世界观、人生观、价值观教育主题班会方案

世界观、人生观、价值观教育主题班会方案一、班会主题树立正确"三观"，点亮精彩人生

二、班会背景在当今多元文化冲击和复杂社会环境影响下，青少年的世界观、人生观、价值观正处于形成的关键时期，容易受到各种不良思想的干扰。为帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养积极向上的人生态度和社会责任感，特召开此次主题班会。

三、班会目的1.帮助学生深刻理解世界观、人生观、价值观的内涵及其相互关系。2.引导学生认识到树立正确"三观"的重要性，增强自我认知和自我反思能力。3.通过案例分析、讨论交流等活动，启发学生思考如何在日常生活中践行正确的"三观"，培养良好的道德品质和行为习惯。4.营造积极向上的班级氛围，促进学生之间的思想交流与碰撞，共同成长进步。

四、班会时间[具体时间]

五、班会地点[具体地点]

六、参与人员[班级名称]全体同学

七、班会准备1.提前收集与世界观、人生观、价值观相关的资料、案例、图片、视频等素材，制作成多媒体课件。2.准备一些便利贴、笔，用于学生记录自己的想法和感悟。3.将学生分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织小组讨论和发言。4.安排主持人一名，熟悉班会流程，把控班会节奏，并提前与主持人沟通班会的主题和目的，协助其做好主持准备工作。

八、班会流程

开场导入（5分钟）主持人：同学们，大家好！今天我们将召开一次特别重要的主题班会世界观、人生观、价值观教育主题班会。在开始之前，我想先问大家一个问题：你们有没有想过，我们为什么而活？我们眼中的世界是什么样的？我们应该以怎样的态度去面对生活？这些问题都与我们的世界观、人生观、价值观息息相关。那么，到底什么是世界观、人生观、价值观呢？它们又对我们的人生有着怎样的影响呢？让我们带着这些问题，一起走进今天的班会。

知识讲解（10分钟）1.利用多媒体课件，向学生讲解世界观、人生观、价值观的基本概念。世界观：是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。它包括对自然界、人类社会和人的思维等方面的认识。人生观：是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。价值观：是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用。2.通过简单易懂的例子，帮助学生理解"三观"之间的相互关系。世界观是人生观和价值观的基础，它影响着人们对人生目的和价值的判断。人生观是世界观的重要组成部分，它体现了世界观在人生问题上的具体应用，同时又对价值观的形成和发展起着重要的制约作用。价值观是世界观和人生观的核心体现，它反映了人们对客观世界和人生的根本态度，决定着人们的行为选择和价值取向。

案例分析（15分钟）1.展示一些正面和负面的案例，引导学生进行分析讨论。正面案例：袁隆平院士致力于杂交水稻研究，为解决全球粮食问题做出了巨大贡献。他一生以农业科研为己任，不畏艰难，不断探索创新，始终坚守着自己的理想和信念。他的世界观是相信科学技术能够推动农业发展，改善人类生活；人生观是为人民谋福祉，让所有人远离饥饿；价值观是以奉献和追求真理为核心，将个人价值与社会价值紧密结合。张桂梅老师扎根贫困山区40多年，创办了全国第一所全免费女子高中，帮助无数山区贫困女生实现了读书梦，改变了命运。她不顾身体病痛，一心扑在教育事业上，用自己的实际行动诠释了什么是无私奉献和伟大的爱。她的世界观是坚信教育能改变山区女孩的命运，促进社会公平；人生观是为山区孩子奉献一切，让她们拥有美好的未来；价值观是以教育扶贫为使命，视学生的成长为最大的价值追求。负面案例：某官员利用职务之便，贪污受贿，严重损害了国家和人民的利益。他的世界观扭曲，只看重个人利益，忽视了社会公义和国家责任；人生观是追求物质享受，贪图荣华富贵；价值观是以权谋私，将个人私欲置于首位，最终走上了违法犯罪的道路。一些年轻人沉迷于网络游戏和虚拟世界，荒废学业，逃避现实生活中的责任。他们没有正确的人生目标和价值追求，把时间和精力都浪费在无意义的事情上，导致自己的人生陷入迷茫和困境。2.组织学生分组讨论案例中人物的"三观"及其行为后果，每组选派代表发言。第一组代表：我们认为袁隆平院士和张桂梅老师的"三观"非常正确，他们为了国家、为了人民，无私奉献，努力实现自己的人生价值，他们的行为值得我们每个人学习。他们让我们明白，只有树立正确的"三观"，才能在人生道路上走得坚定、走得有意义。第二组代表：那个贪污受贿的官员和沉迷网络游戏的年轻人，他们的"三观"出现了严重问题。官员只想着自己发财，不顾国家和人民，这种行为损害了社会的公平正义；年轻人沉迷虚拟世界，放弃了自己的学业和未来，对自己和家庭都不负责任。这让我们深刻认识到，错误的"三观"会给个人和社会带来极大的危害。3.主持人总结案例分析的要点，引导学生思考如何从案例中汲取经验教训，树立正确的"三观"。

小组讨论（20分钟）1.提出一些与学生生活实际相关的问题，让学生分组讨论，思考自己的"三观"现状以及如何在日常生活中践行正确的"三观"。在学习中，我们应该树立怎样的世界观、人生观和价值观？面对同学之间的矛盾和竞争，我们的价值观应该如何体现？在面对社会上的各种诱惑时，我们怎样坚守正确的"三观"？如何通过自己的行动，为班级、为学校、为社会传递正能量，践行正确的"三观"？2.各小组围绕问题展开热烈讨论，组长负责组织讨论过程，鼓励每个成员积极发言，记录小组讨论的要点和共识。

代表发言（20分钟）1.每组选派一名代表上台发言，分享小组讨论的结果。第一组代表：我们小组认为，在学习中，我们要树立科学的世界观，相信知识可以改变命运，通过努力学习不断探索未知世界。人生观方面，要明确学习的目的是为了提升自己，将来能够为社会做出贡献。价值观上，要珍惜学习机会，勤奋刻苦，尊重知识，尊重老师和同学。第二组代表：对于同学之间的矛盾和竞争，我们觉得应该树立正确的价值观，以友善、包容、合作的态度对待他人。在竞争中，要秉持公平公正的原则，相互学习，共同进步，而不是嫉妒和诋毁。这体现了我们积极向上的人生观，也有助于营造良好的班级氛围。第三组代表：面对社会上的各种诱惑，我们要坚守正确的"三观"，保持清醒的头脑。不盲目追求物质享受，注重精神内涵的培养。要明辨是非善恶，坚决抵制不良诱惑，做到自律自强。第四组代表：我们认为可以从身边的小事做起，为班级和社会传递正能量。比如主动打扫教室卫生，帮助有困难的同学，积极参加公益活动等。这些行为虽然看似微不足道，但却能体现我们正确的"三观"，让我们的班级和社会变得更加美好。2.其他小组同学可以进行补充发言或提出疑问，共同交流探讨。

总结发言（10分钟）主持人：同学们，通过今天的班会，我们对世界观、人生观、价值观有了更深入的理解，也通过案例分析和小组讨论，思考了很多关于如何树立正确"三观"的问题。希望大家在今后的学习和生活中，能够时刻牢记正确的"三观"，不断反思自己的行为，努力践行社会主义核心价值观。用积极向上的心态面对生活中的挑战，用实际行动书写属于自己的精彩人生。让我们一起努力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人！

最后，让我们一起朗读一段关于正确"三观"的话语，共勉！（带领全班同学一起朗读事先准备好的一段激励话语，如："树立正确世界观，拥抱真实世界；秉持积极人生观，笑对人生百态；坚守高尚价值观，绽放人性光辉。让我们以正确'三观'为指引，踏上充满希望与美好的人生征程！"）

结束环节（5分钟）主持人宣布班会结束，播放一段轻松愉快的音乐，让学生在愉悦的氛围中结束本次班会。

九、班会延伸1.组织学生开展"树立正确'三观'"主题征文活动，要求学生结合班会内容和自身实际，阐述自己对正确"三观"的理解以及如何在生活中践行，评选优秀作品在班级展示。2.在班级设立"三观"践行监督小组，定期对同学们在学习、生活中的行为表现进行监督和评价，及时发现和纠正不良行为，鼓励大家相互学习、共同进步。3.鼓励学生将正确的"三观"融入到家庭生活中，与家长分享班会收获，倡导家庭成员共同树立正确的价值观，营造良好的家庭氛围。

十、注意事项1.班会过程中，要充分调动学生的积极性和主动性，鼓励他们积极参与讨论和发言，避免出现冷场或个别学生主导讨论的情况。2.案例选择要贴近学生生活实际，具有典型性和教育意义