高一上学期《做自己的“天命人”走自己的“取经路”》主题班会教学设计-高中主题班会

《做自己的“天命人”，走自己的“取经路”主题班会教学设计》一、班会主题做自己的“天命人”，走自己的“取经路”二、班会背景《黑神话悟空》以其精美的画面、深刻的剧情和对传统神话的全新演绎，引起了广泛的关注。这款游戏中蕴含着许多关于勇气、坚持、成长和自我超越的主题，非常适合作为班级教育的素材，引导学生思考自己的人生道路，勇敢地追求梦想，成为自己的“天命人”，踏上属于自己的“取经路”。三、班会目的1.

通过对《黑神话悟空》的分析和讨论，引导学生理解勇气、坚持、成长和自我超越的重要性。2.

帮助学生认识到自己的潜力和价值，树立自信，勇敢地面对挑战。3.

激发学生的学习动力和创造力，培养他们的团队合作精神和责任感。4.

引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，为他们的未来发展奠定坚实的基础。四、班会准备1.

教师提前观看《黑神话悟空》的相关视频和资料，了解游戏的背景、剧情和特点。2.

收集与勇气、坚持、成长和自我超越相关的名言警句、故事和案例。3.

准备班会所需的道具，如投影仪、音响设备、卡片等。4.

组织学生提前了解《黑神话悟空》的基本情况，为班会讨论做好准备。五、班会过程（一）导入1.

播放《黑神话悟空》的精彩预告片，让学生感受游戏的震撼画面和深刻主题。2.

教师提问：“同学们，你们在这个预告片中看到了什么？有什么感受？”引导学生分享自己的观察和感受。3.

教师总结：“《黑神话悟空》是一款备受期待的游戏，它以中国传统神话为背景，讲述了孙悟空的成长历程。在这个过程中，孙悟空面临着各种挑战和困难，但他始终勇敢地前行，不断超越自我。今天，我们就以‘做自己的“天命人”，走自己的“取经路”’为主题，一起探讨如何在生活中像孙悟空一样，勇敢地追求梦想，成为自己的英雄。”（二）主题讨论1.

勇气的力量（1）教师提问：“在《黑神话悟空》中，孙悟空展现了哪些勇气？这些勇气对他的成长有什么帮助？”引导学生思考孙悟空的勇气表现，并分析勇气的重要性。（2）学生分组讨论，分享自己对勇气的理解和感悟。每组推选一名代表进行发言。（3）教师总结：“勇气是面对困难和挑战时的坚定信念和无畏精神。孙悟空在取经路上，面对各种妖魔鬼怪，从不退缩，勇敢地战斗。正是这种勇气，让他不断成长，成为了一个真正的英雄。在我们的生活中，也会遇到各种各样的困难和挑战，我们需要像孙悟空一样，勇敢地面对，敢于挑战自我，才能不断进步。”2.

坚持的意义（1）教师播放《黑神话悟空》中孙悟空坚持战斗的片段，提问：“孙悟空在取经路上遇到了很多困难，但他为什么始终没有放弃？坚持对他来说意味着什么？”引导学生思考坚持的意义。（2）学生自由发言，分享自己在生活中坚持做某件事情的经历和感受。（3）教师总结：“坚持是一种毅力和决心，是实现梦想的必经之路。孙悟空在取经路上，历经九九八十一难，但他始终没有放弃，坚持到底。正是这种坚持，让他最终取得了真经。在我们的生活中，也会遇到很多困难和挫折，但是只要我们坚持不懈，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。”3.

成长与自我超越（1）教师提问：“在《黑神话悟空》中，孙悟空是如何成长和自我超越的？他的成长经历给我们什么启示？”引导学生思考孙悟空的成长过程，并分析自我超越的方法。（2）学生分组讨论，分享自己对成长和自我超越的理解和感悟。每组推选一名代表进行发言。（3）教师总结：“成长是一个不断学习、不断进步的过程。孙悟空在取经路上，不断学习新的本领，提升自己的实力。同时，他也在不断地挑战自我，超越自我。我们在生活中也应该不断学习，提升自己的能力，勇敢地挑战自我，实现自我超越。”（三）案例分析1.

教师分享一些关于勇气、坚持、成长和自我超越的真实案例，如科学家的故事、运动员的经历等。2.

学生分组讨论这些案例，分析案例中的人物是如何展现勇气、坚持、成长和自我超越的。每组推选一名代表进行发言。3.

教师总结：“这些案例中的人物都是我们学习的榜样。他们用自己的实际行动告诉我们，只要我们有勇气、有坚持、有成长和自我超越的精神，就一定能够实现自己的梦想。”（四）互动游戏1.

“勇气大挑战”游戏教师准备一些挑战任务，如在全班同学面前演讲、做一个高难度的动作等。学生自愿选择挑战任务，完成挑战的学生可以获得小奖品。2.

“坚持就是胜利”游戏教师组织学生进行一场耐力比赛，如长跑、俯卧撑等。坚持到最后的学生可以获得小奖品。3.

“成长之路”游戏教师准备一些卡片，上面写着不同的成长任务，如学习一门新技能、帮助他人等。学生随机抽取卡片，完成卡片上的任务，并分享自己的成长经历。（五）总结升华1.

教师提问：“通过今天的班会，你有什么收获？你打算如何在生活中做自己的‘天命人’，走自己的‘取经路’？”引导学生总结自己的收获，并思考如何将所学应用到实际生活中。2.

学生自由发言，分享自己的感悟和计划。3.

教师总结：“今天，我们通过对《黑神话悟空》的分析和讨论，深刻理解了勇气、坚持、成长和自我超越的重要性。希望同学们在今后的生活中，能够像孙悟空一样，勇敢地面对困难和挑战，坚持不懈地追求自己的梦想，不断成长和自我超越，成为自己的‘天命人’，踏上属于自己的‘取经路’。”六、班会延伸1.

组织学生观看《黑神话悟空》的完整游戏视频，进一步感受游戏的魅力和主题。2.

开展以“勇气、坚持、成长和自我超越”为主题的征文比赛、演讲比赛等活动，激发学生的学习热情和创造力。3.

引导学生在日常生活中，积极践行勇气、坚持、成长和自我超越的精神，不断提升自己的综合素质。七、班会反思通过本次主题班会，学生对勇气、坚持、成长和自我超越有了更深刻的理解和认识。在班会过程中，学生积极参与讨论和互动游戏，表现出了较高的热情和积极性。但是，在班会的组织和实施过程中，也存在一些不足之处，如时间安排不够合理、部分学生参与度不高等。在今后的班会设计和实施中，我将更加注重学生的主体地位，充分调动学生的积极性和主动性，提高班会的实效性。同时，我也将不断学习和探索新的教育方法和手段，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。《做自己的“天命人”，走自己的“取经路”主题班会教学设计》一、班会主题做自己的“天命人”，走自己的“取经路”二、班会背景《黑神话悟空》以其精美的画面、深刻的剧情和对传统神话的全新演绎，引起了广泛的关注。这款游戏中蕴含着许多关于勇气、坚持、成长和自我超越的主题，非常适合作为班级教育的素材，引导学生思考自己的人生道路，勇敢地追求梦想，成为自己的“天命人”，踏上属于自己的“取经路”。三、班会目的1.

通过对《黑神话悟空》的分析和讨论，引导学生理解勇气、坚持、成长和自我超越的重要性。2.

帮助学生认识到自己的潜力和价值，树立自信，勇敢地面对挑战。3.

激发学生的学习动力和创造力，培养他们的团队合作精神和责任感。4.

引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，为他们的未来发展奠定坚实的基础。四、班会准备1.

教师提前观看《黑神话悟空》的相关视频和资料，了解游戏的背景、剧情和特点。2.

收集与勇气、坚持、成长和自我超越相关的名言警句、故事和案例。3.

准备班会所需的道具，如投影仪、音响设备、卡片等。4.

组织学生提前了解《黑神话悟空》的基本情况，为班会讨论做好准备。五、班会过程（一）导入1.

播放《黑神话悟空》的精彩预告片，让学生感受游戏的震撼画面和深刻主题。2.

教师提问：“同学们，你们在这个预告片中看到了什么？有什么感受？”引导学生分享自己的观察和感受。3.

教师总结：“《黑神话悟空》是一款备受期待的游戏，它以中国传统神话为背景，讲述了孙悟空的成长历程。在这个过程中，孙悟空面临着各种挑战和困难，但他始终勇敢地前行，不断超越自我。今天，我们就以‘做自己的“天命人”，走自己的“取经路”’为主题，一起探讨如何在生活中像孙悟空一样，勇敢地追求梦想，成为自己的英雄。”（二）主题讨论1.

勇气的力量（1）教师提问：“在《黑神话悟空》中，孙悟空展现了哪些勇气？这些勇气对他的成长有什么帮助？”引导学生思考孙悟空的勇气表现，并分析勇气的重要性。（2）学生分组讨论，分享自己对勇气的理解和感悟。每组推选一名代表进行发言。（3）教师总结：“勇气是面对困难和挑战时的坚定信念和无畏精神。孙悟空在取经路上，面对各种妖魔鬼怪，从不退缩，勇敢地战斗。正是这种勇气，让他不断成长，成为了一个真正的英雄。在我们的生活中，也会遇到各种各样的困难和挑战，我们需要像孙悟空一样，勇敢地面对，敢于挑战自我，才能不断进步。”2.

坚持的意义（1）教师播放《黑神话悟空》中孙悟空坚持战斗的片段，提问：“孙悟空在取经路上遇到了很多困难，但他为什么始终没有放弃？坚持对他来说意味着什么？”引导学生思考坚持的意义。（2）学生自由发言，分享自己在生活中坚持做某件事情的经历和感受。（3）教师总结：“坚持是一种毅力和决心，是实现梦想的必经之路。孙悟空在取经路上，历经九九八十一难，但他始终没有放弃，坚持到底。正是这种坚持，让他最终取得了真经。在我们的生活中，也会遇到很多困难和挫折，但是只要我们坚持不懈，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。”3.

成长与自我超越（1）教师提问：“在《黑神话悟空》中，孙悟空是如何成长和自我超越的？他的成长经历给我们什么启示？”引导学生思考孙悟空的成长过程，并分析自我超越的方法。（2）学生分组讨论，分享自己对成长和自我超越的理解和感悟。每组推选一名代表进行发言。（3）教师总结：“成长是一个不断学习、不断进步的过程。孙悟空在取经路上，不断学习新的本领，提升自己的实力。同时，他也在不断地挑战自我，超越自我。我们在生活中也应该不断学习，提升自己的能力，勇敢地挑战自我，实现自我超越。”（三）案例分析1.

教师分享一些关于勇气、坚持、成长和自我超越的真实案例，如科学家的故事、运动员的经历等。2.

学生分组讨论这些案例，分析案例中的人物是如何展现勇气、坚持、成长和自我超越的。每组推选一名代表进行发言。3.

教师总结：“这些案例中的人物都是我们学习的榜样。他们用自己的实际行动告诉我们，只要我们有勇气、有坚持、有成长和自我超越的精神，就一定能够实现自己的梦想。”（四）互动游戏1.

“勇气大挑战”游戏教师准备一些挑战任务，如在全班同学面前演讲、做一个高难度的动作等。学生自愿选择挑战任务，完成挑战的学生可以获得小奖品。2.

“坚持就是胜利”游戏教师组织学生进行一场耐力比赛，如长跑、俯卧撑等。坚持到最后的学生可以获得小奖品。3.

“成长之路”游戏教师准备一些卡片，上面写着不同的成长任务，如学习一门新技能、帮助他人等。学生随机抽取卡片，完成卡片上的任务，并分享自己的成长经历。（五）总结升华1.

教师提问：“通过今天的班会，你有什么收获？你打算如何在生活中做自己的‘天命人’，走自己的‘取经路’？”引导学生总结自己的收获，并思考如何将所学应用到实际生活中。2.

学生自由发言，分享自己的感悟和计划。3.

教师总结：“今天，我们通过对《黑神话悟空》的分析和讨论，深刻理解了勇气、坚持、成长和自我超越的重要性。希望同学们在今后的生活中，能够像孙悟空一样，勇敢地面对困难和挑战，坚持不懈地追求自己的梦想，不断成长和自我超越，成为自己的‘天命人’，踏上属于自己的‘取经路’。”六、班会延伸1.

组织学生观看《黑神话悟空》的完整游戏视频，进一步感受游戏的魅力和主题。2.

开展以“勇气、坚持、成长和自我超越”为主题的征文比赛、演讲比赛等活动，激发学生的学习热情和创造力。3.

引导学生在日常生活中，积