统编版2024-2025学年三年级语文下册第二单元测评卷（含答案）

第二单元测评卷(单元测试)2024-2025学年三年级语文下册统编版(时间：90分钟，满分：100分)题号一二三总分得分一、积累运用。(44分)1.用“√”给句中加点字选择正确的读音。(6分)(1)看着严禁(jīnjìn)吸烟的牌子，我的爸爸不禁(jīnjìn)皱起了眉头。(2)姐姐身材匀称(chènchēng),大家都称(chènchēng)赞她身材好。(3)弟弟把珍珠撒(sāsǎ)了一地，妈妈要打他,他吓得撒(sāsǎ)腿就跑。2.读拼音，写词语。(6分)(1)这位农民伯伯以gēngzhòng()为生,具有qiānxū()、朴实的品质。(2)他为自己的过错付出了应有的dàijià()。(3)小鹿喜欢在chítáng()边xīnshǎng()自己dàoyìng()在水中的影子。3.下列对加点字词的解释不正确的一项是()(3分)A.兔走触株(溜走)B.因释其耒而守株(放下)C.这个澡洗得真痛快(尽兴)D.骄傲使人落后(不虚心，自满)4.把词语补充完整，并完成练习。(10分)源源()()无()无()邯郸()()刻()求()()耳()铃滥()充()(1)画“”的词语是AABC式的,这样的词语我还积累了；画“”的词语是ABAC式的，这样的词语我还积累了。(2)在中国古代寓言中有位南郭先生，后人经常用他的故事来比喻无本领的冒充有本领的。这个故事是(选词填空)(3)右面的图片可以用词语来概括。(选词填空)5.读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。(6分)例：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。(1)“太好了，终于轮到我啦！”妹妹。(2)叔叔：“糟了，我忘了带家门钥匙！”例：我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！(3)路边的两棵杨树真高，°6.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(8分)(1)《陶罐和铁罐》一文中，铁罐觉得自己很坚硬，所以看不起陶罐。()(2)《守株待兔》这个故事批判那些不知变通，死守教条的思想方法。()(3)《鹿角和鹿腿》一文是以梅花鹿的心情变化为线索写的。当它借助有力的双腿从狮口逃生时，它才明白自己的两只鹿角一点用处也没有。()(4)《池子与河流》一文中，“池子”比喻那些永不满足，永远负重前进创造幸福的人；而“河流”则比喻贪图安逸、不思进取的人。()7.口语交际。(5分)现在很多班级都实行座位轮换制，你认为这种做法好不好?请说说你的看法和理由。二、阅读理解。(26分)(一)陶罐和铁罐(节选)“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。□我确实不敢碰你□但并不是懦弱□陶罐争辩说□我们生来就是盛东西的□并不是来互相碰撞的□说到盛东西，我不见得就比你差。再说………”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”1.在文中的“□”里填上正确的标点符号。(3分)2.用“”画出描写陶罐和铁罐神态的词语，从这些词语和它们的对话中可以看出铁罐，而陶罐。(A.蛮横无礼B.谈和友善)(填序号)(4分)3.请你边读边想象，将文中省略号处陶罐没说完的话补充完整。(3分)4.读完选文，你想送给铁罐哪句话?()(3分)A.尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰。B.人若软弱，就是自己最大的敌人。C.人不可有傲气，但不可无傲骨。(二)不会欣赏笛声的鱼从前，有一位音乐家，特别擅长吹笛子。他能用笛声模拟自然界的一切声音。他模仿鸟的叫声，鸟儿们从四面八方飞来；他模仿猴子的叫声，猴群也会从很远的地方跑来。一天，音乐家去海边散步，看到渔民们用渔网辛辛苦苦地捕鱼，他笑着说：“你们用渔网捕鱼多辛苦啊，我只需要一根笛子，就能让鱼儿们跳进我的鱼篓里！”说着，他拿出笛子，吹奏了一曲非常悦耳的乐曲。(可是如果)他等了好久，也没有看到一条鱼游到他的脚边，更别捉跳到他的鱼篓里了。音乐家很生气，从渔民那里借来渔网，一网下去，打上来几十条大大小小的鱼。他把鱼倒在鱼篓里，对着鱼儿们又吹起了笛子。看着在鱼篓里蹦跳的鱼儿们，他开心地笑了：“怎么样?我的笛声是不是足够(优雅优美)动听?看你们跳得多欢啊！”渔民们在一旁忍不住哈哈大笑起来。香甜的果实都是用辛勤的汗水浇灌出来的，只靠吹是不能解决问题的，世界上哪有不劳而获的事情呢?1.在文中的括号内选择恰当的词语，并画上“√”。(2分)2.文中的音乐家有怎样的本领?下列说法不正确的一项是()(2分)A.音乐家模仿鸟的叫声，鸟儿们就从四面八方飞来。B.音乐家模仿猴子的叫声，猴群会从很远的地方跑来。C.音乐家模仿鱼儿的叫声，一条条游鱼自动地跳到他的鱼篓里。3.文中写“音乐家很生气”，音乐家为什么生气呢?(3分)4.“渔民们在一旁忍不住哈哈大笑起来。”渔民们大笑的原因是什么?(3分)5.这篇文章告诉我们一个什么道理?请用自己的话说一说。(3分)三、习作。(30分)根据画面内容，合理发挥想象，写一篇习作。注意对环境和人物的动作、神态、心理活动进行适当描写。要做到内容具体，语句通顺，不少于300字。参考答案一、1.(1)jìnjīn(2)chènchēng(3)sǎsā2.(1)耕种谦虚(2)代价(3)池塘欣赏倒映3.A4.不断忧虑学步舟剑掩盗竽数(1)示例：闷闷不乐无法无天(2)滥竽充数(3)掩耳盗铃5.示例：(1)开心地叫起来(2)一拍大腿，脸涨得通红(3)好像两个高大的卫兵6.(1)√(2)√(3)×(4)×7.示例：我认为实行座位轮换制很好。座位轮换制可以让学生受到更公平地对待，能让同学之间的关系更加融洽，促使学生更加努力地学习