初中秋期教导处工作计划

初中秋期教导处工作计划

初中秋期教导处工作计划：XX年秋初中教导处工作计

划

纳直中学XX年秋初中教导处工作计划

谢柳姻

教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命

线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教

学管理。本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上

讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工

作再上新的台阶。

一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。

随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、

提高认识，形成新型的教育观、质量观。通过上学期的随

堂督导，我们发现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教

学质量不能迅速提高的一个重要方面。为此，本学期要求

教师在教学中，要做到五个转变。由教师权威转变为师生

互相尊重，相互信任。由强调苦学转变为乐学，激发学生

的学习兴趣。由单纯说教转变为多向情感交流。

由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。由

害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自

信，鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的

主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学

生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。

本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：组

织各教师学习教育理论；举行教师公开课活动。

二、加强对教学的管理

课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，

而课堂教学

是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质

量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课

外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上

课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各

道工序实行全面有效的管理：备课：做到“五有；“六备”。

本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检

查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对教师的教案

进行不定期的抽查。上课：目前我校绝大多数教师仍采用

以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是

在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作

用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我

校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实

际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的

教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的

课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生

关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。①组织机构：

建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、

副主任、教研室主任。②形式：深入课堂随堂听课。？③目

的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂

教学水平。？@标准：每学期听课20节。作业：对知识的

掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必

须有足够的作业训练量。作文：每学期大作文不得少于6

篇，小作文不少于8篇，大小作文必须按规定要求批改。

数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处

检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批

改是否认真。考试：平时单元检测或练习各备课组要统一,

设备课组的年级，印制试题必须由备课组长签字。

三、抓好全程，注重抓好初三毕业班。

初一、抓好起始。初一年级任课教师，在教学中一定

要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度,

减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为

习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要

学生必须做到和能够做到的学习行为习惯张贴上墙，督促

学生遵照执行。教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。

抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好

毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上,

要求XX年中考我校成绩保持基本稳定，确保完成指标。具

体措施：成立初三毕业班领导小组；合理配置毕业班的师

资力量；召开新、老毕业班教师教学研讨会；组织毕业班

教师到兄弟学校学习交流；注意对中考信息的收集；毕业

班实行“月考”制度；

每月召开一次初三老师工作例会；教导处每周至少听

一节毕业班的课；加强对有体育艺术特长学生的培养；初

三教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化

基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓

特色，普遍开花。

四、强化对教研室、备课组的管理。

1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流

于形式，本

学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一

次教研室会，本学期要求各教研室：①每学年每人至少上

一节全校公开课；②每人设计一篇优秀教案；③召开一次

专题研讨会；④每人出一份高质量的试卷；

五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体。

教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行

“分别要求，分类推进，分层评价”。青年教师的要求：快

速成长，迅速成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、

教研型教师发展；老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等

作用。本学期继续开展“以老带新”活动，每对新老教师

做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，

共同开好公开课。与老教师签约培养制，要求老教师制定

对青年教师培养的近期目标，使青年教师快速成长。六、

加强班主任的管理。

班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班

集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康

成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和

沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。针对起始年

级年轻班主任较多的情况，本学期继续开展“以老带新”

的传帮带的作用。采用结对子、经验介绍的方式使年轻教

师尽快熟悉班主任工作并走上正规。认真学习《教师法》、

《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》

等有关法律，增强班主任工作的法律意识。要求班主任上

好班会课，上班会做到有备课，有充分准备，讲究方法与

针对性，有效果，努力

创造班级优良的育人环境，培养素质全面的文明学生。

各班主任严格班级考勤管理，掌握本班学生上课情况，杜

绝上网等各种违纪现象的出现。指导学生的学习方法，管

理学生养成良好的学习习惯。

班主任注意班级学生的文明行为的养成教育，保护公

物，注意卫生，做到文明礼貌。班主任要全面关心学生的

思想、心理的健康，经常与家长联系，使学生健康成长。

七、完善校本课程，加强特色教育。

为了促进学生素质的全面发展和提高，按新课程计划

标准，论证在非毕业班开设选修课，活动课，为开设有特

色的校本课程做好准备。

初中秋期教导处工作计划：XX年秋季初中教导处工作

计戈IJ

XX年秋季初中教导处工作计划

一、指导思想

本校以“全面打好基础，发展爱好特长，培养创新精

神，提高人才素质”为基本目标。教务处将以学校工作计

划为指导，坚持以育人为本，提高质量为核心，改革创新

为动力，全面实施素质教育。进一步牢固树立“服务意

识、规范意识、质量意识、发展意识”。以规范办学行为为

契机，以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点，充

分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，强化教学

工作的过程管理。七年级重在知识平稳过渡，八年级重在

学生分化期的学习引导，九年级重在知识落实与能力提高。

与时俱进，切实做好“常规，抓教学六认真管理；突破，

抓高效课堂的构建；队伍，抓校本培训的落实”。

二、工作目标

1.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科

学化，努力提高学校的教学管理水平。

2.积极推动学校师资队伍建设，充分发挥骨干教师的

引领作用，带领青年教师迅速成长。

3.加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提

升教学水平。

4.继续加强教育教学过程管理，提高教师的教学业务

素养。

5.继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期

末考试中各科成绩稳步上升。

6.加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，

促进教师的专业成

7.坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育教研活

动，加强校本培训，提升办学水平。

8.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育

教学。

9.加强听“随堂课”的力度。

10.控流防辍，加强学籍规范化管理。

11.加大宣传力度，做好七年级新生的招生工作。三、

工作思路面向静边，服务静边；立足课堂，全面育人；研

究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服

务学生；

四、工作内容

强化教学管理，规范教学常规

1.抓好两表的制定和管理。作息时间表和课程表的贯

彻落实是教学秩序稳定的关键。严格执行课程计划，开足

课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体教师

都有责任维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课、旷

课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。

2.加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学

习习惯。

3.进一步规范和强化教学常规工作。

开学后一周内收取学科学期教学计划，教研组工作计

划。学期末写好相应的总结。

把功夫下在课前，把力量放在课内，把补困放在课后。

所以，教师备课要提前，精心备好每一课，要避免出现无

教案进课堂的现象。教师每堂课尽可能做到优质高效，在

教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实

的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟

不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮

助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思

想问题。建议采取补救措施：如建立后进生成长档案；任

课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时

要分层次教学；教师利用课余时间对后进学生进行个别辅

导；经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要

他们有所进步，就给予肯定和鼓励等措施。【初中秋期教导

处工作计划】

课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。认真处

理好学、教、练三者的关系，激发学习兴趣，注意发挥学

生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到

创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。

教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性。注

重基础知识的掌握与巩固，努力实现基础知识课课清。作

业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

做好培养学优生、转化学困生工作。我校地处渠县西

北部边缘的农村，其学生学习能力、水平参差不齐。我们

要求每位教师要结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学

为主的原则，重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超

前意识。对于多数学困生，每位教师要树立“人人能成

材”的观点，查明原因，倾注爱心，培养其学习兴趣，加

强家长与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育

的互动，促进学生健康发展。

教务处加强随堂听课的力度，尤其要加强听“随堂课”,

中层以上干部听课不少于15节，教师听课不少于12节，

每位教师要认真记

好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后

要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方

法，取长补短。

4.鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积

极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加

以提高O

5.全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的

各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。

6.完善图书、实验、电教等的管理。各工作人员要严

格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师服务的思，

保证一线教学的需要。图书室管理人员定期向师生开放。

实验室工作人员要严格把好药品安全管理关，特别是有毒

药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登

记造册。电教工作人员也要严格按照要求对该室进行管理。

7.加强校园网上教务信息宣传工作。充分利用我校的

信息平台，对开展的教研活动和教务工作进行及时的宣传

报道。

8.严格规范考试，组织好学校各种形式的考试工作。

考试是教学常规不可缺少的环节，为此，我们要严格考试

过程，严格考试纪律，发挥考试功能，了解真实情况，营

造公平竞争氛围，调动师生教与学的积极性。我们精心制

定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强

监考过程管理，加强考纪、考风教育。每次考试试卷都是

密封装订后批改，流水作业，以保证考试成绩的真实可靠

和公正。考后认真组织阅卷，做好试卷分析工作，召开年

级质量分析会，找出存在问题并提出相应的改进措施，使

教学更具实效性。

9.做好教育教学基础资料的收集、整理、存档工作。

10.做好七年级新生入学的教育安慰工作，抓好学生的

养成教育，让七年级新生更好地适应初中生活，迈好初中第

一步。学校集中开展以纪律意识、心理准备、环境适应为

主要内容的行为习惯养成教育，帮助学生调整好心态，鼓

励学生面对新的生活，尽快适应新的环境，积极主动的去

熟悉新班级、认识新同学、了解新老师，重新定位自己，

打造自己，组织学生认真学习《中学生守则》和《中学生

日常行为规范》，规范学生的言行，养成良好的文明行为习

惯。

开展教研活动和校本培训，提高师资水平外树形象，

内强素质，把更新教育思想观念，提高教师教育教学的责

任心作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体

教师以新的理念指导教学行为。【初中秋期教导处工作计划】

1.各教研组制订好工作计划，确定一个研究专题，积

极申报县级及更高级别的课题。教研组长要负责组织好学

习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活

动资料收集记录完备，及时交教务处。组织教师观看录象，

学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录。

2.开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长

负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中

研讨、修改，最后决定上课教师，全组教师进行听课。

3.各教研组要开展好常规教研活动，组织好本组内的

互听互评活动，评课活动要落到实处。由组长根据本学科

的教学情况，确定授课人或按所教学科时间、工龄、教龄、

年龄等由短到长安排授课人。

4.发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学

改革中起到

初中秋期教导处工作计划：XX初中教导处工作计划

初中教导处工作计划

遵循教育教学规律，以生为本，以教学质量为中心，

以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓

创新，努力提高教学质量，重树洪外初中形象，增强社会

美誉度。

奋斗目标

教科研目标：教师承担省市县级教研课题二项以上，

至少每人有校级教研课题，在县级以上报刊发表论文6篇

以上，获奖论文30篇以上，提高学生在县级以上各类竞赛

中的获奖面。

德育目标：让每个学生学会文明、学会健康、学会学

习、学会关心、学会感恩，要通过严格的制度管理，约束、

引导学生逐步形成良好的学习、生活习惯，从而提高学生

素质。加强班主任队伍建设，使每位班主任懂管理，会管

理班级，使班级管理科学化、规范化。

工作安排及措施：

一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生

生、生校关系。

1、以活动为载体，让教师走到学生中去，引学生到教

师中来，通过交流与互动，加强师生对话，构建和谐、民

主、平等的师生关系，努力把教学过程变成师生交往、积

极互动、共同发展的过程。本学期，教导处每月安排一次

整体性教研活动，各年级每个月要安排一次全年级活动，

每个班级两个星期安排一次全班性活动，活动方案以文本

形式报教导处。

2、成立初中学生督导队，让更多的同学参与到学校日

常管理中来，通过劳动增强对老师对学校的感情，通过参

与提高对学校管理、决策的认识和理解。

3、创建学生论坛，创新班会课形式和内容，用好德育

材料，内化学生思想和情感坚持以文化人、以德育人、以

规律人、以美丽人为工作目标。

4、以“阳光体育活动”为切入，大力开展“每天锻炼

一小时”活动，全面实施国家学生体质健康标准，激励学

生达标争优，强身健体。永铭感恩，打造“和谐校园”。通

过开展一系列的活动，使学生学会对父母感恩，对师长感

恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造“诚信校

园”。制定并实施《创建诚信校园实施方案》，使学生“学

诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子

女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民，形成良好的道

德自律和评价能力。

二、重视教师业务和技能的提高

要念好“三字经”：一是“学”，教导处将继续组织新

课改知识的学习和培训，采取“走出去”、“请进来”；利用

教研组活动时间，安排校内学科名师讲座；各教研组要制

定、实施《学科培训计划》。二是“考”，继续组织以“新

课改、新课标”为核心的教师业务知识考查或考试。三是

“赛”，本学期要组织一次50周岁以下中、青年教师参加

的教学基本功竞赛。活动要体现新课改的理念，做到“六

个一”，即“开设一节公开课，编写一份本学科试卷，制

作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好

书，撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结果作为业务

考核的依据，记入《教师专业成长记录》。抓实三个年级学

期过关考核。期末考均采取“优生数、均分率、定位率、

优秀率、满意率”五个方面综合评估；结合年级、学科教

学目标，进行纵比、横比；统考学科和学业水平测试学科

要统筹兼顾，协调发展。三是中考目标考核。根据学校下

达的指标，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、

责任追究制”，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有：开

展教师基本功大赛；分学科进行教师技能培训I;优秀教案

评选；优秀作业展；师徒结对工作；教学论坛等。

三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。

1、出台《莘亭初中部班级管理常规》，对班级管理中

每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立规范

有效的班级管理程序。

2、依据班级管理常规，出台《莘亭初中常规管理量化

评分表》，从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、

守纪、活动等方面给予量化评分，每天公布，月底汇总，

对班级进行考核。

3、加强学生管理检查力度，使各项评分更为准确客观,

改进班主任津贴发放办法，使考核更为科学合理。

4、组织学生认真学习《莘亭学生一日常规》，对学生

的学习、生活等日常行为给予明确的要求和具体规范，强

化对学生的管理力度，明确对违规违纪学生的处理办法和

程序。初一开展“行为规范与爱的教育”，初二开展“责任、

自主与诚信教育”，初三开展“理想、健康与人格教育”等。

四、细化、强化教学管理，改变粗放式管理现状，提

高教学质量

1、总结分析上学期成绩，对照数据，找出差距，分析

原因，明确新学期努力目标，拿出改进措施。个别对比下

降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告，定出改进措

施和计划。

2、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展

教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学

观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计

转变；上课向情境转变；作业向对话转变。

3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教

学秩序。教导处值班对教学常规检查要认真记录，每天有

专人查课，一天三次，教师小预备进入课堂，保证严格的

上课秩序和规范。开展学生评教活动，对教师教学工作进

行反馈和监督，及时对教与学作出诊断，以便整改。年级

组配合教导处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干

参加，及时了解并解决学生生活、学习中的问题。完善集

体备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚持集体备课

两次；将“教学六认真”落在实处，课堂一节一抽查，教

案、作业教导处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一

检查，教导处及时公布检查结果，并将结果纳入教师考核

中。

a）、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化

教学效果，努力提高教学质量。本学期初一年级、初二、

初三特色班实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。

b）、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程

管理、教科研、专业发展”做足文章。根据孙校长在开学

工作会上的要求，念好“十字诀”。即：目标要“当”，课

堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，

考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”,

质量要“高所以在教学常规方面提出如下要求：

备课方面的要求

1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任

教学科。

2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第--一课时。

3、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡

手写活页纸，每学科每周第一次集体备课确定教学内容，

讨论重难点，然后主备人在第二次集体备课之前备好一周

教案，打印发给备课组其他教师，第二次集体备课讨论教

案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，

所有教师将当周教案和听课笔记交教导处，未及时上交，

视为当周未备课未听课，第三节课教导处几位主任和各教

研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报

上周教学工作检查结果。如果是打印教案必须有详细的二

次备课，无论哪种形式，都应眉目清晰，给人以一目了然

的感觉。

4、教案项目要齐全。应具有的项目有：

课题。

课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、

实验课、社会调查课等。

教学目标：应包括知识、能力、技能、情感等。

教学重点、难点。

教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、

演示法、探究法等。

教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、

小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。

板书设计。

教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的

反思，也可以是教学活动的延伸。

教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集

体备课的基础上分课时认真编写教案，讲评课也要备好教

案。

各备课组在正常教学中，一定要统一教学要求，统一

教学内容，统一教学进度，同类班级统一作业布置，统一

单元测试。

上课方面的要求

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任

务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，

充分利用40分钟，认真上好每一节课。具体要求如下：

1、教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个

环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使

每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学

生实际。

2、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严

密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的

论证以及对例题的讲解，都要准确无误。

3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育

教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育

人。

4、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合,

要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活

动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能

力和创新意识。

5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的

作用。

6、夯实教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解

题示范、实际操作，使用教具等方面的能力。教学语言准

确、规范、简练生动，尽量用普通话讲课；板书正确工整,

清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程；教态亲切自

然，能贴近学生心理。

7、严格上课常规。教师应在上课前3分钟预备时进入

教室，目视学生做好上课准备；体育课、实验课、音乐课、

微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。按时

上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不

得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老

师在做眼保健操前到班，督促学生做好眼保健操。严格要

求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要

整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，

决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质

量。对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批

评教育，保证教学措施落实到位；爱护学生，不说伤害学

生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。

8、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学

生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良

好习惯。

布置和批改作业方面的要求

作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作

的重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提

出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。具体要求如

下：

1、布置作业要根据课程标准和教材要求，所选习题要

经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰

当，引导学生自觉做课外习题。

2、凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深

度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的

问题，以便指导学生完成作业。

3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。

作业要求按时完成，一般在当天放晚学或第二天早读前交

清。对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作

业。

4、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范

化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答

题完整、卷面整洁，各科作业要有具体要求。对潦草、马

虎，不符合要求的作业，应令其重做。

5、作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布

置就有检查和批改，提倡写能调动学生积极性的、明确学

生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。

作业批改要注明批改日期。

6、及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在

课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并

在下次作业批改时一并检查批阅。

各教研组长，对本教研组教师的作业情况加强指导和

督促。年级主任、组长负责本年级各学科作业量的调控。

教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。作业量及作

业时间规定如下：

、作业量：

语文：作文2周1次，小作每周1次；数学：每周4

次作业纸，天天有作业；英语：每周2次作业纸，教辅除

外；物理：每周2——3次作业纸，每堂有书面作业；化学:

每周2——3次作业纸，每堂有书面作业；政治、历史：每

月3次作业纸；地理、生物：每两周1次作业。

、作业纸评价为优良中差，单元测试卷可以打分数。

、每次学生作业批改过后必须注明批改时间。

、每周五下午第四节课教导处检查学生当周作业，并

在下一周星期一通报检查结果。

、听课要求

各教研组要组织教研组内各教师相互听课，取长补短。

教研组负责人应该在听课的基础上对本教研组教师加强学

科指导。教导处每周检查教师听课情况，并及时公布。

1、教研组长、备课组长每周听课1—2节，其他教师

每周至少一节，每学期不少于20节。中干每周一次推门听

课。

2、听课时要认真详细记录，做好评价分析，课后相互

交流。并在教研活动中提出科学评价，听课记录中要注明

时间、授课人、学科、节次、课题及所听班级等。

五、以课改为重点，切实提高教研工作实效。

本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐

射到每个年级，每门学科，渗透到每一位教师及教学的基

本环节中。为此，我们将进一步加强教研制度的建设，重

点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高

备课的实效，各教研组、备课组都要制订好计划，做好妥

善安排，全体教师每周参加教研组活动一次，时间不少于1

节课，教研活动形式可以有：教研组长准备材料带领教师

学习教育教学理论知识，进行说课或公开课的评课活动，

交流外出学习心得，教学论坛等。集体备课是在个人钻研

的基础上，一人主讲，共同讨论，集思广益。备课组活动

的内容主要有：

对照教学计划，检查当前教学进度的执行情况；

明确本单元教学的目的和要求；

研究教学内容中的重点、难点及其处理方法；

统一作业布置和单元检测内容；

检查总结前一阶段教学情况，找出教学中存在的问题

并制定相应的改进措施。

备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录,

教研组负责人负责检查督促，教导处不定期和定期检查。

力求将教研活动落实到实处，以科研带动课改，以科研提

升课改。

本学期主要活动安排：

二月份：

1、班务、课务安排，学生报到注册

2、制订各类计划及活动方案

3、办理新生学籍、进出学生转学手续

4、学生常规教育，教学常规学习，教师技能培训

5、庆祝教师节

6、师生座谈会

7、开展安全教育周活动

8、“我爱我班”特色班级布置评比

9、常规月检查考核

10、月考、教学工作第一次督查

三月份：

1、开展听、评、说、上活动

2、学生心理健康教育讲座

3、月考、教学工作第二次督查

4、教学六认真月检查

5、课件制作评比

四月份：

1、名师示范课

2、围绕“优化课堂、有效训练”为主题，扎实开展教

育沙龙论坛

3、校田径运动会

4、我为学校、社区作贡献活动

5、师生演讲比赛

6、教案设计竞赛

7、期中考试，期中总结，家长会

8、常规月检查。

五月份：

1、学生书画展。【初中秋期教导处工作计划】

2、学生数、理知识及英语口语竞赛

3、元旦歌咏比赛

4、学生作业展览

5、教学论文交流、评比

6、月考、常规月检查

六月份：

1、学生操行评定

2、做好对教研组的考评工作

3、制定期末复习计划，期末复习研讨会

4、组织期末考试

5、期末工作总结，撰写教学论文

6、“六认真”检查、考核、评比工作

初中教导处工作计划

一、成绩回顾

上学年，我校领导务实管理，教师奋力拚争，学生认

真学习，使我校的初中部取得了较好的成绩。总体而言：

七年级抽考科总分居镇第一，抽考总成绩位居县前列，语

数外三科总分居镇第一，七科人均总分居镇第一，七科中

有五个单科居镇第一；八年级的八科中除外语和生物外的

六科均居镇第一，优势明显；九年级成绩喜人，二中上线

16人，单科进入县前十位的有语文、数学、外语、政治和

体育5科，进入10至20位的有历史、生物、物理3科，只

有两科在21位后，但都在25位以前，人均升学总分居县

第八位。

二、问题反思

成绩虽好，值得我们高兴与自豪，但也存在着不小的

问题与不足，值得在新的学年中改进与解决：

从管理看：学校教导处由于自身素质和领导能力的不

足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够,

不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化，因而也

无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺

第一的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主任的成长与培

养上，还存在较大问题；在对一些老教师的引导与督导上,

也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相

互听课、年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督

导和毕业班的春期后期管理上，都还有许多值得深思与总

结的地方。

从教师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际

现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不

太高。从个别而言，表现为：有的教师在思想意识上存在

问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致成绩不好，

中考成绩该科无一优生，影响学校整体成绩，影响学生的

升学和学校的总体目标实现；有的老师虽然向往课改，但

研究课改不够，上课时老是不注意课堂的组织教学，年轻

教师自我陶醉、自我表演，不注重知识的落实和学生的知

识接受，造成吃夹生饭，总是回头再补；积极备课，钻研

教法学法不够；在例题的选择，作业的针对性方面把握不

到位；部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求,

备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象

非常严重；有的在试题的选编能力方面还存在较大的随意

性和差距，浪费纸张和学生精力的现象严重；班主任很负

责，但在关心差生上做得不太好，家访工作不到位，学生

流失的现象严重等等。

从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、

教师沟通成问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯

不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉

感，去做与学校规定不相符的事情。

新学期计划与打算

一、指导思想

本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结

合本学期实际和镇教育办公室精神，继续倡导“实干就是

能力，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰

硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子,

提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，

搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校

办学特色。

二、主要工作

、教导处处室文化方面。

1、加强处室团结，避免内耗，践行“求是、创新、高

效、和谐”的工作作风。

2、树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，

以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导

处的工作，尽最大可能调动教师的工作积极性。

每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身

子，站在普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上

从内心的尊重每一位教师的人格；建立博客网，把教导处

的工作安排、管理措施等公布有网上，让教师们积极留言,

便于收集教师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴；教

导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，

积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。

、制度建设方面。

1、完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做

到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开

情面，对事不对人，实行公示制；进一步探索教学六认真

的有效管理模式，改变《潮河学校教育教学质量量化管理

方案》中不实用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合

理，实用；强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大

检查力度，不走形式，注重实效；继续推行月考制和学科

联考制度，及时反馈教学信息；实行推门听课与领导听课

日相结合，检查教师教学情况；建立制卷、考试制度，规

范学校考纪考风；与科研室协作，规范完善教研工作、新

教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度；与

德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。

2、公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布

置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提

高学校的教育教学质量。

、教师教学常规管理方面。

1、严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学

秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初

三及早抓好体考训练项目。教师必须严格按课表上课，不

迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自

习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。

参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周

或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃

追究相关责任。

2、坚持教学六认真，实行集中查、分科分人抽查、联

系领导平时查与推门听课制，加强课堂教学管理力度，严

禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失

控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打电话。由于

明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满35

岁的青年教师要求详案，并要及时写好教学反思。对作业

的设计和批改必须做到“四精”和“四必”，教务处将对上

述情况进行检查，并将检查情况进行通报。有问题的根据

《潮河镇学校教育教学质量管量化理实施细则》实行扣分

制管理，建立教师个人专项档案，学年折算后计入教师的

年度考核，特别是要加强艺体科、信息、综合、电教室、

图书室和实验室的相关教师管理。

3、实行对薄弱科、班的跟踪制，根据平时反应和学月、

学科联考成绩，学校和教导处亲自督查，采取问学生、听

讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进

提高。

4、加强考试管理工作。本学期仍实行学月考试制和学

科联考制。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的

考试制度。认真做好学月、期中、期末及各种模拟考试的

命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，

加强质量分析。

5.规范教师的两操和中午、放学行为，要求体育教师

训练学生的出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级

考核提供准确依据。

6.培训并利用好各班的学习委员，对教师的出勤、纪

律、老师听课、调课及班上其它情况进行记载，为教导处

各方面的管理提供第一手资料。

7、定期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会，及时

了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高

教学质量。

8、工作不满五年的年轻教师和新学科教师的要求按科

研室要求进行。

、教研与学科组建设方面。

1、提倡务实，严格教研纪律，对违反者从严处罚。

2、由教导处、科研室共同商定教研导向，和相关负责

人及教研员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研

组自主活动制定教研计划。

3、各教研组根据工作计划认真开展工作，不搞花架

子，不走形势，不走过场，：XX初中教导处工作总结

第1篇：中学教导处工作总结

中学教导处工作总结第二学期中学教导处工作总结本

学期以来，我们中学教导处认真学习和贯彻党的十六届三

中四中全会精神，以实践〃三个代表〃重要思想和保持共产

党员先进性教育为指导，围绕教育教学这个中心，进一步

提高教师教学教研业务能力，以全面实施新〃课改〃为突破

口，贯彻执行集团公司〃深化教育改革、创建温馨校园〃文

件精神，创造性的开展工作，在教育教学工作中取得了新

的成绩，取得了教育教学工作新的业绩。现将主要工作总

结如下：sOlOO

一、适应新形势的发展要求，认真贯彻〃三个代表〃重

要思想，保持共产党员先进性，努力学习党的基本知识和

现代教学理论，狠抓教导处的自身建设，提高教育教学科

研的能力。教导处现有成员3人，为了适应新形势的发展

要求，不断提高自身素养和业务能力，教导处成员平时抽

时间学习有关教育教学理论，以新的教育理念武装头脑，

共产党员根据上级党组织安排，认真学习党的理论和知识。

工作中，教导处成员经常不定期召开教学教研碰头会，及

时交流教学经验，分析问题、及时解决问题，有重大事项

及时向校领导请示汇报；不断总结前段的工作，研究和部

署安排下一阶段的工作和任务。团结互助，尽心尽责，该

做的工作提前考虑、做在前面，创造性的开展各项工作。

每天坚持早来晚走，坚持早七点之前到校，检查各班晨读

情况；下午学生离校以后再下班；晚自习值班做到来在师

生前，走在师生后，检查教室的门窗、电源，保证学校安

全。上班时间不外出。熟悉教育教学业务，具有讲课、评

课和指导教研教改、教育科研工作的能力，尽可能多深入

课堂听课。同时，以身作则，教好自己所任的课程，在教

师中起到了模范带头的作用和共产党员示范作用。

二、提高教师的教育自觉性，使教师养成良好的教育

教学习惯。教导处成员和学校领导的要求和以身作则，各

班主任、语文和英语任课教师绝大多数都能在早7：00以

前到校，指导学生搞好晨读，其他教师早到校的也不在少

数。教导处成员坚持每天分头查早读，坚持每节课检查教

师上课和自习情况，有效的杜绝了教学事故的发生；晚自

习值班制度坚持的也很正常。

三、带领全体中学教师集体学习《走进新课程》，继续

推进〃课改〃的各项工作。本学期我们继续加强教师的教育

理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》和

《走进新课程》，学习本学科新《课标》。根据教培部工作

要求，我们组织教师集体学习《走进新课程》，制定教学计

划，教导主任上课，教师们都认真做了读书笔记。学校成

立了〃课改〃工作领导小组，校领导任组长，教导处成员任

成员，各〃课改〃教师全部参加，明确职责，强化管理。备

课和教学面向全体学生，切实做到〃为了每一个学生的发展

〃而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听

课和评课都以新〃课改〃为标准，教师们利用教研活动时间

切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。现在新的教学理

念深入人心，〃课改〃工作扎实稳步的向前推进。

四、创建温馨校园，争做文明师生。本学期，教导处

根据公司〃深化教育管理，创建温馨校园〃和《济宁市中小

学教学常规》的要求抓好教与学的各个环节。首先，学校

和教导处带领教师反复学习公司文件精神，吃透文件精神,

明确责任，分工到人，有力的提高了教师的主动性和参与

性。其次，教导处多次召开中学全体教师会议，向每个教

师布置任务，明确责任，规定：一定要按照文件精神去做,

哪个教师出了问题，就要追究哪个教师的责任。要求教师

们高标准、严要求，高质量的完成工作任务。第三，全面

落实党的教育方针，认真实施素质教育。在教学中开齐课

程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术课都正

常开课，科学安排课程表，以保证学生每天有一节课的体

育活动时间。面向全体学生，不定期检查了教师的教学计

划、教案、作业批改记录、学生作业、教研活动记录、课

后辅导纪录，开展评教评学调查，并举行了教案和作业展

览。学校没有使用过盗版教学教辅材料。通过各种检查，

对每个教师的教学等情况都做了记录，作为考核教师的依

据。教师在备课过程中，基本上能够按照新〃课改〃的要求

备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，做到少而

精。语、数、英作业控制在半小时以内，理、化作业在15

分钟左右，其他学科不留课外作业，当堂掌握。教师的讲

课时间一般控制在30分钟左右，留下更多的时间供学生自

学、复习、整理。除中四年级外，其他年级周日和节假日

一律不上课。这样，真正把课堂改革引向深入，有力的推

动了素质教育的开展。通过开展〃深化教学改革，创建温馨

校园〃的活动，教师们普遍认识到这项工作的重要意义，经

过精心准备，各方面工作都已准备就绪，决心以优异的成

绩迎接检查。

五、加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施。

为了进一步搞好教学研究，推动新〃课改〃工作，使教师们

的相互学习，我们在本学期继续实行全体教师的讲课、听

课、评课制度，即每名教师在本学期至少举行一节公开课,

有的教师举行了两节公开课；其他教师都可以参加听课，

同组教师进行评课，教导主任和各任课中层领导率先上课。

这项活动有利的促进了教学和教研活动的开展，教师中间

出现了人人争相上好公开课的局面，多数教师制作课件，

运用多媒体上课，教师教学积极性大为增强，上课质量也

有明显提高。

六、加强对教学工作多方面的检查力度，确保教育教

学工作有条不紊的进行。学校提倡班主任和有晨读课的教

师于早7点以前到校，板书晨读目标，指导学生早读。平

时自习课由各班主任坐班看自习，其他教师可以到教师巡

视、单独辅导，但不准集体讲课。为了贯彻这一规定，教

导处分工合作，不定时检查。其他时间上课，也不定期检

查，有效的杜绝了教学事故的发生。深入教师办公室，了

解教师办公的情况，使教师在办公室能勤于工作，减少了

教师串岗、闲谈的现象的发生。

七、不定期召开教师座谈会、学生座谈会，统一教师

思想，指导教学工作。本学期我们多次召开了七年级、八

年级、中四年级教师座谈会、教研组长座谈会，对学生的

思想情况、升学形势、学生分流方向、班级情况进行了分

析，对教师的工作提出了更高的要求。召开了学生座谈

会，了解教师任课和其他情况。同时，检查管理好每周召

开的周会或主题班会，要求班主任认真开好每周的周会，

周会时间不准教师讲课或搞其他活动，使周会真正发挥了

应有的作用。

八、继续在每周二下午第三节课开展认真扎实有效的

教研活动。教研活动时，集体学习在阶梯教师，其他学习

在教研组。本学期我们主要学习了各科新《课标》、《走进

新课程》等文章

,学习各科教育教学理论，举行了集体备课活动。教

师们通过学习，能按〃课标〃备课上课，校领导和教导处人

员分头去各教研组搞教研，使教研活动发挥了应有的作用。

现在，教师们适应了新〃课改〃的要求，授课时间缩短了，

课后作业减少了，学生成绩有所提高。

九、加强摸底比较，提高教师教学主动性。为了了解

自己所任学科教学情况，我们认真组织了期中、期末考试,

抓好考试中的各个环节，并与兄弟学校进行了比较，查找

了不足，对成绩较差的教师进行了谈话，分析了原因。中

四年级举行了四次摸底考试。通过考试，教师们能够找到

不足，更好的搞好教学工作。

十一、认真抓好毕业班管理，努力提高学生升学率。

上学年中学毕业班升学率位居全公司第三，继续受到矿党

政的表彰奖励。本学期开始，我们继续对新一届毕业班继

续加大管理力度，举行每月一次的摸底考试，逐个学生进

行了分析、排队，教师们找学生谈话，对学生提出考试目

标，帮助学生找出不足，提高成绩；今年中四年级在中考

中又取得了良好的成绩。

十二、严格学籍管理。按教培中心要求办理，做到学

生、软盘相一致，有效的杜绝了弄虚作假现象的发生，我

校现在没有〃黑学生〃、〃空学生〃，学生入学率、巩固率连

续多年保持在100%,没有学生辍学。

十三、英语、数学、物理、化学、生物〃奥赛〃取得了

好的成绩，获公司一等奖的有三十多人；有十人参加了济

宁市复赛，六人获奖；三名教师获优秀辅导教师奖。中学

生才艺大赛三十多人获奖。

存在的问题和反思：

、通过教学，备感现代化的教育教学理论学习不

够。人类已进入了二十一世纪，知识的更新、学生的思维

都在不断变化。虽然我们也经常学习一些现代教育教学理

论，参加新〃课改〃培训，但总觉得学得不够、不深、不透。

以后要更加深入学习现代化的教育教学理论，把握先进的

教育教学方法，力争站的高、看的远，更好的指导教师的

教和学生的学。要继续挤时间学习《中国教育报》、《人民

教育》、《走进新课程》等报刊杂志，上网查找资料，不断

充实、提高自己。

二、个别教师〃课改〃工作力度不大，对新〃课改〃的理

解较浅，担心〃课改〃会影响教学成绩，因而存在徘徊、观

望思想，教学中还存在〃穿新鞋、走老路〃的现象。

三、有的学科教师较多，因而工作量较少，又不注重

自身理论的学习和提高，不愿讲公开课，不听公开课，在

办公室内存在串岗、闲谈现象，既影响了其他教师的工作,

也影响了新〃课改〃工作的进一步开展。

在今后的工作中，我们中学教导处要在学校的领导下,

以十六届三中四中全会精神为指针，深入学习现代化的教

育教学理论，不断提高自身业务素质，以自己的良好形象

鼓舞和感染周围的教师和学生，与全体教师一道，同心同

德、尽心尽力、兢兢业业干好本职工作，力争使我校教育

教学工作再上一个新台阶。创建温馨校园工作再上新水平。

第2篇：中学教导处工作总结

第二学期一学期以来教导处在校长领导支持下，教导处

按照学期初制定的工作计划，牢固树立教育教学是中心，教

学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处

对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查

与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进

步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：

一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变

本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励

中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学

科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走

调，确保高质量完成各科教育教学任务

3、狠抓常规管理，提高教学效益

、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师

的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、

听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提

出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

本学期教导处组织进行了两次教学检查,检查采取不定

期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合,专项检查

中重点是备课、听课，做到检查有结果，非常注重实效性。

从检查的情况来看，教研组及老师整体上都较好,但仍然存

在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简，听

课次数不足，作业批改不细致等现象。

本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高

45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到〃心

中有本，目中有人，胸中有法〃。要备课标、教材、资料、

学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共

同进步。

、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,

成功组织九年级二次月考，加强了巡视和管理力度，加强考

风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提

高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效

性。

4、进一步优化课堂教学

、各教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻

内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备

课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

、要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上示范

课，象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人认真

评论、研讨，通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果，也

提高了教师教学能力。另外，通过一学期的努力，对其它

的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。

5、提高了组织管理水平

本学期按县教育局的安排，学校迎来了县督导室、教研

室等职能部门多次来校,教导处组织了相关教师的听课活动,

及材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校教师水平高、

教研教改意识强，给予了很高评价。在大家共同努力下，综

合评价成绩出色。

6、继续加强教研组建设。

各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点

任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态

课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，

引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关

心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。

继续加强教组对备课组的管理和监督作用。

7、继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教

导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教

学工作的研究、指导和服务功能。

9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课

堂教学中。

扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努

力提高课堂教学效果。开展〃清晰的课堂教学，有效的作业

设计〃的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、

创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与

方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学

习习惯。

10、加强课改的过程管理。

有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主

要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬

长避短，优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动，扎

实开展，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂

课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学

水平。

11、积极注重教师业务水平的提高，上半年各组均派

遣老师参加了教研会，学校组织理化教师到石化学习取经,

安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉初中、剑桥

英语学校来校研讨，这些活动，开拓了老师的视野，提高

了老师的综合素质。

12、狠抓〃培优补短〃，面向全体学生。

我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显,

这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑

学生的发展。今年在九年级广泛开展〃培优补短〃工作，精

心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政

史老师，精心备课，认真上课，上出了水平、得到了家长

和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了

明显的效果。

陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同

学以优异成绩考上合肥一中，也许是对这一工作的成绩肯

定的最好的诠释。

13、加强课题研究的过程管理。

坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科

研活动。并将研究成果结集汇编，建立好教师的教科研档

案，作为考核、评优的重要依据。

今年我校省级课题《初中思品课教学师生互动有效性

的策略研究》和市级课题《班级管理中弱势学生心理健康

实施的策略研究》和《数学课堂教学中如何激发学生质疑

问难的研究》已开题和实施，并已成功开展活动，分别进

行了调查及上实验课。分别得到专家的好评和指导。

二、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了

教学效益,促进了教育教学发展,不可否认，也存在着一些亟

待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一

个过程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情

绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。

2、教师队伍建设难度增加

提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师

技能素质的同时,必须加强师德建设。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务

而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的

现象造成了消极的影响，。

4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，

初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考

员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙,

很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文

阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。

存在的问题及未来工作设想

一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎,

上课不能尽职尽责；

2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发

生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。

分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检

查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样

我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然,

才能保证教学检查的时效性。

3教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项

检查、针对专人检查、向

学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对

课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落

到实处。

二、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研

修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和

条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这

一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师

搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创

造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。

再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的

作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有

到多，从多到好。

三、教师专业化、专门化程度不高。由于教师从上级

分配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重，这不利于

教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给

管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于

实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑

学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并通过

培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

四、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。校

园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育

人于潜移默化之中；发展特色教育也有利于提升学校的办

学品味，符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面

的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校

实际，从零开始，边做边学。

总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问

题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正

的激励机制,形成良性的竞争环境,工作会做得更好。

第3篇：初中教导处工作总结

繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，

结束了xx-xx学年下学期工作。本学期教导处在学校领导

的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求

高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思

想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策

略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，

本着〃求真、务实〃的精神，坚持以实施课程改革为重点，

以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，以巩固〃两基

〃为突破口，扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、

方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进

一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着

力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提

高，现对本学期教导处工作作如下总结：

一、规范课程设置，推进课程改革

1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要》的精

神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教

改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学

科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。

3、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加

强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动能结合〃

校园文化〃开展，切实可行的实施方案，重视过程，注重学

生的感受和体验。

二、狠抓常规管理，提高教学效益

1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本

学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，建立〃备、

批、听〃周、月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了

随堂听课的力度。本学期，各学科组加强对每个教师的随

堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不加思

索的情况。这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上

好每一堂课，课后进行教学反思。并且通过这种形式对教

师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的

评价，认真落实学校制定的《洪泽外国语中学教职工学习

工作考勤制度及有关要求》。

2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要

效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为

教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同

时，要关注学生情感、态度价值观的培养。具体要求如下:

精细备课，让每一节课充实。

教案是教师实施教学的方案，因此要求每位教师认真

研究教材，进行充分备课，教案的整体设计要美观大方，

书写工整。教案提倡手写活页纸，数学、音体美组教案，

先集体备课确定重难点后手写教案，其它学科每周第一次

集体备课确定教学内容，讨论重难点，然后主备人在第二

次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他教师,

第二次集体备课讨论教案，各人再进行二次备课。每周五

下午第三节课上课前，所有教师将当周教案和听课笔记交

教导处，未及时上交，视为当周未备课未听课，第三节课

教导处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好

小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。如果是打

印教案必须有详细的二次备课，无论哪种形式，都应眉目

清晰，给人以一目了然的感觉。

严实上课，让每一位学生都有收获。

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任

务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，

充分利用45分钟，认真上好每一节课。教导处对教师上课

具体要求如下：

1、教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个

环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使

每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学

生实际。

2、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严

密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的

论证以及对例题的讲解，都要准确无误。

3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育

教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育

人。