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0～9的加减法第5课时减法的认识西师版数学一年级（上）二学习目标理解减法的含义，认识减号和减法算式，并会读、写减法算式。能根据情境图或问题列出减法算式解决问题。经历减法的计算过程，学会用语言描述减法算式解决的问题，培养表达能力。【难点】能正确观察情境图，口述题意，列出减

法算式。【重点】理解减法的含义，并会读、写减法算式。课堂导入大家知道这是什么符号吗？是的，这个符号是减号，今天我们就会学到它，让我们来看看吧。新知探究还剩多少个桃子?1用表示桃子来画一画。吃掉了5个。求还剩多少个桃子，就是从原来有的8个桃子里，去掉吃了的5个。原来有8个桃子吃掉的5个还剩？个借助算一算3还剩3个桃子。8倒着数5个数，7，6，5，4，3。87654还剩3个桃子。从总数里去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。8-5=3（个）借助算一算85-=3∙∙∙被减数减数∙∙∙∙∙∙差减号∙∙∙减法算式读作：8减5等于3。画一画。狗有9只狗比猫多多少只?2有9只。有6只。猫有6只求“多多少”用减法计算。96-=3（只）狗有9只猫有6只狗比猫多3只。狗的只数猫的只数求“少多少”用减法计算。96-=3（只）狗有9只猫有6只猫比狗少3只。狗的只数猫的只数猫比狗少多少只?议

一议读减法算式,讲故事。有7盆花，我给3盆花浇了水，还有4盆没浇水。有7个苹果，3个梨，苹果比梨多4个。自己再试一试！课堂活动7-3＝4课堂练习1.看一看，算一算。5-2＝3（只）5-4＝1（只）1.看一看，算一算。2.判一判。（在正确算式的后面画“√”）。（1）5-1＝4（）4-1＝3（）√2.判一判。（在正确算式的后面画“√”）。（2）3-2＝1（）5-2＝3（）√3.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（1）比多多少个？

＝（个）8-533.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（2）比少多少个？

＝（个）8-53课堂小结这节课你有什么收获？1.从总数里去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。2.求“多多少”或“少多少”

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