苏教版小学美术第一册全册教案

苏教版小学美术第一册全册教案一、教材分析苏教版小学美术第一册教材内容丰富多样，涵盖了绘画、手工、欣赏等多个领域。通过一系列有趣的主题和活动，引导学生初步认识美术工具和材料，培养学生对美术的兴趣和基本的造型能力、审美能力。教材注重贴近学生生活实际，激发学生的创作欲望，让学生在轻松愉快的氛围中体验美术学习的乐趣。

二、教学目标1.知识与技能目标让学生认识常用的美术工具和材料，了解其特点和使用方法。学习简单的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，尝试创作简单的绘画作品。掌握一些基本的手工制作方法，如折纸、剪纸、粘贴等，制作出有创意的手工作品。2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等活动，培养学生的观察力、想象力和创新思维能力。引导学生在自主探究和合作交流中，提高动手实践能力和解决问题的能力。让学生在美术学习过程中，体验不同材料和制作方法带来的乐趣，培养对美术的兴趣。3.情感态度与价值观目标激发学生对生活的热爱之情，培养学生积极向上的生活态度。让学生在美术创作中感受成功的喜悦，增强自信心，培养勇于创新的精神。通过欣赏优秀美术作品，提高学生的审美素养，培养学生对美的欣赏和追求。

三、教学重难点1.教学重点认识常用美术工具和材料，掌握基本的绘画和手工制作技巧。引导学生发挥想象力，创作有个性的美术作品。培养学生对美术的兴趣和积极参与美术活动的态度。2.教学难点如何引导学生运用所学技巧，表现出自己独特的想法和感受。在手工制作中，培养学生的精细操作能力和创新思维能力。帮助学生理解不同美术作品的形式美法则，并运用到自己的创作中。

四、教学方法1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生传授美术知识和技能，讲解绘画和手工制作的步骤和方法。2.演示法：教师亲自示范绘画和手工制作过程，让学生直观地看到操作方法和技巧，便于学生学习和模仿。3.实践法：让学生通过实际动手操作，亲身体验美术创作的过程，在实践中提高技能和能力。4.讨论法：组织学生就某一美术作品或创作主题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的自主学习能力和团队精神。5.欣赏法：引导学生欣赏优秀的美术作品，提高学生的审美水平，培养学生对美的感知和理解能力。

五、教学进度安排第一周：《我看到的......》1.教学目标引导学生学会观察生活中的事物，培养观察力。鼓励学生用简单的线条和色彩表现自己看到的东西，尝试绘画创作。激发学生对美术课的兴趣，让学生感受美术与生活的联系。2.教学重难点重点：学会观察，能用线条和色彩简单表现物体。难点：引导学生抓住物体特征进行表现。3.教学过程导入：展示一些有趣的图片，引起学生兴趣，引导学生观察并说说看到了什么。新授教师示范用简单线条画一个物体，如苹果，讲解线条的运用。让学生选择自己感兴趣的物体进行观察，然后尝试用线条画下来。教师巡视指导，鼓励学生大胆下笔，提醒注意物体的大致形状。色彩知识讲解介绍三原色（红、黄、蓝）和三间色（橙、绿、紫）。让学生用三原色调出三间色，感受色彩的变化。学生创作学生在画好物体线条的基础上，选择喜欢的颜色为物体上色。鼓励学生发挥想象，添加背景。展示评价：展示学生作品，让学生互相欣赏评价，教师给予肯定和鼓励。4.课后拓展：让学生回家后观察家里的物品，用画笔画下来，与家人分享。

第二周：《我喜欢的动物》1.教学目标培养学生对动物的喜爱之情，激发学生的创作欲望。引导学生了解动物的外形特征和生活习性，能用绘画的形式表现自己喜欢的动物。提高学生的造型能力和色彩运用能力。2.教学重难点重点：表现动物的外形特征和动态。难点：生动地表现动物的神态和生活场景。3.教学过程导入：播放一段动物视频，让学生说说喜欢的动物及原因。新授展示不同动物的图片，分析其外形特征，如长颈鹿的长脖子、大象的大耳朵等。教师示范画一只动物，如小猫，讲解绘画步骤和注意事项。学生选择自己喜欢的动物进行观察，然后用铅笔轻轻地画出轮廓。细节刻画引导学生观察动物的眼睛、嘴巴、毛发等细节，用线条进行细致描绘。鼓励学生添加动物的生活环境，如草地、树木等。色彩搭配让学生根据动物的特点选择合适的颜色上色。提醒学生注意色彩的搭配要协调。学生创作：学生完成绘画作品，教师巡视指导，帮助有困难的学生。展示评价：展示学生作品，组织学生进行评价，教师总结优点和不足之处，给予鼓励和建议。4.课后拓展：让学生收集有关动物的图片或资料，制作成一张动物卡片。

第三周：《我的小天地》1.教学目标引导学生回忆自己生活的空间，激发对生活的热爱。培养学生的空间想象力和构图能力，用绘画表现自己的小天地。让学生体验绘画创作的乐趣，提高审美能力。2.教学重难点重点：合理构图，表现出小天地的特点。难点：突出主题，体现自己对小天地的独特感受。3.教学过程导入：提问学生平时在哪些地方活动，引出"我的小天地"主题。新授展示一些不同风格的房间图片，引导学生观察房间的布局、家具摆放等。教师示范画一个简单的房间布局，讲解构图方法和要点。让学生闭上眼睛想象自己的小天地，然后用铅笔画出大致轮廓。细节描绘鼓励学生添加自己喜欢的物品和装饰，如玩具、书籍、照片等。提醒学生注意画面的疏密关系和主次分明。色彩运用让学生选择自己喜欢的颜色为画面上色，营造温馨、舒适的氛围。引导学生用色彩表现出不同物品的质感。学生创作：学生完成绘画作品，教师巡回指导，鼓励学生大胆创新。展示评价：展示学生作品，让学生介绍自己的小天地，其他学生进行评价，教师总结并给予表扬。4.课后拓展：让学生回家后整理自己的小天地，并拍照记录，与同学们分享。

第四周：《快乐的节日》1.教学目标让学生了解不同节日的文化内涵和庆祝方式。引导学生用绘画的形式表现节日的欢乐氛围，培养学生的想象力和创造力。激发学生对节日的喜爱之情，增强学生的民族自豪感。2.教学重难点重点：表现节日的特色和欢乐场景。难点：通过画面传达出节日的喜庆气氛和文化意义。3.教学过程导入：提问学生知道哪些节日，引导学生分享节日的快乐记忆。新授介绍一个节日，如春节，讲解其由来、习俗和意义。展示春节相关的图片，分析画面中的元素和色彩，如红色的春联、鞭炮等。教师示范画一幅春节场景图，讲解绘画步骤和色彩运用。让学生选择一个自己喜欢的节日进行构思。创作表现学生用画笔描绘出节日的场景，注意人物的动作、表情和环境的布置。鼓励学生运用夸张的手法表现节日的欢乐氛围。作品展示与评价：展示学生作品，让学生讲述自己画的节日故事，其他学生进行评价，教师给予肯定和建议。4.课后拓展：让学生收集与节日相关的图片或资料，制作成一张节日手抄报。

第五周：《有趣的拓印》1.教学目标让学生了解拓印的方法和特点，感受拓印艺术的魅力。培养学生的动手能力和创新思维，能用拓印的方法创作有趣的作品。激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美水平。2.教学重难点重点：掌握拓印的基本方法和技巧。难点：运用拓印手法创作出有创意、有美感的作品。3.教学过程导入：展示一些拓印作品，让学生观察并猜猜是用什么方法制作的，引起学生兴趣。新授教师介绍拓印的工具和材料，如拓印纸、油墨、滚筒等。示范拓印的步骤：将油墨均匀地涂在物体表面，然后盖上拓印纸，用滚筒轻轻滚压，使图案印在纸上。让学生选择一个物体进行拓印尝试，如树叶、石头等。创意拓展引导学生思考如何对拓印作品进行加工和创新，如添加色彩、线条、文字等。展示一些创意拓印作品，启发学生的思维。学生创作：学生进行拓印创作，教师巡视指导，鼓励学生大胆尝试不同的拓印方法和创意。展示评价：展示学生作品，让学生互相欣赏评价，教师总结拓印的要点和学生作品的优点，给予鼓励和表扬。4.课后拓展：让学生回家后用拓印的方法制作一些装饰画，布置自己的房间。

第六周：《小书签》1.教学目标让学生了解书签的作用和特点，学习书签的设计与制作方法。培养学生的动手实践能力和创新设计能力，制作出有个性的书签。激发学生对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2.教学重难点重点：掌握书签的制作方法和装饰技巧。难点：设计出新颖、美观、实用的书签。3.教学过程导入：展示一些漂亮的书签，让学生说说书签的用途，引出本节课主题。新授介绍书签的形状、材质和常见的装饰元素。教师示范制作一个简单的书签，如纸质书签，讲解制作步骤：先剪出书签的形状，然后进行装饰，可以绘画、粘贴、书写等。让学生选择自己喜欢的材料和方式设计书签。装饰美化鼓励学生运用色彩、图案、文字等元素对书签进行装饰，使其更加美观。提醒学生注意书签的大小和比例要合适。学生制作：学生动手制作书签，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。展示评价：展示学生作品，让学生介绍自己书签的设计思路，其他学生进行评价，教师给予肯定和建议，评选出优秀作品。4.课后拓展：让学生用自己制作的书签阅读书籍，并与同学们交换书签。

第七周：《会变的线条》1.教学目标让学生认识各种线条，感受线条的变化和魅力。培养学生对线条的运用能力，能用线条表现不同的情感和事物。激发学生的想象力和创造力，提高学生的造型表现能力。2.教学重难点重点：了解不同线条的特点，学习用线条进行创作。难点：通过线条表达出自己的感受和想法。3.教学过程导入：教师在黑板上随意画几条线条，让学生说说看到线条想到了什么，引导学生感受线条的表现力。新授介绍直线、曲线、折线、波浪线等不同类型的线条，分析它们给人的不同感受，如直线的挺拔、曲线的柔和等。教师示范用线条表现一个场景，如海边的波浪，讲解线条的组合和运用。让学生闭上眼睛想象一个画面，然后用线条在纸上表现出来。线条创作鼓励学生尝试用不同的线条组合表现各种事物，如动物、植物、风景等。提醒学生注意线条的疏密、长短、粗细变化。作品展示与评价：展示学生作品，让学生讲述自己作品中线条所表达的内容，其他学生进行评价，教师总结并给予鼓励和指导。4.课后拓展：让学生在生活中寻找各种线条，并用相机记录下来，与同学们分享。

第八周：《童话城堡》1.教学目标激发学生的想象力，引导学生创作童话城堡。培养学生的绘画技巧和构图能力，表现出城堡的特点和氛围。让学生体验绘画创作的乐趣，提高审美能力。2.教学重难点重点：画出童话城堡的独特造型和丰富细节。难点：营造出神秘、梦幻的童话氛围。3.教学过程导入：讲述一个关于童话城堡的故事，展示一些城堡的图片，激发学生的兴趣。新授分析城堡的结构和特点，如高大的塔楼、厚实的城墙、尖顶等。教师示范画一座童话城堡，讲解绘画步骤和注意事项，如构图、线条运用等。让学生思考自己心中的童话城堡是什么样子的，然后用铅笔画出草图。细节描绘引导学生添加城堡的门窗、装饰、周围的环境等细节，如鲜花、草地、云朵等。鼓励学生发挥想象，添加一些童话元素，如小精灵、独角兽等。色彩运用让学生选择鲜艳、明亮的颜色为城堡上色，营造出梦幻的氛围。提醒学生注意色彩的搭配要协调。学生创作：学生完成绘画作品，教师巡视指导，鼓励学生大胆创新，表现出自己的独特想法。展示评价：展示学生作品，组织学生进行评价，教师总结优点和不足之处，给予鼓励和表扬，评选出最具创意的童话城堡。4.课后拓展：让学生根据自己画的童话城堡，编写一个小故事。

第九周：《多彩的拉花》1.教学目标让学生了解拉花的制作方法和用途，学习用彩纸制作拉花。培养学生的动手能力和空间造型能力，制作出漂亮的拉花。激发学生对装饰艺术的兴趣，提高学生的审美水平。2.教学重难点重点：掌握拉花的制作步骤和技巧。难点：制作出形状规则、色彩鲜艳的拉花。3.教学过程导入：展示一些用拉花装饰的场景图片，引出本节课要制作的多彩拉花。新授教师介绍拉花的材料（彩纸）和工具（剪刀、胶水等）。示范拉花的制作方法：将彩纸对折多次，然后用剪刀剪成各种形状，最后展开并粘贴固定。让学生尝试制作一个简单的拉花，教师巡视指导，帮助学生掌握基本方法。创意变化引导学生思考如何改变拉花的形状和颜色组合，使其