冀教版2年级上册数学全册教学课件（2022年11月修订）

冀教版二年级上册数学

教学课件苏教版数学二年级上册连加、连减课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习100以内的加法和减法（三）

教学课件她们一共折了多少只？课前导入我折了19只。我折了27只。19＋27＝

（）19+276446只

教学课件加减法笔算要注意什么？相同数位对齐，从个位算起，个位相加满十进一，个位不够减就从十位退一当十。

教学课件八五折探究新知19＋27+26＝

（）72只+26642719+2764想一想先算什么，再接着往下算。她们一共折了多少只？我折了19只。我折了27只。我折了26只。

教学课件还可以这样写：19+2764+2627

教学课件19+2764+2627+26642719+2764

教学课件这两种计算有什么异同？不同：连加笔算，可以分两步写竖式，也可以把竖式像上面连起来写。连起来写，可以简便一些。相同：都是先加前两个数，再和第三个数相加，得数都一样。

教学课件可以怎样写竖式？90－25－28＝90－25－2856567390－2556－287337

教学课件怎样计算连减算式？连减计算，先把前两个数写成减法竖式相减，再用所得的结果和第三个数写成减法竖式，并算出结果。

教学课件想想做做课堂练习1.35+2495+176793－5853－1781

教学课件想想做做2.23＋36＋27＝45＋28＋16＝23+3659+2786898645+2873+1689

教学课件想想做做2.50－25－25＝50－2525－250092－44－23＝2592－4448－2325

教学课件想想做做2.85－29－38＝32＋32＋32＝189685－2956－381832+3264+3296

教学课件想想做做3.＝37481499＋＋37人48人14人？人

教学课件想想做做4.＝384684＋（1）一共摘了多少个？（）个上午摘了38个，下午摘了46个。

教学课件想想做做4.＝846024－（2）运走60个，还剩多少个？（）个上午摘了38个，下午摘了46个。

教学课件+想想做做5.＝322885+（）页小明星期一读书32页，星期二读书28页，星期三读书25页，三天一共读书多少页？25+

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？我们学会了连加、连减计算。连加、连减计算，先把前两个数列成加法或减法竖式，再把结果和第三个数列成加法或减法竖式，并算出结果。课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。

教学课件谢谢大家

教学课件苏教版数学二年级上册加减混合运算课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习100以内的加法和减法（三）

教学课件课前导入男生和女生一共折了多少只？38＋42＝

（只）38+420880个位相加满十，向十位进一。女生一共折了42只。男生一共折了38只。

教学课件加减法笔算要注意什么？相同数位对齐，从个位算起，个位相加满十进一，个位不够减就从十位退一当十。

教学课件八五折探究新知47只－330874想一想先算什么，再接着往下算？女生一共折了42只。男生一共折了38只。38＋42－33＝

（）送给幼儿园33只，还剩多少只？238+4208

教学课件还可以这样写：38+4208－3374

教学课件60－38＋40＝“22＋40”可以口算。60－382262

教学课件怎样计算加减混合算式？加减混合计算，先把前两个数写成竖式相加减，再用所得的结果和第三个数写成竖式相加减，并算出结果。能口算的可以口算。

教学课件想想做做课堂练习1.50－26＋49＝45＋38－24＝50－2624+4973597345+3883－2459

教学课件想想做做44＋52－37＝74－27＋36＝44＋5296－3759835974－2747＋36831.

教学课件想想做做2.

+2047－66731256151454539

教学课件想想做做3.35－14＋40＝47＋16－8＝35－1421556147+1663计算下面各题，能口算的就口算。口算：21＋40＝61口算：63－8＝55

教学课件想想做做3.40＋26＋15＝83－30－29＝66＋1581248153－2924计算下面各题，能口算的就口算。口算：40＋26＝66口算：83－30＝53

教学课件想想做做4.

＝45378－（1）还剩多少棵？（）棵答：还剩8棵。原来有45棵白菜，吃了37棵。

教学课件想想做做4.

（2）又买来28棵，现在一共有多少棵？原来有45棵白菜，吃了37棵。答：现在一共有36棵。＝82836（）棵+

教学课件想想做做5.＝362864+（1）全班一共栽树多少棵？（）棵其中的31棵是男生栽的。我们班栽杨树36棵，松树28棵。答：全班一共栽树64棵。

教学课件想想做做5.＝643133－（2）女生栽树多少棵？（）棵其中的31棵是男生栽的。我们班栽杨树36棵，松树28棵。答：女生栽树33棵。

教学课件+想想做做5.＝463820-（）岁小红今年12岁，妈妈今年38岁，当妈妈46岁时，小红多少岁？12+

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？我们学会了加减混合运算。加减混合运算，先把前两个数列成加法或减法竖式，再把结果和第三个数列成加法或减法竖式，并算出结果。能口算的部分可以口算。课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。

教学课件谢谢大家

教学课件苏教版数学二年级上册练习一复习旧知课堂小结课后作业巩固练习100以内的加法和减法（三）

教学课件复习旧知我们学习了哪些知识？我们学习了笔算连加、连减和加减混合的知识。你学会了什么？我学会了连加、连减和加减混合计算，先把前两个数列成相加或相减的竖式，再把结果和第三个数列成相加或相减的竖式，并算出结果。

教学课件19+2764+262790－25567375－205536－28+819+27+26=90-25-28=75-20+8=723763

教学课件什么时候可以用口算方便一些？两位数加减整十数、一位数时口算方便一些。

教学课件巩固练习1.口算下面各题。4+26=35-7=35+6=45-20=68+9=70-8=302841257762

教学课件2.22+28+34=84-8-28=84－876－284822+2850+34848448

教学课件2.75-27+30=62-39+25=62

-3923+254875-2748+30787848

教学课件3.算出每条线上3个数的和，填在（）里。222435443313()()()909090

教学课件3.算出每条线上3个数的和，填在（）里。952627431734()()()433517()878694

教学课件4.小华上午在饲养棚里拾了28个鸡蛋，下午拾了25个鸡蛋和37个鸭蛋。（1）小华这天一共拾了多少个鸡蛋？28+25=53（个）28+2553答：小华这天一共拾了53个鸡蛋。

教学课件4.小华上午在饲养棚里拾了28个鸡蛋，下午拾了25个鸡蛋和37个鸭蛋。（2）拾的鸡蛋比鸭蛋多多少个？53-37=16（个）53-3716答：拾的鸡蛋比鸭蛋多16个。

教学课件5.星海小学二年级参加三项体育活动的人数如下：（1）参加三项活动的一共有多少人？32+40+25=97（人）32人40人25人32+4072+2597答：参加三项活动的一共有97人。

教学课件5.星海小学二年级参加三项体育活动的人数如下：（2）你还能提出哪些问题？40-25=15（人）32人40人25人40-2515跳绳的比踢球的多多少人？答：跳绳的比踢球的多15人。

教学课件6.水果店有苹果35个，橘子48个，卖出52个，还剩多少个？35+48-52=31（个）35+4883-5231答：还剩31个。

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？1.两位数的连加、连减计算。课堂小结连加或连减计算，先把前两个数列成相加或相减的竖式，再把结果和第三个数列成相加或相减的竖式，并算出结果。

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结2.用连加、连减或加减混合计算解决实际问题。3.根据已知的条件提问题并解答。

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。

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教学课件苏教版数学二年级上册简单的加减实际问题（1）课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习100以内的加法和减法（三）

教学课件课前导入谁穿的多，谁穿的少？我穿了8个彩珠。我穿了12个彩珠。小军芳芳3

教学课件要让两串彩珠同样多，你有什么办法？先用圆片摆一摆，再和同学交流。我穿了8个彩珠。我穿了12个彩珠。小军芳芳3

教学课件探究新知3小军芳芳小军芳芳小军芳芳小军再穿4个彩珠。把芳芳穿的彩珠拿走4个。拿出芳芳穿的2个彩珠给小军。

教学课件3回顾解决问题的过程，你有什么体会？动手操作可以帮助我们解决问题。同一个问题，可以用不同的方法解决。

教学课件怎样使两排不同的物体个数相等？可以把多的一排减少，也可以把少的一排加多，还可以移多补少。

教学课件想想做做课堂练习1.先用小棒摆一摆，再填空。第一行摆15根小棒，第二行摆9根。（1）第一行拿走（）根小棒，就和第二行同样多。（2）第二行添上（）根小棒，就和第一行同样多。（3）从第一行拿（）根到第二行，两行小棒就同样多。663

教学课件想想做做2.

看图填空。（1）梨比苹果多（）个。梨拿走（）个就和苹果同样多。苹果添上（）个就和梨同样多。77710个17个

教学课件想想做做大力比明明少（）枚邮票。明明送给大力（）枚后，两人邮票枚数同样多。20102.

看图填空。（2）明明有29枚邮票大力有9枚邮票

教学课件想想做做3.＝183553+（1）一共养了多少只鸡？（）只18只35只26只答：一共养了53只鸡。

教学课件想想做做3.＝532627－（2）卖掉多少只鸡后，鸡和鸭同样多？（）只18只35只26只答：卖掉27只鸡后，鸡和鸭同样多。

教学课件想想做做＝25178－（1）左边比右边多摆了多少盆？（）盆4.

学校大门的左边摆了25盆花，右边摆了17盆花。答：左边比右边多摆了8盆。

教学课件想想做做（2）4.

学校大门的左边摆了25盆花，右边摆了17盆花。要让学校大门两边花的盆数同样多，可以怎样做？（口答）答：要让学校大门两边花的盆数同样多，可以右边再摆8盆，还可以左边拿掉8盆，还可以从左边拿4盆到右边。

教学课件想想做做5.

第一行拿走（

）个三角形，就和第二行同样多。第二行添上（

）个三角形，就和第一行同样多。从第一行拿（

）个摆到第二行，两行就同样多。△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△636

教学课件想想做做6.

（1）第一行拿走（

）个，就和第二行同样多。（2）第二行添上（

）个，就和第一行同样多。（3）从第一行拿（

）个圆片放到第二行，两行

的圆片就同样多。第一行摆21个圆片，第二行摆9个圆片。12126

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？我们学会了简单的加减实际问题。可以用不同方法解决使两个数量同样多的实际问题：可以把多的减少，也可以把少的增多，还可以移多补少。课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。

教学课件谢谢大家

教学课件苏教版数学二年级上册简单的加减实际问题（2）课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习100以内的加法和减法（三）

教学课件课前导入谁做的最多，谁做的最少？我做了11朵花。我比小英多做3朵。小英小平小华我比小英少做3朵。4

教学课件根据图中的条件，你能提出什么问题？我做了11朵花。我比小英多做3朵。小英小平小华我比小英少做3朵。4

教学课件我做了11朵花。我比小英多做3朵。小英小平小华我比小英少做3朵。4谁做的花最多？谁做的最少？小平做了多少朵？小华做了多少朵？

教学课件探究新知（1）小华做了多少朵？先用圆片摆一摆，再想想怎样解答。＝11314+（）朵小英小华根据解答的结果算一算，小华是不是比小英多做了3朵？4答：小华做了14朵。

教学课件怎样求比一个数多几是多少？求比一个数多几是多少用加法。

教学课件（2）小平做了多少朵？先用圆片摆一摆，再解答。4＝1138－（）朵小英小平答：小平做了8朵。根据解答的结果算一算，小平是不是比小英少做了3朵。

教学课件怎样求比一个数少几是多少？求比一个数少几是多少用减法。

教学课件想想做做课堂练习＝527+（1）在横线上画，比多2个，有（）个。1.先画一画，再解答。7

教学课件想想做做1.先画一画，再解答。＝523－（2）在横线上画，比少2个，有（）个。3

教学课件想想做做2.看图列式解答。＝19827+（）棵19棵比杨树多8棵？棵杨树松树

教学课件想想做做3.＝32626－（）格刘芳走了多少格？我已经走了32格。我比你少走6格。刘芳李宁答：刘芳走了26格。

教学课件想想做做4.＝25732+（）个灰免拔了多少个？我拔了25个萝卜。我比你多拔7个。答：灰免拔了32个。

教学课件想想做做5.＝361224－（）盆我浇了36盆。小玉浇了多少盆？我比南南多浇4盆，比冬冬少浇12盆。冬冬小玉答：小玉浇了24盆。

教学课件想想做做6.

在下面画△，比▲多3个。△有（

）个。

▲▲▲▲▲▲▲▲△△△△△△△△△△△11＝8311+（）个

教学课件想想做做7.二（2）班的小朋友做了30面黄旗，做的红旗比黄旗多26面，做的绿旗比红旗少17面。（1）做了多少面红旗？答：做了56面红旗。＝302656+（）面

教学课件想想做做7.二（2）班的小朋友做了30面黄旗，做的红旗比黄旗多26面，做的绿旗比红旗少17面。（2）做了多少面绿旗？答：做了39面绿旗。＝561739-（）面

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？我们学会了简单的加减实际问题。求比一个数多几是多少用加法；求比一个数少几是多少用减法。课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。

教学课件谢谢大家

教学课件苏教版数学二年级上册练习二复习旧知课堂小结课后作业巩固练习100以内的加法和减法（三）

教学课件复习旧知我们学习了哪些知识？我们学习了简单的加减实际问题。你学会了什么？我学会了用不同方法解决使两个数量同样多的实际问题：可以把多的减少，也可以把少的增多，还可以移多补少。

教学课件求比一个数多几怎么算？求比一个数多几是多少用加法。求比一个数少几怎么算？求比一个数少几是多少用减法。

教学课件巩固练习1.口算下面各题。5+38=32-7=44+6=45-30=64+8=90-5=432550157285

教学课件2.64+8+17=92-6-42=92－688－424664+872+17898946

教学课件2.56-9+40=56-947+408787

教学课件□3.

+92718

+9□

+9□

+9□

+9□36455463

教学课件□3.35

-742

-7□

-7□

-7□

-7□2821147

教学课件□3.40

-535□

-5□

-5□

-5

-5□45505560

教学课件4.做了多少面红旗，多少面绿旗？红旗：30+26=56（面）答：做了56面红旗，16面绿旗。做了30面黄旗。做的绿旗比黄旗少14面。做的红旗比黄旗多26面。绿旗：30-14=16（面）

教学课件4.做了多少面红旗，多少面绿旗？红旗：30+26=56（面）答：做了56面红旗，42面绿旗。做了30面黄旗。做的绿旗比红旗少14面。做的红旗比黄旗多26面。绿旗：56-14=42（面）

教学课件5.小军最多拍了多少下？我拍的比小芳少。我拍的比小芳多。我拍了20下。小军拍的比小芳少，小芳拍了20下，小军拍的比20少1下就行了。小军最多拍了多少下，怎么想？

教学课件5.小强最少拍了多少下？我拍的比小芳少。我拍的比小芳多。我拍了20下。小强拍的比小芳多，小芳拍了20下，小强拍的比20多1下就行了。小强最少拍了多少下，怎么想？

教学课件5.小军最多拍了多少下？小强最少拍了多少下？小强：20+1=21（下）我拍的比小芳少。我拍的比小芳多。我拍了20下。小军：20-1=19（下）答：小军最多拍了19下，小强最少拍了21下。

教学课件交换哪两筐，可以使两车运的苹果个数同样多？答：交换30个和24个的两筐，或交换28个和22个的两筐，可以使两车运的苹果个数同样多。

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？1.简单的加减实际问题。课堂小结求比一个数多几是多少用加法。求比一个数少几是多少用减法。

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？2.解决实际问题时要看清楚条件和问题，特别是看清楚比哪个数量多或少。3.比一个数多至少要多1，比一个数少至少要少1。

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。

教学课件谢谢大家

教学课件苏教版数学二年级上册四边形、五边形和六边形的初步认识课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习平行四边形的初步认识

教学课件课前导入我认识长方形、正方形、三角形和圆形。你已经认识了哪些图形？

教学课件课前导入长方形和正方形都有四条边，三角形有三条边。长方形有几条边，正方形呢？三角形呢？

教学课件探究新知1下面是我国古代建筑上一种常见的窗格图案。你能从中找出边数相同的图形吗？在图中描一描。

教学课件探究新知1我找出的图形都有5条边。我找出的图形都有4条边。我找出的图形都有3条边，是三角形。

教学课件探究新知1我找出的图形都有5条边。我找出的图形都有4条边。我找出的图形都有3条边，是三角形。

教学课件1长方形和正方形都是几边形？像这样有4条边的图形是四边形。长方形和正方形都是四边形。探究新知

教学课件1下面的图形各有几条边？是几边形呢？这两个图形各有5条边，是五边形。探究新知这两个图形各有6条边，是六边形。

教学课件想想做做课堂练习1.在四边形下面的（）里画“”。（）（）（）（）

教学课件想想做做课堂练习2.钉子板上围出的各是什么图形？你能围出四边形、五边形和六边形吗？四边形五边形六边形

教学课件想想做做课堂练习3.数数下面的图形各有几条边，照样子写一写，再填表。55444465四边形五边形六边形（）个（）个（）个432

教学课件想想做做课堂练习4.（1）

你能把一张四边形纸剪成两个三角形吗？剪成一个三角形和一个四边形呢？

教学课件想想做做课堂练习4.（2）

在一张正方形纸上剪下一个三角形，剩下的部分是什么图形？四边形五边形三角形

教学课件想想做做课堂练习5.把同一类的图形用线连起来。

教学课件想想做做课堂练习6.

在右边的图形中，你能找出几个四边形？9个。

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？我们认识了四边形、五边形和六边形。有三条边的图形是三角形，有四条边的图形是四边形，有五条边的图形是五边形，有六条边的图形是六边形。课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。

教学课件谢谢大家

教学课件苏教版数学二年级上册认识平行四边形课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习平行四边形的初步认识

教学课件课前导入我认识的四边形有长方形、正方形，还有一些其他的四边形。你已经认识了哪些四边形？

教学课件课前导入它们的边有的长度相等，有的长度不相等。这两个图形都是四边形，它们有什么不同？

教学课件探究新知你在生活中见过这样的四边形吗？2

教学课件探究新知你在生活中见过这样的四边形吗？2你能用两块完全一样的三角尺拼出这样的四边形吗？

教学课件探究新知2像这样的四边形是平行四边形。

教学课件探究新知我在折叠车上见过平行四边形。我在衣架上见过平行四边形。我在推拉门上见过平行四边形。你在哪里见过平行四边形呢？2

教学课件想想做做课堂练习1.

把平行四边形涂上颜色。

教学课件想想做做课堂练习2.在钉子板上围出两个不同的平行四边形。

教学课件想想做做课堂练习3.你能在下面的图形中找到平行四边形吗？画一画。

教学课件想想做做课堂练习4.你能用6根同样长的小棒摆出平行四边形吗？用8根同样的小棒能摆出平行四边形吗？

教学课件想想做做课堂练习5.在平行四边形下面的（）里画“”。（）（）（）（）（）（）

教学课件想想做做课堂练习6.数一数，里面有几个三角形。（

）个

（

）个26

教学课件想想做做课堂练习7.照样子用4根木条钉一个长方形框，再拉一拉，你有什么发现？

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？我们认识了平行四边形。平行四边形有四条边，它相对的两条边是相等的。课堂小结

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。

教学课件谢谢大家

教学课件苏教版数学二年级上册练习三复习旧知课堂小结课后作业巩固练习平行四边形的初步认识

教学课件复习旧知我们学习了哪些知识？我们认识了四边形、五边形和六边形。这些图形各有几条边？四边形有四条边，五边形有五条边，六边形有六条边。

教学课件复习旧知平行四边形有几条边？平行四边形有四条边。平行四边形的四条边有什么特点？平行四边形的四条边两两相等。

教学课件巩固练习1.用一张长方形纸依次折一折。（）边形（）边形五五

教学课件1.用一张长方形纸依次折一折。（）边形（）边形六四（）边形六你还能继续折吗？每次折出的是几边形？先折一折，再和同学交流。

教学课件2.把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？（）个2或

教学课件2.把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？（）个3或

教学课件2.把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？（）个4或

教学课件3.剪两个完全一样的三角形，再用它们拼成平行四边形。你能想出不同的拼法吗？

教学课件有三种不同的拼法。

教学课件4.下面围出的是平行四边形吗？怎样改，能变成平行四边形？可以把短边变长。

教学课件4.下面围出的是平行四边形吗？怎样改，能变成平行四边形？也可以把长边变短。

教学课件5.折一折，剪一剪，拼一拼。

教学课件5.折一折，剪一剪，拼一拼。还可以怎样使长方形变成平行四边形？还可以这样剪，有无数种剪法。

教学课件6.用下面的3个图形能拼成不同的平行四边形吗？试着拼一拼。还能拼成其他图形吗？哪些图形是你认识的？

教学课件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！7.按要求把下面图形分一分。2个三角形2个四边形1个三角形和1个四边形

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？1.认识了多边形。课堂小结三条边的图形是三角形，四条边的图形是四边形，五条边的图形是五边形，六条边的图形是六边形。

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结2.平行四边形是四边形。3.四边形最少分成2个三角形，五边形最少分成3个三角形，六边形最少分成4个三角形。

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。

教学课件谢谢大家

教学课件苏教版数学二年级上册有趣的七巧板情境导入活动探究课外活动拓展延伸活动课

教学课件情境导入小朋友们，你们玩过七巧板吗？

教学课件活动探究活动1比比想想一副七巧板有几块？有几种不同的图形？哪几块的形状和大小完全相同？1234567

教学课件活动探究活动1比比想想一副七巧板有几块？有几种不同的图形？哪几块的形状和大小完全相同？三角形：平行四边形：正方形：

教学课件活动探究活动1比比想想一副七巧板有几块？有几种不同的图形？哪几块的形状和大小完全相同？

教学课件活动探究活动1比比想想你认识七巧板了吗？数数你的认识。一副七巧板有7块，有三种不同的图形：三角形、平行四边形和正方形，有两对形状和大小完全相同的三角形。

教学课件活动2想想拼拼你能用七巧板拼出已经认识的图形吗？我选2块，拼出了三角形和四边形。三角形正方形四边形平行四边形

教学课件活动2想想拼拼选3块能拼出更多的图形。正方形长方形三角形

教学课件活动2想想拼拼选3块能拼出更多的图形。平行四边形平行四边形五边形

教学课件活动2想想拼拼选的块数越多，拼法也越多。你是用哪几块拼的？和同学交流。三角形正方形五边形

教学课件活动3拼拼说说下面是用一副七巧板拼成的图形，分别像什么？你能照样子拼一拼吗？像小鱼。

教学课件活动3拼拼说说下面是用一副七巧板拼成的图形，分别像什么？你能照样子拼一拼吗？像小羊。

教学课件活动3拼拼说说下面是用一副七巧板拼成的图形，分别像什么？你能照样子拼一拼吗？像狐狸。

教学课件活动3拼拼说说你还能用七巧板拼出哪些图形？把拼出的图形贴在教室里，大家共同欣赏。

教学课件活动3拼拼说说七巧板能拼出很多有趣的图形。用2块、3块、4块……都能拼成已经学过的图形。回顾活动过程，你觉得七巧板“巧”在哪里？

教学课件拓展延伸七巧板是我国一种传统的智力玩具，用它可以拼出千变万化的图形，也称“七巧图”。七巧板流传到国外后，引起了很多人的兴趣，被称作“唐图”。

教学课件你能用七巧板拼出生活中的物体吗？和小伙伴一起比一比。课外活动

教学课件谢谢大家

教学课件苏教版数学二年级上册乘法的初步认识课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习表内乘法（一）

教学课件课前导入兔和鸡比一比，谁多谁少？你是怎么比的？

教学课件课前导入鸡多，兔子少。兔有3组，鸡有4组，每组鸡还比兔多。

教学课件八五折探究新知兔有几个2只？鸡有几个3只？1个2只3个2只2个2只1个3只2个3只3个3只4个3只2＋2＋2＝6（只）3个2相加得6，兔有6只。4个3相加得12，鸡有12只。兔有多少只？怎样计算？鸡有多少只呢？13＋3＋3＋3＝12（只）

教学课件摆一摆，填一填。＋＋＋＋＝（）个（）相加得（）。22222105210

教学课件2你能数一数，填一填吗？（）个（）相加。＋

＋

＋

＝？台4

2

222281个22个23个24个2

教学课件4个2相加，还可以用乘法计算，写成：42

＝8

或

2×4＝8××…乘号……乘数乘数积…＋

＋

＋

＝222284×2读作：4乘2。2×4读作：2乘4。

教学课件求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。（）个（）相加。54加法算式：乘法算式：×＝或×＝542045204＋4＋4＋4＋4=20？只

教学课件想想做做课堂练习加法算式：1.

（）个（）颗366＋6＋6=18乘法算式：×＝3618或

×＝6318

教学课件想想做做课堂练习（）个（）朵1.

加法算式：455＋5＋5＋5=20乘法算式：×＝4520或

×＝5420

教学课件想想做做课堂练习2.先用摆一摆，再写出算式。(1)每堆摆3个，摆4堆。加法算式：乘法算式：×＝或

×＝341243123＋3＋3＋3=12

教学课件想想做做课堂练习2.先用摆一摆，再写出算式。(2)每堆摆4个，摆3堆。加法算式：乘法算式：×＝或

×＝431234124＋4＋4=12

教学课件想想做做课堂练习还能摆出几个几？先摆一摆，再说出乘法算式。4个3：3个4：3×4＝12或

4×3＝122.

教学课件想想做做课堂练习3.读乘法算式，再说出乘数和积。4×4＝165×6＝306×5＝30……乘数乘数积………乘数乘数积………乘数乘数积…

教学课件想想做做课堂练习4.

2乘6写作

，6乘2写作

。2×66×2

教学课件想想做做课堂练习5.

下面哪些算式能写成乘法，写一写。2×52+2+2+2+2不能写2+34×44+4+4+4

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？我们认识了乘法。求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。课堂小结

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结4个2相加，可以用乘法计算，写成：42

＝8

或

2×4＝8××…乘号……乘数乘数积…4×2读作：4乘2。2×4读作：2乘4。

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。

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教学课件苏教版数学二年级上册练习四复习旧知课堂小结课后作业巩固练习表内乘法（一）

教学课件复习旧知我们学习了哪些知识？我们认识了乘法。什么时候可以用乘法？求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。

教学课件复习旧知4个3相加，可以用乘法计算，写成：4×3或3×4。4×3读作：4乘33×4读作：3乘4怎么读？

教学课件巩固练习1.摆一摆。2个35个22个5

教学课件2.加法算式：乘法算式：×＝428或

×＝2482+2+2+2=8

教学课件3.（）个（）相加×

35或

×

535++++=33333315

教学课件3.（）个（）相加×

53或

×

355++=355515观察写出的算式，你有什么发现？它们观察的顺序不一样，列出的加法算式也不一样，乘法算式一样。

教学课件4.3412

教学课件4.4312

教学课件5.看图先填空，再写加法和乘法算式。一共有（

）个3。加法算式：（

）+（

）+（

）+（

）=（

）乘法算式：（

）×（

）=（

）

或（

）×（

）=（

）4

333312

4312

3412

教学课件6.写出乘法算式，再读一读。

2个4相加

2×45×6

5乘6

读作：2乘4

读作：5乘6

教学课件7.把加法算式改写成乘法算式。5+5+5+5=2+2+2+2+2+2=4×56×2

教学课件8.（1）×=326326

教学课件8.（2）×=43123412

教学课件9.你能列出几道乘法算式？×=428×=2612

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？1.我们认识了乘法。课堂小结求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结2.同一幅图，可以从不同的方向观察，看到的几个几不一样，列出的加法算式也不一样，但是列出的乘法算式是一样的，结果也是一样的。

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。

教学课件谢谢大家

教学课件苏教版数学二年级上册1-4的乘法口诀课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习表内乘法（一）

教学课件课前导入小朋友，你们玩过跷跷板的游戏吗？几个小朋友一起玩啊？

教学课件课前导入跷跷板的游戏要两个人一起玩。

教学课件探究新知31个

坐2人，一二得二2个2相加2×2＝4二二得四2个坐4人。1个21×2＝2

教学课件探究新知计算2×1，也用“一二得二”这句口诀。想一想：2×1＝2

教学课件41只坐3人，1个31×3＝3一三得三2个3相加2×3＝6二三得六想一想：3×1＝3×2＝33个3相加3×3＝9三三得九62只坐6人，3只坐（）人。9

教学课件5每节车厢坐4人，2节车厢坐多少人？3节、4节车厢呢？算一算，填在表里。车厢的节数人数1234481216

教学课件51个41×4＝4一四得四2个4相加2×4＝8二四得八想一想：4×1＝4×2＝4×3＝43个4相加3×4＝12三四十二8可以编出4的乘法口诀。4个4相加4×4＝四四（

）十六车厢的节数人数12344812161216

教学课件1×1＝1一一得（）一

教学课件一一得一一二得二一三得三一四得四二二得四二三得六二四得八三三得九三四十二四四十六1-4的乘法口诀

教学课件想想做做课堂练习1.先用摆一摆，再填空。

3＋3＝2×3＝62＋2＝×＝24＋4＋4＝×＝口诀：

二三得（）二二得（）三四（）243412六四十二

教学课件想想做做课堂练习2.看图写出两道乘法算式和一句口诀。（）

口诀：二四得八2×4＝84×2＝8

教学课件想想做做课堂练习3.

教学课件想想做做课堂练习4.说口诀，填得数。2×1＝2×4＝3×3＝3×2＝3×4＝1×4＝2896124一二得二，得数是2。二三得六二四得八三三得九三四十二一四得四

教学课件想想做做课堂练习5.

一共有多少盒？＝4312×（）盒答：一共有12盒。

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？我们学习了1-4的乘法口诀。我们可以根据乘法口诀计算乘法。课堂小结

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结一一得一一二得二一三得三一四得四二二得四二三得六二四得八三三得九三四十二四四十六

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。

教学课件谢谢大家

教学课件苏教版数学二年级上册练习五复习旧知课堂小结课后作业巩固练习表内乘法（一）

教学课件复习旧知我们学习了哪些知识？我们学习了1-4的乘法口诀。每句乘法口诀可以计算几道乘法？有的口诀可以计算一道乘法算式，有的口诀可以计算两道乘法算式。

教学课件复习旧知你会背1-4的乘法口诀吗？一二得二一三得三一四得四二二得四二三得六二四得八三三得九三四十二四四十六一一得一

教学课件巩固练习1.背出1-4的乘法口诀。一二得二一三得三一四得四二二得四二三得六二四得八三三得九三四十二四四十六一一得一

教学课件2.2×4=1×3=4×3=2×2=1×2=3×4=1×4=2×3=4×4=3×2=3×3=4×2=821631261249468

教学课件4×1=2×2=3×2=4×4=4+1=2+2=3+2=4+4=3.454465168

教学课件4.3×＝133×2=63×3=93×4=12你是怎么想的？想3的乘法口诀：一三得三、二三得六、三三得九、三四十二。

教学课件4.2×4=83×4=124×4=16根据4的乘法口诀想。一四得四、二四得八、三四十二、四四十六。

×4＝14

教学课件4.4×1=42×2=4根据学过的乘法口诀想。二二得四、一四得四。14

×＝4

教学课件5.先把乘法口诀补完整，再写出乘法算式。二（

）得八

三四（

）

三（

）得九2×4=84×2=8十二3×4=124×3=12三3×3=9

教学课件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！6.在○里填上＞、＜或＝。3×2○5 3×3○6 2＋2○4 4×3○84×2○124×4○8 1×1○2 3×4○16＜＞＝＜＞＞＞＜

教学课件7.写出乘法算式，并算出得数。（1）3乘4得多少？

3×4=12 （2）2个4相加得多少？

2×4=8

教学课件8.×=（）339人答：坐飞机的一共有9人。

教学课件8.×=（）326人答：玩碰碰车的有6人。（2）你还能提出哪些用乘法计算的问题？玩碰碰车的有几人？

教学课件9.11×142×293×3164×4

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？1.我们学会了1-4的乘法口诀。课堂小结

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结2.一道乘法口诀可以计算一道或两道乘法算式。

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。

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教学课件苏教版数学二年级上册5的乘法口诀课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习表内乘法（一）

教学课件课前导入小朋友，你们划过船吗？

教学课件课前导入一条船可以坐5人。

教学课件探究新知6每只船坐5人，

2只船坐多少人？

3只、4只、5只船呢？算一算，填在表里。船的只数人数12345101520525

教学课件探究新知61个51×5＝5一五得五2个5相加2×5＝10二五一十3个5相加3×5＝三五（）4个5相加4×5＝四五（）十五20船的只数人数12345101520525怎样编出5的乘法口诀？5个5相加5×5＝五五（）1525二十二十五

教学课件5×3＝5×4＝5×1＝5×2＝515想一想：1020

教学课件一一得一一二得二一三得三一四得四二二得四二三得六二四得八三三得九三四十二四四十六1-5的乘法口诀一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五

教学课件想想做做课堂练习1.

得五。一五

教学课件想想做做课堂练习2.

三五十五四五二十二五一十102015

教学课件想想做做课堂练习3.

5×3＝5×1＝2×5＝4×5＝5×4＝3×5＝1×5＝5×5＝15510205201525

教学课件想想做做课堂练习4.

跳5次，各跳到几？先画一画，再写出乘法算式。＝3515×

教学课件想想做做课堂练习4.

跳5次，各跳到几？先画一画，再写出乘法算式。＝4520×

教学课件想想做做课堂练习5.看图列式计算。

＝4205×（）个

教学课件想想做做课堂练习答：跳绳的有6人。6.

＝326×（1）跳绳的有多少人？（）人

教学课件想想做做课堂练习答：跳绳的和拍球的一共有8人。6.

＝628＋（2）跳绳的和拍球的一共有多少人？（）人

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？我们学习了5的乘法口诀。我们可以根据5的乘法口诀计算乘法。课堂小结

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结一一得一一二得二一三得三一四得四二二得四二三得六二四得八三三得九三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五

教学课件课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。

教学课件谢谢大家

教学课件苏教版数学二年级上册乘加、乘减课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习表内乘法（一）

教学课件课前导入生物小组养金鱼

教学课件课前导入4＋3＝73＋4＝74

＋4＝84

×2＝82

×4＝8

教学课件探究新知7这是生物组养的金鱼。？条你想怎样计算？

教学课件探究新知7？条你想怎样计算？把几个鱼缸里金鱼的条数相加。先算3个4条是多少，再加上1条。4＋4＋4＋13×4＋13×4＋1＝13

教学课件4×4－3＝13先算什么？

教学课件想想做做课堂练习1.4×5＋2＝22？个

教学课件想想做做课堂练习2.说说先算什么，再计算。

5×2＋3＝132×4＋3＝3×3－2＝1×4－3＝3×2－4＝4×4＋4＝1171220

教学课件想想做做课堂练习3.2×5＋5＝153×5＋5＝4×5＋5＝3×5＝4×5＝5×5＝2025152025

教学课件想想做做课堂练习4.你能按规律再画5个圆吗？＝339×（1）一共画了多少个？（）个答：一共画了9个。

教学课件想想做做课堂练习4.你能按规律再画5个圆吗？＝3515×（）个答：一共画了15个圆。（2）一共画了多少个圆？

教学课件想想做做课堂练习4.你能按规律再画5个圆吗？答：一共画了17个圆。（3）如果接下去再画2个圆，一共画了多少个圆？＝53217×＋（）个

教学课件想想做做课堂练习5.算一算，填一填。

1×3＋1＝42×4＋1＝3×5＋1＝2×2＝3×3＝91649＝4416×

教学课件想想做做课堂练习6.填一填，算一算。

3332＝33211×＋＝34111×-

教学课件想想做做课堂练习300多年前，英国数学家首先提出用“×”表示相乘。后来，又有数学家提出用“·”表示相乘。

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？我们学习了5的乘法口诀。我们可以根据5的乘法口诀计算乘法。课堂小结

教学课件这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结一