雷锋叔叔,你在哪里教学设计

雷锋叔叔,你在哪里教学设计一、教学目标1.会认12个生字，会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，懂得奉献爱心，乐于助人。

二、教学重难点1.重点识字写字。有感情地朗读课文，背诵课文。2.难点理解雷锋精神的内涵，懂得奉献爱心，乐于助人。

三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法

四、教学过程

（一）导入新课1.播放歌曲《学习雷锋好榜样》，让学生跟着音乐轻声哼唱。师：同学们，刚才我们唱的这首歌是关于谁的呀？生：雷锋叔叔。师：对啦，雷锋叔叔是一位全心全意为人民服务的好战士，他做了许多好事，深受人们的爱戴。今天，我们就一起走进课文《雷锋叔叔，你在哪里》，去寻找雷锋叔叔的足迹。2.板书课题，指导学生书写"雷、锋"两个字。"雷"字上面是"雨"字头，写的时候要注意横钩的写法，横要短，钩要尖；下面的"田"字要写得方正。"锋"字左边的金字旁，撇和点要紧凑，横画要平行；右边的"夆"字，上面的"夂"撇捺要舒展，下面的"丰"字横画间距要均匀。

（二）初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2.检查生字认读情况。出示生字卡片，指名认读。开火车读、小组读，多种形式巩固识字。去掉拼音，再次认读，检查学生是否真正掌握。3.指名分段朗读课文，其他同学认真倾听，思考：课文写了谁在寻找雷锋叔叔？雷锋叔叔在哪里？学生回答后总结：课文写了"我们"在寻找雷锋叔叔，雷锋叔叔在长长的小溪边，在弯弯的小路上。

（三）精读课文，理解感悟1.学习第一小节自由朗读第一小节，思考：我们为什么要寻找雷锋叔叔？学生回答后引导理解：因为雷锋叔叔是个乐于助人的人，我们都很想念他，所以要去寻找他。指导朗读：读出对雷锋叔叔的怀念之情。2.学习第二、三小节轻声朗读第二、三小节，思考：我们在哪里找到了雷锋叔叔的足迹？学生回答后板书：长长的小溪边、弯弯的小路上出示小溪和小路的图片，引导学生观察，说说小溪和小路是什么样子的。理解"泥泞"一词，通过联系上下文、结合生活实际等方式让学生明白"泥泞"就是道路又烂又滑，不好走。指导朗读描写小溪和小路的句子："长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？""弯弯的小路，路上的荆棘。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？"读的时候语速稍慢，语调上扬，表现出寻找雷锋叔叔的急切心情。引导学生思考：雷锋叔叔在长长的小溪边做了什么？在弯弯的小路上做了什么？学生交流后出示相关句子："顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。""乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。"结合图片和生活实际，理解"年迈""荆棘""晶莹"等词语的意思。重点理解"背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘"这句话，体会雷锋叔叔不怕困难、乐于助人的品质。让学生想象雷锋叔叔背着大娘艰难行走的画面，感受他的艰辛。指导朗读描写雷锋叔叔事迹的句子，读出对雷锋叔叔的敬佩之情。3.学习第四小节自由朗读第四小节，思考：从哪里可以看出雷锋叔叔处处都在帮助别人？学生回答后总结："哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。"这句话直接点明了雷锋叔叔时刻都在为人民服务，哪里有需要，他就会出现在哪里。引导学生联系生活实际，说一说身边有哪些像雷锋叔叔一样乐于助人的人。指导朗读，读出对雷锋叔叔的赞美之情。

（四）朗读背诵，积累语言1.多种形式朗读课文，如分角色读、男女赛读、师生合作读等，让学生在朗读中进一步体会雷锋精神。2.引导学生背诵课文。先让学生看着板书，回忆每小节的主要内容，尝试背诵。再逐节背诵，教师适时给予提示和指导。最后，齐背课文，加深记忆。

（五）识字写字1.出示要写的生字，引导学生观察字形结构，说说自己的发现。2.教师示范书写，重点指导"冒、迹、叔、锋、滴、洒、泥、泞、迈、迷、迹、暖"等字。"冒"字上面是"日"，不要写成"曰"，要注意里面两横不能与边框相连。"迹"字半包围结构，先写外面的"亦"，再写里面的"辶"。"叔"字左边的"竖钩"要写直，右边的"又"捺要变成点。"锋、滴、洒"都是左右结构的字，要注意左窄右宽，右边部分笔画较多，要写得紧凑。"泥、泞"都是三点水旁，书写时三点水的位置和形态要有所变化，右边的"尼"和"宁"要写得端正。"迈、迷"都是半包围结构，先写里面的部分，再写走之旁，走之旁的捺要舒展。"暖"字左边是日字旁，右边是"爰"，要注意笔画的穿插和避让。3.学生书空，然后在练习本上书写，教师巡视指导，强调书写姿势和规范。

（六）课堂小结1.引导学生回顾课文内容，说说通过这节课的学习，你对雷锋叔叔有了哪些新的认识？2.教师总结：雷锋叔叔虽然已经离开我们很久了，但他的精神永远活在我们心中。希望同学们都能向雷锋叔叔学习，做一个乐于助人、奉献爱心的好孩子。在生活中，当别人遇到困难时，伸出我们的援助之手，让世界变得更加美好。

（七）布置作业1.背诵课文，并把这个故事讲给家人听。2.用"寻找"写一段话，描述你寻找某样东西的过程。3.从身边的小事做起，做一件力所能及的好事，把自己的感受写下来。

五、教学反思通过这节课的教学，学生对雷锋叔叔的事迹有了更深入的了解，感受到了雷锋精神的伟大。在教学过程中，我注重引导学生通过朗读、讨论、想象等方式理解课文内容，体会雷锋精神。识字写字教学环节，通过示范、书空、练习等方式，帮助