初中全六册文言文资料大全

［专题］初中全六册文言文复习大全

初中全六册文言文复习大全

例1加点词解释完全正确的一项是（）

A（学而时习之（按一定的时间）人不知而不愠（怨恨）

B（学而不思则罔（迷惑而无所得）思而不学则殆（危险）

C（不亦说乎（也是，也）默而识之（标志）

D（何以谓之'文'也（叫做）三人行，必有我师焉（啊）

解析对文言文有关键词语的准确掌握有助于语句意思的正确理解，反之则易

理解错。B组中的“殆”在句中不是“危险”的意思，而是“精神疲倦而无所得”

的意思。C组中的“识”是“记位”的意思。D组的“焉”在这句中不是语末助

词，是“于此”“在这里”的意思。因此正确答案为A。

例2对下列句子理解正确的打“？”错误的打“X”。

A（“学而时习之，不亦说乎，”是一个反问句，强调了要培养口头表达能力。

B（“学而不思则罔，思而不学则殆”是从学习态度上讲“学”“思”结合的重

要性。

C（“温故而知新，可以为师矣”讲复习在学习过程中的作用。

D（“三人行，必有我师焉”中的“三人”是实数，表明孔子很善于虚心向别人

学习。

解析该题考查的是对文言文句子的理解。学习文言文首先要朗读，在反复朗

读中理解句意。A项中，“学而时习之”是说学习并经常地温习它，指的是学习方

法。“不亦说乎”是“不也是愉快的吗，”是反问，表达高兴喜悦的心情。B项中

的“学而不思则罔，思而不学

则殆”不是学习态度问题而是学习方法问题。D题中“三人”不是实指是虚

指，意思是“一些人”。所以应选C。

先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，

不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，使欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，安如也。常著章自娱，颇示己志。忘

怀得失，以此自终。

1.下列全是形声字的一项是（）

A（少欣贫环B（会褐欤萧

C（侍箪志晏D（期醉日不

2.下列短语中不同类的一项是（）

A（欣然忘食B（不慕荣利

C（不求甚解D（颇示己志

3.对“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食”理解正确的是（）

A（甚欢读书，却不死抠字眼;每当有了心得体会，便高兴得忘记了吃饭。

B（很会读书，但是理解不深刻，只要看懂了一点点意思，就很高兴，不想吃

饭。

C（说明五梆先生读书的方法很好，但学习态度不好。

D（说明五柳先生的爱好之一是喜欢读书，而且方法灵活，不拘泥于咬文嚼字，

而重在心得体会。

4.下列词中与“好读书”中“好”字意义一样的是（）

A（慕B（嗜C（晏D（娱

5.“亲旧知其如此”中的“此”指代（）

A（闲静少言，不慕荣利B（造饮辄尽，期在必醉

C（既醉而退，曾不吝情去留D（性嗜酒，家贫不能常得

6.“忘怀得失，以此自终”的“此”指代（）

A（隐居的生活方式B（读书的生活方式

C（喝酒的生活方式D（著文章自娱的生活方式

7.请为上文划分层次，并写出各层层意：

参考答案

1（C2（A3（D4（B5（D6（A7（第一层"先生不知何许人也,”，因以为号焉”，写

五柳先生的取名缘由；第二层“闲静少言,”，曾不吝情去留”，写五柳先生的性情爱

好;第三层“环堵萧然,”，以此自终”，写五柳先生的生活环境及志趣。

一、阅读《论语》第一则，完成练习。

子曰：“学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不

亦君子乎，”

1.解释词语。

?时？说

2.这一则主要讲的愉快，的珍贵，的修养。

3.“不亦,,,,乎，”相当于今天的句式，是

的意思。

4.对“人不知而不愠”翻译正确的是（）

A（人们是不了解（情况），因而（他们）不会恼恨。

B（人们不知道，我不会恼恨。

C（人们不聪明，因而不会恼恨。

D（人们不了解（我），（我）却不恼恨。

二、阅读《论语》第五则，完成练习。

子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文‘也，"子曰：“敏而好学，不耻下问，是以

谓之‘文'也。”

1.对文章理解有误的一项是（）

A（子贡是孔子的养子，知道孔子鄙薄卫国大夫孔圉的为人，因此对孔圉死后被

赐予“文”的谥号不理解，就向孔子请教。

B（这是《论语》十则中唯一的对话体，既谈了学习态度，也讲了学习方法。

C（孔子主张为人应“敏而好学，不耻下问。”

D（孔子赞扬孔圉是借题发挥，教育弟子们要勤学好问，勇于向不如自己的人请

教，取他人之长，补自己之短。

2.“不耻下问”的正确译句是（）

A（不愿意耻辱地问下去。

B（不愿意耻辱地向不如自己的人发问、请教。

C（不以向不如自己的人发问、请教当作耻辱。

D（不以向地位低下的人发问为羞耻。

参考答案

一、L?按一定的时间？同“悦”，愉快2.学习友谊个人3.反问“不也

是”,,吗，"4.D二、l.B2.C

例题选出对下列句子翻译正确的一项

1.医之好治不病以为功。（）

A（医生喜欢给没有病（的人）治病，把（治好的病）作为自己的功劳。

B（医生的爱好，是给没得病的人治病，并把这作为（自己的）功劳。

C（医生喜欢给不得病的人治病，并以为这是自己的功劳。

2.臣是以无请也。（）

A（我因此也就不再说话了。

B（我因此也就不再请求了。

C（我是再也不说话了。

D（我是不必再请求了。

解析文言语句的翻译，意思要准确，重点词语的意思要在译文中表现出来，

还要注意词语的顺序，符合现在说话的习惯。因而选择正确的译文有一定难度，往

往会出现看哪个选项意思都对的情况。做这类题的关键是抓住重点词语的解释，特

别是古今异义的词语，不能只看大概意思。第一句中的“好”动词，是“喜欢”

的意思。“以为”这里是一个短语，“以”后面省略了“之”，翻译时要把“之”

补出来，意思是“把它作为”，而不是“认为”之意。第二句中关键词语“是以”

是“因此”的意思，“请”不当请求讲，而是“问”的意思，这里可作“说话”

讲，这样便会准确地选出来。两题正确答案均为Ao

阅读《扁鹊见蔡桓公》，完成练习。

一、为下列黑体词语选择正确的义项，将序号填在括号内。L立有间A.有一

会儿B.一会儿C.中间（）

2.不治将益深A.更加B.更加深入C.更加厉害（）3.桓侯故使之问之A.故

意B.特意C.才，又（）4.望桓侯而还走A.往回走B.转身就走C.转身就跑（）

5.针石之所及也A.达到B.及时，来得及C.连词，无意义。（）6.司命之所属A.

属于B.管辖C.家属（）

7.臣是以无请也A.请求B邀请C.问（）

8.无奈何也A.怎么办B.没办法C.拿（事或人）,,,,没办法（）9.使人索扁鹊A.

线索B.寻找（）

10.桓侯遂死A.马上B.已经C.于是，就（）

二、用课文中的原句回答问题。

L扁鹊第一次见蔡桓公，说了哪些话劝他及时治病，对扁鹊的忠告，桓公是怎

样评论的，

2.扁鹊说了哪些话指出蔡桓公的病情正日益严重，

3.第四次见蔡桓公时，扁鹊为什么“还走”，

三、将正确的译句的序号填入括号内。

L医之好治不病以为功。（）

A.医生喜好给没病的人治病，把这当成自己的功劳。

B.医生喜欢给没病的人治病，把（治好“病”）作为（自己的）功劳。C.医生喜

欢把治疗没病的人作为功劳。

2.扁鹊望桓侯而还走。（）

A.扁鹊看见桓侯转身就走。B.扁鹊看见桓侯就往回走。C.扁鹊远远地的望见

桓侯转身就跑。

3.桓侯故使人问之。（）

A.桓侯特意派人问他。B.桓侯故意派人问他。C.桓侯这才派人问他原因。4.

在骨髓，司命之所属，无奈何也。

A.（病）在骨髓里，那是司命的事了，没有办法了。（）

B.（病）在骨髓里，那是掌管生死的神所办的事，没有什么办法了。C.（病）在

骨髓里，（那是）司命所管的，（医药）已经没办法了。5臣是以无请也。（）

A.我因此就不再说话了。B.我因此就不再请求了。C.我所以就不再说了。

参考答案

一、1.A2.C3.B4.C5.A6.B7.C8.A9.B10.C

二、1.扁鹊:君之疾在媵理，不治将恐深。桓公的评论:医之好治不病以为功。

2.君之疾在肌肤，不治将益深。君之病在肠胃，不治将益深。3.在骨髓，司命之所

属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。三、1.B2.C3.A4.C5.A

例1下列作家、作品、朝代搭配有误的一项是（）

A（陶渊明《过故人庄》东晋B（陆游《游山西村》南宋

C（白居易《钱塘湖春行》唐D（王安石《书湖阴先生壁》宋

解析这一类题主要是训练准确记忆的能力。要求认真仔细。引导学生对诗歌

的作者、朝代认真记忆，稍一马虎，就易出错。A项表述是有误，《过故人庄》的

作者应为唐代诗人孟浩然。

例2指出所用修辞方法不同于其它的三句的一项（）

A（开轩面场圃，把酒话桑麻。B（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

C（一水护田将绿绕，两山排网送青来。D（从今若许闲乘月，拄仗无时夜叩门。

解析本题旨在训练、考察学生掌握对偶修辞方法。注意对偶的特点。A、B、C

均为偶的修辞方法。正确答案为D

例3下列说法错误的一项是（）

A.《游山西村》一诗中流传最广的名句是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一

村”，句中的“又”字体现出诗人惊喜的心情

B.《钱塘湖春行》中诗人把主要的笔墨放在岸边景物的描写，特别是“乱花渐

欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，富于动态地表现了乱花和浅草为春天带来的勃勃生

机。

C.《归园田居》写了诗人回到阔别已久的乡村田园，见到农夫自由劳作而生发

出的感受。

D.《过故人庄》描写了乡村的景物和老友淳厚的情谊，表现出诗人对农家生活

的热爱。

解析本题是对综合理解能力的考查。学习古代诗歌应适当了解诗歌的写作背

景，充分理解诗歌的意思，体会诗人情感的表达，还要掌握诗中的名句。陶渊明看

不惯官场黑暗，弃官隐居，《归园田居》写的正是作者自己辞官归隐后在乡村自由

劳作的生活。因此本题应选C。

阅读《游山西村》,完成练习。

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚

山重水复疑无路,柳暗花明又一村

萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门

1（本诗的作者是__朝的一

2（给下列字注音并解释。

浑：豚：

3（“丰年留客足鸡豚”中“足”字表达了农家怎样的一种盛情，

4（“莫笑”二字表达了诗人的一种什么感情，

5（找出诗中的对偶句：

6（颔联（三、四句）对于山回路转，疑若无路时，忽又开朗的情景，钱钟书

说：“陆游这一联才把它写得‘题无剩义'"，你是如何理解的呢，

参考答案

1（宋陆游2（浑:hun浑浊豚:tun小猪

3（表达了农家倾其所有款待客人。4（表达了诗人对农村淳朴民风的赞赏。

5（山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

6（峰回路转，扑朔迷离，认为已经没有任何出路了，但是，如果锲而不舍，继

续前行，也许会发现一个前所未见的新天地。这里虽然描写的是诗人置身山阴道

上，信步而行，疑若无路之时，忽又开朗的情景，这也道出了诗人对前途所抱的希

望。

例1《为学》第一段引出论点的方法是（）

A（通过对比引出论点B（通过设问引出论点

C（通过警句引出论点D（通过思考引出论点

解析本题是考查提出论点的方法。文章开头从“天下事有难易乎”写起，动

用了从一般到特殊的写法，“人之为学”也是“天下事”之一。天下事的难易转化

关键在于“为"，进而提出本文的主要观点。因此本题应选C。

例2对“吾数年来欲买舟而下，犹未能也”一句翻译正确的一项是（）

A（我多年来想买条船，还没有买到。

B（我多年来想买条船下南海，还很犹豫。

C（我多年来想要雇条船顺江而下去南海还没有能够实现呐。

D（我多年来想要雇条船顺江而下，还没有雇到船呐。

解析这道题是考察学生对译文内容的准确把握，对古今词语不同含义的把

握。“买”本文应译作“雇”，是花钱买运输服务服务而并非购买物品。所以A错

了。“犹”是“还”的意思，不是“犹豫”，所以B错了。富者要实现的是去南

海，不是雇船，D也不对。正确答案为C。

阅读《为学》，完成练习。

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如，”富

者曰:“子

何恃而往，”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未

能也。子何恃而往，”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

1.注音。钵（）蜀（）

2.解释。

?鄙：?语：？何如:

?于：？犹：

3.文中“”字点出了二僧住处的偏僻，“”这句话道出了他们不同的境遇，

物质条件相差悬殊。他们都想要做一件事是。

4.对文中两次出现的“子何恃而往”，语气理解准确的一项是（）

A（一样，都是普通询问。B（不同，第一次是反问并嘲笑穷和尚，第二次是正常

发问。

C（不同，第一次是普通询问，而第二次嘲讽穷和尚，语气轻蔑。

D（一样，都是反问并嘲笑。

5.对下列文句理解不正确的一项是（）

A（西蜀之去南海，不知几千里也一从西蜀到南海去，不知道有几千里。

B（吾一瓶一钵足矣一我只要一个水瓶、一个饭钵就足够了。

C（圣人之道，卒于鲁也传之一孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来

的。

D（子何恃而往一你凭着什么去，

6.下面句子节奏与停顿错误的一组是（）

A（天下事/有难易乎，为之，贝U/难者/亦易矣;不为，贝旷易者/亦难矣。

B（人之/为学/有难易乎,C（蜀/之鄙有/二僧，其一/贫，其一/富。

D（是故/聪与敏，可恃/而不可恃也。

7.文中“”告诉了我们结果，二僧的对比告诉了我们

的道理。

参考答案l.bdshu2.?边境？告诉？怎么样？你？还

3.鄙;其一贫，其一富;朝南海4.C5.A6.C7.越明年，贫者自南海还;有志者

事竟成

例1为下列诗句正确排列顺序。

?爷娘闻女来，？当户理红妆。？小弟闻姊来，？出郭相扶将。

?阿姊闻妹来，？磨刀霍霍向猪羊。

解析本题从梳理语序的角度测试学生理解课文内容的情况。父母老迈年高，

出城走远路要互相搀扶;姐姐是闺中女子，喜悦的心情要靠美好的容颜表达;弟弟已

长成矫健男儿，要杀猪宰羊做家宴迎候姐姐。人物性别、年龄、身份不同，迎接亲

人的方式也就大不一样了。如果让阿姊手执板斧去杀猪宰羊就很可笑了。因此正确

答案是?????？。

例2对木兰的分析评价正确的一项是（）

A（木兰替父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。

B（木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。

C（木兰替父从军，不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们

对和平劳动生活的向往。D（木兰替父从军，不仅表现了爱国精神，而且表现了古代

人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。

解析本题考查对人物形象和诗歌思想意义的分析。分析应当中肯，不能有太

大偏差。A项正确，它把握了全诗的“核”；B、C、D项不仅离“文”太远，而且还

含有错误的分析。

例3对木兰形象分析有误的一项是（）

A（愿为市鞍马，从此替爷征一写木兰毅然决定代父从军，表现出她勇敢、坚强

的性格。

B（不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾一运用对照，以声传情，表现出木

兰，思亲恋家的细腻情怀。

C（万里赴戎机，关山度若飞一这两句用夸张的笔法描写木兰奔赴战场的矫健雄

姿。

D（将军百战死，壮士十年归一这是以别的将士的经历来衬托木兰机智不凡的形

象。

解析正确答案为D。这两句应作互文理解，意为“将军和壮士从军十年，经历

了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来”。将军和壮士，百战死和十年

归，互相渗透，合指兼顾。这两句概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。

阅读《木兰诗》，完成练习。

1.选择对字词理解正确的项。

?策勋十二转（A）A（次B（回C（转动

?赏赐百千强（C）A（多B（大C（有余

?愿为市鞍马（B）A（市场B（买C（集市

?愿驰千里足（A）A（希望B（愿意C（能够

2..选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（A）

A（将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。

B（将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。

C（将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。

D（从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

3.对第3段中的“不闻,”，但闻分析正确的一项是（C）

A（采用对比手法，反映战争紧迫。

B（采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。

C（采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形

象。

D（采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（B）

A（表明了可汗的积极性很高。B（“大”就是大规模的意思。

C（显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D（意思是非常、十分。

5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（B）

?不闻机杼声，惟闻女叹息。？阿爷无大儿，木兰无长兄。

?东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭。？旦辞爷娘去，暮宿

黄河边。

A（比喻对偶反复夸张B（对偶对偶排比对偶

C（借代反复排比对偶D（对偶反复对偶比喻

6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是

（C）

A（写征程的遥远和军情的急迫。B（写战争到来的悲凉气氛。

C（以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D（写行军旅途的欢快。

7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（A）

A（不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B（双兔/傍地走/,安/能辨我是

雄雌。C（万里赴/戎机，关山度/若飞。D（爷娘闻/女来，出郭相/扶将。

参考答案l.ACBA2.A3.C4.B5.B6.C7.A

例1对《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”理解正确

的一项是（）

A（日月好像从沧海中升起，灿烂的银河好像也落入其中。B（日月好像在沧海中

运行，星汉好像融入沧海。C（日月星汉的运行均若出于沧海之中。D（日月星汉的运

行与灿烂，均若出于沧海之中。

解析首先要弄清重点词义。日月之行,”，若出其里:之，助词，取消句子独立

性，可不译。行，这里指日月的运转。若，像，好像。其，代词，代大海。出其

中，大海中出来。星汉，即天河，银河。灿烂，光彩耀目。其次要明白这一句是互

文见义。即不但说“日月之行，”也说“星汉之行”；不但说“星汉灿烂”，也说

“日月灿烂”。合起来说，“日月星汉之运行与灿烂，均若出于沧海之中。”应选

Do

例2《如梦令》写李清照少年时期和女友们在荷花盛开的夏日郊游的情形，全

词可划分为哪两个场面，

解析本题考查学生对诗词内容的理解，对层次的归纳能力。《如梦令》描绘

的场景可以划分为两个场面，一是少女们在荷花盛开的夏日酣畅郊游的情景，二是

少女们误入藕花深处时的既焦急又惬意的神态。

1.下列字形不完全正确的一组是（）

理智黯然辨论作工，.滑稽驳杂烦闷座位，.显耀炫耀娱乐钻研，.

测试艰苦反省通讯

2.下列全是形声字的一组是（）

A.梨种址资氛B.肘烛芝吱林

C.驻抓睁粥闷D.询喧刑嗅末

3.下列形声字形旁、声旁结合形式完全相同的一组是（）A（距织骑领硝

B（郊朗攻饭飘

C（贡盒警恐慈D（阁衷问闻园

4.下面形声字形旁和声旁结合方式不同类的一项是（）

A.铜证骑硝框B.功故郊领削

C.贡斧驾界案D.闺阀匾匪衷

5.下列汉字按形声字、形近字、多音多义字分类正确的一项是（C）?攒?慌?校?

炙?灸?谎

A.??????：????：??R.????：????：???C?????；????：??D.?????；????：??

6.下列多音字读音完全相同的一组是（）

A.更:更加更新更正少不更事B.称:相称对称称职称心如意C.和：和诗

应和唱和和气生财D.圈：圈地圈定猪圈别出圈儿7.每个词语中都有多音字的

一组是（）

A（拗断确凿钥匙强迫B（煞白塑造归省模样

C（排号处理趟地光背D（畜生单位拮据和蔼

8.下列句中有反义词的一项是（）

A（大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

B（渺小的目的，当然不可能产生持久而伟大的动力。

C（一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人。

D（树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

9.句中不含下列反义词的一项是（）

，碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑甚。

，覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。

，这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘镇定，勇敢乐观的精神鼓

舞了我。

，听了他的一番话，我越发觉得自己的渺小，真应该向他好好学习。

（粗糙精晰慌张高大）

10下列都是褒义词的一项是（）

A（瞻仰巍峨发动挑衅B（雄伟庄严永垂不朽光辉业绩

C（发动平原澎湃踊跃D（丑恶阴谋修长枢纽

参考答案l.A2.A3.C4.C5.C6.B7.C8.D9.B10.B

例题下列对句中字词解释正确的一项是（）

A（私拟作群鹤舞于空中（自私）

B（或千或百（或者）

C（蹲其身（它）

D（鞭数十（用鞭子打）

解析解答本题的关键是了解词语的古今不同义的词义活用。A、B、C三句错处

都在于以今义解古义。“私”应是“自己”的意思，“或”应理解为“有时、有

的”，而“其”应解为“我”。本题应选D。

阅读《闲情记趣》，完成练习。

1（下列注音有误的一项是（）

A（稚zhi唳拒i拟yi观gudn

B（凸tU藐miao怡yi蹲ddn

C（砾li庞pdng凹do鹤h台

D（壑h台癞Idi察chd帐zhdng

2（下列词语解释有错误的一项是（）

A（张目（睁开眼）对日素帐（白色的蚊帐）

B（项为之强（僵硬）怡然（愉悦）称快

C（鞭（鞭子）数十凹者为壑（山谷）

D（寒暑易（交换）节面（向着）山而居

3（下列不是动词的是（）。

A（“明察秋毫”中的“察”B（“素帐”的“素”

C（“鞭数十”的“鞭”D（“以丛草为林”中的“为”

4（下列句中“之”字用法与其它三句不同的一项是（）

A（昂首观之。B（闻之，欣然规往。

C（神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院落。D（心之所向，则或千或百果然鹤也。

5（对句子修辞方法判断正确的一项是（）

?夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。？以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为

丘。

?人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉,？晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹤鹉洲。

A（夸张、排比、比喻、对比

B（比喻、比喻、排比、借代

C（夸张、排比、反间、对偶

D（夸张、夸张、反问、对偶

6（对句子翻译有误的一项是（）

A（见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。（译:一旦发现非常微小蚊虫

生物，一定要仔细察看它们的身形花级特点，因此常常有超脱于尘世之外的乐趣。）

B（徐喷以烟，便其冲烟飞鸣。（译:把烟雾慢慢喷吐进来，便群蚊在烟雾中上下

冲飞，鸣叫。）

C（神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（译:待神情稍定，立即捉住虾蟆用鞭子

抽打数十下，然后把它赶到别的院子去。）

D（余年幼，方出神，不觉呀然惊恐（译:他那时年龄很小，正看得出神，不觉惊

恐万分。）

7（不是直接写作者有物外之趣的句子是（）

A（昂首观之，项为之强。B（怡然称快。

C（见二虫斗草间。D（神游其中怡然自得。

8（对课文理解不正确的一项是（）

A（作者描述了小时候独特的趣事，化腐朽为神奇，“群鹤舞空”、“鹤唳云

端”都是富有色彩、动态和诗情的画面，表现了孩子丰富的想像力。

B（“拔山倒树而来”，是说这只癞虾蟆已在孩子眼中化作了庞然大物，来势凶

猛。

C（文中表现孩子性格孤僻，不爱结交人，才特别沉醉地看蚊虫草石。

D（“以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸都为丘，凹都为壑”构成了丰富、活

泼的森林生活场景。

参考答案1.A2.C3.B4.D5.C6.D7.C8.C

例题下列分析有误的一项是（）

A（我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

李白看到友人王昌龄遭迫害被贬僻远荒凉的地方，却又无力相助，只得寄情明

月，以表同情和关心。

B（感时花溅泪，恨别鸟惊心。

杜甫感叹时事，看到春花依旧而国破城毁，人事全非，不由得掉下泪来;怅恨

离别，听到鸟儿喟啾而家人音讯全无，不由得心神不宁。

C（不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

王安石的这两句诗充满哲理，告诉人们身在高处就能高瞻远瞩。对待事物，起

点高，目光远大，才不会被一些表面现象所迷惑。

D（江山代有才人出，各领风骚数百年。

赵翼诗中说自己是个人才，能扬名后世几百年。

解析解答本题，要准确理解诗歌的思想意义。赵翼的诗句“江山代有才人

出，各领风骚数百年”，表明作者主张诗歌创作要有时代精神与个人独创，反对泥

古不化。因此D是分析有误的一项。

1.注音和书写完全正确的一项是（）

A（征蓬pang塞sai上扬yang花夜郎lang

B（候骑ji燕ydn然风骚sd。搔sd。更短

C（簪zdn子数shti百年抵di万金子规蹄

D（只缘yudn花溅cdn泪长河落日园归燕

2.下列解释有误的一项是（）

A（征蓬:飘飞的蓬草长河:长长的河流

左迁:升官候骑:等待骑马

B（李杜:李白和杜甫国：国都

寻:古代长度单位缘：因为

C（烟:报警时点的烟火单车:一辆车，形容随从不多

使：出使抵:值得

D（连三月：接连三个月搔:用指甲挠

花溅泪：见花而溅泪鸟惊心：闻鸟而惊心

3.文学常识搭配正确的一项是（）

A（感时花溅泪一《登飞来峰》一杜甫

B（王维一大漠孤烟直一《使之塞上》

C（杨花落尽子规蹄一《春望》一李白

D（赵翼一只缘身在最高层一《论诗》

4.下列不是对偶句的一■项是（）

A（感时花溅泪，恨别鸟惊心。B（征蓬出汉塞，归雁入胡天。

C（国破山河在，城春草木深。D（白头搔更短，浑欲不胜簪。

5.没有使用任何修辞方法的诗句是（）

A（各领风骚数百年B（萧关逢候骑C（我寄愁心与明月D（家书抵万

金

参考答案1.A2.A3.B4.D5.B

例1判断下列句子的句式。

?先生不知何许人也。？短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

?其言兹若人之俸乎,？无怀氏之民欤，

解析解析此题关键在于朗读，在读中品味，增强语感。？是判断句，？是感叹

句，？?是疑问句。

例2从原文中找出符合题目要求的文句。

?五柳先生的居住环境：。

?五柳先生的衣着：。

?五柳先生的饮食：。

?五柳先生的态度：。

解析此题训练学生精细新阅读的习惯和能力。可先把文句译成现代汉语，从

而弄清内容。再按要求填空，体会文句的思想内涵。答案?为“环堵萧然，不蔽风

日”，？为“短褐穿结”，？为“箪瓢屡空”，？为“晏如也”。

例题根据课文内容默写：

1（潭中鱼可百许头，。

2（伐竹取道，下见小潭，水尤。

3（潭西南而望，，明灭可见。

4（坐潭上，四面竹树环合，无人，，悄怆幽邃。

解析本题为1995年上海市中考题，考查对名作佳句的熟悉情况。答案

为：1（皆若空游无所依；2（清洌;3（斗折蛇行;4（寂寥凄神寒骨。

阅读《小石潭记》中的文段，完成练习。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见

小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为蟆，为岩。青

树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

1.本段文字的作者是一代的。

2.用“II”把这段文字分为三层，并概括各层意思。

3.下面四句中“可”字意义与其它不同的一句是（）

A（潭中鱼可百许头。B（斗折蛇行，明灭可见。

C（其岸势犬牙差互，不可知其源。D（以其境过清，不可久居。

4.本段开头写小石潭的方位时，提到“小丘”，二者有什么关系,有什么作用，

5.本段怎样突出了小石潭“石”的特点，

参考答案1.唐柳宗元2.,,,,水尤清洌II,,,,为岩||„„第一层写小石潭被发现的

经过，第二层写潭的概貌、石底和石岸，第三层写潭边景物及幽静的环境。3.A4.

小丘是上一篇《钻^潭西小丘记》中写的小丘，在本文中作为小石潭方位的参照物

出现，显示《永州八记》中各篇相对独立又互相联系。5.本段一开始就以浏亮的水

声“如鸣佩环”来突出石潭的特点，然后正面描写全石为底，石岸边的垠、屿、

蝮、岩等，使人回想“水尤清洌”，其原因也因为水潭是“全石”结构的。这样，

水声的响亮和水的清洌也从侧面突出了石潭“石”的特点。

例1下列文学常识搭配得当的一项是（）

A（五律一文天祥一留取丹心照汗青一元朝

B（苏轼一七绝一休将白发唱黄鸡一唐朝

C（怀古一杜牧一赤壁一铜雀青深锁二乔

D（七绝一过零丁洋一来从楚国游一刘禹锡

解析本题为江苏省中考题，检查诗句及作者的熟悉程度，C项是正确答案。对

于古代诗词不仅要能够背诵，还应当熟悉相关的文学常识。

例2"山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句运用了什么修辞手法，请做简

要分析。

解析用了比喻的修辞手法。“风飘絮”比喻祖国山河破碎，民不安生，像是

狂风吹散了的飞絮一样。散乱不堪。“雨打萍”比喻自己的一生也像是被雨抽打的

水上的浮萍一样，动荡不安。两个贴切的比喻，形象地概括了国家和个人的不幸遭

遇，极富表现力和感染力。

1.下列全是形声字的一组是（）

A（浣絮萍江B（零休暮洋

C（照白泉鸡D（磨舟秋朝

2.下列不是对偶句的是（）

A（月下飞天镜，云生结海楼。B（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

C（山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。D（惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

3.判断下列各诗句使用的修辞方法准确的是（）

?留取丹心照汗青？休将白发唱黄鸡

?仍怜故乡水，万里送行舟？山河破碎风飘絮

A（?借代？借代？夸张？比喻B（?借代？比喻？比喻？夸张

C（?拟人？借代？拟人？夸张D（?比喻？拟人？夸张？拟人

4.在下面诗句的朗读中，节奏划分有误的一项是（）

A（惶恐滩头/说/惶恐，零丁洋里/叹/零丁。

B（渡远/荆门/外，来从/楚国/游。

C（仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。

D（折戟/沉沙/铁示/销，自将/磨洗/认前/朝。

5.下列诗句翻译有误的一项是（）

A仍怜故乡水，万里送行舟。

译文:仍然可怜这来自故乡的江水，它不远万里一直相送着我的行舟。

B（自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

译文：自古以来每逢秋日人们总是悲叹寂寥，我偏要说秋日比那春天还要美

好。

C（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

译文:假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台

中了。

D（辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

译文:辛辛苦苦受到朝廷选拔入仕做官是通过了科举考试，在频繁的抗元战斗

中已度过四年

6.对《渡荆门送别》的分析正确的一项是（）

A（第五、六句写的是作者的幻觉。B（全诗紧扣“渡”来写，只是写了作者离乡

远游的时，没有抒发什么情感。C（全诗紧扣“送别”来写，第一、二句写了时间、

地点、目的、表达了诗人对故乡的眷恋。D（第七、八句以拟人的手法写何水对自己

的感情，实则写出了自己对家乡的眷恋

7下列.对诗句理解不确切的一项是（）。

A（自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。作者违背客观事实，故意将人人都不喜

欢的秋天写得比春天美，是为了独树一帜。B（仍伶故乡水，万里送行舟。诗人第一

次离开故乡，自不免依恋难舍，可偏写成是故乡难舍诗人，不远万里，送诗人远

行。C（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。诗人在这里议论历史，赤壁之战中，周

瑜用火攻曹操，如果不是恰好东风帮忙给了周瑜方便的话，历史就要改写了。D（人

生自古谁无死，留取丹心照汗青。死不足惜，但要死得有意义。重于泰山的死定会

青史留名，因为那是民族气节和精神的体现。

参考答案1.A2.B3.A4.D5.A6.C7.A

一、基础知识。（24分）

1（选择加点字注音有误的一项（）（2分）

A（地窖jiao颓唐tul抖擞sou摩挛sud

B（恣情zi揩油kai赫然ha日啖dan

C（蠕动rti贬官bian黑黝黝y6u驿路yi

D（竹蔑mi台鹿子ji修茸qi蕈xtin

2（下列词语没有错别字的一项是（）（2分）

A（酿造生活沸沸扬扬震天动地不幸罹难

B（电闪雷明千载万是永垂不朽绵延悠长

C（锐不可当坚韧不拔川流不息谈笑风声

D（人迹罕至通宵达旦耳闻目睹姓紫嫣红

3（下列词语都是互为反义的一项是（）（2分）

A（贫困一贫穷资助一赞助

B（警醒一麻痹滋养一滋润

C（憎恶一热爱舒服一舒畅

D（踌躇一果断清晰一模糊

4（为下列加点词语解释正确的一项（）（2分）

A（?修茸（用茅草覆盖房顶）？修长（修理的意思）

B（?中看（适合）？恣情（舒服）

C（?不能自己（停止）？张袂成阴（衣袖）

D（?心旷神怡（愉快）？一蹶不振（脚后跟）

5（下列说法有误的一项是（）（2分）

A（“沸”字按部首检字法查R"，按音序检字法查“F”，共9画。

B（“巨”的第二画是“横折”，最后一画是“竖折”。

C（“贡”“货”。“账”“赠”都是形声字，它们形旁都是“贝”。

D（字典注释中有引喻符号，前者表示由原文引申出来的意义，后者表示由

比喻形成的意义。

6（对下列词语的词性判定正确的一项是（）（2分）

?喜欢？简直？简陋？充满？黑炭？可是

A（动词形容词形容词动词形容词副词

B（形容词副词形容词动词名词连词

C（动词形容词动词形容词形容词助词

D（动词副词形容词动词名词连词

7（下列句中加点“就”字用法相同的一项是（）（2分）

?那里就是他们的小楼。？红光路小学就在这附近。？随你怎么解释，我就是

不相信。

?只要用心学，就一定能学好。

A（??B（??C（??D（??

8（下列句子没有语病，句意明确的一项是（）（2分）

A（看了纪念碑，我仿佛看见英雄们把红旗插上了敌人的阵地。

B（为人处世，以自然之心待之，这一直是我生活的准则。

C（到会的同学们畅谈一年来努力学习，互相帮助，取得了很大成绩。

D（改革开放以来，我国人民生活水平正不断完善。

9（对下列各句使用修辞方法判断正确的一项（）（2分）

?那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。

?山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

?他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，

他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

?何夜无月，何处无竹柏，

A（比喻拟人排比反问B（反复拟人排比设问

C（比喻对偶排比设问D（比喻对偶排比反问

10（根据提示填写相应的诗句：（4分）

A（岱宗夫如何，。B（,铜雀春深锁二乔。

C（大漠孤烟直，。D（江山代有才人出，。

11（选出和课文中句子完全相同的一项是（）

A（但少闲人如吾两人尔B（晴荣峻茂，良多趣味

C（潭西南而望，斗折蛇行明灭可见。D（即醉而退，曾不吝情去留。

12（下列说法不正确的一项是（）（2分）

A（《一面》这篇文章以时间为顺序，先点出见面的时代背景，再重点记叙与鲁

迅见面的动人情景。

B（《荔枝蜜》是一篇富有诗意和哲理的记叙文。文章由荔枝蜜的香甜，联想到

美好生活，再由蜜蜂辛勤的采花酿蜜，联想到劳动人民的忘我劳动，热情歌颂了人

们的奉献精神。

C（《登飞来峰》是北宋著名文学家王安石三十岁游飞来峰登千寻塔时写下的。

作者登高远望，借景抒怀，表现出积极进取的精神。

D（“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”选自文天祥写的《过零丁洋》一诗。

这两句千古绝唱激励了无数的仁人志士为正义事业而英勇献身。

二、现代文阅读。（24分）

清华大学自19n年建校那天起，就一直是座大师云集、人才荟萃的圣殿。

?以文科而言，早年的那一代清华学人，几乎创造了中国近代学术文化的半壁

江山。？早期清华国学院的四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任，皆学贯中

西、博古通今，其学问才识，可谓前无古人后无来者。？集学者、文学家于一身的

朱自清、闻一多、王力、胡适、梁秋实、俞平伯、钱钟书、陆侃如、曹禺等等，更

是中国现代文学和学术史上（）四射的一代骄子，他们是清华的骄傲，也是整个中

华民族的瑰宝。？至于教育家梅贻琦、蒋南翔、何东昌，哲学家冯友兰、张申府、

金岳霖，历史学家吴哈、雷海宗，社会学家陈达、张奚若、潘光旦、费孝通，经济

学家马寅初、陈岱孙等等，都似一个个（）璀璨的星座交互辉映，而又无可替代，

各领一代文化和学术风骚。

在理工方面，清华园更是中国近现代以来的一座科学重镇。许多学科领域里的

重

大、和，都凝结着清华人的智慧，闪耀着清华学人眩目的（）。熊庆来、华

罗庚、杨武之、陈省身等等都是蜚声中外的数学大师;在物理学界，既有叶企孙、

吴有训、周培源等我国物理学的先驱和奠基人，（）杨振宇、李政道、钱三强、

何泽慧、钱伟长等等曾经登上令全世界瞩目的科学高峰的一代俊彦;建筑学大师梁

思成，以博大精深的学术成果蜚声中外;工程技术学的大师刘仙洲I,承前启后，风

范独具;还有地质学家翁文徽、袁复礼，动物学家陈桢，植物学家李继侗等，都堪

称

各自学科领域里的一代宗师，在许多重大的科技成果上，都赫然镌刻着他们不

朽的名字。

清华代有人才，群星灿烂，成为中国近现代科技文化学术的一道（）夺目的风

景线。

1（完整地写出全文的中心句。（2分）

2（全文的结构方式是：（3分）

3（用文中的序号及一条单竖线显示第二段文字的结构层次。（3分）

4（概括语意，说说第三段方括号应填“还有”、“也有”、“更有”，还是

“又有”，（3分）

5（就全文而言，显现第二、三两段“分说”角度的语言标志是：（3分）

6（将“创造、发明、发现”分别归位于文中横线，准确的语序应是：（3分）

7（将“光华、光彩、光辉、光芒”分别归位于文中括号，最为恰当的顺序是：

（3分）

8（从语言运用的角度说说作者是怎样表达其赞美之情的。（4分）

三、文言文阅读。（12分）

先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳村，因以为号焉。闲静少言,

不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己态。

忘怀得失，以此自终。

1（给下列加点字注音：（4分）

A（性嗜酒（）B（曾不吝情去留（）

C（短褐穿结（）D（箪瓢屡空（）

2（下列加点字解释有误的一项是（）（2分）

A（每有会意，便欣然忘食。（会意:指领悟）B（造饮辄尽，期在必醉。（造:到、

去）

C（不蔽风日，短褐穿结。（穿：穿戴）D（箪瓢屡空，晏如也。（晏如:安然）

3（下列说法不正确的一项是（）（2分）

A（选段选自《五柳先生传》，作者陶渊明，字潜，号元亮，世称靖节先生。是

我国晋宋时代的伟大诗人。

B（《五柳先生传》是一篇留有国画“写意”之趣的自画像式的散文。

C（选段开头一句“先生不知何许人也，亦不详其姓字”，暗示了了他是一位隐

士，同时也表明了文章以虚代实的旨趣。

D（“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”一句表明先生

“安于贫贱”的性格特征。

4（用现代汉语翻译下列各句。（4分）

?好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。

?忘怀得失，以此自终。

四、作文。（40分）

以“一件不该发生的事”为题，写一篇记叙文，要求人称一致，条理清楚，语

言生动，能运用一定的记叙和描写方法。600字左右。

参考答案

一、1(C2(B3(D4(C5(A6(D7(A,(B9(D10(略11(C12(C二、1(中心句：

清华大学自1911年建校那天起，就一直是座大师云集、人才荟萃的圣殿。2(总一

分一总。点拨:扫视选文首尾，及各段起始句。3(?|???4(更有点拨:品味语意轻

重一语感。5(以文科而言在理工方面6(发现发明创造点拨：“创造”的涵盖面

更大。7(恰当的顺序是:光芒光华光辉光彩点拨:通过“试”的方法进行判断。

8(运用了许多的褒义词运用了许多饱含褒义的比喻。

三、l(A(shiB(linC(haD(dan2(C3(A4(?喜欢读书，但不过分拘泥于个

别字的解释，每当有所领悟，便高兴得忘了吃饭。？对于得意失意的事不放在心

里，以这样的态度了此一生。

例1"孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这一句揭示了()

A(孔乙己的经济地位和思想意识。

B(孔乙己站着喝酒说明他经济地位低下，穿长衫说明他放不下儒生的臭架子。

C(孔乙己是个思想迂腐的读书人。

D(孔乙己没钱，所以只能站着喝。当时读书人都穿长衫。所以孔乙己也穿长

衫。

解析正确选项为B,站着喝酒表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和

“短衣帮”一样；“穿长衫”说明他硬摆读书人的架子，思想上羡慕爬进统治阶层

的封建儒生，轻视劳动人民。孔乙己喝酒的方式和外表衣着的矛盾，是他低下的经

济地位和摆读书人架子的思想意识的综合反映，这一句是他特殊身份的真实写照，

是为他悲惨的结局埋下的伏笔。

例2对下面各句所运用的描写方法与其它不同的一句是()

A(只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里要酒要菜，慢慢地坐喝。

B(他不回答，对柜里说，“温一碗酒，要一碟茴香豆”。便排出九文大钱。

C（孩子们吃完豆，仍然不散，都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩

住。

D（我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱放在我手里。

解析这四句都有动词，可以说都动用了动作描写。在B句中，夹杂着孔乙己

的一句话。这句话便是语言描写。所以，该题除了动作描写，还加上语言描写。正

确答案为B。

阅读《孔乙己》中的语段，完成后面的练习。

（一）

中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬;我整天的靠着火，也须穿上

棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，

“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，

那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。？他脸上黑而且瘦，已经不成样子;穿一件破夹

袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住;见了我，又说道，“温一碗

酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐

的仰面答道，“这,,,,下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一

样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了

一句“不要取笑！”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿？”？孔乙己低声说道，“跌

断，跌，跌他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，

便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。？他从破衣袋里摸出四文大

钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便

又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

1（小说的情节可分为开端、发展、高潮、结局等部分，本段在《孔乙己》这篇

小说的情节中属于哪一部分？

2（写出本段的具体时间、地点、人物和事件。

?时间：？地点：

?人物：？事件：

3（分析文中画有横线语句的描写方法和作用，完全正确的一项是（）。

A（?句是外貌描写，说明孔乙己的悲惨遭遇，是因为他的好喝懒做，四体不

勤。

B（?句是语言描写，表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”，精神麻木可

悲。

C（?句是行动描写，说明孔乙己深怕旁人揭他的短处，想在瞒和骗中苟且偷

生。

D（?句是动作描写，“摸”字形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的

吝啬心理。

4（“秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用，

5（选文中几次写酒店的人对孔乙己“笑”，这有什么作用？分析不确切的一项

是（）。

A（增强悲剧气氛，与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。

B（揭露封建社会的冷酷。

C（批判当时群众的麻木、冷漠。

D（加强喜剧色彩，是对孔乙己可笑性格的嘲讽。

6（掌柜的一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢！”对其作用分析正确的一项是

（）0

A（说明掌柜唯利是图，一心只想着钱。

B（担心孔乙己不能还他的钱。

C（含蓄地表现孔乙己的地位低下，全部身价还不如十九个钱。

D（表明孔乙己每况愈下，穷困潦倒。

（二）

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色，皱纹间时

常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多

年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他

姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰

号，叫作孔乙己。

7（“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这一句揭示了（）

A（孔乙己的经济地位和思想意识。

B（孔乙己站着喝酒说明他经济地位低下，穿长衫说明他放不下儒生的臭架子。

C（孔乙己是个思想迂腐的读书人。

D（孔乙己没钱，所以只能站着喝。当时读书人都穿长衫。所以孔乙己也穿长

衫。

8（“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”这一句说明（）

A（他学问渊博，一般人听不懂

B（他读的古书多，因为古书上写的都是“之乎者也”，因此他说话也“之乎者

也”。

C（他思想性格迂腐，自视清高。

9（结合课文内容说说下列语句的含义。

?“身材高大”说明孔乙己。

?“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”说明孔乙己。

?“一部乱蓬蓬的花白胡子”说明孔乙己。

D（穿的长衫“又脏又破”说明孔乙己。

参考答案

1.高潮2.?中秋过后的一个下午?咸亨酒店?孔乙己、掌柜、“我”？孔乙己到

酒店最后一次喝酒3.B4.略5.D6.C7.B8.C9.略

一、阅读《范进中举》中的两段文字，完成后面的练习。

（一）

范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，

叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。？这六两多银子，老

爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收

着。我原是贺你的，怎好又拿了回去，”范进道：“眼见得这这里还有这几两银子，

若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说

道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用，？他家里的银子，说起来

比皇帝家还多些哩〜?他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千

斤，银子何足为奇〜？”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来