小班体智能教案勇敢的小蜘蛛

小班体智能教案勇敢的小蜘蛛一、教学目标1.认知目标让幼儿了解蜘蛛的外形特征和生活习性，知道蜘蛛是一种益虫。帮助幼儿认识一些与蜘蛛相关的词汇，如"蜘蛛网""吐丝""捕食"等。2.技能目标通过各种体智能游戏，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和平衡能力。培养幼儿的攀爬、跳跃、投掷等基本动作技能。3.情感目标激发幼儿对蜘蛛的兴趣，培养幼儿的观察力和好奇心。鼓励幼儿在游戏中勇敢尝试，克服困难，体验成功的喜悦，增强自信心。

二、教学重难点1.教学重点设计有趣的体智能游戏，让幼儿在游戏中体验快乐，同时锻炼各项身体技能。帮助幼儿了解蜘蛛的相关知识，通过游戏和互动加深记忆。2.教学难点如何在游戏中引导幼儿遵守规则，注意安全，避免发生意外。根据小班幼儿的特点，调整游戏难度和节奏，确保每个幼儿都能参与并有所收获。

三、教学方法1.游戏教学法：通过设计各种与蜘蛛相关的游戏，让幼儿在玩中学，学中玩，激发幼儿的学习兴趣和积极性。2.直观演示法：运用图片、视频等多媒体资源，直观地向幼儿展示蜘蛛的外形、生活场景等，帮助幼儿更好地理解和认识蜘蛛。3.情境教学法：创设一个"蜘蛛王国"的情境，让幼儿在情境中扮演角色，参与活动，增强幼儿的体验感和代入感。

四、教学准备1.经验准备提前让幼儿观察生活中常见的昆虫，积累一定的认知经验。简单向幼儿介绍过蜘蛛，引起幼儿的兴趣。2.物质准备蜘蛛的图片、视频资料，用于课堂展示。自制的蜘蛛头饰若干，数量与幼儿人数相等。用彩色绳子和废旧材料搭建的"蜘蛛网"若干，布置在活动场地。各种小昆虫玩具（如塑料蝴蝶、蜻蜓等）作为"食物"，分散放置在场地周围。小篮子若干，用于幼儿"捕捉食物"。适合小班幼儿的欢快音乐。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.播放一段欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、手腕脚腕运动、下蹲运动、跳跃运动等，每个动作做4个八拍。2.教师提问："小朋友们，你们有没有在生活中见过小虫子呀？"引导幼儿积极回答。3.教师神秘地说："今天老师要带你们去认识一种特别的小虫子，它有八条长长的腿，还会织网哦！猜猜它是谁呢？"激发幼儿的好奇心，引出本节课的主题勇敢的小蜘蛛。

（二）认知部分（10分钟）1.展示蜘蛛的图片，引导幼儿观察蜘蛛的外形特征，如："小朋友们，看这张图片，它就是我们今天要认识的小蜘蛛。它长什么样子呀？有几条腿呢？身体是什么颜色的？"鼓励幼儿大胆发言，教师适时给予补充和总结，帮助幼儿了解蜘蛛有八条腿、身体分为头、胸、腹三部分等外形特点。2.播放蜘蛛生活习性的视频，让幼儿直观地了解蜘蛛是如何织网、捕食的。视频播放结束后，教师提问："小朋友们，蜘蛛是怎么织网的呀？它织网是用来做什么的呢？"引导幼儿回答，教师讲解：蜘蛛通过吐出细细的丝，一圈一圈地织成网，它的网可以帮助它捕捉飞来飞去的小昆虫，这些小昆虫就是蜘蛛的食物。3.教师拿出一个自制的蜘蛛模型，向幼儿介绍蜘蛛的一些有趣的小知识，如：蜘蛛的眼睛虽然很多，但视力并不是很好，它主要靠腿上的感觉器官来感知周围的环境；蜘蛛是益虫，它可以帮助我们消灭很多害虫，保护我们的生活环境等，让幼儿知道蜘蛛是我们人类的好朋友。

（三）游戏部分（20分钟）1.小蜘蛛织网将幼儿分成若干小组，每组45名幼儿，每组发放一个用彩色绳子搭建的"蜘蛛网"模型。教师讲解游戏规则："小朋友们，现在你们都是小蜘蛛，要一起合作把你们的蜘蛛网织好。大家可以用手中的绳子，按照一定的规律把网织得又大又结实哦！"幼儿分组开始织网，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的编织方法，提醒幼儿注意安全，避免绳子缠绕到手指。织好网后，教师对每组的作品进行点评，表扬幼儿的合作精神和创意，如："哇，这组小朋友织的网又大又漂亮，而且很有规律，大家合作得真棒！"2.蜘蛛爬爬乐在活动场地的一端设置起点，另一端设置终点，在中间布置一些用彩色绳子搭建的模拟"蜘蛛网"障碍物。教师给每个幼儿戴上蜘蛛头饰，讲解游戏规则："小蜘蛛们，现在要从起点出发，像蜘蛛一样爬过这些蜘蛛网，注意不要碰到网哦，爬到终点就算胜利啦！"幼儿依次出发，开始游戏。教师在旁边鼓励幼儿勇敢向前爬，提醒幼儿注意手脚协调，保持身体平衡。对于一些不敢爬或者遇到困难的幼儿，教师要给予及时的帮助和鼓励，如："宝贝，别怕，慢慢爬，老师会保护你的。"所有幼儿完成游戏后，教师对幼儿的表现进行总结，表扬幼儿的勇敢和坚持，如："今天每个小蜘蛛都表现得非常勇敢，顺利地通过了蜘蛛网，大家都是最棒的！"3.蜘蛛捕食在活动场地周围分散放置各种小昆虫玩具作为"食物"，并在场地中间放置几个小篮子。教师讲解游戏规则："小蜘蛛们，现在你们要去捕捉这些小昆虫当食物啦！你们可以像蜘蛛一样跳着去抓住它们，然后把抓到的食物放进小篮子里。看看哪个小蜘蛛抓到的食物最多！"幼儿开始游戏，教师播放欢快的音乐，营造轻松愉快的游戏氛围。教师在旁边观察幼儿的游戏情况，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。鼓励幼儿积极参与游戏，用跳跃的方式去捕捉"食物"，锻炼幼儿的跳跃能力。游戏结束后，教师统计每个幼儿抓到的"食物"数量，对表现优秀的幼儿给予奖励，如小贴纸、小玩具等，并表扬幼儿的积极参与和努力，如："哇，[幼儿名字]抓到了这么多食物，真是太厉害啦！其他小朋友也都很棒，大家都很努力地在捕食呢！"

（四）放松部分（5分钟）1.播放轻柔的音乐，带领幼儿做放松运动，如深呼吸、手臂伸展、腿部放松、腰部扭转等，每个动作做23次，帮助幼儿缓解身体的疲劳。2.教师与幼儿一起坐在地上，围成一个圆圈，进行简单的互动交流。教师提问："小朋友们，今天我们和小蜘蛛一起玩了好多游戏，你们开心吗？你们最喜欢哪个游戏呀？"鼓励幼儿分享自己的感受和体验，进一步加深幼儿对本节课的印象。

（五）结束部分（5分钟）1.教师对本节课进行总结，回顾蜘蛛的外形特征、生活习性以及在游戏中锻炼的身体技能等内容，帮助幼儿巩固所学知识。2.布置课后小任务：让幼儿回家后和爸爸妈妈一起观察生活中还有哪些地方能看到蜘蛛，它在做什么。3.与幼儿一起收拾整理活动场地的玩具和器材，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。最后，教师与幼儿道别，期待下次见面。

六、教学延伸1.在美工区投放一些废旧材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿制作蜘蛛手工，进一步加深对蜘蛛外形的认识。2.在图书角投放一些关于蜘蛛的绘本，如《好饿的小蜘蛛》《蜘蛛的日记》等，供幼儿在自主活动时间阅读，拓展幼儿的知识面。3.在户外活动时，继续引导幼儿观察周围环境中的昆虫，鼓励幼儿用绘画的方式记录下来，培养幼儿的观察力和想象力。

七、注意事项1.在游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保游戏场地没有危险因素，如尖锐的物品、容易绊倒的障碍物等。对于一些具有挑战性的游戏环节，要提前向幼儿讲解正确的玩法和注意事项，并在旁边给予及时的指导和保护。2.注意游戏的难度和节奏要适合小班幼儿的特点，避免游戏过于复杂或难度过高，导致幼儿失去兴趣或产生挫败感。同时，要根据幼儿的个体差异，对不同能力的幼儿给予适当的帮助和鼓励，让每个幼儿都能在游戏中体验到成功的喜悦。3.在教学过程中，要充分调动幼儿的积极性和主动性，鼓励幼儿积极参与讨论、发言和游戏活动。对于幼儿的回答和表现，要及时给