某某中心学校班主任月工作考核细则

某某中心学校班主任月工作考核细则一、总则1.目的：为了加强班主任队伍建设，提高班主任工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，特制定本考核细则。2.考核原则：坚持公平、公正、公开的原则，注重过程性评价与终结性评价相结合，定量考核与定性考核相结合。3.考核对象：全校各班级班主任二、考核内容及标准班级管理（30分）1.班级规章制度建设（5分）开学第一周内制定并完善班级规章制度，包括考勤制度、纪律规范、卫生值日制度、奖惩制度等，内容全面、合理，具有可操作性，得3分。制度在班级内有效执行，学生知晓率高，且能根据实际情况适时调整完善，得2分。2.班级秩序维护（10分）班级纪律良好，课堂秩序井然，无学生故意扰乱课堂现象，每月课堂违纪次数不超过[X]次，得6分。课间秩序正常，学生无打闹、喧哗等行为，校园内无安全事故发生，得4分。如有安全事故发生，视情节轻重酌情扣分。3.班级文化建设（10分）教室布置温馨、美观，富有教育意义，体现班级特色，得5分。积极开展班级文化活动，如主题班会、文化节等，活动形式多样，内容丰富，学生参与度高，得5分。4.班级公物管理（5分）班级公物完好无损，无故意损坏公物现象，如有损坏能及时报修并查明原因，落实赔偿责任，得3分。爱护校园公共设施，教育学生保持校园环境整洁，得2分。学生教育与管理（30分）1.学生思想教育（10分）定期开展思想政治教育活动，每月至少[X]次，活动有计划、有记录、有效果，得6分。关注学生思想动态，及时发现并解决学生思想问题，学生无不良思想倾向，得4分。2.学生行为规范教育（10分）加强学生日常行为规范教育，学生能自觉遵守《中小学生守则》和学校各项规章制度，养成良好的行为习惯，得6分。学生违纪情况得到有效控制，每月违纪人次不超过班级总人数的[X]%，得4分。违纪人次超过规定比例的，酌情扣分。3.学生心理健康教育（5分）关注学生心理健康，定期开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、个别辅导等，得3分。能及时发现并疏导学生心理问题，学生心理健康状况良好，得2分。4.学生安全教育（5分）每月至少开展[X]次安全教育活动，活动内容包括交通安全、消防安全、食品安全等，有记录，得3分。学生安全意识强，无安全事故发生，得2分。如有安全事故发生，视情节轻重酌情扣分。家校沟通与合作（20分）1.家长会组织（5分）按时召开家长会，会前准备充分，会议内容丰富，有班级工作汇报、学生情况分析、家长意见反馈等环节，得3分。家长会效果良好，家长参与度高，能有效促进家校沟通与合作，得2分。2.家访工作（10分）每月至少家访[X]名学生，家访记录详细，包括学生家庭情况、学习情况、思想动态等，得6分。通过家访及时解决学生问题，与家长建立良好的沟通机制，家长满意度高，得4分。3.家长学校活动（5分）积极组织家长参加家长学校活动，活动形式多样，内容丰富，如家庭教育讲座、亲子活动等，得3分。家长学校活动效果显著，能提高家长教育水平，促进学生健康成长，得2分。班级活动组织（10分）1.主题班会组织（5分）每月至少组织[X]次主题班会，主题鲜明，内容丰富，形式多样，学生参与度高，得3分。主题班会有记录、有总结，能达到教育目的，得2分。2.班级文体活动组织（5分）积极组织班级文体活动，如运动会、文艺汇演、读书活动等，活动计划详细，组织有序，得3分。班级文体活动能增强班级凝聚力，丰富学生课余生活，学生参与热情高，得2分。其他工作（10分）1.完成学校交办的临时性工作（5分）能按时、高质量完成学校交办的临时性工作，得3分。工作态度认真，积极主动，为学校工作提供有力支持，得2分。2.撰写班主任工作经验总结或论文（5分）每月撰写一篇班主任工作经验总结或论文，内容真实、具体，具有一定的借鉴意义，得3分。经验总结或论文在学校范围内交流分享，或在相关刊物上发表，得2分。三、考核方法1.自评：班主任每月末对自己当月的工作进行总结自评，填写自评表，提交工作业绩报告。2.学生评：每月组织学生对班主任工作进行评价，评价结果按一定比例计入总分。3.家长评：通过家长会、问卷调查等方式，征求家长对班主任工作的意见和建议，评价结果按一定比例计入总分。4.学校评：学校考核小组根据日常检查、工作记录、学生表现等情况，对班主任工作进行综合评价。四、考核程序1.每月初：学校制定当月班主任工作考核计划，明确考核内容、标准和方法。2.每月末：班主任进行自评，填写自评表，提交工作业绩报告。学生、家长进行评价。学校考核小组开展日常检查，收集相关资料。3.次月上旬：学校考核小组对各项考核资料进行整理、汇总，计算出每位班主任的考核得分。4.次月中旬：学校召开班主任工作考核总结会议，公布考核结果，对优秀班主任进行表彰奖励。五、考核结果运用1.与绩效工资挂钩：考核结果作为班主任绩效工资发放的重要依据，根据考核得分按比例发放绩效工资。2.评优评先：年度考核结果作为评选优秀班主任、优秀教师等荣誉称号的重要依据。3.职务晋升：在职务晋升、职称评定等方面，同等条件下优先考虑考