发展经济学教学大纲 张培刚

发展经济学教学大纲张培刚一、课程基本信息1.课程名称：发展经济学2.课程代码：[具体代码]3.课程类型：专业必修课4.学分/学时：[X]学分，[X]学时5.适用专业：[相关专业名称]6.先修课程：微观经济学、宏观经济学

二、课程目标1.使学生系统掌握发展经济学的基本理论和方法，理解经济发展的一般规律和不同发展阶段的特征。2.培养学生运用发展经济学理论分析和解决实际经济发展问题的能力，提升学生的经济思维水平。3.引导学生关注全球经济发展动态，了解发展中国家经济发展的现状、挑战与机遇，增强学生对发展中国家经济发展的责任感和使命感。

三、教学内容与学时安排

（一）课程导论（2学时）1.发展经济学的研究对象与范围发展经济学的定义和研究对象发展经济学与其他经济学科的关系发展经济学的研究范围和主要内容2.发展经济学的产生与发展发展经济学的起源发展经济学的主要发展阶段及其特点发展经济学的重要流派和代表人物

（二）经济发展的基本理论（6学时）1.经济增长理论哈罗德多马模型新古典经济增长模型（索洛模型）内生经济增长模型2.经济发展理论结构主义发展理论新古典主义发展理论制度主义发展理论

（三）经济发展的衡量与指标体系（4学时）1.经济发展的衡量指标国内生产总值（GDP）及其相关指标人均收入指标人类发展指数（HDI）2.经济发展指标体系的构建经济发展指标体系的设计原则经济发展指标体系的构成要素不同类型国家经济发展指标的比较与分析

（四）农业与农村发展（6学时）1.农业在经济发展中的地位与作用农业对经济增长的贡献农业对工业化和城市化的支持农业在解决就业和贫困问题中的作用2.传统农业的改造传统农业的特征与局限性改造传统农业的途径和方法农业现代化的内涵与实现条件3.农村发展与农村工业化农村发展的目标与战略农村工业化的模式与路径农村剩余劳动力转移与城市化进程

（五）工业化与经济发展（6学时）1.工业化的内涵与阶段工业化的定义和衡量指标工业化的一般进程和阶段划分工业化与经济发展的关系2.工业化模式与战略进口替代工业化战略出口导向工业化战略新型工业化道路3.工业部门的结构变迁工业部门结构的演变规律主导产业的选择与发展产业结构优化升级的动力机制

（六）人口、资源与环境（4学时）1.人口增长与经济发展人口增长对经济发展的影响人口转变理论人口政策与经济发展2.资源约束与可持续发展自然资源与经济发展的关系资源稀缺性与资源配置可持续发展的概念与内涵实现可持续发展的途径和政策措施3.环境问题与经济发展环境问题的产生与现状环境与经济发展的相互作用环境保护与经济增长的协调发展

（七）技术进步与经济发展（4学时）1.技术进步的内涵与类型技术进步的定义和分类技术进步在经济发展中的作用2.技术创新与扩散技术创新的过程与机制技术扩散的途径与影响因素促进技术创新与扩散的政策措施3.技术进步与产业升级技术进步对产业结构升级的推动作用新兴技术产业的发展与经济增长技术进步与区域经济发展的不平衡

（八）制度变迁与经济发展（4学时）1.制度与经济发展的关系制度的定义与构成要素制度对经济发展的影响机制制度变迁的原因与动力2.产权制度与经济发展产权的概念与功能产权制度的演变与经济绩效产权明晰与经济发展的关系3.市场制度与经济发展市场机制的运行原理与效率市场失灵与政府干预完善市场制度促进经济发展的政策建议4.政府在经济发展中的作用政府的经济职能与角色定位政府干预经济发展的方式与手段政府政策对经济发展的影响

（九）发展中国家的经济发展实践（4学时）1.发展中国家的经济发展概况发展中国家的界定与分类发展中国家经济发展的历史背景与现状发展中国家经济发展的主要特征与问题2.典型发展中国家的经济发展模式中国经济发展模式及其成就印度经济发展模式及其特点拉美国家经济发展模式的演变与教训3.发展中国家经济发展的未来趋势经济全球化背景下发展中国家面临的机遇与挑战发展中国家经济发展模式的转型与创新发展中国家实现可持续发展的前景与展望

（十）课程总结与复习（2学时）1.课程内容总结回顾发展经济学的主要理论和知识点梳理各章节之间的逻辑关系和重点内容2.复习与答疑指导学生进行系统复习解答学生在学习过程中遇到的问题

四、教学方法与手段1.课堂讲授：系统讲解发展经济学的基本理论、概念和方法，突出重点和难点，引导学生思考和理解。2.案例教学：通过实际案例分析，加深学生对理论知识的理解和应用能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。3.小组讨论：组织学生分组讨论热点经济发展问题，鼓励学生发表自己的观点和见解，促进学生之间的思想交流和合作学习。4.多媒体教学：运用PPT、视频、动画等多媒体教学手段，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。5.网络教学平台：利用网络教学平台提供教学资源，如课程大纲、教学课件、参考资料、在线测试等，方便学生自主学习和课后复习。

五、考核方式与成绩评定1.考核方式平时成绩（30%）：包括出勤情况、课堂表现、作业完成情况等。期末考试（70%）：采用闭卷考试形式，考查学生对课程知识的掌握程度和运用能力。2.成绩评定总成绩=平时成绩×30%+期末考试成绩×70%成绩评定等级：90分及以上为优秀，8089分为良好，7079分为中等，6069分为及格，60分以下为不及格。

六、教材及参考资料1.教材[教材名称]，[作者]，[出版社]，[出版年份]2.参考资料[参考书籍1名称]，[作者]，[出版社]，[出版年份][参考书籍2名称]，[作者]，[出版社]，[出版年份][学术期刊1名称]，[主办单位]，[刊号][学术期刊2名称]，[主办单位]，[刊号]相关经济发展报告、政府文件等

七、教学大纲编写说明1.本教学大纲依据[专业培养方案]的要求制定，旨在培养学生扎实的发展经济学理论基础和实际应用能力。2.教学内容的安排遵循由浅入深、循序渐进的原则，注重理论与实践相结合，突出对学生分析问题和解决问题能力的培养。3.在教学过程中，应根据教学实际情况和学生