8我们受特殊保护第一课时《我们是未成年人》教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

8我们受特殊保护第一课时《我们是未成年人》教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嘿，同学们，今天咱们这节课要聊一聊一个特别重要的话题——“我们是未成年人”。咱们都知道，未成年人在法律上有很多特殊保护，这节课，咱们就来一起探索这些保护背后的意义。首先，我会用一个个生动的故事，让你们了解未成年人的定义和特殊保护的重要性。然后，咱们再一起分析这些保护措施是如何在现实生活中发挥作用的。最后，我想听听你们的想法，咱们一起讨论，如何更好地享受这些保护，同时也要学会承担责任。准备好了吗？咱们就开始这趟法律知识的探险之旅吧！😄🚀📚核心素养目标1.增强法治意识，认识到法律对未成年人的特殊保护，树立正确的法律观念。

2.提升自我保护能力，学会运用法律武器维护自身合法权益。

3.培养责任意识，明确作为未成年人应承担的社会责任和家庭责任。

4.增强社会适应能力，学会在复杂的社会环境中辨别是非，做出正确的选择。教学难点与重点1.教学重点，

①明确未成年人法律保护的含义和范围，让学生理解法律为何对未成年人有特殊关照。

②讲解未成年人享有的权利和应履行的义务，帮助学生建立正确的权利义务观。

2.教学难点，

①如何引导学生理解法律保护与个人行为之间的关系，让他们认识到遵守法律的重要性。

②在现实生活中，如何帮助学生识别和应对可能侵犯未成年人权益的行为，提高他们的自我保护意识和能力。

③如何引导学生树立正确的价值观，让他们在享受法律保护的同时，也能自觉履行社会责任。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的案例和故事，引导学生理解未成年人法律保护的基本概念。

2.讨论法：组织学生就特定案例进行讨论，激发他们的思考，提高参与度。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟法律保护情境，加深对法律保护实际意义的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示相关法律条文、案例图片，直观教学。

2.教学软件应用：借助教育软件进行互动式学习，增强学生的学习体验。

3.实物教具：使用法律模型、模拟法庭等实物教具，让学生更直观地感受法律知识。教学流程1.导入新课

详细内容：

-首先，我会用一个关于未成年人受到不法侵害的新闻案例作为导入，引起学生的兴趣和共鸣。

-接着，我会提问：“同学们，你们知道法律为什么要对未成年人进行特殊保护吗？”

-通过这样的提问，让学生思考并引入本节课的主题——《我们是未成年人》。

2.新课讲授

-第一条：介绍未成年人的定义和特殊保护的意义

详细内容：

-讲解未成年人的法律概念，明确未成年人的年龄界限。

-分析未成年人特殊保护的原因，如生理、心理发育特点等。

-举例说明未成年人特殊保护的法律条文，如《未成年人保护法》等。

-用时：10分钟

-第二条：讲解未成年人享有的权利和应履行的义务

详细内容：

-列举未成年人享有的权利，如受教育权、人身安全权等。

-讲解未成年人应履行的义务，如遵守法律法规、尊敬师长等。

-通过案例分析，让学生了解权利与义务的关系。

-用时：10分钟

-第三条：探讨如何增强未成年人的自我保护意识

详细内容：

-讲解未成年人如何识别和应对不法侵害。

-引导学生讨论在遇到危险时应采取的措施。

-强调家庭教育在未成年人自我保护中的重要性。

-用时：10分钟

3.实践活动

-第一条：模拟法庭

详细内容：

-组织学生模拟法庭，让他们扮演法官、律师、被告等角色。

-通过模拟法庭，让学生了解法律程序，增强法律意识。

-用时：15分钟

-第二条：角色扮演

详细内容：

-设计一个场景，让学生扮演不同角色，体验未成年人受到侵害时的应对策略。

-引导学生讨论在类似情境下如何保护自己，提高自我保护能力。

-用时：10分钟

-第三条：小组讨论

详细内容：

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何在日常生活中维护自己的合法权益？

-作为未成年人，我们有哪些责任？

-如何增强法律意识，遵守法律法规？

-每个小组派代表分享讨论成果，全班共同总结。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-第一方面内容举例回答：

-“我们可以在学校成立法律知识学习小组，定期学习法律知识。”

-“我们可以向家长、老师请教，了解自己的权利和义务。”

-“我们要学会尊重他人，不侵犯他人的合法权益。”

-第二方面内容举例回答：

-“作为未成年人，我们要遵守学校的规章制度，尊敬师长。”

-“我们要学会保护自己，不随意透露个人信息，防止上当受骗。”

-“我们要积极参与社会公益活动，为社会贡献力量。”

-第三方面内容举例回答：

-“我们可以通过参加法律知识竞赛、观看法治教育片等方式，增强法律意识。”

-“我们要学会用法律武器保护自己，遇到问题及时寻求法律帮助。”

-“我们要树立正确的价值观，自觉遵守法律法规，成为有担当的公民。”

5.总结回顾

详细内容：

-首先，我会对本节课的重点内容进行回顾，强调未成年人法律保护的重要性。

-然后，我会引导学生谈谈对本节课的收获和感悟。

-最后，布置课后作业，要求学生结合自己的生活实际，思考如何更好地维护自己的合法权益。

-用时：5分钟

总结回顾环节的具体分析和举例：

-在回顾重点内容时，我会结合学生讨论的成果，强调未成年人法律保护的重要性，如通过模拟法庭、角色扮演等活动，让学生深刻理解法律在生活中的作用。

-在引导学生谈论收获和感悟时，我会鼓励他们分享自己的真实感受，如“通过这节课，我明白了法律对未成年人的特殊保护，以后我会更加注意自己的行为，遵守法律法规。”

-在布置课后作业时，我会让学生结合自己的生活实际，思考如何维护自己的合法权益，如“回家后，我可以和父母一起学习《未成年人保护法》，了解自己的权利和义务。”

-总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确理解并记住未成年人的法律定义和年龄界限。

-学生熟悉未成年人享有的基本权利，如受教育权、人身安全权等。

-学生了解未成年人应履行的义务，包括遵守法律法规、尊敬师长等。

-学生能够识别和区分法律保护与个人行为之间的关系。

2.思维能力

-学生在讨论和案例分析中，能够运用逻辑思维分析问题，提高问题解决能力。

-学生通过角色扮演和模拟法庭活动，锻炼了批判性思维和创造性思维。

-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见，尊重不同观点，提升了合作交流能力。

3.自我保护意识

-学生能够识别可能侵犯未成年人权益的行为，提高自我保护意识。

-学生学会在遇到危险时采取适当的应对措施，保护自己的合法权益。

-学生认识到家庭教育在自我保护中的重要性，能够主动与家长沟通，寻求帮助。

4.法律意识

-学生对法律保护有了更深刻的认识，树立了正确的法律观念。

-学生能够运用法律知识维护自身权益，自觉遵守法律法规。

-学生在日常生活中，能够自觉抵制不良行为，维护社会和谐稳定。

5.价值观塑造

-学生在参与实践活动和讨论中，树立了正确的价值观，如尊重他人、遵守规则、承担责任等。

-学生在活动中学会了尊重他人意见，增强了团队协作精神。

-学生在思考如何维护自身权益的同时，也关注社会公平正义，培养了社会责任感。

6.适应能力

-学生在活动中学会了在复杂的社会环境中辨别是非，做出正确的选择。

-学生在参与讨论和实践活动时，提高了适应不同情境的能力。

-学生在日常生活中，能够更好地应对各种挑战，提升自身综合素质。教学评价1.课堂评价

-提问：在课堂教学中，我会通过提问的方式检验学生对知识点的掌握程度。例如，在讲解未成年人权利和义务时，我会提问：“同学们，请举例说明未成年人享有的受教育权有哪些？”通过学生的回答，可以了解他们对这一知识点的理解程度。

-观察：我会观察学生在课堂上的参与度、互动情况以及行为表现。例如，在模拟法庭活动中，我会关注学生是否积极参与、是否能够准确扮演自己的角色，从而评估他们的实践能力。

-测试：在课程结束后，我会设计一份简短的测试题，涵盖本节课的主要知识点。通过测试成绩，可以了解学生对课程内容的掌握情况，及时发现并解决学习中的问题。

2.作业评价

-批改：我会对学生的作业进行认真批改，关注学生的答题思路和答案的准确性。例如，在布置关于未成年人保护法的作业时，我会检查学生是否能够正确引用相关法律条文，并对其进行分析。

-点评：在批改作业的同时，我会给予学生详细的点评，指出他们的优点和不足。例如，对于在模拟法庭活动中表现突出的学生，我会给予表扬；对于在讨论中观点不明确的学生，我会提出建议。

-反馈：我会及时将作业评价反馈给学生，鼓励他们在下一次学习中继续努力。例如，在反馈作业时，我会说：“小王，你在模拟法庭活动中表现得非常出色，但是在回答问题时，你可以更加自信一些。”

3.学生自评与互评

-自评：我会鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习效果。例如，学生可以写下自己在课堂上的收获、遇到的困难以及改进措施。

-互评：我会组织学生进行互评，让他们互相评价在课堂活动中的表现。例如，在角色扮演活动中，学生可以互相评价对方的表演是否到位、是否能够准确传达角色特点。

4.家长评价

-交流：我会定期与家长交流，了解学生在家庭中的表现，以及家长对学生的期望和建议。例如，在家长会上，我可以询问家长对学生法律意识培养的看法。

-反馈：我会将学生在课堂上的表现和作业情况及时反馈给家长，共同关注学生的成长。例如，在家长信中，我可以告诉家长学生在模拟法庭活动中的出色表现。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①未成年人定义及年龄界限

②未成年人享有的基本权利

③