2024-2025学年北师大版（三起）小学英语四年级下册（全册）知识点归纳

2024-2025学年北师大版（三起）小学英语四年级下册（全册）知识点归纳目录Unit7AttherestaurantUnit8TalentShowUnit9HotSoupUnit10Mocky'sStoreUnit11IllnessUnit12ReviewUnit7Attherestaurant核心词汇食物类：hamburger（汉堡包）、sandwich（三明治）、noodles（面条）、rice（米饭）、soup（汤）、Frenchfries（炸薯条）。在记忆这些单词时，可以联想生活场景，如在快餐店能看到hamburger和Frenchfries，在中餐厅能吃到noodles和rice。饮料类：juice（果汁）、milk（牛奶）、tea（茶）、coffee（咖啡）。这些饮料类单词在日常生活的饮食场景中十分常用。餐具类：plate（盘子）、bowl（碗）、spoon（勺子）、fork（叉子）、knife（刀）。当描述用餐时使用的工具，就会用到这些单词。重点句型点餐表达：Whatwouldyoulike?（你想要什么？）I’dlike...（我想要……）在餐厅点餐的情景中，这两个句型用于服务员询问顾客需求以及顾客回应点餐。例如服务员问Whatwouldyoulike?顾客可以回答I’dlikeahamburgerandsomejuice.询问食物数量：Howmany...doyouwant?（你想要多少……？）Howmuch...doyouwant?前者用于可数名词，后者用于不可数名词。如Howmanysandwichesdoyouwant?回应可以是Three.；Howmuchjuicedoyouwant?可以回答Aglass,please.语法知识可数名词与不可数名词：可数名词有复数形式，如hamburgers、sandwiches。变复数时，一般在词尾加-s；以s,x,ch,sh结尾的名词，在词尾加-es。不可数名词没有复数形式，像soup、rice，表达数量时，需借助量词，如abowlofsoup（一碗汤），acupoftea（一杯茶）。文化拓展了解西方餐厅的就餐礼仪，如使用刀叉的正确方法，喝汤时不要发出声音等。在西方，左手拿叉，右手拿刀；喝汤时，勺子应由内向外舀汤。Unit8TalentShow核心词汇才艺类：sing（唱歌）、dance（跳舞）、draw（画画）、playtheguitar（弹吉他）、playthepiano（弹钢琴）、act（表演）。这些词汇描述了不同类型的才艺。评价类：good（好的）、great（很棒的）、wonderful（精彩的）、terrible（糟糕的）。用于对才艺表演进行评价。重点句型询问才艺：Whatcanyoudo?（你会做什么？）回应时使用Ican...（我会……）如Whatcanyoudo?Icansinganddance.评价表达：Youaregoodat...（你擅长……）Howwellyou...!（你……得多么好啊！）前者后面接名词或动名词，如Youaregoodatdrawing.；后者如Howwellyouplaythepiano!语法知识情态动词can的用法：can表示能力，意为“能，会”，后接动词原形。变疑问句时，将can提前，如Canyouplaytheguitar?否定句在can后加not，缩写为can’t，Ican’tact.文化拓展了解西方常见的才艺表演形式，如街头艺人的表演。在西方国家的街头，经常能看到艺人进行唱歌、画画等表演，为城市增添艺术氛围。Unit9HotSoup核心词汇形容词：hot（热的）、cold（冷的）、warm（温暖的）、cool（凉爽的）。这些词可用于描述天气或食物的温度。其他：taste（尝起来）、smell（闻起来）。用来描述对食物味道和气味的感知。重点句型描述感受：It’s...（它是……）Ittastes...（它尝起来……）Itsmells...（它闻起来……）如It’shot.Ittastesgood.Itsmellsnice.语法知识感官动词的用法：taste、smell是感官动词，后面接形容词，用于描述事物给人的感觉。像Thesouptastesdelicious.（汤尝起来很美味）文化拓展不同国家对于食物温度的偏好不同。例如，中国人喜欢吃热食，而西方人在夏天可能更倾向于冷食。Unit10Mocky'sStore核心词汇商品类：toy（玩具）、book（书）、pen（钢笔）、pencil（铅笔）、eraser（橡皮擦）、ruler（尺子）。这些是商店里常见的商品。数字：eleven（十一）、twelve（十二）、thirteen（十三）、fourteen（十四）、fifteen（十五）、sixteen（十六）、seventeen（十七）、eighteen（十八）、nineteen（十九）、twenty（二十）。用于表示商品数量和价格。重点句型询问价格：Howmuchisit?（它多少钱？）Howmucharethey?前者用于单数名词或不可数名词，后者用于复数名词。回应时可以说It’s...yuan.或Theyare...yuan.如Howmuchisthetoy?It’stenyuan.购物表达：I’lltakeit/them.（我要买它/它们。）语法知识数字的表达：11-19一般在个位数后加-teen，注意thirteen、fifteen、eighteen的拼写。20-90整十数，在个位数后加-ty，如twenty、thirty。表示几十几时，在整十数和个位数中间加连字符“-”，如twenty-one。文化拓展了解不同国家的购物文化，如在一些西方国家，人们购物时习惯使用信用卡或移动支付，且在节假日会有大规模的促销活动。Unit11Illness核心词汇疾病类：headache（头痛）、toothache（牙痛）、stomachache（胃痛）、fever（发烧）、cold（感冒）、cough（咳嗽）。这些单词用于描述身体不适的症状。其他：seeadoctor（看医生）、takemedicine（吃药）、stayinbed（卧床休息）。这些短语与生病就医相关。重点句型询问病情：What’swrongwithyou?（你怎么了？）回应可以用Ihavea...（我……痛/生病了）如What’swrongwithyou?Ihaveaheadache.建议表达：Youshould...（你应该……）Youshouldn’t...（你不应该……）前者如Youshouldseeadoctor.后者如Youshouldn’teattoomuchcandy.语法知识should的用法：should是情态动词，意为“应该”，后接动词原形，用于提出建议或劝告。否定形式在should后加not，缩写为shouldn’t。文化拓展了解西方医疗体系，如预约医生的流程。在西方国家，通常需要提前打电话或在网上预约医生，看病时要携带医保卡等相关证件。Unit12Review词汇复习对前11个单元的重点词汇进行系统复习，可以通过制作单词卡片，一面写单词，一面写释义或配图，随时随地进行记忆。进行词汇分类游戏，如将食物类、疾病类等词汇分别归类，强化记忆。句型复习总结重点句型：将各单元的重点句型进行梳理，如点餐句型、询问病情句型等，通过造句、对话练习等方式加深理解。可以设定不同的情景，如餐厅、商店、医院等，让学生运用相应的句型进行交流。句型转换练习：进行肯定句、否定句、疑问句之间的转换练习，巩固语法知识。例如将I’dlikesomenoodles.转换为一般疑问句Wouldyoulikesomenoodles?语法复习系统梳理语法点：对可数名词与不可数名词、情态动词can和should的用法、感官动词的用法等语法知识进行详细讲解和练习。可以通过单项选择题、填空题等形式进行练习。易错点分析：针对学生在平时练习和考试中容易出错的语法点进行重点分析，如名词复数的变化规则、be动词和实义动词在句子中的使用等。文化知识复习回顾各单元涉及的文化知识，如西方餐厅礼仪、才艺表演形式、购物文化、医疗体系等，可以通过图片、视频等资料加深印象。组织学生进行文化知识分享会，让学生讲述自己了解到的西方文化知识。综合练习听力练习：选择与教材难度相符的听力材料，进行听力训练。听力材料可以包括对话、短文等形式，题型可以有听句子选图片、听对话回答问题等。在练习过程中，指导学生掌握听力技巧，如提前浏览题目、抓住关键词等。口语练习：创设真实的语言环境，进行口语交流练习。可以组织小组对话、角色扮演等活动，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流。例如，模拟餐厅点餐的场景，让学生分别扮演服务员和顾客进行对话。阅读练习：选择