南小制度汇编

南小制度汇编一、总则（一）制度目的本制度汇编旨在规范我校（南小）各项管理工作，确保学校教育教学活动有序开展，提高教育质量，促进学校可持续发展，为师生创造良好的工作和学习环境。（二）适用范围本制度适用于我校全体教职员工、学生以及与学校相关的各类活动和事务。（三）制定与修订原则1.合法性原则：严格遵循国家法律法规和教育政策要求。2.科学性原则：结合教育教学规律和学校实际情况，确保制度合理可行。3.民主性原则：广泛征求教职员工、学生及家长的意见和建议，保证制度体现各方意愿。4.稳定性与灵活性相结合原则：在保持制度相对稳定的基础上，根据学校发展和实际需求适时修订完善。二、学校管理（一）学校组织架构学校设校长室、教务处、德育处、总务处、年级组、教研组等管理机构。校长室全面负责学校行政管理工作；教务处主管教学工作；德育处负责学生德育和思想政治教育；总务处保障学校后勤服务；年级组负责本年级学生管理和教学协调；教研组开展学科教学研究与指导。（二）岗位职责1.校长岗位职责全面主持学校工作，制定学校发展规划和年度工作计划，并组织实施。领导和管理学校的教育教学、行政管理、师资队伍建设等工作，不断提高教育质量和办学水平。负责学校的人事、财务、物资等管理工作，合理配置资源，确保学校正常运转。代表学校与上级教育主管部门、社区及其他相关单位沟通协调，营造良好的办学环境。2.教务处主任岗位职责组织制定和实施学校教学工作计划，安排课程设置、教学进度和教学活动。负责教师教学业务管理，包括备课、上课、作业批改、教学评价等环节的检查与指导。组织开展教学研究活动，推动教学改革，提高教学质量。管理学生学籍，组织考试、招生等工作。负责教学设施设备的管理与维护，保障教学工作顺利进行。3.德育处主任岗位职责制定学校德育工作计划，组织开展学生思想政治教育、品德教育、心理健康教育等活动。加强班主任队伍建设，指导班主任开展班级管理工作，定期组织班主任培训和经验交流。组织开展校园文化建设活动，营造积极向上的校园文化氛围。协调学校与家庭、社区的关系，形成教育合力，共同促进学生健康成长。处理学生违纪事件，做好学生的思想教育和转化工作。4.总务主任岗位职责负责学校后勤保障工作，制定并执行后勤工作计划，管理学校的物资采购、财务管理、校园安全等事务。组织维修和维护学校的校舍、设施设备，确保校园安全和正常使用。做好校园环境卫生管理，为师生创造良好的学习和工作环境。负责学校食堂、宿舍等生活设施的管理，保障师生饮食和住宿安全。合理安排学校经费，严格财务制度，做好财务预算和决算工作。5.教师岗位职责遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，教书育人，为人师表。按照教学大纲和教材要求，认真备课、上课，精心设计教学环节，提高课堂教学质量。认真批改作业，及时反馈学生学习情况，做好课外辅导工作，帮助学生解决学习困难。积极参加教学研究活动，不断更新教育观念，改进教学方法，提高自身业务水平。关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生全面发展，做好学生的思想政治教育和心理健康教育工作。参与学校管理，积极为学校发展建言献策，完成学校交办的其他工作任务。6.班主任岗位职责全面负责班级学生的思想、学习、生活等方面的管理工作，制定班级工作计划并组织实施。培养良好的班集体，选拔和培养班干部，形成团结向上、积极进取的班级氛围。加强与学生家长的沟通与联系，定期召开家长会，及时反馈学生在校情况，共同做好学生教育工作。关注学生的身心健康，及时发现和解决学生的问题与困惑，做好学生的心理疏导工作。组织开展班级文化建设活动，丰富学生课余生活，促进学生综合素质提升。配合学校各部门做好各项工作，完成学校布置的班级管理任务。三、教学管理（一）教学计划管理1.每学期开学前，教务处应根据学校教育教学目标和学生实际情况，制定全校教学工作计划，明确教学工作的总体要求、目标任务、工作措施和进度安排。2.各学科教研组应依据学校教学工作计划，制定本学科教学计划，包括教学内容、教学进度、教学方法、教学评价等方面的安排，并报教务处审核备案。3.教师应根据学科教学计划和所教班级学生实际，制定个人教学计划，详细规划教学内容、教学活动、教学时间分配等，确保教学工作有序进行。（二）课程管理1.严格执行国家课程标准，开齐开足各类课程，不得随意增减课程和课时。2.积极开发校本课程，丰富课程资源，满足学生多样化的学习需求。校本课程开发应遵循科学性、趣味性、实用性原则，经过申报、审核、实施、评价等环节，确保课程质量。3.加强课程实施过程管理，教务处定期对课程开设情况进行检查，确保各类课程有效实施。（三）课堂教学管理1.教师应严格遵守课堂教学常规，按时上下课，不得迟到、早退、旷课。上课期间应关闭手机等通讯工具，不得随意离开课堂。2.教师要精心设计教学方案，运用多种教学方法和手段，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。注重因材施教，关注学生个体差异，满足不同层次学生的学习需求。3.加强课堂纪律管理，营造良好的课堂秩序。教师应教育学生遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动，对违反课堂纪律的学生要及时进行教育和处理。4.鼓励教师开展公开课、示范课、研讨课等教学观摩活动，促进教师之间的交流与学习，共同提高课堂教学水平。（四）教学评价管理1.建立多元化的教学评价体系，包括教师教学评价和学生学业评价。评价应全面、客观、公正地反映教师教学工作和学生学习情况。2.教师教学评价主要通过学生评教、同行评价、领导评价等方式进行，评价内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等方面。教务处定期汇总评价结果，反馈给教师，并作为教师绩效考核、职称评定等的重要依据。3.学生学业评价采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。形成性评价包括课堂表现、作业完成情况、单元测试等；终结性评价包括期末考试、学业水平测试等。教师应及时记录学生学习过程中的表现，全面评价学生的学习成绩和综合素质。4.做好教学评价结果的分析与反馈工作。教务处应定期对教学评价数据进行分析，总结教学工作中的优点与不足，提出改进措施和建议。教师应根据评价结果，及时调整教学策略和方法，促进学生学习和自身教学水平的提高。四、德育管理（一）德育目标与计划1.依据国家教育方针和学校培养目标，制定明确的德育目标，培养学生具有爱国主义、集体主义精神，遵守社会公德、法律法规，具有良好的行为习惯、心理素质和社会责任感。2.每学期开学初，德育处应制定学校德育工作计划，明确德育工作的目标任务、工作重点、实施步骤和保障措施。各年级组、班级应根据学校德育工作计划，制定相应的年级德育工作计划和班级德育工作计划。（二）德育内容与活动1.加强爱国主义教育，通过主题班会、国旗下讲话、参观爱国主义教育基地等形式，激发学生的爱国情感，增强民族自豪感。2.开展集体主义教育，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，引导学生正确处理个人与集体的关系。3.进行社会公德教育，教育学生遵守社会道德规范，爱护公共财物，文明礼貌，诚实守信。4.强化法制教育，通过法制讲座、法律知识竞赛等活动，让学生了解法律法规，增强法制意识，学会用法律保护自己。5.注重心理健康教育，配备专兼职心理辅导教师，开设心理健康课程，开展心理咨询和辅导活动，帮助学生解决心理问题，培养积极向上的心态。6.组织丰富多彩的德育活动，如社会实践活动、志愿服务活动、校园文化节等，让学生在活动中体验、感悟，提高综合素质。（三）班级德育管理1.加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训，提高班主任的德育工作能力和班级管理水平。2.班主任要认真履行班级德育工作职责，加强班级日常管理，培养良好的班风和学风。通过选拔培养班干部、制定班级规章制度、开展班级活动等方式，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。3.建立健全班级德育工作档案，记录学生的思想表现、行为习惯、奖惩情况等，为学生综合素质评价提供依据。（四）德育评价1.建立学生德育评价制度，对学生的思想品德、行为表现、社会实践等方面进行全面评价。评价结果作为学生评优评先、升学推荐的重要依据。2.德育评价采用教师评价、学生自评、学生互评、家长评价相结合的方式进行，确保评价结果客观公正。3.定期表彰奖励品德优秀的学生，树立榜样，激励更多学生积极向上。对违反德育规范的学生，要及时进行批评教育和帮助转化。五、学生管理（一）入学与注册1.学校按照教育主管部门规定的招生范围和程序招收新生，新生入学时应持录取通知书及相关证件到学校办理入学手续。2.教务处负责组织新生注册，建立学生学籍档案，录入学生基本信息。学生学籍档案应包括学生个人基本情况、学习成绩、奖惩情况、综合素质评价等内容。3.学生应按时注册，如有特殊情况不能按时注册，需提前向学校请假并说明原因。未经请假逾期两周未注册者，视为自动退学。（二）学籍管理1.严格执行学籍管理规定，规范学生学籍异动（转学、休学、复学、退学等）手续。学生学籍异动需由学生本人或家长提出申请，经学校审核同意后，报上级教育主管部门审批。2.教务处负责学籍信息的日常维护和管理，及时更新学生学籍信息，确保学籍信息准确无误。3.每学期末，教务处应整理学生学籍档案，做好归档工作，为学生毕业、升学等提供依据。（三）考勤管理1.学生应按时到校上课，不得迟到、早退、旷课。因病、因事不能到校上课者，需提前向班主任请假，并提交请假条。请假一天以内由班主任批准，请假一天以上三天以内由德育处批准，请假三天以上由校长批准。2.班主任要认真做好学生考勤记录，及时掌握学生出勤情况。对无故旷课的学生，要及时与家长联系，了解原因，并进行批评教育。3.学校定期对学生考勤情况进行统计和通报，对考勤优秀的班级和学生进行表彰，对考勤较差的班级和学生进行督促整改。（四）纪律与行为规范1.学校制定学生行为规范准则，要求学生遵守国家法律法规、学校规章制度和社会公德，养成良好的行为习惯。2.加强学生日常行为管理，对学生的仪容仪表、言行举止、课堂纪律、课间活动等方面进行规范和引导。对违反纪律和行为规范的学生，视情节轻重给予批评教育、警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、开除学籍等纪律处分。3.建立学生违纪处理档案，记录学生违纪情况及处理结果，作为学生综合素质评价的重要内容。（五）评优评先1.学校设立三好学生、优秀学生干部、文明学生等评优评先项目，每学期评选一次。2.评优评先应坚持公开、公平、公正的原则，按照德、智、体、美、劳全面发展的标准，由学生本人申请、班级推荐、年级组审核、学校审批。3.对获得荣誉称号的学生进行表彰奖励，并在全校范围内进行宣传，树立榜样，激励更多学生积极进取。六、教师管理（一）教师招聘与引进1.根据学校师资队伍建设规划和教学工作需要，制定教师招聘计划。招聘教师应遵循公开、平等、竞争、择优的原则，通过发布招聘公告、资格审查、笔试、面试、试讲、体检、考察等程序进行。2.引进优秀教师应注重其教育教学经验、专业素养和创新能力，为学校师资队伍注入新鲜血液。对于引进的教师，学校应按照相关政策和规定办理入职手续。（二）教师培训与发展1.建立教师培训制度，鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，不断更新教育观念，提高业务水平。学校定期组织校内培训、外出培训、专家讲座等活动，为教师提供学习和成长的机会。2.支持教师开展教育教学研究，鼓励教师申报各级各类科研课题，撰写教育教学论文。学校对取得优秀科研成果的教师给予表彰奖励，并在经费、时间等方面提供保障。3.建立教师专业发展档案，记录教师的培训经历、教学成果、科研业绩等，为教师职称评定、岗位晋升等提供依据。（三）教师考核与评价1.制定教师考核评价制度，对教师的师德表现、教育教学工作、教研科研、班级管理等方面进行全面考核评价。考核评价应坚持定性与定量相结合、过程性评价与终结性评价相结合的原则。2.教师考核分为年度考核和聘期考核。年度考核每年进行一次，聘期考核在聘期届满时进行。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。3.教师考核评价结果作为教师绩效工资发放、职称评定、岗位晋升、评优评先等的重要依据。对考核优秀的教师给予表彰奖励，对考核不合格的教师进行诫勉谈话、岗位调整或解聘等处理。（四）教师职业道德规范1.教师应遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。2.加强教师师德师风建设，通过开展师德师风教育活动、签订师德承诺书、设立师德监督举报电话等方式，规范教师职业行为，杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受礼品礼金等违反师德师风的行为。3.对违反师德师风的教师，视情节轻重给予批评教育、警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同等处理，并在全校范围内进行通报。七、后勤管理（一）物资采购与管理1.建立物资采购制度，规范采购流程。学校各部门根据工作需要，提前制定物资采购计划，报总务处审核汇总。总务处按照政府采购相关规定，通过招标、询价、定点采购等方式进行物资采购。2.加强物资验收管理，采购的物资到货后，由相关部门和人员按照采购合同和质量标准进行验收。验收合格的物资及时入库登记，验收不合格的物资及时与供应商联系退换或处理。3.做好物资库存管理，建立物资台账，定期盘点清查，确保物资账实相符。加强物资保管，做好防潮、防火、防盗等工作，防止物资损坏和丢失。4.严格物资领用制度，各部门和人员因工作需要领用物资时，应填写物资领用申请表，经审批后到总务处领取。（二）财务管理1.学校财务管理严格执行国家财务制度和财经纪律，坚持勤俭办学的方针，合理编制学校预算，严格预算执行，加强财务核算和监督。2.设立财务机构，配备专业财务人员。财务人员应具备相应的专业知识和技能，遵守职业道德规范，依法进行财务工作。3.规范财务审批流程，学校各项经费支出应按照规定的审批权限和程序进