小学推门听课制度

小学推门听课制度一、制度目的1.加强学校教学常规管理，全面了解课堂教学实际情况，及时发现和解决课堂教学中存在的问题，不断提高课堂教学质量。2.促进教师之间的相互学习与交流，提升教师的教学水平和专业素养，推动学校教学工作持续发展。3.保障学生在课堂教学中的主体地位，关注学生的学习状态和学习效果，促进学生全面发展。

二、听课人员1.学校领导班子成员，包括校长、副校长、教导主任、副主任等。2.各学科教研组长。3.学校骨干教师及其他教师代表（根据实际情况安排）。

三、听课范围全校各年级、各学科的课堂教学。

四、听课时间1.学期初制定推门听课计划，明确听课人员、听课时间、听课学科及年级范围等。2.听课人员按照计划安排，随机选择课堂进行听课，确保覆盖到不同学科、不同年级、不同教师的课堂教学。

五、听课前准备1.听课人员提前了解授课教师的教学计划、教学内容、教学目标等相关信息，熟悉教材和教学大纲要求。2.携带听课记录手册，准备好笔等记录工具。

六、听课内容1.教学目标教学目标是否明确、具体、符合课程标准和学生实际。教学目标是否贯穿于教学过程的始终，教学活动是否围绕教学目标展开。2.教学内容教学内容是否准确无误，重点是否突出，难点是否突破。教学内容的组织是否合理，是否注重知识的系统性和逻辑性。是否结合教学内容渗透思想教育、情感教育和学科素养培养。3.教学方法教学方法的选择是否恰当，是否符合教学内容和学生特点。是否注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。教学方法的运用是否灵活多样，能否根据教学实际及时调整教学策略。4.教学过程教学环节是否完整，过渡是否自然，时间分配是否合理。课堂导入是否新颖有趣，能否吸引学生的注意力，激发学生的学习欲望。新授知识的讲解是否清晰、透彻，是否注重知识的形成过程，引导学生积极思考、主动参与。课堂练习的设计是否有针对性、层次性，能否及时反馈学生的学习情况，巩固所学知识。课堂小结是否简洁明了，能否帮助学生梳理所学知识，形成知识体系。教学过程中是否注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维能力。5.教学基本功教师的教态是否亲切自然、仪表端庄大方，语言是否准确、简洁、生动，语速是否适中。板书是否规范、工整、美观，布局是否合理，是否能体现教学重点和难点。教学媒体的运用是否熟练、恰当，是否有助于教学目标的实现。6.课堂管理课堂秩序是否良好，学生是否遵守课堂纪律，学习氛围是否浓厚。教师是否关注学生的个体差异，及时给予学生指导和帮助，鼓励学生积极参与课堂活动。能否有效处理课堂上的突发事件，保证教学活动顺利进行。7.学生学习情况学生的学习积极性和主动性是否得到充分调动，是否积极参与课堂讨论、回答问题和小组活动。学生的学习方法是否得当，能否在教师的引导下自主学习、合作学习和探究学习。学生的学习效果如何，是否掌握了本节课的重点知识和技能，是否达到了教学目标要求。

七、听课记录1.听课人员应认真记录课堂教学的全过程，包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、师生互动情况、教学方法运用、教学媒体使用等。2.记录要详实、准确、客观，尽量采用实录的方式，原汁原味地反映课堂教学实际情况。3.在记录过程中，可适当记录自己的思考、感悟和建议，为课后的分析评价提供依据。

八、课后交流1.听课结束后，听课人员应及时与授课教师进行交流。交流时要注意方式方法，以鼓励和指导为主，客观公正地评价课堂教学的优点和不足之处。2.肯定授课教师在教学过程中的成功之处，如教学目标明确、教学方法得当、教学环节紧凑、师生互动良好等，同时指出存在的问题和改进的建议。3.与授课教师共同探讨教学中的困惑和问题，寻求解决问题的方法和策略，帮助授课教师不断提高教学水平。

九、听课评价1.听课人员根据听课情况，按照学校制定的课堂教学评价标准，对授课教师的课堂教学进行全面、客观、公正的评价。2.评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。评价等级应综合考虑教学目标达成情况、教学内容组织与处理、教学方法运用、教学过程实施、教学基本功表现、课堂管理效果、学生学习效果等方面因素。3.听课人员应在听课记录手册上填写听课评价意见，并签字确认。评价意见应包括对本节课的总体评价、优点与不足、改进建议等内容。

十、结果反馈与应用1.学校定期对推门听课情况进行总结和反馈，向全体教师通报听课评价结果，分析存在的共性问题和典型案例，为教师提供教学参考和借鉴。2.将推门听课评价结果与教师的绩效考核、职称评定、评优评先等挂钩，激励教师不断提高课堂教学质量。3.对于课堂教学评价优秀的教师，学校将给予表彰和奖励，并组织其他教师观摩学习其教学经验和教学方法。4.对于课堂教学评价不合格的教师，学校将与教师进行个别谈话，帮助其分析原因，制定改进措施，并安排跟踪听课，督促其尽快提高教学水平。若多次听课评价不合格，学校将视情节轻重给予相应的处理。

十一、跟踪与改进1.授课教师应针对听课人员提出的问题和建议，认真反思自己的教学行为，制定具体的改进措施，并在后续的教学中加以落实。2.学校教学管理部门和教研组长要对授课教师的改进情况进行跟踪检查，定期了解教师的教学改进效果，提供必要的指导和帮助。3.对于在教学改进过程中取得明显进步的教师，学校要给予肯定和鼓励；对于仍然存在较大问题的教师，要进一步加强指导和督促，确保每位教师的教学水平都能得到有效提升。

十二、制度实施与监督1.本制度由学校教学管理部门负责组织实施，确保推门听课工作的有序开展。2.学校领导班子要加强对推门听课制度执行情况的监督检查，定期听取教学管理部门的工作汇报，了解推门听课工作的进展情况和存在的问题，及时给予指导和支持。3.对于在推门听课过程中发现的违规行为或弄虚作假现象，学校将严肃处理，追究