Unit 5 Amazing nature 课时教案 2024-2025学年外研版英语七年级下册

Unit5Amazingnature课时教案2024-2025学年外研版英语七年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5Amazingnature课时教案2024-2025学年外研版英语七年级下册设计思路亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊这个“Unit5Amazingnature”，咱们七年级的同学们，是不是对大自然充满了好奇呢？咱们这节课，就是要带着大家一起探索大自然的奇妙！首先，咱们会用一些趣味的小游戏，让大家轻松进入课堂氛围。然后，咱们会一起阅读课文，通过角色扮演，让大家身临其境地感受大自然的魅力。最后，咱们还会进行一些小组讨论，让大家发挥创意，用英语表达自己对大自然的热爱。准备好了吗？让我们一起开启这场奇妙的英语之旅吧！😄🌿🌍🎉核心素养目标1.培养学生的跨文化理解能力，通过学习关于自然界的描述，增强对多元文化的认识。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际语境中的词汇和句型运用，提高英语表达能力。

3.增强学生的审美意识，通过欣赏自然美景的描述，激发对美的感知和欣赏。

4.培养学生的合作与交流能力，通过小组活动，促进学生之间的互动和共同学习。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在小学阶段已经接触过一些基本的英语词汇，如动物、植物、天气等。

-他们具备基础的英语语法知识，能够进行简单的句子表达。

-学生对自然界有一定的了解，但可能缺乏系统性的英语描述能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对大自然充满好奇，对英语学习有一定的兴趣。

-学生具备一定的观察力和想象力，能够通过图片和文字描述来感知自然界的美丽。

-学习风格上，部分学生可能更喜欢通过听、说来学习，而另一部分学生则可能更倾向于阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在词汇理解和运用上可能存在困难，特别是在描述自然景观时，如何准确表达自己的观察和感受。

-对于一些较复杂的句子结构，学生可能难以理解并正确运用。

-学生在小组活动中，可能面临语言沟通障碍，难以与同伴有效交流。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、音响设备

-课程平台：学校英语教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：自然景观图片集、英语听力材料、在线互动学习平台

-教学手段：实物教具（如植物标本、动物模型）、视频片段、角色扮演道具教学流程1.导入新课

详细内容：

-开场：同学们，大家好！今天我们要一起探索大自然的奥秘，你们准备好了吗？让我们用热烈的掌声欢迎今天的英语课堂！（用时1分钟）

-图片展示：展示一些美丽的自然景观图片，如瀑布、森林、海洋等，引导学生谈论自己见过的自然景观。（用时2分钟）

-引导提问：你们觉得大自然有什么特别之处？你们想用英语描述一下这些美丽的景色吗？（用时1分钟）

2.新课讲授

详细内容：

-词汇学习：通过图片和情景，引入本课的关键词汇，如“vibrant”（生机勃勃的）、“mysterious”（神秘的）、“serene”（宁静的）等，让学生通过卡片游戏或小组竞赛形式，练习词汇的正确使用。（用时5分钟）

-句型讲解：讲解本课的句型结构，如“Howbeautifulthe...is!”和“Whata...itis!”，通过例句展示，让学生模仿练习。（用时5分钟）

-课文阅读：播放课文录音，让学生跟读，随后分角色朗读课文，加深对文本的理解。（用时5分钟）

3.实践活动

详细内容：

-角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个自然景观进行角色扮演，用英语描述该景观的特点。（用时10分钟）

-画一画：让学生用英语描述自己画的一幅自然景观画，可以是他们见过的，也可以是想象中的。（用时10分钟）

-自然日记：让学生写一篇关于最近一次户外活动的英语日记，记录所见所感。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

-学生讨论如何用英语描述自然景观的美丽，例如：“Thewaterfallissobeautifulwithitsclearwaterandlushgreenery.”

-学生讨论自然保护的重要性，例如：“Weshouldprotectnaturebecauseitprovidesuswithfreshairandcleanwater.”

-学生分享自己最喜欢的自然景观，并说明原因，例如：“Ilovetheforestbecauseit'speacefulandfullofdifferentplantsandanimals.”

5.总结回顾

内容：

-回顾本课所学词汇和句型，让学生举例说明如何运用。

-强调本节课的重难点，如词汇的正确使用和句型结构的理解。

-鼓励学生在日常生活中多观察自然，并用英语记录下自己的感受。

-邀请学生分享他们在实践活动中的收获，并给予积极评价。（用时5分钟）

本节课通过多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习关于大自然的英语表达。通过角色扮演、小组讨论和实践活动，学生不仅提高了英语口语表达能力，也增强了环境保护意识。教学过程中注重学生的参与和互动，确保每个学生都能有所收获。整体教学用时控制在45分钟内，保证了课堂的紧凑性和有效性。知识点梳理Unit5Amazingnature本单元的知识点主要包括以下几个方面：

1.词汇积累

-自然景观词汇：forest,waterfall,ocean,mountain,desert,lake,beach,river,canyon,meadow

-描述自然景观的形容词：beautiful,stunning,magnificent,serene,vibrant,mysterious,wild,picturesque

-与自然相关的动作和活动：hike,explore,enjoy,admire,protect,visit,appreciate

2.句型结构

-描述自然景观的句型：Howbeautifulthe...is!/Whata...itis!

-感叹句：Whatabeautifulplaceitis!/Whatstunningscenery!

-提问句：Howdoyoulikethe...?/Whatdoyouthinkofthe...?

3.语法知识

-现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。

-过去式：描述过去发生的动作或经历。

-比较级和最高级：用于比较两个或多个事物。

4.课文内容

-课文主要描述了不同自然景观的特点，如森林、瀑布、海洋等。

-通过课文学习，了解不同自然景观的美丽和独特之处。

-课文还强调了保护自然的重要性，培养学生环保意识。

5.文化背景

-了解不同国家的自然景观和环保意识。

-学习如何用英语介绍自己国家的自然景观。

6.互动交流

-通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力。

-培养学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

7.写作技巧

-学习如何用英语写一篇关于自然景观的短文。

-了解短文的结构和写作步骤。板书设计①词汇积累

-自然景观词汇：forest,waterfall,ocean,mountain,desert,lake,beach,river,canyon,meadow

-描述自然景观的形容词：beautiful,stunning,magnificent,serene,vibrant,mysterious,wild,picturesque

-与自然相关的动作和活动：hike,explore,enjoy,admire,protect,visit,appreciate

②句型结构

-描述自然景观的句型：Howbeautifulthe...is!/Whata...itis!

-感叹句：Whatabeautifulplaceitis!/Whatstunningscenery!

-提问句：Howdoyoulikethe...?/Whatdoyouthinkofthe...?

③语法知识

-现在完成时：have/has+过去分词

-过去式：动词过去式形式

-比较级和最高级：-er,-est;more,most

④课文内容

-主要自然景观描述

-自然保护的重要性

⑤文化背景

-不同国家的自然景观

-环保意识

⑥互动交流

-小组讨论句型

-角色扮演提示

⑦写作技巧

-短文结构：引言、主体、结尾

-写作步骤：观察、思考、表达、修改重点题型整理1.词汇运用题

题目：请用下列词汇填空，完成句子。

词汇：serene,magnificent,explore,admire,protect

答案：Themountainrangeisso__________thatittakesyourbreathaway.

The__________skyatnightisfullofstars.

Weshould__________theenvironmentandtakecareoftheplantsandanimals.

I__________thebeautifulsceneryaroundthelakeandtookmanyphotos.

2.句型转换题

题目：将下列句子转换为感叹句。

原句：Thewaterfallisverybeautiful.

答案：Whatabeautifulwaterfallitis!

3.描述自然景观题

题目：描述你最喜欢的自然景观，并说明原因。

答案：Myfavoritenaturallandscapeistheforest.Itisfulloftalltreesandcolorfulflowers.Theairisfresh,andit'saperfectplacetorelaxandenjoynature.

4.问答练习题

题目：根据课文内容回答以下问题。

问题1：Whatisthemaintopicoftheunit?

答案：Themaintopicoftheunitisthebeautyandimportanceofnature.

问题2：Whyisitimportanttoprotectnature?

答案：Itisimportanttoprotectnaturebecauseitprovidesuswithcleanair,water,andahealthyenvironmenttolivein.

5.写作题

题目：写一篇短文，介绍你所在城市的一个公园，包括它的特点、位置和你的感受。

答案：TheparkinmycityiscalledGreenLakePark.Itislocatedinthecenterofthecityandcoversanareaof100hectares.Theparkhasmanytrees,flowers,andalargelake.It'sagreatplaceforpeopletorelaxandenjoynature.Ilovegoingtotheparkinthemorningbecauseit'speacefulandquiet.Ioftengoforawalk,readabook,orhaveapicnicwithmyfriends.GreenLakeParkisawonderfulplacethatbringshappinessandtranquilitytoallwhovisitit.教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，参与角色扮演和小组讨论。

-学生能够正确运用本课所学的词汇和句型，表达对自然景观的描述和感受。

-部分学生在课堂上的口语表达流畅，能够清晰地阐述自己的观点。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论过程中，学生能够分工合作，共同完成任务。

-学生在讨论中能够运用英语进行有效沟通，表达自己的见解。

-各小组展示成果时，能够用英语流利地介绍所选的自然景观，并分享保护环境的想法。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，了解学生对本课知识点的掌握程度。

-测试内容包括词汇、句型和语法知识的运用，以及描述自然景观的能力。

-测试结果显示，大部分学生能够正确回答问题，但仍有部分学生在词汇理解和语法运用方面存在困难。

4.学生自评与互评：

-鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现。

-学生可以通过自我评价，了解自己的优势和不足，为今后的学习制定改进计划。

-学生之间可以进行互评，互相学习，共同进步。

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