2025学年部编版语文五年级下册第四单元提升卷答案

2025学年部编版语文五年级下册第四单元提升卷答案基础积累与运用（一）看拼音，写词语骏马锻炼慈祥情不自禁荣幸审视特殊一声不吭（二）选择题1.B。A项“威吓”的“吓”应读“hè”；C项“奔赴”的“赴”读“fù”，“流露”的“露”读“lù”；D项“情不自禁”的“禁”读“jīn”。2.B。A项“熟炼”应为“熟练”；C项“勉厉”应为“勉励”；D项“慈详”应为“慈祥”，“情不自尽”应为“情不自禁”。3.B。“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，像活的一样，不能形容画家的作品整体，使用对象错误。4.D。“黄沙百战穿金甲”中“穿”是“磨破”的意思，不是“穿过”。5.D。“他想：‘这次一定要成功。’”属于心理描写，不是外貌描写。6.D。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”表达的是诗人听闻喜讯后归心似箭的喜悦心情，不是悲伤心情。（三）按要求写句子1.他解开绷带。2.毛主席说，不能因为他是主席，就要搞特殊。3.示例：他紧张极了，两只手不停地在膝盖上搓来搓去，双脚也不自觉地在地上来回挪动，眼睛紧紧盯着老师，耳朵时刻留意着老师念分数的声音。4.这次活动，使我明白了团结的重要性。（或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。）5.示例：即将毕业，我对母校充满了眷恋，校园的一草一木、每一间教室、每一条走廊，都承载着我美好的回忆。二、诗词积累与理解（一）根据课文内容填空1.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天3.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关（二）阅读古诗，完成练习1.C。后两句“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，没有直接写战斗的激烈，而是通过描写将士们准备追击的场景和大雪纷飞的环境，烘托出战斗的紧张和将士们的英勇无畏。2.在一个漆黑的夜晚，大雁被惊起高高飞起。敌军的首领单于趁着夜色偷偷地逃跑了。整个画面充满了紧张和肃杀的气氛。三、综合性学习（一）英雄故事讲述示例：刘胡兰在敌人威胁面前，坚贞不屈。敌人让她说出共产党员名单，她坚决不说。敌人残忍地铡死了她的同伴，她依然毫不畏惧，大义凛然地走向铡刀。她用生命诠释了共产党员的英勇无畏，这种视死如归的精神令人敬佩。（二）设计宣传标语示例：铭记英雄事迹，传承不朽精神，共筑时代辉煌！（三）采访设想示例：问题：在执行任务时，您遇到那么多危险和困难，是什么支撑您坚持下来的呢？理由：通过这个问题可以深入了解英雄内心的信念和动力，让大家更深刻地认识到英雄精神的来源，激励更多人在面对困难时坚定信念。四、阅读理解（一）课内阅读1.从容竟然2.沃克医生动作、神态：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”病人动作、神态：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”3.因为病人在手术过程中，不仅一声不吭地忍受剧痛，还能清楚数出手术的刀数，表现出了非凡的毅力和顽强的意志，远超常人，所以沃克医生称他为“军神”。4.体会到病人坚韧不拔、勇敢无畏、意志坚定的品质。（二）课外阅读1.董存瑞语言：“连长，我去炸掉它！”“同志们，为了新中国，冲啊！”董存瑞动作：董存瑞瞪着敌人的碉堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边。董存瑞抱起炸药包，同时跃出战壕，冲了上去。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。董存瑞看看四周。董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥身，右手猛地一拉导火索。他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方。2.困难有：敌人火力凶猛，机枪疯狂扫射，形成火网；左腿受伤；炸药包无处安放；总攻即将开始，时间紧迫。3.体会到他英勇无畏、舍生忘死、对革命事业无比忠诚的精神品质。面对敌人的枪林弹雨和重重困难，他毫不退缩，为了战斗胜利不惜牺牲自己的生命。4.示例：董存瑞的英勇事迹让我深受感动，他为了革命胜利英勇献身，这种伟大的精神让我明白，如今的幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的，我们要倍加珍惜，努力学习，传承他们的精神，为祖国的发展贡献自己的力量。五、名著阅读（一）根据《三国演义》相关内容填空1.刘备诸葛亮2.诸葛亮（二）阅读《三国演义》片段，完成练习1.黄盖率二十条装满易燃物的火船，趁着东南风诈降曹军，在靠近曹军水寨时点火，火船冲进曹军水寨引发大火，曹军大乱，伤亡惨重。2.原因：当时东南风很急，曹军战船用铁链相连，行动不便；火攻可以借助风势，大面积烧毁曹军战船和兵营，能有效打击曹军。黄盖是一个有勇有谋、忠诚无畏的人。他想出