精通版6年级下册英语整册教学课件

精通版英语六年级下册全册教学课件（2021年春修订）

教学课件Unit1IwenttoSanyaformyholidays.Revision精通版·六年级下册

教学课件Funstory

教学课件AnimalSchoolisopenagain.Theanimalscomebackaftertheirholidays.动物学校又开学了。动物们在他们的假期后回来了。Hi,Rabbit.Whatdidyoudoduringtheholidays?

教学课件TherabbitgotanewdressasapresentfromhermumforSpringFestival.兔子从她的妈妈那里得到了一份春节礼物——一条新连衣裙。Anewdress!Thankyou,Mum.

教学课件Theteacherasksthestudentsabouttheirholidays.老师询问学生们关于他们的假期（的情况）。Didyouenjoyyourholidays?

教学课件TheteacherasksthestudentsabouttheirEnglishlessons.老师询问学生们关于他们的英语课（的情况）。WhatdidyoulearninyourEnglishlessonslastyear?Weplayedcomputergames.

教学课件Mimisays,

“Weacted,sang,andplayedgamesinEnglish.”Canyousaysomething,too?咪咪说：“我们用英语表演、唱歌和玩游戏了。”你也能说点儿什么吗？

教学课件No,wedidn’tplaycomputergames.Wepractisedspeakingandreading._______________________________________Wereadplays,sangsongsanddidpuzzles.

教学课件Mickyjumpsup.Doyouknowwhy?米奇跳起来。你知道为什么吗？Comeon!ComputergamesareinEnglish,too!

教学课件Let’slistenandnumberA134625

教学课件B435126

教学课件LanguageFocusWehavelearnedalotofEnglishwords.Welearnedfromeachother.我们互相学习。我们已经学了很多英语单词。

教学课件Whatdidyoudoforyourholidays？IwenttoSanya.WeareveryinterestedinEnglish.HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.你假期做什么了？我们通过做事情学习英语的。我去三亚了。我们对英语非常感兴趣。你们如何学习英语？

教学课件gotothebeachenjoysunbathingenjoythemoonandstarsstayathomehaveapartyenjoySpringFestivallistentoEnglishspeakEnglish讲英语去沙滩

享受日光浴看月亮和星星

待在家里聚会过春节听英语

教学课件readEnglishwriteEnglishtalkinEnglishplayinEnglishdotaskshaveanEnglishpartyactindramalearnfromeachother互相学习用英语交谈

用英语玩游戏做任务

举办英语聚会表演戏剧

读英语

写英语

教学课件sunmoonstaratnightathomelearnalotofwordblackboardsaysubjectbutyesterdaywhyuse太阳

月亮星星在晚上

在家里

学习很多单词黑板说课但是昨天为什么用

教学课件FunFactsReadingforknowledgeManypeopleknowthenameofConfucius.HewasthegreatteacherinChinesehistory.许多人都知道“孔子”这个名字。他是中国历史上伟大的老师。

教学课件Confuciustaughthisstudentsinwiseways.Hetoldthemtolearnandthinkatthesametime.Hisstudentsoftenhadlessonsunderanoldtree,andtalkedactively.孔子用明智的方法教他的学生。他告诉他们在学习的同时思考。他的学生经常在一棵老树下上课并积极地交谈。

教学课件Helethisstudentsaskquestionsandheansweredthemwisely.Hisstudentsmadenotesfromhistalks.ThesetalksbecameagreatbookcalledLunyu.他让他的学生问问题，他很明智地回答他们（的问题）。他的学生根据他的话语记笔记。这些话语变成了一本叫做《论语》的名著。

教学课件Ittellsushowtoknow,howtodo,howtolivetogetherandhowtobe.FromConfucius,weknowlearningisahappything.它告诉我们如何了解（事物），如何做，如何共同生存，以及如何做人。从孔子身上，我们认识到学习是一件快乐的事情。

教学课件ThinkingtasksWouldyouliketolearnfromthegreatteacherConfucius?Why?Howdidheteachhisstudents?Whatcanyoulearnfromhim?

教学课件Thankyouforlistening

教学课件Unit1IwenttoSanyaformyholidays.Lesson1&Lesson2精通版·六年级下册

教学课件太阳Newwords

教学课件月亮

教学课件星星

教学课件在晚上

教学课件在家里

教学课件gotothebeachenjoysunbathingenjoythemoonandstarsstayathomehaveapartyenjoySpringFestival去沙滩享受日光浴看月亮和星星待在家里聚会过春节

教学课件Newwords

教学课件Justreadandtalk

教学课件GaoWei:Hi,Kate.Whatdidyoudoduringyour

holidays?Kate:IwenttoSanyawithmyparents.GaoWei:

Howdidyou

get

there?Kate:We

went

thereby

plane.GaoWei:Didyou

havea

good

time?

Kate:

Sure!We

stayedinahotel

bythesea.We

enjoyedsunbathingduringtheday,andwe

enjoyedthemoonandstarsat

night.

GaoWei:

Thatsoundswonderful!

教学课件Kate:

Whatdidyoudo

duringyour

holidays,

Gao

Wei?GaoWei:I

stayedat

homeandenjoyed

SpringFestivalwithmyfamily.Ialsohada

big

partywith

Yang

Ming,

Peter,

LiYanand

Lisa.Kate:

That’s

great!

教学课件Readandanswer1.WheredidKategoduringherholidays?

Whodidshegowith?2.Whatdidshedothere?ShewenttoSanyawithherparents.She

enjoyedsunbathingduringtheday,andenjoyedthemoonandstarsat

night.

教学课件3.HowwasKate’sholiday?4.WhatdidGaoWeido

duringhis

holidays?Itwaswonderful!He

stayedat

homeandenjoyed

SpringFestivalwithhisfamily.

Healsohada

big

party.

教学课件Languagepoints①—Howdidyougetthere?你们怎么去的那里？

—Wewenttherebyplane.我们乘飞机去。

（1）how是一个特殊疑问词，意思是“怎样”，对出行方式进行提问。句型结构：How＋助动词＋主语＋其他？例句：—Howdoyougotoschool?你怎么去上学？

—Bycar.乘小汽车。

教学课件拓展：与特殊疑问词how一起连用的词有：howmany多少，问数量

；howlong多长，问长短；

howmuch多少，问价钱

；howabout怎么样，问意见；

howfar多远，问路程。

教学课件（2）byplane的意思是“乘飞机”，也可以说成byair。by表示某种方式，意思是“乘，坐”，by+表示交通工具的名词，泛指“乘/坐某种交通工具”。类似的词组还有：bycar乘车；

byplane乘飞机；

byship乘船；bytaxi乘计程车；等。例句：WewenttothemuseumbybuslastSunday.

上个星期天我们乘公共汽车去了博物馆。

教学课件拓展：乘坐交通方式的其他表示方法(1)用介词表示。in/on+表示交通工具的名词

,或泛指或特指“乘/坐某种交通工具”。(2)takea/the+表示交通工具的名词”，表示“乘/坐……”例如：Youcantakeabustogothere.

你可以乘公共汽车去那儿。

教学课件②Didyouhaveagoodtime?你们玩得愉快吗？

本句是一般过去时的一般疑问句，用于询问某人在过去的时间是否做了某事。其句型结构为：Did+主语+动词原形+其他？其肯定回答为：Yes,主语+did.；否定回答为：No,主语+didn’t.

例句：—Didyougoouttoplaylastweekend?

你上周末出去玩了吗？

—Yes,Idid.是的，我出去玩了。

教学课件拓展：一般过去式的四种句型:(1)肯定句式“主语+动词过去式+……”例句：Iplayedfootballyesterdayafternoon.

我昨天下午踢了足球。(2)否定句式“主语+didn’t+动词原形+……”例句：Ididn’tplaythepianoyesterday.

我昨天没有弹钢琴。

教学课件(3)一般疑问句式“Did+主语+动词原形+……”例句：Didyouwenttheparklastweek?

你上周去公园了吗?(4)特殊疑问句式“疑问词+did+主语+动词原形+……”例句：—Wheredidhegoduringhisholidays?

假期他去了哪里？

—HewenttoNanjing.他去了南京。

教学课件③Weenjoyedsunbathingduringtheday

…

白天享受着日光浴……enjoy是动词，意思是“欣赏，享受；喜爱”，后面接名词或动词的ing形式。

例句：Thelittlegirlenjoysdrinkingmilk.

这个小女孩喜欢喝牛奶。

教学课件Justpractisegotothebeach去沙滩enjoysunbathingenjoythemoonandstars享受日光浴看月亮和星星

教学课件stayathomehaveapartyenjoySpringFestival待在家里聚会过春节

教学课件PlayroleswithyourpartnerWhatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanya.

教学课件Whatdidyoudothere?Iwenttothebeach.I

enjoyedsunbathingduringtheday,andIenjoyedthemoonandstarsat

night.

教学课件JustwritesunmoonstaratnightathomeWhatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanya.

教学课件Let’sinterviewWhatdidyoudoonyourholidays?IwenttoShanghai.

教学课件Xi’anBeijingHarbinA:Whatdidyoudoonyourholidays?B:IwenttoHarbin.

教学课件SanyaKunmingA:Whatdidyoudoonyourholidays?B:IwenttoKunming.

教学课件Let’schant

教学课件Thankyouforlistening

教学课件Unit1IwenttoSanyaformyholidays.Lesson3&Lesson4精通版·六年级下册

教学课件学；学习；学到Newwords

教学课件很多

教学课件单词；词

教学课件黑板

教学课件说

教学课件listentoEnglishspeakEnglishreadEnglishwriteEnglishtalkinEnglishplayinEnglish听英语讲英语读英语写英语用英语交谈用英语玩游戏

教学课件Newwords

教学课件Justreadandtalk

教学课件Hello,

everyone!

I’m

Gao

Wei.I’dliketotellyouaboutour

English

learning.We

begantolearnEnglish

threeyears

ago.We

have

learnedalotofwordsandsentences,andwecan

usetheminand

outofclass.Weareveryinterestedin

topicslike

school

life,

daily

life,

family,

sports,

holidays

andanimals.

Our

English

teacheroftenaskedustopracticelistening,

speaking,

readingand

writing.

Nowwecanplay

gamesand

dotasksinEnglish.Our

teacheroftentellsus,“Youareallgoodstudents!”

教学课件Readthepassageandanswerthequestions.1.What’sthetopicofthispassage?2.Whathavetheylearned?Theyaretalkingabouttheir

English

learning.They

have

learnedalotofwordsandsentences,andtheycan

usetheminand

outofclass.

教学课件4.Whattopicsaretheyinterestedin?3.WhendidtheybegintolearnEnglish?They

begantolearnEnglish

threeyears

ago.Theyareveryinterestedin

topicslike

school

life,

daily

life,

family,

sports,

holidays

andanimals.

教学课件Languagepoints①Hello,everyone!大家好！everyone的意思是“每个人，人人”，只用来指人，后面不能接介词of。everyone相当于everybody。例句：Iseveryonehere?

大家都在这儿吗？

教学课件易错易混：everyone的意思是“每一个”，既可以指人也可以指物，后面可以跟介词of。例如：Everyoneofthechildrenlikeseatinglollipop.

每个孩子喜欢吃棒棒糖。

教学课件②I’dliketotellyouaboutourEnglishlearning.

我想要告诉你们我们的英语学习。tell常作及物动词，意思是“讲述，告诉”。常用于结构：tellsb.sth.＝tellsth.tosb.告诉某人某事例句：Mymothertellsmeastoryeverynight.

我的妈妈每晚跟我讲一个故事。

教学课件辨析：talk，speak和say(1)talk意思是“交谈，谈话，着重强调两者之间的相互对话。例句：Sheistalkingwithhermother.

她正在与她的妈妈交谈。(2)speak强调说的动作，不强调所说的内容。侧重说某种语言。此外speak还可用于较为正式场合的表演或演说。

例句：CanyouspeakChinese?你会说汉语吗？

教学课件(3)say的意思是“说、讲”，着重强调说话的内容。后面不可接人作宾语。如果要表达“对某人说某事”时，即用“saysth.tosb.”例句：Ourteachersays“Themoongoesaroundtheearth.”

我们的老师说月亮绕着地球转。Canyousaysomethingaboutyourdogtous?

你能对我们说一些关于你的狗的事情吗？说话的内容

教学课件1.Sheis_________,“Don’tmakeannoise.”2.Canyou_________Chinese?3.Heis_________withhismotherinEnglish.4._________himtowaitforafewminutes,please.tellsaytalkspeakspeaksaying选择词的适当形式填空。talkingTell

教学课件③Wehavelearnedalotofwordsandsentences.

我们已经学了很多的单词和句子。

这个句子用到了现在完成时态。现在完成时态表示动作发生在过去，到现在为止已经完成，对现在仍然有影响；或从过去开始延续到现在的动作或状态。其结构是：“have/has+动词的过去分词”。例句：ShehaslearnedtwoEnglishsongs.

她已经学了两首英文歌曲。

教学课件④Weareveryinterestedintopiclikeschoollife,dailylife,family,sports,holidaysandanimals.我们对像学校生活、日常生活、家庭、运动、假日、动物这样的话题很感兴趣。interested的意思是“感兴趣的，关心的”，强调某人对某物产生兴趣，通常是人作主语。

beinterestedin的意思是“对……感兴趣”，后面可以接名词或代词也可以接动词的ing形式。【例句】Iamveryinterestedinhistory.我对历史很感兴趣。Heisveryinterestedinplayingbasketball.

他对打篮球很感兴趣。

教学课件拓展：interesting的意思是“有趣的，引起兴趣的”，强调事物本身有趣，通常是物作主语。例句：Thebookisinteresting.

这本书是有趣的。

教学课件JustpractiselistentoEnglishspeakEnglishreadEnglish听英语讲英语读英语

教学课件writeEnglishtalkinEnglishplayinEnglish写英语用英语交谈用英语玩游戏

教学课件WeareveryinterestedinEnglish.WehavelearnedalotofEnglishwords.

教学课件JustwriteWeareveryinterestedinEnglish.learnalotofwordblackboardsay

教学课件Let’stalkWhatdidwelearninthefirstyear?Welearnedmanynewwordsandusedthem.

教学课件Time:thefirstyearTopic:schoolthings,animals,colours,toys,…Words:pen,pencil,book…Sentences:Thisis…/Thatis…Tasks:groupwork,…

教学课件Languagepoints⑤Whatdidwelearninthefirstyear?

在第一年我们学了什么？first是序数词。表示“第几”的词叫做序数词。序数词前面要加定冠词（或物主代词），常在句中作定语和表语。序数词的构成：1.第1～第3first第一second第二

third第三

教学课件2.第4~第19

一般在基数词的个位数后加th构成。但有几个序数词加th不规则：five是将ve改成f后加th;eight以t结尾加h。例如：tenth第十sixteenth第十六3.十位整数的序数词的构成方法：

先将十位整数基数词尾y变成i，再加eth。twenty→twentiethninety→ninetieth

教学课件4.基数词“几十几”变成序数词时，十位数不变，仅将个位数变成序数词。例如：twentyone→twentyfirst。5.序数词的缩写形式，由阿拉伯数字加上序数词的最后两个字母构成，例如：1st;2nd;3rd;4th;5th…99th。例句：Augustistheeighthmonthoftheyear.

八月是一年中的第八个月。

教学课件Let’schant

教学课件InourEnglishlessons,Welistenedandlearned.InourEnglishclub,Weplayedandenjoyed.在我们的英语课上，我们听了和学了。在我们的英语俱乐部里，我们玩乐了和享受了。

教学课件Thankyouforlistening

教学课件Unit1IwenttoSanyaformyholidays.Lesson5&Lesson6精通版·六年级下册

教学课件学科Newwords

教学课件但是

教学课件昨天

教学课件为什么

教学课件用

教学课件dotaskshaveanEnglishpartyactindramalearnfromeachother做任务表演戏剧举办生日聚会互相学习

教学课件Newwords

教学课件JustreadandtalkReadthepassageandanswerthequestions.1.What’sthetopicofthispassage?2.WeretheyinterestedinEnglish?LiYanistellingabouthowtheylearnedEnglish.Yes,theywere.

教学课件3.Whattasksdidtheydo?4.Didtheydoagoodjob?Sometimestheydidroleplay.Theyusedwordsandsentencestotellstories.Theyoftenworkedinpairsandingroups.Yes,theydid.

教学课件Goodmorning,everyone!I’mLiYan.LetmetellyouhowwelearnedEnglish.大家早上好！我叫李艳。让我来告诉大家我们是怎样学习英语的。

教学课件ThreeyearsagowebegantolearnEnglish.OurEnglishteachertaughtusinmanyways,sowewereveryinterestedinEnglishlessons.三年前我们开始学习英语。我们的英语老师用很多方法教我们，所以我们对英语课很感兴趣。

教学课件Weoftensang,danced,chantedandplayedgames.Ourteacherusuallyletusdothingsbyourselves.Wedidinterestingtasks.我们经常唱歌，跳舞，说歌谣和做游戏。我们的老师经常让我们自己做事情。我们做有趣的任务。

教学课件Sometimeswedidroleplay.Weusedwordsandsentencestotellstories.Weoftenworkedinpairsandingroups.Ingroupswealwayshelpedeachotherandlearnedfromeachother.Wealldidagoodjob!有时我们做角色扮演。我们用单词和句子讲故事。我们经常结对或结组学习。在小组里，我们互相帮助并且互相学习。我们都做得很好！

教学课件Languagepoints①Ourteacherusuallyletusdothingsbyourselves.

我们的老师通常让我们自己做事情。ourselves是反身代词，意思是“我们自已”。指代“某某自己”的词叫反身代词。反身代词如下表：

单数复数第一人称myselfourselves第二人称yourselfyourselves第三人称himself,herself,itselfthemselves

教学课件拓展：带反身代词的常用短语有：enjoyoneself过得愉快

helponeselfto随便吃……dressoneself某人给自己穿衣服

learn…byoneself自学……byoneself亲自

教学课件②Ingroupswealwayshelpedeachotherandlearnedfromeachother.在小组里，我们互相帮助并且互相学习。

（1）always的意思是“总是，一直”（表100%），是频率副词。频率副词通常放在实义动词的前面，be动词、助动词或情态动词的后面。当与not构成部分否定，此时always总是要放在not之后（而不能在其前）。例句：Wedon’talwayshaveaspecialmealonSundays.

我们在星期天不总是吃一顿特别的饭。

教学课件拓展：常见的频度副词频度副词词义大致发生的频率always总是100%usually通常80%often经常60%sometimes有时30%never从不0

教学课件（2）

Learn意为“学习，学会”，侧重指学到的成果，指从不知到知，从不会到会的学习，强调通过学习去获得知识和技能。Learn的常见用法如下：①用于

learnfrom，表示“向……学习”。

例句：Wemustlearnfromeachother.

我们必须互相学习。

教学课件②后接不定式，表示“学会（学习）做某事”。

例句：He’slearning(how)todriveacar.

他在学习开车。Yououghttolearn(how)tobepatient.

你必须学会耐心。③有时可接动名词（主要是指技艺或技术方面的动名词）。

例句：Shelearnsswimming.=Shelearnstoswim.

她学习游泳。

教学课件

易混：study意为“学习，研究”，强调学习的过程，指深入系统的学习。其学习对象往往是科学、艺术和需要深入探讨、研究的问题及学科，不是单纯地获得技能。

在指某学科的“学习”时，或在不需要强调两者的区别时，learn和study可以互换。例句：Howlonghaveyoulearned/studiedJapanese?

你学习日语有多久了？

教学课件JustpractisedotaskshaveanEnglishparty做任务举办英语聚会

教学课件actindramalearnfromeachother表演话剧互相学习

教学课件HowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.HowdidyoulearnEnglish?Welearnedfromeachother.

教学课件Languagepoints④HowdidyoulearnEnglish?你们是怎样学习英语的？

本句是一个过去时态的特殊疑问句。“How+did+主语+动词原形+其他?”用来询问某人通过什么方式做某事。其答语一般是：主语+动词的过去式+其他.

例句：—HowdidyougotoBeijing?

你怎样去北京？

—IwenttoBeijingbyplane.

我乘飞机去的北京。

教学课件⑤WelearnedEnglishbydoingthings.

我们通过做事情来学习英语。

之前我们学过by后面直接跟交通工具，表示“乘坐……”这句话中的by表示用某种方式，意思是“依靠，通过”，后面通常接动词的ing形式。例句：Theydrawpicturesbyusingcomputer.

他们用电脑画画。Iwenttoschoolbybusyesterday.

我昨天乘公共汽车去学校。

教学课件JustwritesubjectbutyesterdaywhyuseHowdidyoulearnEnglish?WelearnedEnglishbydoingthings.

教学课件Let’stalk

教学课件HowdidyoulearnEnglish?Ilistened,spoke,readandwrote.

Ialsoworkedinpairsandingroups.HowdidyourclassmateslearnEnglish?

HowdidyoulearnEnglish?

教学课件Playroleswithyourpartner.HowdidyoulearnEnglish?Ilistened,read,chantedanddidroleplay.

教学课件Let’schant

教学课件Whendoyouusewhen?Weusewhenagainandagain.Wheredoyouusewhere?Weusewherehereandthere.你们什么时候使用“when”？我们反复地使用“when”。你们在哪里使用“where”？我们到处使用“where”。

教学课件字母w或字母组合wh在单词中发的发音

字母w或字母组合wh在单词中发[w]。[w]是浊辅音，发音时声带振动。舌后部向软腭抬起。双唇突出，并呈小圆口形。例如：why，what。

教学课件Thankyouforlistening

教学课件Unit2Thereisaparknearmyhome.Lesson7&Lesson8精通版·六年级下册

教学课件河流Newwords

教学课件在……附近

教学课件在……旁边

教学课件在……中间

教学课件健康的（食品）

教学课件蔬菜

教学课件infrontofbookshopbehindclothesshopsupermarketacrosstheroad在……前面书店在……后面服装店超市在马路对面

教学课件Newwords

教学课件Justreadandtalk

教学课件MynameisSusan.Lookatthispictureofmycommunity.Therearemanytallbuildingsinit.Iliveinoneofthebuildings.Thereisaparknearmyhomeandthereisariverbehindthepark.

Therearealotoftreesandflowersinthepark.It’sbeautiful.

教学课件Onthemainstreetisabank.Besidethebankisahospital.Acrosstheroad,thereisabigsupermarketbetweenahotelandabookshop.MymumandIoftenbuyfruit,vegetablesandotherhealthyfoodthere.

教学课件Look!What’sinthecentreofthecommunity?Thereisaschool!Itismyschool.Icanseeeverythingonmywaytoschool.Ilikemycommunity.It’sabusy,cleanandniceplace!

教学课件Readthepassageandanswerthequestions.1.Arethereanybuildingsinthecommunity?2.Whatisonthemainstreet?Yes,thereare.Onthemainstreetisabank.

教学课件3.What’sinthecentreofthecommunity?4.WhatdoesSusanthinkofhercommunity?Thereisaschool.It’sabusy,cleanandniceplace!

教学课件Languagepoints①Lookatthispictureofmycommunity.

看看这幅我的社区的图片。

此句是由of表示的所有格，“of+名词”表示所属关系，意为“……的”。通常情况下，当表示无生命的事物的所属关系时，用“of+名词”结构构成所有格。

例句：Thisisamapoftheworld.

这是一张世界地图。

教学课件

拓展：名词所有格构成的另一种结构：名词+’s。有生命的名词一般使用此结构表示该名词的所有格。【例句】TheseareTom’sfriends.

这些是汤姆的朋友。ThisisAmy’snewT-shirt.这是埃米的新T恤衫。

教学课件②Thereisaparknearmyhomeandthereisariverbehindthepark.在我家附近有一个公园，公园后面有一条河。

此句用于表示某地有某物，基本句型为：Thereis+a/an+可数名词单数+方位介词+其他.当句中名词为不可数名词时，基本句型为：

Thereis+不可数名词+方位介词+其他.

例句：Thereisabikebesidethetree.

在树旁边有一辆自行车。Thereissomebreadonthetable.

桌上有一些面包。

教学课件

拓展：表示某地有某些物时，基本句型为：Thereare+可数名词复数+方位介词+其他.例句：Therearesometreesinfrontofourhouse.

我们家门前有一些树。

教学课件注意：therebe句型的就近原则：therebe句型中，be动词的选择要与后面的主语保持一致，当后面的主语有两个或两个以上时，则与离be动词最近的那个主语保持一致，即就近原则。例句：Thereisanappleandtwobooksonthedesk.

桌上有一个苹果和两本书。（anapple是单数）Therearetwobooksandanappleonthedesk.

桌上有两本书和一个苹果。（twobooks是复数）

教学课件辨析：therebe与have都有“有”的意思，但是它们的含义却不完全相同。①therebe表示“某处有某人/某物”，强调客观存在。【例句】Therearefivepencilsonthedesk.

书桌上有五支铅笔。②have表示“某人拥有某物”，强调所属关系。【例句】Ihaveabook.我有一本书。

教学课件③MymumandIoftenbuyfruit,vegetablesandotherhealthyfoodthere.我和妈妈经常在那里买水果、蔬菜和其他健康的食品。buy意为“买；购买”，作动词，可直接接某物。表示“给某人买某物”有以下两种结构：buy+某物+for+某人buy+某人+某物【例句】Iwanttobuyaschoolbagformysister.=Iwanttobuymysisteraschoolbag.

我想给我妹妹买一个书包。

教学课件④Icanseeeverythingonmywaytoschool.

在去学校的路上，我能看见所有事物。

此句中onmywaytoschool表示“在去学校的路上”，“onone’swayto+地点”是一个固定搭配，表示“在某人……的路上”。

例句：Onherwaytobookshop,shesawheroldfriend.

在去书店的路上，她看见了她的老朋友。

注意：当地点为副词home时，该结构中不能用to。

例句：Iboughtabookonmywayhome.

我在回家的路上买了一本书。

教学课件Justpractise

教学课件bank/infrontofbookshop/behind银行/在……前面书店/在……后面

教学课件hotel/besideclothesshop/between旅馆/在……旁边服装店/在……中间

教学课件supermarket/acrosstheroadhospital/near超市/在马路对面医院/在……附近

教学课件Thereisaparknearmyhome.Thereisabankinfrontofmyhome.

教学课件Make

sentenceswith

the

new

words.Thereisahotelbesidethebookshop.Thereisaclothesshopbetweenthehotelandthebookshop.

教学课件Languagepoints⑤Thereisabankinfrontofmyhome.

在我家前面有一个银行。infrontof是一个介词短语，意为“在……前面”，后面可以跟名词或人称代词。【例句】UncleWangstandsinfrontofthedesk.

王叔叔站在桌子前面。

教学课件Justwriterivernearbesidebetweenhealthy(food)vegetableThereisaparknearmyhome.

教学课件Let’stalk

教学课件besidebetweeninfrontofnearacrossbehindThereisabookshopbetweenthehotelandtheflowershop.Yes,andthereisasupermarketinfrontoftheflowershop.

教学课件PlayroleswithyourpartnerThereisatoyshopbetweentheclothesshopandtheschool.Yes,andthereisacakeshopbesidetheschool.

教学课件Let’schant

教学课件Mimiwalkedandwalked.Mickyjumpedandjumped.Mimitalkedandtalked.Mickykickedandbumped.咪咪走啊走。米基跳啊跳。咪咪说啊说。米基踢啊撞啊。

教学课件Thankyouforlistening

教学课件Unit2Thereisaparknearmyhome.Lesson9&Lesson10精通版·六年级下册

教学课件大街；街道Newwords

教学课件右转/左转

教学课件在右边/左边

教学课件分钟；一会儿

教学课件godownthisstreetturnrightatthetrafficlightscrossthestreet顺着这条街走交通灯处右转穿过马路

教学课件Newwords

教学课件Justreadandtalk

教学课件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！Lisa:Goodmorning,Kate.Kate:Goodmorning,Lisa.Nicetoseeyouhere.Lisa:Imovedtothiscommunitylastweek.Kate:Really?Iliveinthiscommunity!Whereareyougoing?Lisa:Iwanttogotothebookshop.Butwhereisit?

教学课件Kate:Godownthisstreetandturnrightatthetrafficlights.Thenyoucanseethebookshopontheleft.Lisa:Howlongdoesittaketogothereonfoot?Kate:Onlyafewminutes.Lisa:Thankyou!Kate:Mypleasure!

教学课件Readtheconversationandanswerthequestions.1.WhereisLisagoing?2.Whereisthebookshop?Shewantstogotothebookshop.Godownthisstreetandturnrightatthetrafficlights.Thenyoucanseethebookshopontheleft.3.Howlongdoesittaketogotothebookshoponfoot?Onlyafewminutes.

教学课件Languagepoints1.Whereareyougoing?你要去哪里？

此句用于询问对方要去哪里，where是一个特殊疑问词，意为“哪里；在哪里”，常用于对地点进行提问。询问某人要去哪里的基本句型为：Where+be动词+主语+going?

例句：Whereisshegoing?她要去哪里？WhereareTomandLilygoing?

汤姆和莉莉要去哪里？

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拓展：一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语tomorrow,nextSunday等连用。当动词为go,come,leave等时，现在进行时也可表示将来。

例句：I’mgoingtoShanghainextSunday.

我下个星期天要去上海。Thebusiscoming.公共汽车来了。

教学课件2.Iwanttogotothebookshop.我想要去书店。

此句的句型结构为“主语+want/wantsto+动词原形+其他”，表示“想要做某事”。want意为“想要”，后接动词时必须接动词不定式形式，即“to+动词原形”。如果主语是第三人称单数，want要变成wants。【例句】Iwanttotakeawalk.

我想要去散步。

教学课件①wouldliketodosth.也表示“想要做某事”。【例句】Iwouldliketoplaybasketball.我想要打篮球。②want常见的用法：

wantsth.想要某物【例句】Iwantsomemilk.我想要一些牛奶。

wantsb.todosth.想让某人做某事【例句】Iwantyoutoeatanapple.

我想让你吃一个苹果。拓展

教学课件3.Howlongdoesittaketogothereonfoot?

步行去那里需要多长时间？howlong在句中意为“多久；多长时间”，常用于对一段时间进行提问，答语通常是（for）threedays/weeks/months等时间段，它可用于各种时态。例句：HowlongdoyoustayinBeijingeveryyear?

每年你在北京住多久？

—Howlongwereyounotatschoollastyear?

去年你多久没上学？

—Abouttwoweeks.约两周。

教学课件Justpractisegodownthisstreet顺着这条街走turnrightatthetrafficlights交通灯处右转

教学课件ontheleft在左边crossthestreet穿过马路

教学课件Whereisthebookshop?Godownthestreet.

Thebookshopisontheleft.

教学课件Make

conversationswith

the

new

words.WhereistheXinhuabookshop?Godownthisstreetandcrossthestreet.

教学课件Languagepoints4.Whereisthebookshop?书店在哪里？