江西省赣州市六校2021-2022学年高二下学期期中生物联考试卷（含答案）

江西省赣州市六校2021-2022学年高二下学期期中生物联考试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二总分评分一、单选题1．埃博拉病毒是一种十分罕见的RNA病毒，被世界卫生组织列为对人类危害最严重的病毒之一．下列关于“埃博拉”病毒叙述错误的是（）A．不属于生命系统的结构层次B．核酸中只含有C、H、O、N四种元素C．没有细胞结构，只能寄生在活细胞体内D．生命活动离不开细胞2．生命观念“结构与功能观”的内涵是指一定结构必然有其对应的功能，而一定功能需要对应的结构来完成。下列有关“结构与功能观”的叙述正确的是（）A．线粒体内膜凹陷形成了嵴，便于丙酮酸快速分解成CO2B．高尔基体能接收和形成囊泡，使其在分泌蛋白加工运输过程中起交通枢纽作用C．细胞核位于细胞的正中央，使其成为细胞遗传和代谢的控制中心D．ATP有多个磷酸键，使其成为驱动细胞生命活动的直接能源物质3．下列有关分子及细胞结构的叙述，正确的是（）A．抗体、受体、淋巴因子和激素都具有特异性B．固醇、核糖、酶、DNA，ATP中都含有C、H、O、N元素C．动物细胞的边界是细胞膜，植物细胞的边界是细胞壁D．健那绿染液可以把醋酸酐菌内的线粒体染成蓝绿色4．下列关于细胞的叙述中，正确的是（）A．能发生碱基互补配对的结构有细胞核、线粒体、内质网和核糖体B．染色体解螺旋形成染色质，有利于细胞分裂时遗传物质平均分配C．胰岛B细胞的细胞膜上没有运输胰岛素的载体蛋白，有感受血糖的受体蛋白D．S型肺炎链球菌的遗传物质主要是DNA5．下图表示细胞中某些大分子物质的组成元素及其与生物性状间的关系，其中C、D、E1、E2为小分子化合物，F、G、H、I、J均为大分子化合物下列相关叙述正确的是（）A．F和G均可通过核孔从细胞核进入细胞质B．E1和E2组成成分的区别仅是五碳糖种类不同C．组成H的D中都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上D．I和J都是酶，它们都有专一性和高效性6．在洋葱根尖分生区细胞中不能正常完成的生理活动有（）①DNA↔RNA②葡萄糖→淀粉③ADP＋Pi↔ATP④染色质↔染色体⑤[H]＋O2→H2O⑥H2O→[H]＋O2A．②④⑤ B．②④⑥ C．①③⑤ D．①②⑥7．下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是

A．甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系B．乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响C．丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时产生ATP最多D．丁图表示小鼠体内酶活性与外界环境温度的关系8．下列图1表示利用大豆幼苗的绿叶进行色素提取和分离实验的结果，图2表示温室中该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线。据图分析错误的是（）A．甲、乙主要吸收蓝紫光和红光B．在收获时节，大豆叶片中色素量的含量是（甲＋乙）大于（丙＋丁）C．在B、D点时，光合作用制造的有机物是细胞呼吸消耗有机物的两倍D．为获得最大的经济效益，温室应控制的温度为20℃9．等位基因A、a和B、b独立遗传，让显性纯合子（AABB）和隐性纯合子（aabb）杂交得F1再让F1测交，测交后代的表现型比例为1：3。如果让F1自交；F2可能出现的表现型比例是（）A．9：6：1 B．9：4：3 C．12：3：1 D．9：710．甲～丁图是某动物生殖器官中的一些细胞分裂图，下列说法不正确的是（）A．甲图有8个DNA，0条染色单体B．丁是由乙经过减数第二次分裂产生的极体C．具有同源染色体的细胞是甲、乙、丙、丁D．甲、乙、丙、丁所示细胞可出现在卵原细胞分裂过程中11．某二倍体动物，其性别决定方式为XY型，其眼型有紫眼和正常眼两种类型。某小组用多对纯合亲本进行了下列两组杂交实验，结果如下：则下列判断正确的是（）A．两组实验可知控制紫眼和正常眼性状的基因只位于X染色体上B．仅通过实验二无法判断紫眼和正常眼性状中的显隐性C．若仅有实验一让F1相互杂交也可确定基因是否只位于X染色体上D．让实验二F1相互杂交得到子代为雌：雄=1：1，紫眼：正常眼=1：312．已知某种老鼠的体色由常染色体上的基因A+、A和a决定，A+（纯合会导致胚胎致死）决定黄色，A决定灰色，a决定黑色，且A+对A显性，A对a显性。下列分析正确的是（）A．该种老鼠的成年个体最多有6种基因型B．A+、A和a基因的遗传遵循基因的分离定律C．基因型均为Aa的一对老鼠产下了3只小鼠，一定是2只黄色，1只黑色D．一只黄色雌鼠和一只黑色纯合雄鼠杂交，后代可能出现3种表现型13．下图为4个家系的遗传系谱图。下列叙述错误的是（）A．可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁B．肯定不是抗维生素D佝偻病（伴X染色体显性遗传病）遗传的家系是甲、乙C．家系甲中，这对夫妇再生一患病孩子的概率为1/4D．家系丙中，女儿不一定是杂合子14．图为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述不正确的是（）A．图中①②过程发生的场所分别是细胞核、细胞质中的核糖体B．镰刀型细胞贫血症致病的根本原因是基因突变C．白化病患者由于基因不正常，酪氨酸酶活性降低，而表现出白化症状D．囊性纤维病和镰刀型细胞贫血症都可以体现基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状15．2021年5月22日，杂交水稻之父袁隆平永远离开了我们，但他的杂交水稻事业仍在继续。太空育种、杂交育种，单倍体育种、多倍体育种等育种方法都在蓬勃开展，造福人类，下列相关叙述不正确的是（）A．杂交育种可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上B．单倍体育种需经过花药离体培养和秋水仙素处理，此育种方法能够明显缩短育种年限C．太空育种可以改变基因结构，创造前所未有的性状类型D．单倍体育种和多倍体育种的原理不同16．图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统，①②表示有关的生理过程。下列说法错误的是（）A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B．血浆中的葡萄糖进入组织细胞参与有氧呼吸至少穿过3层磷脂分子层C．②表示重吸收作用D．Ⅳ表示的器官是皮肤17．内环境的相对稳定是人体健康的保障，下列疾病哪一项不是由于内环境成分发生明显改变引起的是（）①小腿抽搐②镰刀型细胞贫血症③尿毒症④组织水肿A．① B．④ C．② D．③18．下列有关生命活动调节的叙述，正确的是（）A．寒冷环境下，甲状腺激素含量增加属于内环境稳态失调B．机体缺水导致大脑皮层产生渴觉的过程属于反射C．激素通过体液定向运输到相应的靶细胞或靶器官后发挥作用D．马拉松比赛过程中，运动员体内胰高血糖素及抗利尿激素含量增加19．如图表示动物生命活动过程，下列相关叙述错误的是（）A．若该图为反射弧的结构模式图，则c表示神经中枢B．若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则d表示促甲状腺激素释放激素C．若该图表示生命活动所需物质的运输过程，则a、b、c分别表示外界环境、内环境和细胞D．若该图表示血糖的神经-体液调节途径，则a表示下丘脑，b、c、d、e分别表示有关神经、胰岛、胰岛素或胰高血糖素、靶器官或靶细胞20．参加考试的你，此时体内正在发生一系列的变化，下列描述错误的一项是（）A．下丘脑呼吸中枢活动加强，呼吸加快B．胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解C．肾上腺素分泌增加，促进心跳加快D．甲状腺激素分泌增多，神经系统兴奋性增加21．下图为人体内的免疫过程示意图，其中字母表示相关细胞或物质。下列相关叙述错误的是（）A．图中的a细胞是和c细胞均具有分泌功能B．图中的e细胞是吞噬细胞，在体液免疫和细胞免疫中均可以发挥作用C．图中的a细胞、b细胞和d细胞仍具有增殖分化能力D．图中除了e细胞，其余细胞均可以特异性地识别抗原22．艾滋病（AIDS）是由于感染HIV引起的一类传染病，人体感染HIV后体内HⅣ浓度和T细胞浓度随时间的变化如图所示。下列相关叙述错误的是（）A．曲线AB段，HIV浓度上升主要是HIV在宿主细胞中大量增殖的结果B．曲线BC段，HIV浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果C．曲线CD段，人体的细胞免疫能力大大下降，体液免疫能力基本不受影响D．曲线EF段，T细胞浓度上升是淋巴细胞在胸腺中快速分化成熟的结果23．下列关于免疫调节的叙述，错误的是（）A．吞噬细胞既参与特异性免疫也参与非特异性免疫B．造血干细胞分化成B细胞和T细胞的实质是基因的选择性表达C．B细胞只参与体液免疫，T细胞只参与细胞免疫D．类风湿关节炎、系统性红班狼疮都是免疫反应过度引起的疾病24．兴趣小组同学切取某禾本科植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧（丙图所示），一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度（α角）。下列相关分析不正确的是（）A．生长素在胚芽鞘中的运输存在极性运输，需要消耗ATPB．丙图中α角的形成是由于去顶胚芽鞘切段中生长素分布不均C．乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角应基本相同D．若将甲组置于黑暗中，则琼脂块所引起的α角为0°25．对植物向光性的解释有三种观点：一是向光侧生长素向背光侧转运，导致背光侧生长素含量增加，促进作用增强；二是向光侧生长素被分解；三是向光侧抑制生长的物质增多。下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并作不同处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是（）A．若a>b、c＜d，说明向光侧生长素被分解了B．若c＋d＝e＋f＝a，且e＜f，说明生长素由向光侧移向了背光侧C．若c＋d＝e＋f＝a，且e＝f(乙、丁向光弯曲生长)，说明向光侧抑制生长的物质多D．该实验还可以说明向光性是向光侧的生长素向背光侧转移和向光侧产生了抑制性物质共同作用的结果二、综合题26．在植物叶肉细胞中会同时进行光合作用和呼吸作用两种生理过程，下面是相关物质变化示意图，其中A～E为生理过程，请回答：（1）上述A～E过程中，能够产生ATP的过程是（填字母），B过程中突然减少CO2的供应，C5的含量短时间内将（填“上升”、“下降”、“不变”），黑暗条件下，能产生[H]的场所是，若该细胞为植物根细胞，可进行的过程是（填字母）。（2）过程A为过程B提供的物质有。标记的14CO2在（填场所）被C5固定后形成C3才能被还原。（3）有氧呼吸与无氧呼吸的共同阶段是（填字母），该阶段反应发生的场所是；细胞呼吸过程中释放出能量最多的过程是（填字母）过程。27．燕麦颖色（燕麦麦穗头部的颜色）有黑色、黄色和白色三种颜色，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用B、b和Y、y表示，只要基因B存在，植株就表现为黑颖。假设每株植物产生的后代数量一样，每粒种子都能萌发。为研究燕麦颖色的遗传规律，进行了杂交实验（如图）。（1）根据F2表型比例判断，燕麦颖色的遗传遵循。F1测交后代的表现型及比例为。（2）图中F2黑颖植株中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为黑颖，这样的个体在F2黑颖燕麦中的比例为。（3）现有两包黄颖燕麦种子，由于标签遗失无法确定其基因型，根据以上遗传规律，请设计实验方案确定这两包黄颖燕麦的基因型（注意：写出操作最简便的实验方案）。①请写出实验思路：。②结果预测：a．如果；则该包种子基因型为bbYY；b．如果；则该包种子基因型为bbYy。28．下图甲表示真核生物细胞中DNA遗传信息传递的部分过程。据图回答问题。（1）若①过程中DNA分子发生了碱基对的替换、增添和缺失，并引起的改变，这一现象称为基因突变。真核细胞中②过程发生的场所有。（2）若某基因突变后，导致其控制合成的蛋白质肽链长度明显变短，这是由于基因突变导致。（3）乙图所示变异属于变异。丙图为某种生物（受精卵发育来）的体细胞中染色体组成，该生物是倍体。若该生物的基因型为DDdd，则该个体属于（填“纯合子”、“杂合子”）（4）玉米子粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因。偶尔发现了一株黄色子粒植株，其染色体及其基因组成如图丁。该植株在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机移向细胞两极，并最终形成含1条和2条9号染色体的配子。该植株可产生的配子的基因型及比例为。29．在神经和激素的调节下人体能够适应内外环境的变化，其中下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起着重要的调节作用．如图所示是部分激素分泌调控模式图，主要包括①～⑤五个过程，a、b、c代表人体内不同的激素请回答下列问题：（1）冬天，寒冷刺激人体皮肤里的冷觉感受器产生兴奋，经过传入神经传到下丘脑中的中枢，引起人体产热增加，散热减少，维持体温稳定，兴奋传至部位产生冷的感觉，引起我们主动更衣。在此过程中产热量（填大于，等于或小于）散热量，垂体分泌b激素的分泌量受到两种激素调节，这两种激素间的作用关系为作用，①～⑤过程中属于反馈调节的是。（2）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于调节。胰岛分泌的胰岛素通过体液运输到全身各处，对细胞起作用；（3）下丘脑可以分泌抗利尿激素促进重吸收水分的能力，减少尿量，调节血浆渗透压；（4）某患儿体内产生了大量b受体的抗体，该抗体可以结合b受体而充当b的作用，从而引起甲状腺功能亢进，这类疾病在免疫学上被称为病；经检查该患儿还被确诊为胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿缺少的免疫功能是。30．新型冠状病毒(COVID-19)的变异毒株“德尔塔”“奥密克戎”等引发全球关注，多国陆续升级防疫措施积极应对。专家提示，无论病毒如何变异，戴口罩、保持社交距离等日常防护措施对阻断所有变异毒株的传播都有效。请回答问题：（1）新型冠状病毒(COVID-19)之所以能够快速变异，是因为。（2）新型冠状病毒表面的刺突蛋白(简称s蛋白)是主要的病毒抗原，侵入人体后可以刺激B淋巴细胞增殖分化成细胞。当病毒再次侵入人体时，细胞可以迅速增殖分化，使体内合成大量抗体，从而起到预防作用。（3）接种疫苗能够有效预防新冠肺炎。我国科研团队研制的重组新冠疫苗的临床实验表明，接种新冠灭活疫苗第一剂后7天，体内普遍开始产生抗体，14-28天抗体阳性率约60%-90%，接种第二剂28天后抗体阳性率均达90%以上。多次接种疫苗可以增加，从而形成持续保护。（4）目前还没有治疗新冠肺炎的特效药，若你参与相关药物研发，结合所学知识，简要阐述药物的作用机理：(答出一点即可)。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】解：A、病毒不属于生命系统的结构层次，A正确；B、核酸中只含有C、H、O、N、P五种元素，B错误；C、病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞体内，C正确；D、病毒只能寄生在活细胞体内才有生命活动，生命活动离不开细胞，D正确．故选：B．【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．2．【答案】B【解析】【解答】A、丙酮酸分解成CO2发生在线粒体基质，在内膜上分布有与有氧呼吸第三阶段有关的酶，便于还原氢与氧气结合生成水，A错误；B、高尔基体可对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，是分泌蛋白在细胞内加工、运输过程中的交通枢纽，B正确；C、遗传信息主要分布在细胞核中，所以细胞核是细胞的控制中心，C错误；D、ATP含有两个特殊化学键键，是驱动细胞生命活动的直接能源物质，D错误。故答案为：B。

【分析】1、线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中，形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，是双层膜结构的细胞器，内膜向内凹陷形成嵴，大大增加了膜面积，且在内膜上含有与有氧呼吸有关的酶。

2、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽“形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽“形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。

3、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，是遗传信息库，主要由核膜、核孔、核仁和染色质等构成。

4、ATP结构：ATP（三磷酸腺苷）的结构简式为A─P～P～P，A-表示腺苷、P-表示磷酸基团；“～”表示高能磷酸键。

（1）ATP的元素组成为：C、H、O、N、P。

（2）ATP中的“A”是腺苷，RNA中的“A”是腺嘌呤。

（3）ATP水解可直接为生命活动提供能量，是直接提供能量的物质。

（4）ATP与RNA的关系：ATP去掉两个磷酸基团后的剩余部分是组成RNA的基本单位之一：腺嘌呤核糖核苷酸。

（5）ATP与ADP可相互转变。ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同∶ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用。场所不同∶ATP水解在细胞的各处。ATP合成在线粒体、叶绿体、细胞质基质。细胞内的化学反应可以分为吸能反应和放能反应，放能反应一般与ATP的合成相联系，吸能反应一般与ATP的水解相联系。3．【答案】A【解析】【解答】A、抗体只能和相应的抗原结合，激素只能作用于特定的靶细胞，受体只能与特定的物质结合，淋巴因子作为信息分子，在免疫调节中作用于B细胞，故抗体、受体、淋巴因子和激素都具有特异性，A正确；B、固醇、核糖只含有C、H、O元素，不含N元素，B错误；C、细胞壁是全透性的，无活性，因此动物细胞和植物细胞的边界均是细胞膜，C错误；D、醋酸杆菌为原核生物，无线粒体，D错误。故答案为：A。

【分析】1、原核细胞、真核细胞的比较原核细胞真核细胞主要区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核遗传物质都是DNA细胞核无核膜、核仁，遗传物质DNA分布的区域称拟核；无染色体有核膜和核仁；核中DNA与蛋白质结合成染色体细胞器只有核糖体，无其他细胞器有线粒体、叶绿体、高尔基体等复杂的细胞器细胞壁细胞壁不含纤维素，主要成分是糖类和蛋白质形成的肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，真菌细胞壁的主要成分是几丁质举例放线菌、蓝藻、细菌、衣原体、支原体动物、植物、真菌、原生生物(草履虫、变形虫)等增殖方式一般是二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂

2、比较动物激素、酶、神经递质项目动物激素酶神经递质化学本质蛋白质类或多肽类、氨基酸衍生物类、固醇类蛋白质或RNA主要是小分子化合物产生部位内分泌腺（或细胞）活细胞神经元作用调节催化使突触后膜产生兴奋或抑制作用部位靶细胞、靶器官细胞内外突触后膜上作用后去向被灭活数量和质量不变被分解或转移3、线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中，形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，健那绿是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，能使活细胞中线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。4．【答案】C【解析】【解答】A、能发生碱基互补配对的结构为细胞核、线粒体、叶绿体和核糖体，A错误；B、染色体解螺旋形成染色质，有利于细胞分裂间期时遗传物质的复制与表达，B错误；C、胰岛素不能作用于胰岛B细胞自身，故胰岛B细胞的细胞膜上没有运输胰岛素的载体蛋白，但有感受血糖的受体蛋白，C正确，D、S型肺炎链球菌的遗传物质就是DNA，不能说主要是DNA，D错误。故答案为：C。

【分析】1、DNA和RNA的比较：英文缩写

基本组成单位

五碳糖

含氮碱基

存在场所

结构

DNA

脱氧核糖核苷酸

脱氧核糖

A、C、G、T

主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在

一般是双链结构

RNA

核糖核苷酸

核糖

A、C、G、U

主要存在细胞质中

一般是单链结构

2、艾弗里证明DNA是遗传物质的实验（肺炎链球菌体外转化实验）：

（1）研究者：1944年，美国科学家艾弗里等人。

（2）实验材料：S型和R型肺炎链球菌、细菌培养基等。

（3）实验设计思路：把DNA与其他物质分开，单独直接研究各自的遗传功能。

（4）实验过程：①将S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养，其后代有R型细菌和S型细菌；②将S型细菌的多糖和蛋白质与R型活细菌混合培养，其后代都为R型细菌，没有发生转化现象；③DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养，培养一段时间以后，只有R型菌。

（5）结论：加热杀死的S型细菌体内的DNA，促使R型细菌转化为S型细菌。

3、血糖平衡调节过程如下：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降；当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升，属于神经-体液调节。5．【答案】C【解析】【解答】A、由以上分析可知，F、G、分别为DNA，RNA，F不可通过核孔从细胞核进入细胞质，A错误；B、E1为脱氧核苷酸，E2为核糖核苷酸，两者的主要区别是脱氧核苷酸含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，没有尿嘧啶，核糖核苷酸含有核糖和尿嘧啶，没有胸腺嘧啶，B错误；C、H是蛋白质，D为氨基酸，氨基酸都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，C正确；D、I为蛋白质，J为酶，J有专一性和高效性，D错误。故答案为：C。

【分析】1、蛋白质是由氨基酸脱水缩合形成的生物大分子，氨基酸的结构特点是：至少含有一个氨基和一个羧基，并且有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子上同时连接了一氢原子和一个R基团，根据R基不同，组成蛋白质的氨基酸分为21种。氨基酸根据是否可以在体内合成，氨基酸分为必需氨基酸与非必需氨基酸，能在体内合成的氨基酸是非必需氨基酸，不能在体内合成，必须从食物中获得的氨基酸为必需氨基酸。氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-。

2、生物体内核酸有两种核糖核酸（RNA）和脱氧核糖核酸（DNA），二者都是生物大分子，核糖核酸的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一份子核糖、一份子磷酸和一份子含氮碱基组成，根据含氮碱基不同分为A、U、C、G四种，RNA主要存在于细胞质中；脱氧核糖核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸，核糖核苷酸由一份子脱氧核糖、一份子磷酸和一份子含氮碱基组成，根据含氮碱基不同分为A、T、C、G四种，DNA主要存在于细胞核中，在线粒体和叶绿体中也有少量DNA。二者都可以作为遗传物质，DNA存在时只能DNA作为遗传物质，DNA不存在时RNA才能做为遗传物质，即只有在RNA病毒中RNA才能做为遗传物质。

3、基因对性状的控制：①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物性状，②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状；基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用，共同控制生物的性状。

4、酶

（1）酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。

（2）酶催化作用的实质：降低化学反应的活化能，在反应前后本身性质不会发生改变。

（3）酶的特性：①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107-1013倍。②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应。③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。

（4）酶的变性：过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；低温使酶活性明显下降，但在适宜温度下其活性可以恢复。6．【答案】D【解析】【解答】①洋葱根尖分生区细胞能持续不断地进行细胞分裂，因此会发生DNA的复制，DNA→RNA的转录，但不会发生RNA→DNA的逆转录，①错误；②洋葱根尖分生区细胞没有叶绿体，不能合成淀粉，②错误；③洋葱根尖分生区细胞能持续不断地进行各项生命活动，需要消耗能量，能发生ADP＋Pi↔ATP的相互转化，③正确；④染色体和染色质是同一物质在细胞的不同时期的两种形态，洋葱根尖分生区细胞能持续不断地进行细胞分裂，在分裂间期呈染色质状态，进入分裂期的前期，染色质缩短变粗成为染色体，④正确；⑤[H]+O2→H2O表示有氧呼吸的第三阶段，洋葱根尖分生区表皮细胞能进行有氧呼吸，⑤正确；⑥H2O→[H]+O2表示光合作用的光反应阶段，洋葱根尖分生区细胞中没有叶绿体、不能进行光合作用，⑥错误。故答案为：D。

【分析】根尖分生区细胞含线粒体可进行呼吸作用，不含有叶绿体，不能进行光合作用，并且分生组织细胞可进行有丝分裂。7．【答案】A【解析】【分析】成熟红细胞无线粒体，ATP的产生于氧气无关，所以A正确；乙图所示方式运输速率与氧气浓度在一定范围内呈现正相关，显然与有氧呼吸提供的能量有关，所以B错误；丙图中a点为细胞呼吸最弱的点，产生ATP最少，所以C错误；丁图中，小鼠为恒温动物，酶活性与外界环境温度关系不大，所以D错误.8．【答案】B【解析】【解答】A、乙为叶绿素a，甲为叶绿素b，叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，A正确；B、大豆在收获时节，叶片发黄，叶绿素大量分解，所以叶片中色素量的变化是（甲+乙）＜（丙+丁），B错误；C、在B、D两点时呼吸作用强度=净光合强度，由光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度可知：此时光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗有机物量的两倍，C正确；D、图2中植物有机物积累量（即净光合）就是用图中“从空气中吸收二氧化碳的量”表示，温度为20℃时净光合最大，有机物积累最多，且这时可以使呼吸保持较低的强度，D正确。故答案为：B。

【分析】1、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素)、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）﹔分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色、最窄）、叶黄素(黄色）)、叶绿素a(蓝绿色、最宽)、叶绿素b（黄绿色)。绿叶中的色素包括叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素和叶黄素，其中叶绿素a能够吸收传递光能之外还能转化光能，叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光。

2、真正光合作用=净光合作用+呼吸作用。真正光合作用的表示方法：CO2的固定量，O2的生成量，有机物的生成量；净光合作用的表示方法：CO2的吸收量、O2的量释放、有机物的积累量。9．【答案】D【解析】【解答】根据题意分析：显性纯合子（AABB）和隐性纯合子（aabb）杂交得F1，再让F1测交，测交后代的基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，表现型比例为1∶3，有三种可能：（AaBb、Aabb、aaBb）∶aabb，（AaBb、Aabb、aabb）∶aaBb，（AaBb、aaBb、aabb）∶Aabb或AaBb∶（Aabb、aaBb、aabb）。因此，让F1自交，F2代可能出现的是15∶1即（9A_B_+3A_bb+3aaB_）∶1aabb；9∶7即9A_B_∶（3A_bb+3aaB_+1aabb）；13∶3即（9A_B_+3A_bb+1aabb）∶3aaB_或（9A_B_+3aaB_+1aabb）∶3A_bb共三种情况，即D正确。故答案为：D。

【分析】1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，由于自由组合定律同时也遵循分离定律，因此可以将自由组合问题转化成分离定律问题进行解决。

2、自由组合定律的特殊分离比及测交结果

（1）12：3：1即（9AB_+3A_bb）：3aaB_：1aabb或（9A_B_+3aaB_)：3A_bb：1aabb，测交结果为：2：1：1。

（2）9：6：1即9AB：(3A_bb+3aaB_)：1aabb，测交结果为：1：2：1。

（3）9：3：4即9AB：3A_bb：(3aaB_+1aabb)或9A_B_：3aaB_：(3A_bb+1aabb)，测交结果为：1：1：2。

（4）13：3即（9A_B_+3A_bb+1aabb)：3aaB_或（9A_B_+3aaB_+1aabb)：3A_bb，测交结果为：3：1。

（5）15：1即（9AB_+3A_bb+3aaB_)：1aabb，测交结果为：3：1。

（6）9：7即9AB：(3A_bb+3aaB_+1aabb)，测交结果为：1：3。10．【答案】C【解析】【解答】A、甲图处于有丝分裂后期，有8个核DNA，0条染色单体，A正确；B、根据乙图细胞质不均等分裂，可知该生物为雌性动物，根据图乙中染色体的组合，小的一极的染色体组合与丁细胞中染色体组合相同，可知丁是由乙经过减数第二次分裂产生的极体，B正确；C、有丝分裂以及减数第一次分裂过程存在同源染色体，故具有同源染色体的细胞是甲、乙，C错误；D、根据图乙可知该动物为雌性，卵原细胞既可以进行有丝分裂也可进行减数分裂，所以甲、乙、丙、丁所示细胞可出现在卵原细胞分裂过程中，D正确。故答案为：C。

【分析】1、有丝分裂过程：（1）间期∶进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期∶核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期∶着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期∶核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

2、减数分裂过程：（1）减数分裂Ⅰ前的间期：染色体的复制。（2）减数分裂Ⅰ：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期∶同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数分裂Ⅱ过程∶①前期∶核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期∶着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期∶核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。11．【答案】A【解析】【解答】A、实验一和实验二正反交实验结果不同，控制紫眼和正常眼性状的基因位于X染色体上或位于X与Y染色体的同源区段上，若位于X与Y染色体的同源区段上，亲本为纯合子，由实验一可知，正常眼为显性性状，实验二中亲本的基因型分别为XaXa和XAYA，则F1后代全为正常眼，与题意结果不符，故控制紫眼和正常眼性状的基因只位于X染色体上，不可能位于X与Y染色体的同源区段上，A正确；B、亲本为纯合子，仅通过实验二即可判断紫眼和正常眼性状的显隐性关系，正常眼对紫眼为显性，B错误；C、若仅有实验一，让F1相互杂交得到F2，通过F2的性状分析只能得到基因位于常染色体上还是性染色体上，但无法确定基因只位于X染色体上还是位于X与Y染色体的同源区段上，C错误；D、让实验二中的F1相互杂交，子代的表现型及比例为紫眼：正常眼=1：1，D错误。故答案为：A。

【分析】基因的分离定律的实质∶在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。12．【答案】B【解析】【解答】A、由于基因A+纯合时会导致小鼠在胚胎时期死亡，所以该鼠种群中存活小鼠毛色的基因型有A+A、A+a、AA、Aa、aa共5种，A错误；B、A+、A和a属于复等位基因，位于一对同源染色体上，遵循基因的分离定律，B正确；C、基因型均为Aa的一对老鼠交配，后代理论上有AA、Aa、aa，由于子代数量过少，故不一定是2只黄色，1只黑色，C错误；D、一只黄色雌鼠（A+A或A+a）和一只黑色雄鼠（aa）杂交，后代可能出现黄色（A+a）、灰色（Aa）或黄色（A+a）、黑色（aa）共2种表现型，D错误。故答案为：B。

【分析】基因的分离定律的实质∶在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。13．【答案】A【解析】【解答】A、色盲是伴X隐性遗传病，可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙，但丁是显性遗传病，不可能患有色盲，A错误；B、抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传病，甲是隐性遗传病，不可能是抗维生素D佝偻病；乙肯定不是伴X显性遗传病，故肯定不是抗维生素D佝偻病（伴X染色体显性遗传病）遗传的家系是甲、乙，B正确；C、如果该病的常染色体隐性遗传，则双亲的基因型为Aa，再生一患病孩子的几率为1/4；如果是伴X隐性遗传，则双亲的基因型为XAXa、XAY，再生一患病孩子的几率为1/4，C正确；D、家系丙中遗传病的遗传方式不能确定：若为伴X显性遗传病，则女儿是纯合子；若为常染色体显性遗传病，则女儿是纯合子，若为伴X隐性遗传病，则女儿为杂合子，D正确。故答案为：A。

【分析】1、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：

（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴x染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。

2、常见的单基因遗传病及其特点：

（1）伴x染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：男患者多于女患者；隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙。

（2）伴x染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：女患者多于男患者；世代相传。

（3）常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病。

（4）常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。

（5）伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女。14．【答案】C【解析】【解答】A、图中①②过程分别是转录和翻译，发生的场所分别是细胞核和核糖体，A正确；B、镰刀型细胞贫血症致病的根本原因是基因突变，是基因中的碱基对发生了替换，B正确；C、人体衰老引起白发的主要原因是图中的酪氨酸酶的活性下降，导致黑色素的合成受阻，C错误；D、囊性纤维病和镰刀型细胞贫血症都是相应结构蛋白改变导致的，体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，D正确。故答案为：C。

【分析】基因对性状的控制：①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物性状，②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状；基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用，共同控制生物的性状。15．【答案】D【解析】【解答】A、杂交育种可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上，这是杂交育种的优点，A正确；B、单倍体育种采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株，然后经过秋水仙素处理使染色体数目加倍重新恢复到正常植株的染色体的数目，此育种方法能够明显缩短育种年限，B正确；C、太空育种属于诱变育种，可以改变基因结构，具有的优点是可以提高突变率，以及能大幅度改良某些性状，创造前所未有的性状类型，C正确；D、单倍体育种和多倍体育种的原理相同，都是染色体变异，D错误。故答案为：D。

【分析】1、杂交育种：

（1）概念：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

（2）方法：杂交一自交一选优一自交。

（3）原理：基因重组。通过基因重组产生新的基因型，从而产生新的优良性状。

（4）优缺点：方法简单，可预见强，但周期长。

（5）实例：水稻的育种。

2、诱变育种：

（1）概念：在人为的条件下，利用物理、化学等因素，诱发生物体产生突变，从中选择，培育成动植物和微生物的新品种。

（2）方法：用射线、激光、化学药物处理。

（3）原理：人工诱发基因突变。

（4）优缺点：加速育种，改良性状，但有利个体不多，需大量处理。

（5）实例：水稻的育种。

3、单倍体育种：

（1）概念：花药离体培养获得单倍体植株的过程。

（2）方法：花药离体培养、秋水仙素诱导加倍，

（3）原理：染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）；

（4）优缺点：明显缩短育种年限；技术相对复杂，不能产生更多的变异，不能大幅度的改良形状。

（5）实例：三倍体西瓜、八倍体小黑麦。

4、多倍体育种：

（1）概念：人工诱导染色体数目加倍培育新品种的方法。

（2）方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，

（3）原理：染色体变异（染色体组成倍增加）。

（4）优缺点：营养器官大，营养物质含量高；结实率下降，发育迟缓。

（5）实例：抗病植株的育成。16．【答案】B【解析】【解答】A、内环境与外界环境进行气体交换时，气体从血浆进入到肺泡，需要通过肺泡壁和毛细血管壁，A正确；B、血浆中的葡萄糖进入组织细胞参与有氧呼吸至少穿过毛细血管壁细胞（2层膜），组织细胞膜（1层膜），共2+1=3层膜，6层磷脂分子，B错误；C、肾小管通过重吸收，将原尿中的水分、葡萄糖氨基酸等有用的小分子或离子重新摄取回内环境中，C正确；D、人体通过皮肤，将水分、尿素等代谢废物排出体外，D正确。故答案为：B。【分析】结合题意，分析题图，与外界进行氧气和二氧化碳交换的主要器官Ⅰ表示肺；从体外获得营养物质的系统Ⅱ表示消化系统；将体内代谢废物排出体外且能将有用的成分重吸收回体内的器官Ⅲ表示肾脏，则Ⅳ表示皮肤。17．【答案】C【解析】【解答】内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成。小腿抽搐是因为血浆中钙离子浓度偏低，①正确。镰刀型细胞贫血症是基因突变导致的血红蛋白形态发生改变，是在细胞内，不属于内环境，②错误。尿毒症是机体的代谢废物无法排除，这些代谢废物大多在血浆中，③正确。组织水肿是因为组织液增多，④正确，故C正确，A、B、D错误。

【分析】1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。内环境（血浆、淋巴、组织液）中物质：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等。②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。

不属于内环境的成分：

（1）细胞内的物质：如载体蛋白、呼吸酶、血红蛋白等；

（2）细胞膜上的物质：如运输载体等；

（3）与外界相通的结构中的液体：如尿液、泪液、汗液、消化液等；

（4）体腔液、关节液在体内但不在细胞间，不为组织细胞提供物质交换，不属于内环境。

2、内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中，理化性质包括渗透压、酸碱度和温度：（1）人体细胞内环境的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35~7.45之间，血浆的pH值能够稳定与含有各种缓冲物质有关，如HCO3-、HPO42-等离子；（3）血浆渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关，在组成细胞外液的各种无机盐离子中含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%与Na+和Cl-有关。18．【答案】D【解析】【解答】A、寒冷环境下，甲状腺激素含量增加可促进新陈代谢产热，这属于正常生命活动调节过程，不属于内环境稳态失调，A错误；B、机体缺水导致大脑皮层产生渴觉的过程没有完整的反射弧，不属于反射，B错误；D、激素通过体液可运输到全身各处，但是激素作用于相应的靶细胞或靶器官，C错误；D、马拉松比赛过程中，运动员体内血糖被大量消耗，血糖浓度降低，因此胰高血糖素含量增加，同时，运动员大量出汗，导致细胞外液渗透压升高，抗利尿激素含量增加，D正确。故答案为：D。

【分析】1、水盐平衡的调节过程：当人体缺水、吃的食物过咸等情况时血浆渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→垂体释放抗利尿激素作用于肾小管、集合管重吸收水，尿量减少→血浆渗透压下降。同时通过神经调节使大脑皮层产生渴觉，主动饮水，使血浆渗透压下降。

2、当血糖浓度降低时，胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。19．【答案】B【解析】【解答】A、若该图为反射弧的结构模式图，则a为感受器，b为传入神经，为神经中枢，d为传出神经，e为效应器，A正确；B、若该图表示甲状腺激素的分级调节，则a为下丘脑，c为（腺）垂体，e为甲状腺，d表示由腺垂体释放的促甲状腺激素，B错误；C、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，若该图表示生命活动所需物质的运输过程，则a、b、c分别表示外界环境、内环境和细胞，C正确；D、若该图表示血糖的神经-体液调节途径，则a表示下丘脑（血糖调节中枢），b、c、d、e分别表示有关神经、胰岛、胰岛素或胰高血糖素、靶器官或靶细胞，D正确。故答案为：B。

【分析】由图可知，图示表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向。该图可表示反射弧（a为感受器、b为传入神经、c为神经中枢、d为传出神经、e为效应器）；该图为甲状腺激素的分级调节，则a为下丘脑，c为垂体，e为甲状腺；该图表示细胞中遗传信息传递的过程，a为DNA、c为RNA、e为多肽或蛋白质、b为转录、d为翻译。20．【答案】A【解析】【解答】A、呼吸中枢位于脑干中，A错误；B、参加考试过程中，消耗大量能量，则血糖水平下降，引起胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解以维持血糖平衡，B正确；C、肾上腺素能提高神经系统的兴奋性，当肾上腺素分泌增加时，可促进心跳加快，C正确；D、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，当甲状腺激素分泌增多时，神经系统兴奋性增加，能深入思考、快速答题，D正确。故答案为：A。【分析】1.各级中枢的分布与功能：①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。②小脑：有维持身体平衡的中枢。③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。2.血糖调节的中枢是下丘脑，调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌。胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。21．【答案】D【解析】【解答】A、a细胞是辅助性T细胞，其分泌的细胞因子除了有促进细胞的增殖和分化功能外，还具有干扰病毒的感染和复制等作用，c细胞是浆细胞，其分泌的抗体可以和抗原发生特异性结合，A正确；B、e是吞噬细胞，既能参与非特异性免疫又能参与特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫，吞噬细胞在体液免疫和细胞免疫中的作用主要是吞噬、处理和呈递抗原，B正确；C、a是辅助性T细胞，b为B细胞，d是记忆B细胞，这些细胞仍具有增殖分化能力，C正确；D、e是吞噬细胞，能识别抗原，但不能特异性地识别抗原，c是浆细胞不能识别抗原，D错误。故答案为：D。

【分析】1、免疫系统的组成：

（1）免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。

（2）免疫细胞：①淋巴细胞：位于淋巴液、血液和淋巴结中；包括T细胞（在骨髓迁移到胸腺中成熟）、B细胞（在骨髓中成熟）；②吞噬细胞等。

（3）免疫活性物质：指的是免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质，如抗体、淋巴因子（白细胞介素、干扰素、肿瘤怀子因子）、溶菌酶等。

2、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被抗原呈递细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；抗原呈递细胞将抗原呈递给辅助性T细胞，再由辅助性T细胞产生淋巴因子作用于B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。当相同的抗原再次进入机体，记忆细胞可以快速增殖分化成浆细胞，产生大量的抗体，称为二次免疫（再次免疫）。

3、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：细胞毒性T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和细胞毒性T细胞，同时辅助性T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：细胞毒性T细胞发挥效应，激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解。22．【答案】C【解析】【解答】A、由于HIV只能在宿主细胞内才能增殖，所以AB段内HIV浓度上升的主要是它在宿主细胞中大量增殖的结果，A正确；B、BC段HIV数量下降，是细胞免疫和体液免疫共同作用的结果，一方面需要细胞免疫将细胞内的HIV释放到内环境，另一方面需要体液免疫将内环境中的HIV通过与抗体结合而消灭的HIV，B正确；C、CD段，体内HIV逐渐增多，而T细胞逐渐减少，由于T细胞既要参与细胞免疫，也要参与体液免疫，故随T细胞的减少，细胞免疫和体液免疫都会降低，C错误；D、T细胞起源于骨髓中的造血干细胞，再转移到胸腺中发育成熟，EF段T细胞数量增加，与淋巴细胞在胸腺中快速分化成熟密切相关，D正确。故答案为：C。

【分析】艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的辅助性T细胞结合，破坏辅助性T细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，往往死于严重感染或恶性肿瘤等疾病。23．【答案】C【解析】【解答】A、吞噬细胞可参与特异性免疫和非特异性免疫（在第二道防线起作用），A正确；B、造血干细胞分化成血细胞的实质是基因的选择性表达，B正确；C、B细胞只参与体液免疫，T细胞既参与体液免疫，也参与细胞免疫，C错误；D、类风湿关节炎、系统性红班狼疮都是自身免疫病，是免疫反应过度引起的疾病，D正确。故答案为：C。

【分析】1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被抗原呈递细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；抗原呈递细胞将抗原呈递给辅助性T细胞，再由辅助性T细胞产生淋巴因子作用于B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。当相同的抗原再次进入机体，记忆细胞可以快速增殖分化成浆细胞，产生大量的抗体，称为二次免疫（再次免疫）。

2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：细胞毒性T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和细胞毒性T细胞，同时辅助性T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：细胞毒性T细胞发挥效应，激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解。

3、免疫失调引起的疾病（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。24．【答案】D【解析】【解答】A、生长素在胚芽鞘中的运输存在极性运输，即从尖端运输到琼脂块，运输方式是主动运输，需要消耗ATP，A正确；B、如丙图所示：将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，导致去顶胚芽鞘切段中生长素分布不均，左侧生长速度快，故出现向右弯曲生长，B正确；C、乙组的胚芽鞘尖端因云母片的完全阻隔，导致尖端产生的生长素不能从向光侧运输到背光侧，但能从尖端向下运输到琼脂块，所以左、右两侧琼脂块中生长素的含量基本相同，所以乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角应基本相同，C正确；D、生长素的合成不需要光照，所以若将甲组置于黑暗中，则琼脂块所引起的α角＞0°，D错误。故答案为：D。

【分析】在单侧光照时下，植物朝向光源生长的现象称为向光性。在单侧光的照射下，生长素横向运输由向光侧向背光侧运输，使生长素分布不均匀，茎背光一侧的生长素含量多于向光一侧的，因而导致背光侧比向光侧生长快，从而造成茎向光弯曲生长。

根背光侧生长素浓度高于向光侧，但生长却慢于向光侧，根据生长素作用的两重性进行分析，可能是背光侧生长素浓度高，抑制背光侧生长，而向光侧生长素浓度低，促进向光侧生长；根据不同生长素浓度对根的促进作用情况进行分析，也可能是背光侧和向光侧的生长素浓度均促进生长，但对向光侧的促进作用强于背光侧。25．【答案】D【解析】【解答】A、若a＞b、c＜d，可知向光侧生长素含量少了，则说明在单侧光照射下，向光侧生长素被分解了，A正确；B、若c+d=e+f=a，则说明在单侧光照射下，向光侧生长素没有被分解，且e＜f，则说明在单侧光照射下，生长素由向光侧移向了背光侧，B正确；C、若c+d=e+f=a，且e=f（乙、丁向光弯曲生长），说明两侧生长素含量相等，且总量也不变，即向光侧抑制生长的物质多，C正确；D、该实验过程没有对抑制物质进行检测，仅据实验现象不能反映出向光性是向光侧的生长素向背光侧转移和向光侧产生了抑制性物质共同作用的结果，D错误。故答案为：D。

【分析】在单侧光照时下，植物朝向光源生长的现象称为向光性。在单侧光的照射下，生长素横向运输由向光侧向背光侧运输，使生长素分布不均匀，茎背光一侧的生长素含量多于向光一侧的，因而导致背光侧比向光侧生长快，从而造成茎向光弯曲生长。

根背光侧生长素浓度高于向光侧，但生长却慢于向光侧，根据生长素作用的两重性进行分析，可能是背光侧生长素浓度高，抑制背光侧生长，而向光侧生长素浓度低，促进向光侧生长；根据不同生长素浓度对根的促进作用情况进行分析，也可能是背光侧和向光侧的生长素浓度均促进生长，但对向光侧的促进作用强于背光侧。26．【答案】（1）ACDE；上升；细胞质基质和线粒体；CDE（2）[H]，ATP；叶绿体基质（3）C；细胞质基质；E【解析】【解答】(1)根据有氧呼吸和光合作用的阶段反应式可知，产生ATP的过程的是A(光反应)、C(细胞呼吸第一阶段)、D(有氧呼吸第二阶段)、E(有氧呼吸第三阶段，光合作用的暗反应阶段不产生ATP。暗反应中，CO2首先与C5结合形成C3，突然减少CO2的供应，则C5的消耗减少，而短时间内C5来路不变，因此C5的含量短时间内将上升。黑暗条件下无光合作用，只有呼吸作用产生[H]，细胞质基质中进行的呼吸作用第一阶段和线粒体中进行的有氧呼吸第二阶段均可产生[H]。若该细胞为植物根细胞，无叶绿体不进行光合作用，能产生ATP的过程是C(细胞呼吸第一阶段)、D(有氧呼吸第二阶段)、E(有氧呼吸第三阶段)。(2)由图分析可知，A为光反应，该阶段产生的[H]和ATP用于在叶绿体基质中进行的暗反应B。CO2在叶绿体基质中与C5结合形成C3，完成CO2的固定，随后C3才被[H]还原形成有机物。(3)有氧呼吸与无氧呼吸的共同阶段是细胞呼吸第一阶段，即C，场所是细胞质基质。细胞呼吸过程中释放出能量最多的过程是有氧呼吸第三阶段，即E，该阶段还原氢在线粒体内膜上与氧气结合生成水，同时释放大量能量。

【分析】1、光合作用过程分为光反应和暗反应两个阶段，光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上，是水光解产生氧气和NADPH，同时将光能转变成化学能储存在ATP和NADPH中，暗反应又叫碳反应，发生在细胞质基质中，分为二氧化碳固定和三碳化合物还原两个过程；二氧化碳与五碳化合物结合形成两个三碳化合物叫二氧化碳固定；三碳化合物还原是三碳化合物被NADPH还原形成糖类等有机物，同时将储存在ATP、NADPH中的化学能转移动糖类等有机物中。

2、有氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]（NADH）和少量能量，这一阶段不需要氧的参与。第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]（NADH）和少量能量。第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]（NADH）和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。27．【答案】（1）基因的自由组合定律；黑颖：黄颖：白颖=2：1：1（2）1/3（3）将待测种子分别单独种植并自交，得F1种子，F1种子长成植株后，按颖色统计植株的比例；F1种子长成的植株颖色全为黄颖；F1种子长成的植株颖色为黄颖：白颖=3：1【解析】【解答】(1)据图可知，子二代比例接近12∶3∶1，是9：3：3：1的变形，故燕麦颖色的遗传遵循基因的自由组合定律，则亲本的基因型分别是bbYY、BByy；F1基因型为BbYy，则测交后代的基因型及比例为BbYy∶Bbyy∶bbYy∶bbyy=1∶1∶1∶1，表现型为黑颖∶黄颖∶白颖=2∶1∶1。(2)图中F2黑颖植株的基因型及比例为BBYY∶BByy∶BBYy∶BbYY∶BbYy∶Bbyy=1∶1∶2∶2∶4∶2，其中基因型为BBYY、BByy、BBYy的个体无论自交多少代，后代表现型仍然为黑颖，占1/3。(3)只要基因B存在，植株就表现为黑颖，所以黄颖植株的基因型是bbYY或bbYy，要确定黄颖种子的基因型，可将待测种子分别种植并自交，得到F1种子，然后让F1种子长成植株后，按颖色统计植株的比例：若黄颖燕麦种子基因型为bbYY，其自交后代的植株全为黄颖；若黄颖燕麦种子基因型为bbYy，其自交后代的基因型为bbYY：bbYy：bbyy=1：2：1，其植株黄颖∶白颖=3∶1。

【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，由于自由组合定律同时也遵循分离定律，因此可以将自由组合问题转化成分离定律问题进行解决。28．【答案】（1）基因结构；细胞核、叶绿体、线粒体（2）翻译提前终止（或终止密码子提前出现）（3）染色体结构（或可遗传）；四；杂合子（4）T：Tt：tt：t=1：2：1：2【解析】【解答】(1)基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变，包括碱基对的替换、增添和缺失；真核生物的转录主要在细胞核中进行，叶绿体、线粒体中也能进行转录。(2)基因突变导致碱基对的替换、增添和缺失，可能导致mRNA的终止密码子提前，从而导致其控制合成的蛋白质肽链长度明显变短。(3)图乙为发生在非同源染色体上交换片段，是易位，属于染色体结构变异；丙图中有4个染色体组，且丙图为受精卵发育而来，因此该生物为四倍体；含有等位基因的为杂合子，如D、d为等位基因，因此DDdd属于杂合子。(4)该植株在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机移向细胞两极，并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，图中有2条染色体上有t，一条上有T，因此会形成T：Tt：tt：t=1：2：1：2四种配子。

【分析】1、基因突变：

（1）概念：指基因中碱基对的增添、缺失或替换。

（2）时间：基因突变可以发生在发育的任何时期，通常发生在DNA复制时期，即细胞分裂间期，包括有丝分裂间期和减数分裂间期。

（3）基因突变的类型：自发突变和人工诱变或者显性突变和隐性突变。

（4）基因突变的特点：①基因突变具有普遍性：生物界中普遍存在；②低频性：自然情况下突变频率很低（10-5-10-8）；③随机性：个体发育的任何时期和部位；④不定向性：突变是不定向的；⑤多害少利性：多数对生物有害。

（5）基因突变是点突变，在光学显微镜下观察不到，在染色体变异在显微镜下可以观察到。

（6）基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源。

2、基因重组

（1）概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。

（2）类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。

（3）意义：①形成生物多样性的重要原因之一。②是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义。

3、染色体变异