七年级信息技术上册 第18课 活用“画图”教学设计

七年级信息技术上册第18课活用“画图”教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级信息技术上册第18课活用“画图”教学设计教材分析嗨，同学们！今天咱们要一起探索的是《七年级信息技术上册》第18课“活用‘画图’”。这节课，我们不仅会玩转电脑上的“画图”工具，还能用它来创作有趣的作品哦！🎨🖥️咱们会学习如何使用画图工具，从简单的线条、颜色到复杂的图案，一步步提升我们的设计能力。这可是个既实用又充满创意的课程，让我们一起期待吧！💪🌟核心素养目标同学们，通过本节课的学习，我们旨在培养你们的信息技术操作技能，增强你们的创新意识和审美能力。你们将学会如何利用“画图”软件进行基本的图像处理，这不仅提升了你们的信息技术应用能力，还能激发你们的艺术创造力。更重要的是，通过这样的实践活动，你们将培养团队协作精神，提高解决问题的能力。让我们一起期待这些美好的收获吧！🌈💡学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

同学们在进入这节课之前，可能已经接触过一些基本的电脑操作知识，比如鼠标和键盘的使用，以及打开和关闭电脑程序的基本技能。对于“画图”软件，部分同学可能有过简单的操作经验，比如画直线、圆形或使用基本颜色进行填充。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

我们班上的同学们对于新鲜事物充满好奇，特别是当涉及到创意和艺术类活动时，他们的兴趣尤为浓厚。在操作能力上，同学们的表现各有千秋，有的同学手眼协调能力强，有的则更擅长逻辑思维。学习风格上，有同学偏好动手操作，通过实践学习；也有同学更倾向于观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在使用“画图”软件时，同学们可能会遇到操作不熟练、难以掌握各种工具的具体用法等困难。此外，对于设计出独特且具有创意的作品，部分同学可能会感到困惑，不知从何下手。为了帮助大家克服这些挑战，我们将通过逐步引导和示范，让大家在实践中学到更多。教学资源-软硬件资源：电脑教室，配备标准键盘和鼠标的电脑，安装有“画图”软件的Windows操作系统。

-课程平台：多媒体教学平台，用于展示教学步骤和示例作品。

-信息化资源：在线教程视频，提供“画图”软件的基本操作指南。

-教学手段：实物投影仪，用于展示学生的作品和教师示范。

-教学材料：打印的“画图”软件操作手册，供学生参考。

-评价工具：学生作品集，用于收集和展示学生的创作成果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们平时在电脑上看到的那些精美图片，都是怎么制作出来的呢？今天，我们就来揭开这个秘密，一起学习如何使用“画图”软件创作出属于自己的作品吧！

-回顾旧知：在之前的课程中，我们学习了电脑的基本操作和“画图”软件的基本功能，今天我们将在此基础上，进一步探索“画图”的更多可能性。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：接下来，我会为大家详细讲解“画图”软件的高级功能，包括如何使用工具箱中的各种工具，如何调整画布大小，如何导入和导出图片等。

-举例说明：我会通过展示一些优秀的“画图”作品，让大家直观地看到这些功能在实际创作中的应用效果。

-互动探究：现在，请同学们打开“画图”软件，跟着我的步骤尝试操作，我会随机提问，看看大家是否掌握了这些新知识。

3.学生活动（约15分钟）

-动手实践：同学们，现在请你们自己动手，尝试使用“画图”软件创作一幅简单的画作。可以是一幅风景画，也可以是一幅人物画，甚至是抽象画。

-教师指导：在你们创作的过程中，我会走动观察，针对不同同学的问题，给予个别指导。如果有同学遇到困难，我会提供解决方案或者示范操作。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成初步创作的同学们，现在请你们对自己的作品进行优化。可以尝试使用不同的工具和技巧，让自己的作品更加丰富多彩。

-教师指导：在优化的过程中，我会继续提供帮助，鼓励同学们发挥创意，大胆尝试新的表现手法。

5.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：完成作品优化的同学们，现在请你们上来展示自己的作品，并简单介绍一下自己的创作思路。

-互相评价：同学们可以互相评价对方的作品，提出一些建设性的意见和建议。

-教师总结：最后，我会对同学们的作品进行整体评价，指出其中的亮点和需要改进的地方，并鼓励大家继续努力。

6.课堂小结（约5分钟）

-回顾总结：今天我们学习了如何使用“画图”软件进行创作，希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，创作出更多有趣的作品。

-布置作业：请同学们课后尝试使用“画图”软件，创作一幅具有个人特色的画作，并在下次课上进行展示。

在整个教学过程中，我会密切关注学生的参与度和学习效果，通过提问、示范、互动等方式，确保每个学生都能跟上教学节奏，并在实践中掌握“画图”软件的使用技巧。同时，我也会鼓励学生发挥创意，勇于尝试，培养他们的审美能力和艺术素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《电脑绘画基础教程》：这本书详细介绍了电脑绘画的基本技巧，包括绘画工具的使用、色彩搭配原则、创意设计方法等，适合有兴趣深入学习的学生阅读。

-《Photoshop入门教程》：虽然Photoshop是一个更高级的图像处理软件，但书中的一些基础概念和技巧与“画图”软件有相似之处，可以帮助学生更好地理解图像处理的基本原理。

-《数字艺术与设计》：这本书探讨了数字艺术的发展历程和设计理念，对于希望了解艺术与设计结合的学生来说，是一本不错的读物。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试在互联网上搜索“画图”软件的高级技巧，如图层的使用、滤镜效果的应用等，这些技巧可以丰富他们的作品，提高创作水平。

-鼓励学生参与线上或线下的绘画比赛，将他们的作品展示给更多人，这不仅能提升他们的自信心，还能激发他们的创作热情。

-学生可以尝试将“画图”软件与其他学科相结合，比如数学中的几何图形绘制、语文中的插图设计等，这样的跨学科学习有助于提高他们的综合能力。

-鼓励学生创作一系列主题作品，比如环保、科技、文化等，通过连续的创作，学生可以培养持续性和深入探索的能力。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个复杂的设计项目，如制作一本班级杂志的封面或设计一个班级活动的宣传海报，这样的团队协作能够提升学生的沟通能力和团队精神。板书设计①活用“画图”软件的基本操作

-打开与关闭“画图”软件

-选择合适的画布大小

-使用工具箱中的基本绘图工具（如线条、矩形、椭圆、铅笔、橡皮擦等）

-调整颜色和填充模式

②“画图”软件的高级功能

-使用颜色选择器选择颜色

-使用橡皮擦和模糊工具进行编辑

-应用渐变和纹理效果

-导入和导出图片

③创作与设计技巧

-构图原则（如对角线构图、黄金分割等）

-色彩搭配技巧（如互补色、邻近色等）

-创意设计思路（如故事性、象征性等）

-作品优化与展示方法课堂小结，当堂检测同学们，今天的“活用‘画图’”课程就要结束了，让我们一起回顾一下我们今天所学的内容吧！

首先，我们学习了如何打开和关闭“画图”软件，以及如何选择合适的画布大小。这对于我们进行创作来说非常重要，因为一个合适的画布大小可以让我们有足够的空间发挥创意。

我们还学习了如何调整颜色和填充模式，这对于我们创作出丰富多彩的作品至关重要。通过颜色选择器，我们可以挑选出自己喜欢的颜色，而填充模式则可以让我们的作品更加立体和生动。

在高级功能方面，我们了解了如何使用颜色选择器、橡皮擦和模糊工具进行编辑，以及如何应用渐变和纹理效果。这些技巧可以让我们的作品更加复杂和有趣。

在创作与设计技巧部分，我们学习了构图原则和色彩搭配技巧。构图原则可以帮助我们安排画面元素，使作品更加和谐；色彩搭配技巧则可以让我们的作品更具视觉冲击力。

最后，我们还讨论了创意设计思路和作品优化与展示方法。创意设计思路可以激发我们的想象力，而作品优化与展示方法则可以帮助我们更好地展示我们的作品。

现在，让我们来进行当堂检测，看看大家掌握了多少知识。

1.请问如何打开“画图”软件？

2.“画图”软件