赵州桥典型教学设计

赵州桥典型教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够正确读写"雄伟、坚固、美观"等词语，积累描写建筑的好词好句。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。了解赵州桥的基本结构和特点，感受我国古代劳动人民的智慧和才干。2.过程与方法目标通过朗读感悟、小组合作交流等方式，理解课文内容，体会作者对赵州桥的赞美之情。学习作者围绕一个事物，从不同方面进行描写的写作方法，培养学生的观察能力和写作能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对我国古代建筑艺术的热爱和民族自豪感，培养学生的爱国主义情感。

二、教学重难点1.教学重点了解赵州桥的特点，感受古代劳动人民的智慧。学习作者的写作方法，提高学生的阅读理解和写作能力。2.教学难点体会赵州桥设计的精巧和美观，理解其独特的艺术价值。

三、教学方法1.讲授法：讲解课文的重点知识，如生字词、赵州桥的结构特点等，使学生对课文内容有初步的了解。2.朗读法：通过多种形式的朗读，让学生在朗读中感悟课文的语言美和情感美，加深对课文的理解。3.讨论法：组织学生小组讨论，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力和自主探究能力，共同解决教学中的疑难问题。4.直观演示法：运用图片、视频等多媒体资源，直观展示赵州桥的外观和结构，帮助学生更好地理解课文内容。

四、教学过程

（一）导入新课（3分钟）1.播放一段有关我国古代建筑的视频，如故宫、长城等，让学生欣赏并说说自己的感受。2.谈话导入：同学们，我国古代有许多举世闻名的建筑，它们是我国古代劳动人民智慧的结晶。今天，我们要学习一篇介绍古代建筑的课文《赵州桥》，让我们一起去领略这座桥的独特魅力吧！

（二）初读课文，整体感知（7分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。2.检查生字词的学习情况出示生字词，指名认读，正音。运用多种方式理解"雄伟、坚固、美观、创举、雕刻、缠绕、智慧"等词语的意思。结合上下文理解：如通过联系上下文"赵州桥非常雄伟"，让学生说说"雄伟"的意思。直观演示：对于"雕刻"一词，可以展示一些雕刻作品的图片，帮助学生理解。动作表演：对于"缠绕"一词，让学生用动作演示，加深理解。3.默读课文，思考：课文主要介绍了赵州桥的哪些方面？4.指名回答，教师相机板书：位置建造年代雄伟坚固美观劳动人民的智慧和才干

（三）精读课文，深入理解（20分钟）1.学习第1自然段指名朗读，思考：这一段主要写了什么？学生回答后，教师总结：介绍了赵州桥的位置和建造年代。引导学生理解"世界闻名"一词，体会赵州桥在世界建筑史上的地位。2.学习第2自然段自由朗读，思考：从哪些地方可以看出赵州桥非常雄伟？学生交流回答，教师相机引导并板书：长五十多米宽九米多全部用石头砌成没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞出示赵州桥的图片，让学生直观感受赵州桥的雄伟。指导朗读，读出赵州桥雄伟的气势。3.学习第3自然段默读，思考：赵州桥为什么是一座"创举"？小组讨论后，全班交流。教师引导学生理解：大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。与其他古代桥梁相比，这种设计独具匠心，所以说是"创举"。结合图片，进一步理解赵州桥独特的设计。指导朗读，体会古代劳动人民的智慧。4.学习第4自然段朗读课文，思考：赵州桥的美观体现在哪些地方？学生回答后，教师板书：桥面两侧有石栏栏板上雕刻着精美的图案图案有龙、有的双龙戏珠、有的相互缠绕等出示栏板上雕刻图案的图片，引导学生欣赏，感受图案的精美。指导朗读，读出赵州桥美观的特点。5.学习第5自然段齐读，思考：这一段在文中起什么作用？学生回答后，教师总结：总结全文，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。引导学生结合全文，谈谈自己对古代劳动人民智慧和才干的理解。

（四）总结全文，拓展延伸（10分钟）1.总结全文引导学生回顾课文内容，说说赵州桥的特点以及作者的写作方法。教师总结：课文通过介绍赵州桥的位置、建造年代、雄伟坚固、美观等方面，展现了赵州桥的独特魅力，表达了作者对古代劳动人民智慧和才干的赞美之情。同时，作者围绕赵州桥，从不同方面进行描写，这种写作方法值得我们学习。2.拓展延伸让学生收集有关我国古代建筑的资料，如其他著名的桥梁、宫殿、寺庙等，下节课进行交流分享。鼓励学生课后仿照课文的写作方法，写一篇介绍自己喜欢的建筑的短文。

（五）课堂小结（3分钟）1.回顾本节课所学内容，重点强调赵州桥的特点和古代劳动人民的智慧。2.对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

（六）布置作业（2分钟）1.背诵课文第3、4自然段。2.完成课后练习题。3.按照拓展延伸部分的要求，收集资料并写短文。

五、教学资源1.多媒体课件，包含赵州桥的图片、视频，生字词的讲解动画等。2.收集有关我国古代建筑的书籍、图片、资料等，供学生课后查阅。

六、教学板书设计赵州桥位置：河北省赵县的洨河上建造年代：隋朝雄伟坚固长五十多米宽九米多全部用石头砌成没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞美观桥面两侧有石栏栏板上雕刻着精美的图案图案有龙、有的双龙戏珠、有的相互缠绕等劳动人民的智慧和才干

七、教学反思通过本节课的教学，学生对赵州桥有了较为深入的了解，感受到了我国古代劳动人民的智慧和才干，达到了预期的教学目标。在教学过程中，运用多种教学方法，如讲授法、朗读法、讨论法、直观演示法等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。同时，注重引导学生自主学习和合作探究，培养了学生的思维能力和合作精神。然而，在教学中也存在一些不足之处，例如在引导学生理解赵州桥设计的精巧时