滁州市黄泥中学管理制度汇编

滁州市黄泥中学管理制度汇编一、学校总则（一）办学宗旨全面贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务，致力于提高教育教学质量，促进学生全面成长，为地方经济社会发展培养高素质人才。（二）办学理念秉持"以人为本，全面发展"的办学理念，尊重学生个性差异，关注学生全面发展，为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境，激发学生的学习兴趣和潜能，培养学生的创新精神和实践能力。（三）校训团结、守纪、勤奋、进取（四）校风文明、和谐、严谨、务实（五）教风敬业、爱生、博学、善导（六）学风乐学、善思、刻苦、求真二、行政管理（一）学校领导班子职责1.校长职责全面负责学校的行政管理工作，主持制定学校发展规划、年度工作计划和各项规章制度，并组织实施和监督检查。领导学校的教育教学工作，组织教师开展教学研究和改革，提高教育教学质量。负责学校的师资队伍建设，组织教师培训和考核，提高教师业务水平。管理学校的财务、后勤等工作，合理安排经费，保障学校正常运转。代表学校与上级主管部门、社会各界和家长进行沟通与联系，协调学校与各方面的关系。2.副校长职责协助校长开展工作，根据分工负责相应的行政管理任务，如教学管理、学生管理、后勤管理等。具体职责为贯彻落实校长的工作部署，组织和指导分管部门的工作，及时向校长汇报工作进展情况，提出改进工作的建议和措施。（二）学校行政会议制度1.校长办公会由校长主持，副校长、各处室主任参加。主要研究学校发展规划、重大决策、重要工作安排、人事调整、经费使用等事项。每周召开一次，如有特殊情况可临时召开。2.行政例会由副校长主持，各处室副主任及相关人员参加。汇报本周工作进展情况，交流工作经验，分析存在的问题，安排下周工作任务。每周召开一次。（三）学校公文管理制度1.公文收发学校办公室负责公文的收发、登记、传阅、保管等工作。收到公文后，及时进行登记，注明公文来源、文号、标题、日期等信息，并根据内容和紧急程度进行传阅。2.公文拟制各处室需要以学校名义发文的，由处室负责人拟稿，经分管领导审核后，交学校办公室核稿，校长签发。公文拟制要符合国家法律法规和学校规章制度，语言规范，格式正确。3.公文归档公文办理完毕后，由学校办公室负责整理归档，按照档案管理要求进行分类存放，便于查阅和保管。（四）学校印章管理制度1.印章保管学校公章由校长指定专人保管，部门印章由各部门负责人保管。印章保管人要妥善保管印章，不得随意转借他人。2.印章使用使用学校公章须经校长批准，填写《印章使用申请表》，注明使用事由、范围、时间等信息。使用部门印章须经部门负责人批准，并在《印章使用登记表》上登记。3.印章登记印章保管人要建立印章使用登记制度，详细记录印章使用情况，包括使用时间、事由、批准人等，以备查询。三、教育教学管理（一）教学常规管理制度1.备课制度教师要认真备课，深入研究教材和教法，了解学生实际情况，制定切实可行的教学计划和教案。教案要包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容，要体现创新性和实用性。备课要做到个人备课与集体备课相结合，每周至少进行一次集体备课活动。2.上课制度教师要按时上课，不得迟到、早退或无故缺课。上课时要精神饱满，教态亲切自然，语言规范准确，板书工整清晰。要注重课堂教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。严格遵守课堂纪律，维持良好的课堂秩序，确保教学活动顺利进行。3.作业批改制度教师要根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业，作业要适量、适度，具有针对性和层次性。认真批改作业，做到全批全改，及时反馈学生作业情况，对学生存在的问题要进行个别辅导或集中讲解。鼓励教师采用多样化的作业批改方式，如面批、评语批改等，增强作业批改的针对性和实效性。4.辅导制度教师要关注学生的个体差异，对学习困难学生和学有余力的学生进行有针对性的辅导。辅导要做到定时间、定地点、定内容、定人员，建立辅导档案，记录辅导情况。辅导方式可以采用个别辅导、小组辅导、集中辅导等多种形式，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。（二）教学质量监控制度1.教学检查学校定期对教师的教学计划、教案、课堂教学、作业批改、辅导等教学常规工作进行检查。检查方式包括定期检查、不定期抽查、学生评教等，检查结果及时反馈给教师，并作为教师考核评价的重要依据。2.考试管理严格按照国家和地方教育行政部门的规定组织各类考试，包括期中、期末考试等。规范考试命题，确保试题质量，难易适度，符合课程标准要求。严肃考风考纪，加强考试组织管理，对考试作弊行为进行严肃处理。认真做好考试成绩分析工作，及时发现教学中存在的问题，为教学改进提供依据。3.教学质量评估建立教学质量评估体系，从教学目标达成、教学过程实施、教学方法运用、学生学习效果等方面对教师教学质量进行全面评估。教学质量评估结果与教师的绩效考核、职称评定、评优评先等挂钩，激励教师不断提高教学质量。（三）教研活动制度1.教研活动组织学校教务处负责组织全校性的教研活动，各教研组具体实施。教研活动要做到有计划、有主题、有内容、有记录，定期开展教学研究和交流活动。2.教研活动内容学习教育教学理论，更新教育观念，提高教师的理论水平。开展教材教法研究，探讨教学方法的改革与创新，提高课堂教学效率。组织公开课、示范课、观摩课等教学研讨活动，促进教师之间的相互学习和交流。进行课题研究，鼓励教师积极申报各级各类课题，探索教育教学规律，解决教学中的实际问题。3.教研活动要求教师要积极参加教研活动，认真准备发言材料，主动参与讨论和交流。教研活动要注重实效，避免形式主义，切实解决教学中存在的问题。鼓励教师撰写教研论文和教学反思，总结教学经验，推广教学成果。（四）课程管理制度1.课程设置严格按照国家课程标准开齐开足各类课程，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术、信息技术等。合理安排课程计划，确保学生每天有足够的体育锻炼时间和自主学习时间。2.校本课程开发结合学校实际和学生兴趣爱好，积极开发校本课程，丰富课程资源。校本课程开发要遵循科学性、趣味性、实用性原则，制定课程标准和教学计划，编写教材或讲义。加强校本课程的实施和管理，定期对校本课程进行评估和总结，不断完善校本课程体系。3.课程实施与评价教师要认真落实课程标准，按照课程计划组织教学活动，确保课程实施质量。建立课程评价机制，对课程目标达成情况、教学过程、学生学习效果等进行全面评价，及时发现问题并加以改进。四、学生管理（一）学生学籍管理制度1.学籍注册新生入学后，学校要及时为其办理学籍注册手续，建立学籍档案。学籍档案要包括学生基本信息、学习成绩、奖惩情况、综合素质评价等内容。2.学籍变动学生转学、休学、复学、退学等学籍变动，要严格按照上级教育行政部门的规定办理相关手续。学校要及时更新学籍信息，确保学籍档案的准确性和完整性。3.学籍管理责任学校教务处负责学籍管理工作，指定专人负责学籍信息的录入、审核、变更等工作。学籍管理人员要严格遵守学籍管理规定，认真履行职责，不得擅自更改学籍信息。（二）学生考勤制度1.考勤要求学生要按时到校上课，不得迟到、早退或无故旷课。因病、因事不能到校上课的，要提前请假，履行请假手续。2.请假手续学生请假一天以内的，由班主任批准；请假一天以上、一周以内的，由班主任签署意见后，报教务处批准；请假一周以上的，由教务处签署意见后，报分管校长批准。学生请假要填写请假条，注明请假事由、时间等信息，并将请假条交班主任存档。3.考勤统计与反馈班主任要每天对学生考勤情况进行统计，及时掌握学生出勤情况。对无故旷课的学生，要及时与家长联系，了解情况，并进行批评教育。（三）学生行为规范管理制度1.行为规范教育学校通过多种形式对学生进行行为规范教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。行为规范教育要涵盖学生的日常行为、学习态度、文明礼仪、遵纪守法等方面。2.行为规范要求学生要遵守国家法律法规和学校规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信，勤奋学习，爱护公物，保护环境。严格遵守课堂纪律、考试纪律、宿舍纪律等，自觉维护学校正常教学秩序和生活秩序。3.违纪处理对违反行为规范的学生，学校要视情节轻重给予批评教育、纪律处分等处理。纪律处分分为警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、开除学籍等。对学生的违纪处理要事实清楚、证据确凿、程序合法，并及时通知家长。（四）学生社团管理制度1.社团组织学校鼓励学生成立各种社团组织，如文学社、书画社、音乐社、体育社等。社团组织要制定章程，明确宗旨、组织机构、活动内容和方式等。社团组织要在学校团委的指导下开展活动，接受学校的管理和监督。2.社团活动社团要定期开展活动，活动内容要丰富多彩，形式多样，具有吸引力和教育意义。社团活动要做到有计划、有组织、有记录，确保活动质量和效果。鼓励社团组织参加各类比赛和展示活动，为学生提供展示自我的平台。3.社团管理学校要加强对社团组织的管理，定期对社团活动进行检查和评估。社团负责人要认真履行职责，组织好社团活动，做好社团成员的管理和服务工作。对表现优秀的社团和社团成员要给予表彰和奖励，对不遵守社团章程、活动开展不力的社团要进行整顿或取缔。五、教师管理（一）教师职业道德规范1.爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2.爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3.关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4.教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5.为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（二）教师考核制度1.考核内容教师考核内容包括思想政治表现、职业道德、业务水平、工作态度、工作业绩等方面。重点考核教师的教育教学工作业绩和师德表现。2.考核方式教师考核采用平时考核与定期考核相结合的方式。平时考核由学校教务处、年级组、教研组等负责组织，定期考核每年进行一次。3.考核结果运用教师考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。考核结果作为教师职务晋升、职称评定、评优评先、绩效工资发放等的重要依据。（三）教师培训制度1.培训计划学校根据教师队伍建设需要和教师专业发展需求，制定年度教师培训计划。培训计划要明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间等。2.培训内容培训内容包括教育教学理论、学科专业知识、教育教学技能、现代教育技术等方面。鼓励教师参加各类学术交流活动和实践锻炼，拓宽视野，提高业务水平。3.培训方式培训方式包括校本培训、外出培训、网络培训、专家讲座等多种形式。校本培训要结合学校实际和教师教学需求，开展形式多样的培训活动，如集体备课、公开课观摩、教学研讨等。4.培训管理学校要加强对教师培训工作的管理，建立教师培训档案，记录教师培训情况。教师要按时参加培训活动，认真完成培训任务，撰写培训总结和心得体会。（四）教师奖惩制度1.奖励制度对在教育教学工作中表现突出的教师，学校给予表彰和奖励。奖励形式包括荣誉称号、奖金、晋升职称、评优评先等。具体奖励条件和标准按照学校相关规定执行。2.惩罚制度对违反教师职业道德规范、教育教学工作纪律等的教师，学校视情节轻重给予批评教育、警告、记过、记大过、降低岗位等级、撤职、开除等处分。对因工作失误给学校造成损失的教师，要追究相应责任。六、后勤管理（一）财务管理制度1.预算管理学校根据事业发展规划和年度工作计划，编制年度财务预算。财