中小学教师职称制度改革人员过渡工作有关问题安排

中小学教师职称制度改革人员过渡工作有关问题安排一、引言中小学教师职称制度改革是教育领域的一项重要举措，旨在进一步优化教师职称评价体系，激发教师的专业发展动力，提高教育教学质量。人员过渡工作作为职称制度改革的关键环节，关系到广大中小学教师的切身利益。为确保改革平稳顺利推进，妥善做好人员过渡工作，特制定本有关问题安排。

二、人员过渡范围本次人员过渡范围包括实施中小学教师职称制度改革的各级各类公办中小学、幼儿园、特殊教育学校及教研机构、校外教育机构中，已取得原中小学教师专业技术职务任职资格的在职在岗教师。

三、过渡基本原则1.平稳过渡原则以保障教师合法权益为出发点，确保人员过渡工作平稳有序进行，不影响教师正常的教育教学工作和专业发展。2.尊重历史原则充分考虑教师原专业技术职务任职资格取得的时间、工作业绩、岗位履职等情况，客观公正地进行过渡。3.公开透明原则整个过渡过程做到政策公开、标准公开、程序公开、结果公开，接受教师监督。

四、原职务与新职称对应关系1.中学高级教师对应中小学正高级教师职称。2.中学一级教师对应中小学高级教师职称。3.中学二级教师对应中小学一级教师职称。4.中学三级教师对应中小学二级教师职称。5.小学高级教师对应中小学高级教师职称。6.小学一级教师对应中小学一级教师职称。7.小学二级教师对应中小学二级教师职称。8.小学三级教师对应中小学三级教师职称。

五、过渡条件及程序1.过渡条件现聘教师在原专业技术职务任职资格有效期内，且近五年年度考核均为合格及以上等次（其中至少有一次优秀）。具有良好的师德师风，无违反教师职业道德规范的行为。按照国家和地方有关规定，完成相应的继续教育学分。2.过渡程序个人申请：教师本人填写《中小学教师职称制度改革人员过渡申请表》，提交相关证明材料，包括原专业技术职务任职资格证书、年度考核表、继续教育证书等。学校审核：所在学校对教师提交的申请材料进行审核，核实教师的任职资格、工作业绩、师德表现等情况，在学校内进行公示，公示期不少于5个工作日。主管部门复核：学校将审核通过的人员名单及申请材料报送主管教育部门进行复核。主管部门对学校上报的材料进行认真审查，确保过渡工作符合政策要求。结果公示：经主管部门复核通过的人员名单在本地区范围内进行公示，公示期不少于7个工作日。公示无异议后，确定最终过渡人员名单。

六、岗位聘用1.岗位设置各学校按照中小学教师职称制度改革后的岗位设置管理规定，重新核定岗位结构比例，合理设置岗位。岗位设置应向教学一线教师倾斜，确保有足够的高级岗位用于聘用优秀教师。2.聘用原则按照教师个人的过渡职称，结合岗位空缺情况，遵循竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则进行聘用。优先聘用师德高尚、教学能力强、业绩突出的教师。3.聘用程序制定方案：学校根据岗位设置情况，制定具体的岗位聘用实施方案，明确聘用条件、程序和办法。发布公告：在学校内发布岗位聘用公告，公布岗位名称、数量、聘用条件等信息。个人申报：教师根据自身情况，向学校提交岗位聘用申请，并提供相关证明材料。资格审查：学校对教师的申报材料进行资格审查，确定符合聘用条件的人员名单。竞聘答辩：对于符合条件人数多于岗位数的情况，学校组织竞聘答辩，由教师进行述职，评委根据教师的教学能力、工作业绩、师德表现等进行综合评价。结果公示：学校将拟聘用人员名单进行公示，公示期不少于5个工作日。公示无异议后，签订聘用合同，办理聘用手续。

七、工资待遇1.工资兑现教师过渡到新职称后，从聘用的次月起，按照新职称对应的工资标准兑现工资待遇。工资调整包括岗位工资、薪级工资等相应增加部分。2.绩效工资分配学校应根据新的职称制度，合理调整绩效工资分配方案，加大对教学工作业绩、师德表现等方面的考核权重，确保绩效工资分配更加公平合理，充分体现多劳多得、优绩优酬。

八、相关问题解答1.关于继续教育学分对于在原专业技术职务任职资格有效期内未完成规定继续教育学分的教师，应按照当地教育部门的要求，在规定时间内完成补学。补学方式可通过参加线上线下培训、学术交流活动等途径进行，确保达到规定学分要求后再进行人员过渡。2.关于转岗教师转岗教师在原岗位取得的专业技术职务任职资格，经学校和主管部门审核认定符合新岗位要求的，可按照规定进行过渡。过渡后，应参加新岗位的培训和考核，尽快适应新的教育教学工作。3.关于退休教师已退休的中小学教师，其原专业技术职务任职资格予以保留，不再进行人员过渡。

九、组织领导与监督检查1.组织领导各地教育部门要成立中小学教师职称制度改革人员过渡工作领导小组，负责统筹协调本地区的人员过渡工作。学校要成立相应的工作小组，具体组织实施本校的人员过渡工作，确保各项工作任务落到实处。2.监督检查各级教育部门要加强对人员过渡工作的监督检查，对在过渡过程中弄虚作假、违规操作的单位和个人，要严肃追究责任。同时，要设立举报电话和邮箱，接受教师和社会的监督。

十、时间安排1.动员部署阶段（[具体时间区间1]）各地教育部门召开中小学教师职称制度改革人员过渡工作动员会议，传达相关政策精神，部署工作任务。2.个人申请与学校审核阶段（[具体时间区间2]）教师提交过渡申请，学校进行审核并公示。3.主管部门复核与结果公示阶段（[具体时间区间3]）主管部门复核，在本地区范围内公示最终过渡人员名单。4.岗位聘用阶段（[具体时间区间4]）学校制定岗位聘用实施方案，组织教师竞聘上岗，完成聘用工作并公示。5.总结验收阶段（[具体时间区间5]）各地教育部门对人员过渡工作进行总结，报送工作总结报告。上级部门组织检查验收，确保人员过渡工作圆满完成。

十一、结语中小学教师职称制度改革人员过渡工作是一项政策性强、涉及面广的系统工程。各地各学校要高度重视，精心