小学四年级上册思品与社会教案

小学四年级上册思品与社会教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解家乡的地理位置、自然环境和历史文化。培养学生观察、收集和整理资料的能力，以及运用地图等工具获取信息的能力。使学生认识到家乡的变化，理解家乡发展与自己生活的关系。2.过程与方法目标通过观察、讨论、调查、实地考察等活动，引导学生主动探究家乡的特点。组织学生开展小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。鼓励学生在活动中发现问题、解决问题，提高学生的实践能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对家乡的热爱之情，增强学生的归属感和自豪感。培养学生关心家乡、建设家乡的责任感和使命感。

二、教学重难点1.教学重点全面了解家乡的自然环境、历史文化和经济发展等方面的情况。引导学生感受家乡的变化，培养学生对家乡的热爱之情。2.教学难点帮助学生理解家乡发展与自己生活的紧密联系，树立建设家乡的意识。如何引导学生在活动中深入思考问题，形成自己的观点和认识。

三、教学方法1.讲授法：讲解家乡的基本概念、地理位置、自然环境等基础知识。2.讨论法：组织学生就家乡的变化、发展等问题进行讨论，激发学生的思维。3.调查法：让学生通过调查家乡的某一方面，如传统习俗、特色产业等，深入了解家乡。4.实地考察法：带领学生实地参观家乡的名胜古迹、工厂等，增强学生的直观感受。

四、教学准备1.教师准备：收集家乡的相关资料，制作教学课件，准备实地考察的地点联系等。2.学生准备：收集自己感兴趣的家乡资料，准备笔记本等。

五、教学过程

第一单元：可爱的家乡第一课：家乡在哪里1.导入播放一段家乡美丽风光的视频，引发学生对家乡的兴趣。提问学生："你们知道自己的家乡在哪里吗？"引导学生自由发言。2.讲授新课展示中国地图，讲解家乡所在的地理位置，包括所在的省份、城市等。让学生在地图上找到家乡的位置，并简单描述家乡的相对位置，如在某个城市的哪个方向等。介绍家乡的地理位置特点，如是否沿海、是否有山脉河流经过等。3.活动开展"家乡地理位置拼图"活动，将中国地图分成若干小块，让学生分组合作拼出家乡所在的位置，加深对家乡地理位置的印象。让学生说一说从地图上看到家乡周围还有哪些其他的地方。4.总结教师总结本节课内容，强调家乡地理位置的重要性。布置作业：让学生回家后和家长一起说一说家乡的地理位置。

第二课：家乡的自然环境1.导入展示家乡不同季节的自然风光图片，如春天的花海、夏天的河流、秋天的田野、冬天的雪景等，引导学生回忆家乡的自然美景。提问学生："家乡的自然环境给你留下了哪些深刻的印象？"2.讲授新课介绍家乡的地形地貌，如平原、山地、丘陵等，让学生说一说家乡属于哪种地形地貌。讲解家乡的气候特点，如四季温度变化、降水情况等，引导学生感受家乡气候对生活的影响。介绍家乡的河流、湖泊、森林等自然资源，让学生了解家乡自然资源的丰富性。3.活动组织学生进行"家乡自然环境调查"，让学生分组调查家乡的一种自然现象或自然资源，如河流的污染情况、森林的分布等，并记录下来。开展"家乡自然环境绘画比赛"，让学生用画笔描绘出家乡美丽的自然环境。4.总结教师总结家乡自然环境的特点和重要性。布置作业：让学生根据自己的调查结果，写一篇关于家乡自然环境的小短文。

第三课：家乡的历史文化1.导入展示家乡一些历史文化遗迹的图片，如古建筑、古碑刻等，引发学生对家乡历史文化的好奇。提问学生："你们知道家乡有哪些历史文化故事吗？"2.讲授新课介绍家乡的历史沿革，从古代到现代家乡的发展变化。讲述家乡的一些历史名人故事，如古代的文人墨客、近代的英雄人物等，让学生感受家乡的文化底蕴。介绍家乡的传统习俗，如节日习俗、婚丧嫁娶习俗等，让学生了解家乡独特的文化风情。3.活动开展"家乡历史文化寻访"活动，让学生分组去采访家乡的老人，了解更多关于家乡历史文化的故事，并记录下来。举办"家乡历史文化展览"，让学生将自己收集到的资料、绘画、照片等展示出来，互相交流学习。4.总结教师总结家乡历史文化的价值和意义。布置作业：让学生制作一份家乡历史文化手抄报。

第二单元：家乡的变化第一课：家乡的昨天和今天1.导入展示一组家乡过去和现在的对比照片，如过去的低矮平房和现在的高楼大厦、过去的狭窄土路和现在的宽阔马路等，让学生直观感受家乡的变化。提问学生："看了这些照片，你们有什么感受？家乡发生了哪些变化？"2.讲授新课引导学生回忆家乡过去的样子，从居住环境、交通出行、生活方式等方面进行讨论。对比家乡现在的情况，让学生说一说家乡在这些方面都有了哪些进步和改善。分析家乡变化的原因，如政策支持、经济发展、科技进步等。3.活动开展"家乡变化大比拼"活动，让学生分组收集家乡过去和现在的资料，进行对比展示，看看哪个小组收集的资料最丰富、对比最明显。组织学生进行"家乡变化采访"，采访身边的长辈，了解他们亲身经历的家乡变化。4.总结教师总结家乡变化的情况和原因。布置作业：让学生写一篇关于家乡变化的作文。

第二课：家乡的明天会更好1.导入播放一段关于家乡未来发展规划的视频，激发学生对家乡未来的憧憬。提问学生："你们希望家乡的明天会是什么样的？"2.讲授新课引导学生思考家乡未来可能在哪些方面继续发展，如经济建设、环境保护、文化教育等。让学生说一说自己能为家乡的未来做些什么，培养学生关心家乡、建设家乡的意识。介绍一些家乡未来发展的目标和方向，如建设现代化城市、发展特色产业等。3.活动开展"家乡未来蓝图设计"活动，让学生分组绘制家乡未来的规划图，并派代表上台介绍自己小组的设计思路。组织学生进行"我为家乡献计策"讨论，鼓励学生提出自己对家乡未来发展的建议。4.总结教师总结学生的讨论结果和建议，鼓励学生为家乡的未来努力奋斗。布置作业：让学生将自己对家乡未来的期望写在一张心愿卡上，贴在教室里。

第三单元：我们的社区第一课：走进社区1.导入展示一些社区的图片，如社区的花园、活动中心、商店等，让学生说一说对社区的印象。提问学生："你们知道社区都有哪些功能吗？"2.讲授新课介绍社区的概念，让学生了解社区是人们生活的聚居区域。讲解社区的组成部分，如居民、建筑物、公共设施等。介绍社区的功能，如居住功能、服务功能、文化功能等。3.活动组织学生进行"社区实地考察"，让学生分组参观社区的各个地方，了解社区的实际情况。开展"社区功能大发现"活动，让学生在考察过程中寻找社区的各种功能，并记录下来。4.总结教师总结社区的概念、组成和功能。布置作业：让学生回家后和家长一起说一说社区里都有哪些公共设施。

第二课：社区生活真方便1.导入展示一些社区内各种服务设施的图片，如超市、医院、银行等，让学生说一说这些设施给自己和家人的生活带来了哪些便利。提问学生："你们还知道社区里有哪些其他方便的地方？"2.讲授新课介绍社区内的各种服务设施及其作用，如超市提供生活用品、医院保障居民健康、银行办理金融业务等。让学生说一说自己在社区里使用这些服务设施的经历和感受。讲解社区服务人员的工作，如清洁工、保安、邮递员等，让学生了解他们为社区生活所做出的贡献。3.活动开展"社区服务体验"活动，让学生分组体验社区里一种服务人员的工作，如当一天小清洁工，感受他们的辛苦。组织学生进行"社区服务调查"，让学生调查社区居民对社区服务设施和服务人员的满意度，并提出改进建议。4.总结教师总结社区生活的便利性和社区服务人员的重要性。布置作业：让学生写一篇关于社区服务的小短文。

第三课：社区里的活动1.导入展示一些社区里举办活动的照片，如文艺演出、运动会、志愿者活动等，让学生说一说自己参加过社区里的哪些活动。提问学生："参加社区活动有什么意义？"2.讲授新课介绍社区里常见的活动类型，如文化活动、体育活动、公益活动等。让学生说一说参加这些活动的收获和体会，如增进邻里关系、提高自身素质等。讲解社区活动对社区发展的作用，如丰富居民生活、增强社区凝聚力等。3.活动开展"社区活动策划"活动，让学生分组策划一次社区活动，包括活动主题、内容、形式等，并制作一份策划书。组织学生进行"社区活动分享会"，让学生在班上分享自己参加社区活动的有趣经历。4.总结教师总结社区活动的类型、意义和作用。布置作业：让学生按照自己策划的活动方案，组织一次小组内的模拟社区活动。

第四单元：我们生活的地方第一课：我们生活的城市1.导入展示所在城市的全景图片，让学生说一说对自己生活城市的总体印象。提问学生："你们知道我们城市有哪些特色吗？"2.讲授新课介绍城市的基本情况，如城市的面积、人口、行政区划等。讲解城市的特色，如独特的建筑风格、著名的景点、特色美食等。分析城市发展对人们生活的影响，如提供更多的就业机会、更好的教育医疗资源等。3.活动开展"城市特色大探寻"活动，让学生分组去寻找城市的特色之处，并制作一份城市特色手抄报。组织学生进行"城市发展我来说"讨论，让学生说一说自己感受到的城市发展变化。4.总结教师总结城市的基本情况、特色和发展变化。布置作业：让学生回家后向家长介绍自己所了解的城市特色。

第二课：我们生活的乡村1.导入播放一段乡村田园风光的视频，让学生感受乡村的宁静与美丽。提问学生："你们对乡村生活有哪些了解？"2.讲授新课介绍乡村的自然环境和田园风光，如农田、果园、小溪等。讲解乡村的生产生活方式，如农业种植、养殖、乡村手工业等。分析乡村生活的特点，如邻里关系密切、生活节奏较慢等。3.活动开展"乡村生活体验"活动，让学生分组去乡村体验一天的生活，如参与农业劳动、走访村民等。组织学生进行"乡村与城市对比"讨论，让学生说一说乡村和城市生活的不同之处。4.总结教师总结乡村的自然环境、生产生活方式和生活特点。布置作业：让学生写一篇关于乡村生活体验的日记。

第三课：爱护我们生活的地方1.导入展示一些环境污染、资源浪费的图片，让学生说一说看到这些图片的感受。提问学生："我们应该如何爱护我们生活的地方？"2.讲授新课讲解环境污染的危害，如空气污染、水污染、土壤污染等对人类健康和生态环境的影响。介绍资源浪费的现象，如水资源浪费、能源浪费等，并引导学生思考节约资源的方法。强调爱护生活地方的重要性，培养学生的环保意识和责任感。3.活动开展"环保行动从我做起"活动，让学生分组制定一份环保行动计划，并在班级内交流分享。组织学生进行"环保小卫士"评选，评选出在爱护环境方面表现突出的学生。4.总结教师总结爱护生活地方的重要性和学生的行动计划。布置作业：让学生按照自