一年级品德与社会上册 第二单元 我们的国庆节 主题一 祖国妈妈的生日教学设计 新人教版

一年级品德与社会上册第二单元我们的国庆节主题一祖国妈妈的生日教学设计新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：一年级品德与社会上册第二单元我们的国庆节主题一祖国妈妈的生日教学设计新人教版

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月1日上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进一年级的品德与社会课程，开启一段关于国庆节的奇妙之旅。在这个特殊的日子里，我们要学习祖国妈妈的生日，感受祖国的繁荣昌盛。让我们一起期待这堂有趣的课程吧！🎉🎊核心素养目标1.培养学生的爱国主义情感，激发他们对祖国的热爱。

2.增强学生的社会责任感，让他们明白作为小公民的责任。

3.提升学生的文化自信，感受中华民族的传统文化。

4.培养学生的审美情趣，通过艺术作品欣赏，提升审美能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在上学期已经初步了解了我国的传统节日和民族风俗，对国旗、国徽等有基本的认识，但对于国庆节的来历和意义，以及祖国的历史变迁了解相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于祖国妈妈的生日这样富有情感和意义的主题，他们通常表现出浓厚的学习兴趣。他们的学习能力正处在培养阶段，主要通过观察、模仿和实际操作来学习。学习风格上，学生们更倾向于直观和体验式的学习方式，比如通过绘画、手工制作等活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习国庆节的相关内容时，学生们可能会遇到以下困难：一是对历史事件的年代和背景理解困难，二是对于一些复杂的历史概念难以把握。此外，由于文字和阅读能力有限，学生可能在理解书面材料时遇到障碍。针对这些挑战，教师需要采用生动形象的教学方法，如故事讲述、实物展示、互动游戏等，以帮助学生更好地吸收知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲述国庆节的由来和历史意义，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的人物，体验国庆节的庆祝氛围。

3.使用多媒体课件展示国庆节的相关图片和视频，增强学生的视觉体验。

4.通过小组游戏，如“猜猜我是谁”（介绍国庆节相关的历史人物或事件），提高学生的参与度和互动性。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国庆节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道每年的10月1日是什么日子吗？”

展示一些关于国庆节的图片或视频片段，如升旗仪式、阅兵式等，让学生初步感受国庆节的庄严和喜庆。

简短介绍国庆节的由来，即中华人民共和国成立的纪念日，是全体中国人民的共同节日，为接下来的学习打下基础。

二、国庆节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国庆节的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解国庆节的定义，强调它是我国最重要的节日之一，代表着国家的独立和人民的团结。

详细介绍国庆节的组成部分，包括升国旗、唱国歌、阅兵式、文艺表演等。

三、国庆节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国庆节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国庆节案例进行分析，如历年的国庆阅兵、群众游行等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国庆节的多样性和丰富性。

引导学生思考这些案例对国家形象和民族自豪感的影响，以及国庆节如何凝聚人心、激发爱国热情。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国庆节相关的主题进行深入讨论，如“国庆节的文化内涵”、“国庆节的庆祝方式”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国庆节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国庆节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国庆节的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国庆节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国庆节的相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国庆节的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在家庭中与家人分享对国庆节的了解和感受。

七、课后拓展活动

目标：激发学生的爱国情感，增强社会责任感。

过程：

鼓励学生在课后参与国庆节的庆祝活动，如观看升旗仪式、参加社区庆祝活动等。

引导学生关注国家大事，了解国家的发展变化，增强民族自豪感。

组织学生参观爱国主义教育基地，如博物馆、纪念馆等，加深对国庆节历史意义的理解。学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够准确说出国庆节的日期和意义，了解国庆节是中华人民共和国成立的纪念日。

-学生掌握了国庆节的庆祝活动，如升国旗、唱国歌、阅兵式、文艺表演等。

-学生了解了国庆节的历史背景，包括新中国成立的过程和意义。

-学生能够识别国旗、国徽等标志，并知道它们分别代表什么。

2.能力提升：

-学生通过角色扮演活动，提高了自己的表演能力和表达能力。

-在小组讨论中，学生的合作能力和沟通能力得到了锻炼。

-通过案例分析，学生的分析问题和解决问题的能力得到了提升。

-学生在撰写课后作业时，提高了自己的写作能力和信息整理能力。

3.情感态度：

-学生对国庆节有了更深的认识和了解，增强了民族自豪感和爱国情感。

-学生通过学习国庆节的历史，培养了历史责任感和社会责任感。

-学生在参与国庆节的庆祝活动中，学会了尊重和珍惜国家的成就。

-学生通过观看阅兵式和文艺表演，感受到了国家的繁荣和强大，激发了他们对未来的憧憬。

4.实践应用：

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，如在家中悬挂国旗，参加社区组织的国庆节庆祝活动。

-学生在家庭中与家人分享对国庆节的了解，增进家庭成员之间的情感交流。

-学生在课后主动查找相关资料，进一步了解国庆节的历史和文化。

-学生在日常生活中，关注国家大事，关心社会发展，体现了对国家的关心和热爱。教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现方面，学生们普遍表现出积极的参与态度。他们能够认真听讲，积极回答问题，并在角色扮演活动中投入角色，表现出对国庆节的热爱和尊重。课堂互动环节中，学生们能够主动分享自己对国庆节的理解和感受，体现了良好的学习氛围。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，各小组都能够围绕国庆节的庆祝活动、历史意义和未来展望等主题进行深入讨论。讨论成果展示时，各小组代表能够清晰地表达观点，并能够结合实际案例进行说明。通过这一过程，学生们不仅提升了合作能力，还锻炼了逻辑思维和表达能力。

3.随堂测试：

随堂测试旨在检查学生对国庆节基础知识的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确回答国庆节的日期、意义以及庆祝活动等基本问题。部分学生在回答国庆节历史背景时存在一定的困难，这表明需要在今后的教学中加强对历史知识的讲解和拓展。

4.课后作业：

学生们提交的课后作业质量普遍较高，能够结合所学知识，撰写出内容丰富、结构完整的短文或报告。作业中，学生们不仅回顾了国庆节的相关内容，还表达了自己对祖国的热爱和祝福。通过作业，教师能够了解到学生对知识的掌握情况，并针对存在的问题进行个别辅导。

5.教师评价与反馈：

针对学生课堂表现，教师将给予以下评价与反馈：

-对积极参与课堂互动、表现突出的学生给予表扬，以鼓励其他学生更加积极地参与。

-对在角色扮演活动中表现良好的学生给予肯定，强调表演能力和表达能力的重要性。

-对在小组讨论中贡献较大的学生给予认可，培养团队合作精神。

-对在随堂测试中表现优异的学生给予奖励，激发学生的学习兴趣。

-对在课后作业中表现出色的学生给予表扬，鼓励他们继续保持。

针对学生存在的问题，教师将给予以下反馈：

-对在国庆节历史背景方面掌握不够扎实的同学，教师在课后进行个别辅导，帮助他们理解和掌握相关知识。

-对在随堂测试中答题不准确的同学们，教师将提供更多例题和练习，加强他们的基础知识训练。

-对在课后作业中内容不够丰富或结构不够清晰的同学，教师将提供修改建议，引导他们提高写作水平。

教师将根据学生的学习情况，不断调整教学策略，确保每个学生都能在国庆节这一主题的学习中获得成长。同时，教师也将关注学生的情感态度和价值观的培养，让他们在了解国庆节的同时，更加热爱祖国，关心社会。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解国庆节的历史背景时，我尝试通过创设情境，让学生仿佛置身于那个时代，感受新中国成立时的喜悦和激动。这种教学方式激发了学生的兴趣，提高了他们的参与度。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体课件展示国庆节的庆祝活动、历史图片和视频，使教学内容更加生动形象，有助于学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对国庆节的历史背景了解不够深入，导致在讨论时缺乏积极性。

2.教学方法方面：在讲解国庆节的历史事件时，部分学生反映听起来较为枯燥，可能是因为教学方法单一，缺乏互动和趣味性。

3.教学评价方面：在随堂测试中，部分学生对国庆节的基本知识掌握不够扎实，这可能与课后作业的布置和批改有关。

反思改进措施（三）

1.丰富教学组织形式：为了提高学生的参与度，我将在今后的教学中，增加小组讨论、角色扮演等互动环节，让学生在活动中学习，提高他们的学习兴趣。

2.优化教学方法：针对部分学生反映的教学内容枯燥的问题，我将在今后的教学中，采用更加生动有趣的教学方法，如故事讲述、游戏互动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.加强课后作业的布置与批改：为了提高学生对国庆节基本知识的掌握程度，我将加强对课后作