人教版五年级下册信息技术教案表格式

教学设计

科目：信息技术授课老师：任教班级：五年级

第一课相识

课题

一一制作第一个网页

课时支配1备课时间

1、相识窗口组成。

教学目标2.驾驭制作简洁网页的方法；

3.驾驭保存网页与预览网页的方法

1.制作网页；

教学重点2.保存网页；

3.预览网页。

1.制作网页；

教学难点

2.保存网页；

板

第一课相识

书

一一制作第一个网页

设

计

一.导入新课

目前，可以制作网站的工具软件特别多，我们选用作为网站制作的

工具软件。

二.新授

1.相识窗口

2、制作简洁的网页

教相识了窗口后，就可以利用制作网页了。

老师演示在的编辑区制作一个简洁网页的方法。

3、保存网页

学

师质疑：网页做好后，依据我们的老习惯，应当把这个网页怎么处

理呢？

设生：保存……

师：对，同学们说的好极了。但大家知道吗？保存网页的方法和我

们以前学过的保存方法却有点不同，大家想知道有什么不同吗？

计

师演示保存网页的方法。

4、阅读网页

师：网页保存了吗？保存后的网页该怎么打开呢？

生尝试打开网页

老师演示打开网页的两种方法：

（1）.在阅读器中预览网页。单击“文件”一“在阅读器中预览”，

打开“在阅读器中预览”对话框，单击预览。

（2）.在窗口中单击“预览”按钮，进行预览。

（3）.视察运用两种预览方法所显示的预览效果。

5.思索与练习

建立一个新站点，并输入文字，,呆存后预览。

6、课堂小结

本节课所学学问点：

（1）相识了制作网页的软件：

（2）学习了用制作一个简洁的网页。

（3）学习了保存网页和阅读网页的方法

审

课后反思阅

人

年月

日

教学设计

科目：信息技术授课老师：任教班级：五年级

课题其次课规划网站与创建站点

课时支配1备课时间

1.了解网站建设规划流程；

2.收集整理资料。

教学目标3、驾驭打开站点、创建站点的方法；

4、驾驭在站点中增加文件夹和创建一个简洁网页。

5、学会在网页中插入图片和插入水平线。

教学重点1.网站的规划。2、创建站点。3、在站点中创建网页

教学难点1.网站的规划。2、创建站点。3、在站点中创建网页

其次课规划网站与创建站点

板

1、设计网站结构

书2、收集加工素材

设3、创建站点

计4、在站点中创建一个简洁的网页

一.引入新课

我们的校内生活丰富多彩，班级活动活泼好玩，怎样让远方的伙伴

了解我们的校内生活呢？为了更好地展示我们班级的风采，让更多的

人相识和观赏我们，我们可以制作班级网站，发布到因特网上，让更

多的人了解我们班。

二、新授

1、设计网站结构

教

要建立网站，首先要确定主题。主题确定后，为了使网站有一个整

体的风格和特色，还须要设计网站的结构U

学大屏幕出示一个简洁的网站的结构让学生了解网站的结构。

网站是由多个网页链接组成的，在起先制作网站前最好做好整体规

划。

设

(1).确定网站主题。网站的主题确定制作网站的风格，确定网

站所包含的网页信息。

计(2).搜集素材。通过多种渠道搜集网站所须要的各种素材。

(3).筛选、整理素材。对搜集来的素材进行必要的选择、修改、

编排、整理，筛选出各类网页所须要的素材。有时还须要依据实际状

况自己动手完成一些必要的文字、图片等素材。

(4).做好网站建设规划。依据我们筛选、整理的素材，依据不

同的分类，规划整理到不同的网页中。同时要留意使页面布局主题突

出、美观大方、有自己的特色。

(5).选择网页制作软件，起先制作。

3、创建站点

(1).打开，单击“文件”一“新建”一“站点”，打开“新建”

对话框。

(2).选择“空站点”，键入站点的保存位置和名称，单击“确

定”按钮。

在中创建站点后，会自动在站点文件夹内创建两个文件夹，用于制

作网页时存放各类资源。

4、在自建站点中制作一个简洁的网页

站点建好后，就可以在站点中制作网页了。

制作网页的一般步骤：

(1)假如你建好的站点已经关闭，须要先打开站点：单击一一文

件一一打开站点一一选择建好的站点名一一打开。

(2)在窗口的编辑区中输入网页的标题和正文内容。设置文章的

字体、字号、格式等。设置方法同。

(3)如要在网页中插入图片，插入的方法和相同

(4)为了美观和网页中的不同内容界限更加分明，也可以在网页

中插入水平线。方法如下：

单击一一插入菜单一一水平线。双击插入的水平线，可以设置水平

线的宽度、高度、颜色等属性。

(5)保存网页。

5、巩固练习：

（1）在自己的文件夹里建立一个名为“我的网站”的站点。

（2）在站点里创建一个名为和文件夹

（3）打开“我的网站”，创建一个介绍四完小校内的网页

网页内容为：标题：四完小简介正文内容和要插入的图片

都保存在E盘陈老师文件夹里。

（4）在标题的上文插入一条水平线。颜色为绿色，宽度和高度自

己设置

（5）做完后保存网页。

6、课堂小结

本课所学学问点：

1、设计网站结构

2、收集加工素材

3、创建站点

4、在站点中创建一个简洁的

审

课后反思阅

人

年月

H

教学设计

科目：信息技术授课老师：任教班级：五年级

一果题第四课修饰网站主页

课时支配2备课时间

1、驾驭表格背景的设置方法。

2、学会在主页中制作悬停按钮。

教学目标

3、学会在主页中制作欢迎字幕。

4、让学生通过一步步修饰网站主页，体验成就感，从而培育学生

对信息技术的爱好。

教学重点设置表格背景、制作悬停按钮和欢迎字幕

教学难点设置表格背景、制作悬停按钮和欢迎字幕

板

第四课修饰网站主页

书

设

计

一、导入新课

师：在网页中插入表格、输入文字、插入图片，看起来这个主页已

经是整齐划一了，但同学们有没有觉得还有什么不满的地方吗？

生：视察...

二、新授

1、设置表格背景

教师：让我们试着给主页中的表格加一个背景，看看会怎么样？

老师演示“设置表格背景”的操作方法：

第一步：打开“自己的站点”

学

其次步：打开“自己的站点”中的““主页文件。

第三步：在表格中单击右键。选择“表格属性”，打开“表格属性”

设对话框。

第四步：选择“运用背景图片”选项，然后单击“阅读”按钮，打

开“选择背景图片”对话框，找到要用来设置背景的图片后双击，再

计

单击“确定”按钮即可。

师：设置表格背景的时候，要留意插入的图片和表格中的文字搭配，

否则会让整个表格显得凌乱不堪，那要就适得其反了。

任务：请给你的主页中的表格设置一个美丽的背景。

学生完成任务后保存

二、制作悬停按钮

师：下面让我们来美化“伊金霍洛旗第四小学”主页中的每一个栏

目按钮。

师演示操作方法：

第一步：选择主页中的第一个栏目“校内风景”

其次步：选择“插入”一一组件一一交互式按钮一一完成

第三步：设置按钮文字、颜色、背景等。设置好后确定即可。

任务：请你把主页中的全部栏目按钮都做成自己喜爱的悬停按钮。

学生完成任务

三、制作滚动字幕

师：我们常常会在网站上看到一行或多行滚动的文字，就和电影中

移动的字幕一样，特别好玩。今日，我们学习制作滚动字幕的方法。

（在制作滚动字幕之前，要确定字幕的位置。我们可以将主题“伊

金霍洛旗第四小学”单元格拆分为两行，下面一行用于放置字幕。）

拆分单元格的方法：将光标定位在要拆分的单元格中，然后

1.单击“表格”f“拆分单元格”，弹出“拆分单元格”对话框；

2.设置拆分的方式，如：拆分成行；

3.设置拆分的行数，如：2行；

4.单击“确定”按钮。

将光标定位在要插入字幕的单元格中，

1.单击“插入”一“组件”一“字幕”，弹出“字幕属性”

对话框：

2.输入文字；

3.单击“确定”按钮。

｛在一个内容较困难的网页中，要较好地定位内容，须要对表格进

行分割、行列的插入或删除、单元格的合并、拆分等。这些操作都可

以在“表格”菜单中进行，操作方法也很相像。｝

任务：学生把“欢迎来到伊金霍洛旗第四小学”做成滚动字幕。

四、课堂小结：

审

课后反思阅

人

年月

日

教学设计

科目：信息技术授课老师：任教班级：五年级

课题第五课制作校内风景栏目

课时支配1备课时间

1、学会制作“校内风景”网页。

教学目标2、学会在“校内风景”网页里插入表格和缩略图。

3、学会修改网页的标题

教学重点在网页中插入表格和在表格里插入缩略图

教学难点在网页中插入表格和在表格里插入缩略图

板

第五课制作校内风景栏目

书

设

计

一、导入：

师：完成网站的主页后，就可以依据网站的结构图制作与各个栏目

相关的网页了。本课我们首先来制作“伊金霍洛旗第四小学”网站的

“校内风景”栏目。

二、新授

1、制作“校内风景”网页

“校内风景”栏目是用来展示校内各处风景的图片的，为了让访问

教

网站的人能够便利的找到自己感爱好的图片，可以先把收集到的图片

分类，如分成“教学楼”、“孺子楼”、“书山阁”等，然后把这些

图片插入不同的网页。当然，首先要建立一个网页来列出校内各处风

学

景的名称。

任务一：新建一个网页，并访照如下表格布局来支配网页内容，并

把“校内风景”做成艺术字。

设

计

校内风景

此处插入学校全景图

教学楼孺子楼

书山阁士林轩

毅坚厅黍香楼

老师演示操作方法，重点指导学生对插入的图片如何设置才能使网

页变得美观。

2、制作“教学楼”网页

由于我们要把“教学楼”图片依据正面、背面、侧面三个角度展示

给访问者，所以为了使图片整齐、有序，同样采纳表格布局，把图片

与说明文字放在表格的不同单元格中。但由于图片文件都比较大，所

以我们在插入图片时采纳自动缩略图方式，把图片缩成小图，阅读时

单击小图，就可看到大图。

老师演示操作方法：

第一步：新建一个网页，插入一个3行3列的表格，合并第1行的

单元格。

其次步：在第1行中插入艺术字“教学楼”，并设置为居中对齐。

第三步：把插入点移到第2行第1列的单元格中，然后单击常用工

具栏中的“来自文件”按钮，插入事先打算好的教学楼正面图片。

第四步：单击“工具”菜单中的“网页选项”吩咐，出现“网页选

项”对话框时，打开“自动缩略图”选项卡，然后单击“确定”按钮。

笫五步：选定插入的图片，单击图片工具栏中的“自动缩略图''按

钮，选定的图片就会缩小，变成缩略图。

第六步：适当调整单元格的大小，再在图片下方对应的单元格中输

入图片的说明文字并设置适当的文字格式。

第七步：用以上方法，在其他单元格中插入图片和说明文字，并为

图片设置缩略图技术。

第八步：选定第2行单元格，再单击“表格”菜单中的“平均安排

列宽”吩咐，使表格中的每一列等宽。

第九步：保存做好的网页并在阅读器里阅读网页。

学生用同样的方法制作其它几处建筑物的网页。

师：每制作好一个网页，我们都应当给这个网页起一个标题，这个

标题在阅读者阅读网页会在标题栏里看到。

师演示修改网页标题的方法。

3、小结：

审

课后反思阅

人

年月

H

教学设计

科目：信息技术授课老师：任教班级：五年级

课题第六课建立超链接

课时支配1备课时间

1.相识超级链接；

教学目标

2.驾驭建立文字、图片、网页超级链接的方法。

教学重点1.建立文字、图片的超级链接

教学难点;1.建立文字、图片的超级链接

板

书第六课建立超链接

设

计

一.复习巩固

二.引入新课

我们已经做好了两个网页，如何使这两个网页紧密地联系起来，让

更多的阅读者能便利地在它们之间自由地进出呢？

当我们在网上冲浪的时候，常常会单击页面上某些文字或图片来进

入我们的目标页面。我们把从一个页面到另一个页面的链接叫做超级

链接。

教

网页之间如何联系

1.在因特网上，利用超级链接可以便利地将与网站主题相关联的

学一个个网页链接起来，使其变成一张有序的网，为人们呈现丰富的主

题内容。

2.以“伊金霍洛旗第四小学”的首页为例，介绍网页的链接。

设

在“伊金霍洛旗第四小学”网站中，网页是由一层层的超级链接组

织起来的。如第一个页面中包括“校内风景”、“组织机构”、“校

内明星”、“师资队伍”等栏目，“校内风景”栏目又分别链接有“教

计

学楼”网页、“孺子楼”网页、“书山阁”网页等六大内容。当我们

选择“教学楼”时，就会看到教学楼的图片。

3.请学生随意找一个网站，点击网页，体验超级链接。

三,创建文字或图片的超级链接

首先，打开网页文件，选中要设置超级链接的图片或文字。然后

1.单击“插入”一“超链接”，弹出“创建超链接”对话

框；

2.选择超链接到的网页。如：

3.单击“确定”按钮。

｛当鼠标移动到有超级缝接的文字或图片时，一般状况

下，鼠标会变成手状，表明这上面有超级链接。这时，单击就可以转

入链接到的页面。

创建好首页到“班级简介”页面的超级链接后，我们可以轻松地从

首页进入到“班级简介”页面。那么，怎样从班级简介““页面再跳

回首页呢？很简洁，当然还是设置超链接，将它链接回来就行了。｝

四.视察设置超级链接前后，“首页”文字有什么变更。

五,思索与练习

1.请给自己的首页加上一个文字或图片的超级链接

2.保存网页并到阅读器中进行测试，视察鼠标指针的变更

审

课后反思阅

人

年月

H

教学设计

科目：信息技术授课老师：任教班级：五年级

课题第七课运用书签

课时支配1备课时间

学问与技能：通过学习娴熟运用文本框并对文本框进行设置，综合

运用各种工具制作书签。

教学目标过程与方法：在小组活动中培育学生自我探究、主动学习、自我创

新的实力，培育学生如何获得信息、处理信息和应用信息的实力。

情感看法与价值观：通过学习对学生进行爱书、爱读书的思想教化。

教学重点制作书签

教学难点制作书签

板

第七课运用书签

书

设

计

一、导入新课

师：制作网页时，假如须要在一个网页中支配比较多的内容，查看

起来会比较麻烦，这时，我们可以在网页中制作一些“书签”，阅读

时利用书签就可以很便利地找到想找的内容。这节课我们就以制作“星

星书屋”网页为例，介绍在网页中如何制作和运用书签。二、新授

1、相识网页中的书签

老师演示几个事先制作好的带书签的网页，学生阅读，进一步理解

书签在网页中的功能。

2、制作“星星书屋”网页

师生一起制作“星星书屋”网页

老师将“星星书屋”网页中用到的素材传到学朝气上。

学生仿照老师事先制作好的“星星书屋”网页自己制作。

3、制作书签

师：网页的内容制作完成了，同学们现在阅读一下这个网页的其次

篇、第四篇文章，发觉什么问题了吗？生：……

师：有没有什么好方法？让我们想找哪篇文章就一下子找到呢？

师：可以利用的书签功能，帮我们实现这个想法

制作书签的方法：

第一步：在页面编辑区中选定第一篇文章的题目，单击插入菜单中

的书签吩咐。

其次步：打开“书签”对话框时，选定的文字就会出现在里面，单

击“确定”按钮，一个书签就制作好了。

第三步：用同样的方法，把另外几篇文章的题目也设置成书签。

第四步：选定导航栏中的文章题目，单击插入一一超级链接。打开

“创建超链接”对话框。

第五步：在对话框中选择第一篇文章的书签后单击“确定”。

第六步：用同样的方法，创建其它几篇文章的超链接。

书签制作好后，预览一下，感受书签带来的便利。

4、添加网页背景

为了进一步美化网页，还可以适当设置网页的背景。

师：设置网页的背景和前面学过的设置表格的背景方法相同。

任务：请你给“星星书屋”网页没置一个美丽的背景。

学生设置好背景后保存网页。

三、课堂小结

审

课后反思阅

人

年月

H

教学设计

科目：信息技术授课老师：任教班级：五年级

课题第八课制作表单网页

课时支配1备课时间

学问目标：了解表单网页的功能与用途，了解表单网页从设计到发布

的完整过程。

技能目标：驾驭表单元件的插入方法与相关属性设置，驾驭发布表单

教学目标

的方法。

情感目标：培育学生勤于思索的习惯与解决问题的实力。

表单元件的插入

教学重点表单元件的属性设置

教学难点表单网页的制作

板

第八课制作表单网页

书

设

计

教学过程

教学内

老师活动学生活动设计意图

容

让学生完成环保学完成环保学问让学生感受表单

新课引

问调查。调查。网页的功能与作用激

入

趣动情。

K提示X表单元件的观看演示。

教

插入方法。

让学生驾驭表单

元件的插入方法，能够

自主学习,动手

依据要求设计出表隼

学【布置任务一】比实践。

表单元的外观。

照范例图片完成表

件的插

单的外观设计。

入

设

学生演示。

展示学生作品,

修改调整，上传

反馈任务一完成状

计

文件。

况，分析典型错误。

K演示』查看学生观看演示。

作品，单击“提交”

表单元

按钮，出现错误。

件属性

设置

主动思索，回答以提交表单发生

K提问X单击“提

错误为切入点，接入表

交”按钮，为何提示问题。单属性设置的内容承

出错？上启下，让学生在巳经

明确设置表单元件的

引导学生接着

属性的目的与意义的

完成任务二，为表单

状况下接着完成任务

的胜利发布做打算。

二，驾驭表单元件属性

的设置方法。

学生练习。

【布置任务二】修

改表单元件的属性。

展示学生作品，修改文件并上

反馈任务二完成状传。

况，订正错误。讲解

表单元件属性设置

中须要留意的问题，

如：单选按钮的名称

属性设置与为下拉

菜单元件添加选项

的操作方法等。

K讲授、提示X表单观看演示。

表单的的提交。

提交

修改代码。以表单的提交为

【布置任务三】修改提交表单，检验全部教学内容的尾吉,

代码，使表单可以提是否胜利、所填让学生对表单设计的

交O写的信息是否过程有一个完整的理

都已正确显不。解，留下显明的印象,

体验胜利的喜悦。

修改完善、更新

文件。

展示学生作品,

解除错误，重新

反馈任务三完成状

上传文件。

况，验证表单是否胜

利提交，分析出错的

缘由。

展示学生作品。观看演示。

回顾本课内容。依据任务完成复习巩固。

小结

状况进行自我

评价。

审

课后反思阅

人

年月

H

教学设计

科目：信息技术授课老师：任教班级：五年级

课题第九课制作框架网页

课时支配1备课时间

(1)理解框架网页的概念、特点和作用。

(2)驾驭框架网页的新建与保存的方法。

(3)初步驾驭将框架结构与表格布局结合运用来制作网页c

教学目标

(4)会对框架网页进行简洁的编辑设置。

(5)驾驭框架网页中插入超链接的方法。

1、框架网页的新建与保存

教学重点2、框架网页属性的设置：重新设置初始页面，边框的设置，框架的拆

分等

教学难点框架网页中超链接的设置

板

第九课制作框架网页

书

设

计

教学过

老师活动学生活动设计意图

程

用贴近

学生对

创设情清明节要到了，对于这个学生生活的

老师的问题

景传统节日你们了解多少？信息引发学

进行思索。

生的爱好。

展示已做好的“清明节”

教框架网页，老师点击超链接做学生视察

简洁介绍。老师演示的内

容，对老师提

让学生视察点击出来的通过视

学

出的问题进行

网页有什么特点（相同之处和察，学生直

引出主思索回答（有

不同之处）。观感受框架

题3块内容，上

网页的特

设相比以前利用表格整体

侧与左侧的内

设计制作网页，这种网页能否点。

容没有变更，

只制作变更的内容来提高效

只有右侧的内

计率？

容在变更）

引出主题一一框架网页

老师通过一个简洁课件学生视察为了让

的演示，向学生讲解框架网页老师的关于框学生能更好

新授的概念、特点与作用。架网页的课的学习框架

件，并仔细听

框架网页是一种特别的网页设计技

老师的讲解。

网页，它将阅读器窗口分割成术，必须要

不同的区域.每一个区域我们理解框架网

就称为一个框，这些框可独立页的概念、

显示网页。特点与作

用。

框架网页中一般是部分

框中的内容相对固定不变，而

主框架中的内容可以依据用

户选择的超链接不断更新变

更。

利用框架技术设计网页，

便利设计者提高制作效率，也

提示阅读者关注主要内容的

变更。

小框架页

1、新建框架网页学生视

面的保存是

试察老师操作

提出新建框架网页不能教学的重

的内容，驾驭

牛干脆点击工具栏上的快捷按点，老师的

新建、保存框

钮。

刀操作尽量地

架网页的方

选择新建的框架类型（假慢，从概念

法，并对老师

定为：”横幅和书目”型）。的理解入手

在制作过程

框架网帮助学生加

选择按钮：”设置初始网中提出的问

页的新深印象。

页”和“新建网页"。老师简题进行思索

建、保

洁描述这两个按钮的不同。猜想。老师不

存

明确给出结

2、框架网页的保存果，而是让

学生大胆猜

提出问题：保存框架网页

想并在视察

后会出现几个文件？

中得到答

老师演示，提示留意视察

案，这比老

蓝色高亮区域。因为框架网页

师干脆给出

每一个框都是一个网页，所以

结果要好，

在保存的时候要对每一个区

同时也进一

域的网页独立保存，最终对整

步让学生理

个框架进行保存。保存的文件

解“设置初

名不能乱起，要有其意义。

始网页”和

请学生思索：用设置初始“新建网

网页的方法建立的网页须要页”在保存

再单独保存一个网页吗？时的不同。

大

老师介绍学件网站的运学生参课堂教

展用，素材存放位置，要求学生照样例独立学重点在老

完成任务：框师讲解后仿

身依据所给的素材，设计制作一

个“绘画作品”的框架网页。架网页的新照操作，有

手

建、保存与制效突破。

要求学生独立完成3个

作（页、页、

框的设计制作。完成框

页）。

框架网架布局后，

学生操作过程中，老师巡

页的制先完成回来到网页

查指导。

作的学生可借制作，巩固、

助学件帮助运用前面的

对网页进行学问

加工修饰。

（耗时较

长）

展示阶段性作品，有哪些

不足？

老师进一步的提出问题：

尽

通过类

1、能否去除框架边框？

善比图片、动

2、能否添加一个框架？画等属性设

尽学生依

3、能否更改主框的初始页置，让学生

美照学件完善

面？能自主探究

自己的框架

框架属性的

引出框架网页属性设置网页C

设置，自我

框架属的内容。

消化学问

性的设

老师做简洁的介绍、引点。

置

导。

学生操作过程中，老师巡

查指导。

画学生依在框架

转播学生的画面，反馈学

据学件提示，网页中运用

龙生实践结果。

自主完成超超链接技术

点提问：为什么主框页面不

链接的设置，正是解决了

睛能变更，始终是初始页面？如从而体会框本课起先的

何在主框中实现超链接的功架网页的特问题，前后

能？点与优势。呼应。

设置超

适时对超链接中出现的由于超

链接

问题加以分析，留意链接的网链接后面有

页显示的目标区域。特地课时，

这里不深

化，设置超

链接为制作

框架网页服

务。

培育学

生网页设计

的审美实

本课小展示学生作品，沟通评学生参

力、创新实

结价，并小结本节学习内容。加沟通评价

力。知道这

节课所学的

内容。

拓展学

展示其他的框架类型制

学有余生的眼界，

延长拓作的网页，激励学有余力的学

力的学生可让他们将所

展生自主探究完成。

以尝试去做。学学问应用

框架网页在网络上的应

到更广的网

用举例页设计中

去。

审

课后反思阅

人

年月

日

教学设计

科目：信息技术授课老师：任教班级：五年级

课题第十课运用网页特效

课时支配1备课时间

(1)层的应用

a.层的显示与隐藏

教学目标

b.在网页中添加游动的对象

(3)推断网页属于静态网还是动态网

1、层的显示与隐藏

教学重点2、在网页上添加游动的对象

1、行为面板的设置

教学难点

2、时间轴的应用

板

第十课运用网页特效

书

设

计

老师活动学生活动设计意图

骤

1、展示带特效的1、观赏带特效基于网络社区

景《雨巷》美文观赏网页的网页。体会诗歌意实现信息技术与课

导境，激情增趣。程整合的理念动

2、提问：同学们

入身，以培育信息素

已经学习过很多美丽2、思索网页特

养为目标，以任务

的诗歌，在网上也可以效如何实现

驱动为模式，以应

教看到一些诗歌音画网

用软件为载体，与

页，同学们想不想做出

语文课程整合，信

这样丰富多彩