手工教案：小青蛙

手工教案：小青蛙一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解青蛙的外形特征和生活习性，培养观察力。学生学会运用各种手工材料和工具，掌握折、剪、贴等基本手工技巧，制作出一只立体的小青蛙。通过手工制作，提高学生的动手能力和空间想象力，锻炼手部精细动作。2.过程与方法目标经历观察、讨论、设计、制作、展示与评价等过程，培养学生自主探究、合作交流的能力。引导学生在制作过程中发现问题、解决问题，提高创新思维和实践能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对手工制作的兴趣，培养耐心和细心的品质。增强学生对大自然的热爱之情，以及保护动物的意识。

二、教学重难点1.教学重点掌握青蛙的外形特征，如圆圆的身体、大大的眼睛、长长的后腿等，并能准确地在手工制作中体现出来。熟练运用折、剪、贴等手工技巧，完成小青蛙的制作，使其造型生动、形象。2.教学难点如何引导学生发挥创意，在基本造型的基础上对小青蛙进行个性化的设计，如添加不同的表情、装饰等。保证小青蛙各个部位的比例协调，尤其是腿部的制作，使其能够站立或做出跳跃的姿态。

三、教学方法1.直观演示法：通过展示青蛙的图片、视频以及教师的现场示范制作，让学生直观地了解青蛙的外形和制作过程，增强学生的感性认识。2.讨论法：组织学生讨论青蛙的特点、制作方法等，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的表达能力和团队协作精神。3.实践操作法：让学生亲自动手制作小青蛙，在实践中掌握手工技巧，提高动手能力，同时培养学生的创新意识和实践能力。

四、教学准备1.教师准备收集各种青蛙的图片、视频资料，制作成多媒体课件。准备丰富的手工制作材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、彩笔、活动眼珠、铁丝等。制作一只示范用的立体小青蛙，以便在课堂上进行展示。2.学生准备准备彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、彩笔、活动眼珠等手工材料。预习与青蛙相关的知识，思考自己想要制作的小青蛙的样子。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段青蛙叫声的音频，提问："同学们，你们听到了什么声音？猜猜这是什么动物发出的声音？"引导学生回答出青蛙。2.展示青蛙的图片，让学生观察青蛙的外形特征，如青蛙的身体颜色、形状，眼睛、四肢的特点等。然后请几位学生描述一下青蛙的样子，教师进行总结和补充。3.提问："你们知道青蛙生活在哪里吗？它们有什么生活习性？"鼓励学生积极发言，分享自己所了解的关于青蛙的知识。教师结合图片或视频资料，简单介绍青蛙的生活环境和生活习性，如青蛙喜欢生活在池塘、稻田等潮湿的地方，它们主要以昆虫为食，是庄稼的好朋友等，从而引出本节课的主题手工制作小青蛙。

（二）新授（20分钟）1.观察与分析再次展示青蛙的图片，引导学生仔细观察青蛙的身体结构。将青蛙的身体分为头部、身体、四肢三个部分，并分别讲解每个部分的形状特点。头部：青蛙的头部近似圆形，上面有一对大大的眼睛，眼睛突出且明亮，可以让学生用手比划出眼睛的大小和形状。眼睛下方有一张宽阔的嘴巴。身体：身体呈椭圆形，较为圆润。四肢：前腿较短，后腿非常强壮且长，这是青蛙能够跳跃的关键部位。2.制作步骤讲解制作青蛙的身体取出一张绿色的卡纸，将卡纸对折，然后沿着折线剪出一个椭圆形，这就是青蛙的身体。提醒学生在剪的时候要注意安全，使用剪刀的正确方法。打开卡纸，将椭圆形的一边用胶水粘贴起来，形成一个立体的椭圆形，即青蛙的身体。可以用手稍微按压一下，使其粘贴得更牢固。制作青蛙的头部用黄色的卡纸剪出一个圆形，作为青蛙的头部。在圆形的上方两侧，用黑色的彩笔画出或贴上两个小半圆，作为青蛙的眼睛。也可以使用活动眼珠，直接粘贴在相应位置，这样会使青蛙看起来更生动。在眼睛下方，用红色的彩笔画出一个弯弯的嘴巴。将头部粘贴在身体的一端，注意粘贴的位置要使青蛙的整体看起来协调。制作青蛙的四肢用绿色的卡纸剪出四条腿，前腿较短且细，后腿较长且粗。可以先在卡纸上画出腿的形状，再沿着轮廓剪下来，这样会更准确。将前腿粘贴在身体的前方两侧，后腿粘贴在身体的后方两侧。在粘贴后腿时，可以稍微弯曲一下，使青蛙呈现出准备跳跃的姿态。装饰与完善鼓励学生发挥创意，用彩笔在青蛙的身体上添加一些装饰，如斑点、花纹等，使自己的小青蛙更加独特。还可以用彩色的皱纹纸剪出一些小纸条，粘贴在青蛙的背部，当作青蛙的背部皮肤褶皱，增加立体感。

（三）学生实践操作（20分钟）1.学生根据教师讲解的步骤，开始动手制作小青蛙。教师巡回指导，提醒学生注意安全使用工具，如剪刀不要对着自己或他人，胶水不要涂得太多以免弄脏桌面等。2.鼓励学生在制作过程中发挥创意，对青蛙的外形进行个性化设计，如改变青蛙的颜色、添加不同的表情等。如果学生在制作过程中遇到困难，教师及时给予帮助和指导。

（四）展示与评价（10分钟）1.请学生将自己制作好的小青蛙放在桌子上，然后邀请几位学生上台展示自己的作品，并介绍一下自己制作的青蛙有什么特别之处，如独特的装饰、有趣的表情等。2.其他学生进行评价，可以从青蛙的外形、制作技巧、创意等方面进行评价，说说自己喜欢的地方和提出一些建议。教师对学生的表现进行总结和评价，肯定学生的优点和创意，同时指出存在的问题和不足之处，给予鼓励和指导，帮助学生不断提高手工制作水平。

（五）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课所学内容，总结制作小青蛙的步骤和要点，强调在制作过程中需要注意的安全问题和手工技巧。2.再次强调青蛙是大自然中的有益动物，我们要爱护它们，保护它们的生存环境。通过本节课的手工制作，希望同学们不仅学会了制作小青蛙，还能更加了解青蛙，增强保护动物的意识。3.布置课后作业：让学生回家后，用同样的方法或自己创新的方法，制作更多不同造型的小动物，下节课带到课堂上进行展示和分享。

六、教学延伸1.在美术区投放各种手工材料，鼓励学生继续制作与青蛙相关的作品，如青蛙的生活场景、青蛙与其他动物的组合等，进一步拓展学生的创意和想象力。2.组织学生开展关于青蛙的主题绘画活动，将手工制作与绘画相结合，加深学生对青蛙的认识和喜爱。3.引导学生查阅资料，了解更多关于青蛙的知识，如青蛙的种类、生长过程等，并以手抄报的形式展示出来，培养学生的自主学习能力和信息收集整理能力。

七、注意事项1.在使用剪刀等工具时，教师要提前强调安全事项，示范正确的使用方法，确保学生在制作过程中的安全。2.胶水容易弄脏桌面和衣物，提醒学生使用时要小心