmakeasignificantdifferenceinsavingourendangeredfriends.

2.角色扮演任务：

-假设你是一名WWF的工作人员，你需要与一位记者进行对话。记者想要了解WWF如何保护濒危动物。请用英语进行角色扮演，模拟这次对话。

答案示例：

Interviewer:CanyoutellmeabouttheworkthatWWFdoestoprotectendangeredanimals?

Worker:Absolutely.WWFfocusesonseveralkeyareas.First,weconductresearchtounderstandtheneedsoftheseanimals.Then,weworkwithgovernmentsandcommunitiestoestablishprotectedareas.Wealsopromotesustainablepracticesandworkwithbusinessestominimizetheimpactonwildlifehabitats.

3.查找信息任务：

-研究你所在地区的濒危动物，并写一份报告。报告应包括动物的名称、为什么它们濒危、已经采取了哪些保护措施以及你建议可以采取的额外措施。

答案示例：

ReportontheEndangeredAnimalinOurArea

Theendangeredanimalinourareaisthe________(nameoftheanimal).Theyarefacingextinctiondueto________(reasonforendangeredstatus).Toprotectthem,thefollowingmeasureshavebeentaken:

1.Creationofprotectedareas.

2.Banningofillegalhunting.

3.Publicawarenesscampaigns.

Inaddition,Isuggest:

1.Implementingabreedingprogram.

2.Providingsupporttolocalcommunitiestoconservetheanimal'shabitat.

4.词汇扩展任务：

-找出课文中出现的至少五个与动物保护相关的词汇，并用自己的话解释它们的意思。

答案示例：

1.Endangered:Facingtheriskofextinction.

2.Conservation:Theactofpreservingorprotectingnaturalresources.

3.Habitat:Thenaturalenvironmentinwhichananimalorplantnormallylives.

4.Poacher:Apersonwhokillswildanimals,especiallyfortheirfur,meat,orivory,inanareawherehuntingisillegal.

5.Sustainable:Meetingtheneedsofthepresentwithoutcompromisingtheabilityoffuturegenerationstomeettheirownneeds.

5.创意写作任务：

-编写一个小故事，讲述一只濒危动物如何通过WWF的帮助恢复生机。故事中要包含保护动物的重要性和人类的责任。

答案示例：

The