“师带徒”协议书

“师带徒”协议书甲方（师傅）：姓名：__________性别：__________年龄：__________身份证号：__________联系电话：__________工作单位：__________职务：__________现从事专业：__________专业技术资格：__________

乙方（徒弟）：姓名：__________性别：__________年龄：__________身份证号：__________联系电话：__________工作单位：__________职务：__________现从事专业：__________专业技术资格：__________

鉴于甲方在[专业领域]具有丰富的经验和较高的专业技能水平，乙方希望通过"师带徒"的方式，在甲方的指导下提升自己的专业能力和业务水平。经双方友好协商，达成如下协议：

一、协议目的本协议旨在通过师傅的言传身教，帮助徒弟系统学习专业知识和技能，培养徒弟的职业道德和职业素养，使其尽快成长为能够独立承担工作任务的专业人才，同时促进双方在专业领域的共同进步与发展。

二、培养目标1.知识与技能目标徒弟应在协议期内，熟练掌握[具体专业知识和技能名称1]、[具体专业知识和技能名称2]等相关专业知识和技能，能够独立完成[列举一些常见的工作任务]等工作任务，并达到[具体的技能水平标准，如熟练运用某种工具、达到某种工作效率等]。2.职业素养目标培养徒弟良好的职业道德、敬业精神、团队协作能力和沟通能力，使其具有较强的责任心和服务意识，能够遵守行业规范和企业规章制度，树立正确的职业价值观。

三、师徒双方职责

（一）师傅职责1.制定培养计划根据徒弟的实际情况和培养目标，制定详细的个性化培养计划，明确每个阶段的学习内容、学习方法和考核标准，确保培养计划具有针对性和可操作性。培养计划应包括但不限于理论知识学习、实践技能训练、项目参与等方面的安排。2.传授专业知识与技能定期为徒弟讲解专业知识，解答徒弟在学习和工作中遇到的问题，确保徒弟对专业知识有深入的理解和掌握。讲解内容应涵盖专业领域的前沿动态、行业标准、操作规程等。在实践操作中，亲自示范正确的工作方法和流程，指导徒弟进行实际操作，帮助徒弟提高动手能力和解决实际问题的能力。师傅应注重培养徒弟的独立思考能力和创新意识，鼓励徒弟在实践中探索新的方法和技术。3.指导项目实践为徒弟提供参与实际项目的机会，带领徒弟参与项目的策划、实施、验收等全过程，让徒弟在实践中积累项目经验，提高项目管理能力和团队协作能力。在项目实践过程中，师傅应及时给予徒弟指导和反馈，帮助徒弟总结经验教训，不断提升项目执行水平。4.职业素养培养以身作则，向徒弟传授良好的职业道德和职业素养，引导徒弟树立正确的职业态度和价值观。关注徒弟的工作态度和行为表现，及时纠正徒弟在职业道德和职业素养方面存在的问题，培养徒弟的敬业精神、责任心和团队合作精神。5.定期考核评估按照培养计划的要求，定期对徒弟的学习成果进行考核评估，包括理论知识考核、实践技能考核、工作业绩考核等。考核评估应客观、公正、全面，及时发现徒弟在学习和工作中存在的不足之处，并提出针对性的改进建议和措施，帮助徒弟不断提高学习效果和工作能力。6.协助职业发展规划根据徒弟的兴趣、特长和职业发展需求，协助徒弟制定个人职业发展规划，为徒弟提供职业发展方向的建议和指导。帮助徒弟了解行业发展趋势和企业内部晋升机制，鼓励徒弟积极进取，不断提升自己的职业竞争力。

（二）徒弟职责1.遵守培养计划严格按照师傅制定的培养计划，认真学习专业知识和技能，积极参加各项培训和实践活动，确保按时完成培养计划规定的学习任务和工作要求。2.主动学习请教在学习和工作过程中，主动向师傅请教问题，积极与师傅沟通交流，及时反馈自己的学习进展和工作情况。认真听取师傅的意见和建议，不断改进自己的学习方法和工作方式，提高学习效率和工作质量。3.注重实践锻炼珍惜参与实践项目的机会，全身心投入到实践工作中，积极主动地承担工作任务，不断提高自己的实践操作能力和解决实际问题的能力。在实践过程中，认真观察、总结经验，努力将所学理论知识与实践相结合，做到学以致用。4.培养职业素养严格遵守职业道德规范和企业规章制度，培养良好的职业素养和工作习惯。树立正确的职业态度，勤奋努力，积极进取，具有较强的责任心和敬业精神。注重团队协作，与同事保持良好的沟通合作关系，共同完成工作任务。5.定期总结汇报定期对自己的学习和工作情况进行总结，向师傅汇报自己的学习成果、工作进展、存在的问题及改进措施等。认真听取师傅的评价和指导意见，及时调整自己的学习和工作计划，确保学习和工作目标的顺利实现。6.完成考核任务积极配合师傅完成各项考核评估工作，认真准备考核所需的资料和成果，如实展示自己的学习和工作能力。对于考核中发现的不足之处，要虚心接受师傅的批评和建议，制定切实可行的改进计划，并认真加以落实，努力提高自己的综合素质和业务水平。

四、培养内容与方式

（一）培养内容1.专业知识[专业领域相关的基础理论知识，如原理、概念等][专业领域的核心技术和关键知识，如某种工艺、算法等][行业发展动态、最新研究成果等前沿知识]2.实践技能[实际操作技能，如设备操作、工具使用等][项目执行技能，如项目策划、组织协调、进度控制等][问题解决技能，如故障排除、突发情况应对等]3.职业素养职业道德规范和企业规章制度敬业精神、责任心、团队协作能力和沟通能力培养

（二）培养方式1.集中授课根据培养计划安排，定期组织徒弟参加集中授课培训。由师傅或邀请企业内部专家、外部专业讲师进行授课，系统讲解专业知识和技能，传授实践经验和行业最新信息。培训课程应采用理论讲解、案例分析、互动讨论等多种教学方法，确保徒弟能够理解和掌握所学内容。2.现场指导在工作现场，师傅对徒弟进行实时指导。师傅在进行实际操作时，向徒弟详细示范操作步骤、技巧和注意事项，并让徒弟亲自参与操作过程，及时纠正徒弟的错误操作，帮助徒弟掌握正确的操作方法。在处理工作问题时，师傅引导徒弟分析问题、提出解决方案，并对徒弟的思路和方法进行点评和指导，提高徒弟解决实际问题的能力。3.项目实践安排徒弟参与实际项目，让徒弟在项目实践中锻炼和成长。师傅带领徒弟参与项目的各个环节，从项目需求分析、方案设计、实施到验收，徒弟全程跟随学习。在项目实践过程中，师傅根据项目进展情况和徒弟的实际能力，合理分配工作任务，给予徒弟充分的锻炼机会，并及时给予指导和支持，确保项目顺利完成，同时使徒弟在项目实践中积累丰富的经验，提升综合能力。4.交流研讨定期组织师徒交流研讨活动，针对专业知识、实践技能、工作经验等方面的问题进行深入交流和讨论。徒弟可以分享自己在学习和工作中的心得体会、遇到的困难及解决方法，师傅和其他同事可以给予建议和帮助。通过交流研讨，拓宽徒弟的视野，促进徒弟之间的相互学习和共同进步。

五、培养期限本协议培养期限为[X]年，自[协议签订日期]起至[培养结束日期]止。培养期限分为以下几个阶段：

（一）基础学习阶段（第1[X1]个月）1.阶段目标帮助徒弟熟悉行业背景、企业概况、工作环境和基本工作流程，掌握专业基础知识和基本操作技能。2.培养内容与方式集中授课：安排[X]次集中授课，由师傅或相关专家讲解行业基础知识、专业基础理论等内容。现场指导：师傅带领徒弟深入工作现场，熟悉工作环境和设备设施，讲解基本操作流程和安全注意事项，并进行简单的实际操作示范。徒弟在师傅的指导下进行基础操作练习。

（二）技能提升阶段（第[X1+1][X2]个月）1.阶段目标进一步深化徒弟的专业知识学习，提高实践操作技能水平，使其能够独立完成一些简单的工作任务。2.培养内容与方式集中授课：根据专业技能要求，安排[X]次集中授课，重点讲解专业核心技术、工艺流程等内容。现场指导：师傅增加徒弟在工作现场的实践操作机会，给予更多的指导和纠正，帮助徒弟熟练掌握各项操作技能。徒弟独立完成一些简单的工作任务，师傅进行检查和点评。项目实践：安排徒弟参与一些小型项目的部分环节，让徒弟在实践中运用所学知识和技能，积累项目经验。师傅在项目实践过程中进行全程指导，及时解决徒弟遇到的问题。

（三）综合应用阶段（第[X2+1][X3]个月）1.阶段目标培养徒弟的综合应用能力和项目管理能力，使其能够独立承担较为复杂的工作任务和小型项目，并能够与团队成员协作完成工作。2.培养内容与方式集中授课：开展项目管理、团队协作等方面的培训课程，提高徒弟的综合素质和管理能力。现场指导：师傅继续加强对徒弟在实际工作中的指导，重点培养徒弟解决复杂问题的能力和项目管理能力。徒弟独立负责一些较为复杂的工作任务和小型项目，师傅进行宏观把控和关键环节的指导。项目实践：安排徒弟参与一些中型项目的全过程，让徒弟担任项目团队中的重要角色，全面锻炼徒弟的综合能力。师傅给予徒弟更多的自主空间，引导徒弟独立思考和决策，同时在必要时提供支持和帮助。徒弟在项目结束后，进行项目总结汇报，师傅和团队成员进行评价和反馈。

（四）巩固提高阶段（第[X3+1][协议结束月份]）1.阶段目标对徒弟的学习成果进行全面总结和巩固，进一步提升徒弟的专业技能水平和综合素质，使其能够成为企业的业务骨干。2.培养内容与方式集中授课：根据徒弟的实际情况和行业发展需求，安排针对性的培训课程，如新技术、新方法的学习等，拓宽徒弟的知识面和视野。现场指导：师傅持续关注徒弟的工作表现，及时发现问题并给予指导和建议，帮助徒弟不断完善自己的工作方法和技能水平。项目实践：鼓励徒弟参与更具挑战性的项目，在实践中不断提升自己的能力。师傅与徒弟进行深入的交流和探讨，分享自己的经验和见解，引导徒弟对专业领域进行深入研究和思考。徒弟定期进行工作经验总结和分享，与师傅及其他同事进行交流学习，共同提高。

六、考核与评估

（一）考核方式1.理论知识考核定期组织徒弟进行专业理论知识考试，考试形式可以采用闭卷考试、开卷考试、撰写论文等方式，全面考核徒弟对专业知识的掌握程度。2.实践技能考核通过实际操作考核的方式，检验徒弟的实践技能水平。师傅根据徒弟在实际工作中的操作表现、工作成果等进行综合评价，考核内容包括设备操作、工艺流程执行、问题解决能力等方面。3.工作业绩考核根据徒弟在协议期内完成的工作任务数量、质量、工作效率、工作创新等方面的表现，对徒弟的工作业绩进行考核评估。工作业绩考核可以结合日常工作记录、项目成果报告、客户反馈等资料进行综合评定。

（二）考核周期1.月度考核徒弟每月提交工作总结报告，师傅对徒弟当月的学习和工作表现进行评价和打分，指出存在的问题和改进建议。月度考核主要侧重于对徒弟日常学习和工作态度、工作进展等方面的考核。2.季度考核每季度末对徒弟进行一次全面考核，综合考虑月度考核结果、理论知识考核成绩、实践技能考核成绩等因素，对徒弟一个季度的学习成果和工作表现进行整体评估。季度考核结果作为徒弟阶段学习和工作评价的重要依据。3.年度考核在协议期满时，对徒弟进行年度考核。年度考核是对徒弟整个培养期内学习成果和工作表现的全面总结和评价，考核结果将作为徒弟是否达到培养目标、是否能够顺利出师的重要依据。年度考核内容包括理论知识考核、实践技能考核、工作业绩考核、职业素养评价等方面。

（三）评估标准1.优秀（90分及以上）徒弟在理论知识考核、实践技能考核和工作业绩考核中表现出色，能够熟练掌握专业知识和技能，独立完成各项工作任务，工作质量高、效率快，具有较强的创新能力和团队协作精神，在职业素养方面表现优秀，达到或超过培养目标要求。2.良好（8089分）徒弟在各项考核中表现良好，基本掌握专业知识和技能，能够较好地完成工作任务，工作质量和效率较高，具有一定的团队协作能力和创新意识，职业素养良好，达到培养目标要求。3.合格（6079分）徒弟在考核中达到基本要求，对专业知识和技能有一定的掌握，能够完成一般性工作任务，但在工作质量、效率或创新能力等方面存在一些不足之处，需要进一步改进和提高。徒弟在职业素养方面表现基本合格，通过培养有一定的进步。4.不合格（60分以下）徒弟在考核中未能达到基本要求，专业知识和技能掌握不扎实，工作能力和业绩较差，不能胜任本职工作，或在职业素养方面存在较大问题，未达到培养目标要求。

（四）考核结果应用1.对于考核优秀的徒弟给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金、晋升机会等。在企业内部进行宣传推广，树立学习榜样，激励其他员工积极进取。根据徒弟的发展情况和企业需求，提供更具挑战性的工作任务和发展机会，进一步培养其成为企业的核心人才。2.对于考核良好的徒弟给予肯定和鼓励，指出优点和不足之处，提出改进建议和发展方向。在适当范围内进行表扬，增强徒弟的自信心和工作积极性。根据徒弟的能力提升情况，安排相应的工作任务和培训机会，帮助其进一步成长。3.对于考核合格的徒弟与徒弟进行沟通交流，分析存在的问题和原因，制定针对性的改进计划。加强对徒弟的指导和监督，增加培训和实践机会，帮助其尽快提高能力水平，达到良好以上的考核成绩。如徒弟在规定时间内未能通过补考或改进效果不明显，可能会延长培养期限或调整培养方式。4.对于考核不合格的徒弟与徒弟进行深入沟通，了解其学习和工作中存在的困难和问题，共同制定改进措施。给予一定的缓冲期，如[X]个月的时间进行补考和改进。若补考后仍不合格，或在缓冲期内未能有效改进，企业有权解除本协议。

七、协议的变更、解除与终止

（一）协议变更1.在协议履行期间，如有下列情形之一，经双方协商一致，可以变更本协议的相关内容：企业经营战略调整、业务范围变更或工作岗位变动，导致培养计划和目标需要相应