Unit 6 How do you feel Part A Let's talk Let's learn大单元整体教学设计表格式-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

Unit6HowdoyoufeelPartALet'stalkLet'slearn大单元整体教学设计(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit6HowdoyoufeelPartALet'stalkLet'slearn大单元整体教学设计

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年10月26日星期四第2节课

4.教学时数：1课时

🌟教室里，阳光透过窗户洒在孩子们的脸上，温暖而明媚。今天，我们要一起走进六年级上册英语的Unit6——Howdoyoufeel。这个单元，我们将学习如何表达自己的情感，以及如何询问他人的感受。让我们一起开启这段有趣的英语学习之旅吧！💪🎉核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的英语核心素养，具体包括：1.语言能力：通过听说活动，提高学生运用目标语言表达情感的能力；2.学习能力：引导学生通过自主学习，探究情感表达的方式，培养自主学习能力；3.交往能力：通过小组讨论和角色扮演，提升学生在真实语境中运用英语进行交流的能力；4.文化意识：让学生了解不同文化中表达情感的方式，增强跨文化交际意识。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是学习如何用英语询问和表达情感。具体包括：

-询问情感的表达：“Howdoyoufeel?”

-常用情感词汇：happy,sad,angry,tired,excited等。

-情感表达句型：Ifeel+形容词。

2.教学难点：

-难点内容：学生可能难以正确运用情感词汇和句型，以及在不同情境下选择合适的表达方式。

-具体难点：

-正确发音和语调：例如，“happy”和“sad”的音节重音和语调。

-情感词汇的运用：学生可能难以在适当的语境中运用正确的情感词汇。

-情感表达句型的灵活运用：学生可能难以根据不同的情境调整情感表达句型。

-跨文化理解：学生可能难以理解不同文化中情感表达的差异。

-教学策略：

-通过听力练习，让学生熟悉情感词汇和句型的实际运用。

-设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习情感表达。

-利用图片和视频，帮助学生直观理解情感词汇和句型的运用。

-开展小组讨论，鼓励学生分享不同文化中情感表达的经验。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、白板或电子白板。

-课程平台：人教PEP版英语六年级上册电子教材平台。

-信息化资源：情感表达相关的英语视频、图片库、互动式在线练习。

-教学手段：实物教具（如表情卡片）、角色扮演道具、情感表情贴纸。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有遇到过开心、难过、生气的时候？今天我们就来学习如何用英语表达这些情感。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的如何询问别人的名字和年龄吗？今天我们要用英语来询问和表达情感，这可是很有趣的！

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我会展示一些表情图片，让学生猜一猜这些表情代表的是哪些情感，如happy,sad,angry,tired,excited等。

-接着，我会介绍每个情感词汇的发音和拼写，并带领学生一起朗读。

-举例说明：

-我会给出一些情景，比如“你在生日派对上”或“你在做作业时累了”，让学生用“Ifeel+形容词”的句型来表达自己的感受。

-例如：“IfeelhappybecauseIamatabirthdayparty.”或“IfeeltiredbecauseIhavedonemyhomework.”

-互动探究：

-我会组织学生进行小组讨论，让他们互相询问对方的感受，并用所学句型进行回答。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生将分成小组，每个小组准备一个情景，用所学句型询问和表达情感。

-例如，一个小组可能会选择“在学校门口”这个情景，然后一个学生扮演学生，另一个学生扮演家长，用英语进行对话。

-教师指导：

-在学生进行小组活动时，我会巡回指导，帮助他们纠正发音和语法错误，并鼓励他们使用更多的情感词汇和句型。

4.角色扮演（约10分钟）

-我会设计几个简单的角色扮演活动，让学生在真实语境中运用所学知识。

-例如，一个活动可以是“医院场景”，其中学生扮演医生和病人，用英语询问和表达病情。

5.情景模拟（约10分钟）

-我会让学生分成小组，每组选择一个日常生活场景，如“在图书馆”、“在餐厅”等，然后设计一个简短的对话，使用情感词汇和句型进行交流。

6.总结与作业（约5分钟）

-总结：我会让学生回顾本节课学到的情感词汇和句型，并强调它们在日常生活中的应用。

-作业：布置家庭作业，要求学生写一篇短文，描述自己的一天，并用至少三个情感词汇表达自己的感受。

7.反馈与评价（约5分钟）

-我会收集学生的作业，并对他们在课堂上的表现进行评价，包括发音、语法和情感表达的准确性。知识点梳理1.情感表达的基本句型

-Ifeel+形容词（例如：Ifeelhappy,Ifeelsad）

-Howdoyoufeel?（你感觉怎么样？）

2.常用情感词汇

-Happy（高兴的）

-Sad（难过的）

-Angry（生气的）

-Tired（累的）

-Excited（兴奋的）

-Bored（无聊的）

-Scared（害怕的）

-Surprised（惊讶的）

3.情感表达的语境应用

-在日常生活中询问他人的感受，如在学校、家庭、朋友聚会等场合。

-在描述自己的感受时，结合具体情境，如在学习、运动、旅行等活动中。

4.情感表达的变化形式

-一般现在时：Ifeelhappy.（我感觉很高兴。）

-现在进行时：Iamfeelingtired.（我正在感到累。）

-一般过去时：Ifeltsadyesterday.（我昨天感到难过。）

5.情感表达的情感对比

-询问和表达不同的情感，如快乐和悲伤、兴奋和无聊等。

6.情感表达的跨文化差异

-了解不同文化中情感表达的方式和习惯，如西方文化中直接表达情感，而东方文化中可能更加含蓄。

7.情感表达的扩展词汇

-与情感相关的形容词和副词，如：veryhappy,extremelysad,alittletired,quiteexcited等。

8.情感表达的实际应用

-在实际交流中，灵活运用情感词汇和句型，提高口语表达能力。

9.情感表达的写作技巧

-在写作中，运用情感词汇和句型，使文章更具感染力。

10.情感表达的情感体验

-通过情感表达，让学生在交流中体会情感，增进彼此的了解和友谊。内容逻辑关系①情感表达的基本句型

-知识点：Ifeel+形容词

-重点词汇：happy,sad,angry,tired,excited

-重点句子：Ifeelhappy./Howdoyoufeel?

②常用情感词汇

-知识点：情感形容词和副词的用法

-重点词汇：happy,sad,angry,tired,excited,bored,scared,surprised

-重点句子：Iamveryhappytoday./Helookstired.

③情感表达的语境应用

-知识点：根据不同情境选择合适的情感表达

-重点词汇：birthdayparty,school,home,friendship

-重点句子：Ifeelhappyatmybirthdayparty./IfeelsadwhenIamalone.

④情感表达的变化形式

-知识点：时态的变化对情感表达的影响

-重点词汇：now,yesterday,today,tomorrow

-重点句子：Ifeelhappynow./Ifeltsadyesterday.

⑤情感表达的情感对比

-知识点：对比不同情感词汇和句型的使用

-重点词汇：happyvs.sad,excitedvs.bored

-重点句子：IamhappybecauseIwonthegame./IamsadbecauseIlostmyphone.

⑥情感表达的跨文化差异

-知识点：了解不同文化中的情感表达习惯

-重点词汇：Westernculture,Easternculture,directexpression,indirectexpression

-重点句子：InWesternculture,peopleoftenexpresstheirfeelingsdirectly./InEasternculture,peoplemaybemorereservedinexpressingtheiremotions.

⑦情感表达的扩展词汇

-知识点：扩展情感词汇，丰富表达

-重点词汇：very,extremely,alittle,quite

-重点句子：Iamextremelyhappytoseeyou./Sheisalittletiredafterthelongjourney.

⑧情感表达的实际应用

-知识点：在实际交流中运用情感表达

-重点词汇：conversation,communication,interaction

-重点句子：Let'stalkabouthowwefeeltoday./Iwouldliketosharemyfeelingswithyou.

⑨情感表达的写作技巧

-知识点：在写作中运用情感表达

-重点词汇：description,narrative,expression

-重点句子：Inmystory,thecharacterfelthappybecauseofthewarmwelcome./Thewriterexpressedhissadnessthroughthecharacter'stears.

⑩情感表达的体验与理解

-知识点：通过情感表达增进理解与友谊

-重点词汇：empathy,understanding,friendship

-重点句子：Expressingmyfeelingshelpedmeconnectwithmyfriends./Understandingothers'feelingsmadememorecompassionate.课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了Unit6Howdoyoufeel这个单元，我们一起探索了如何用英语表达和询问情感。通过这节课的学习，我们掌握了以下几个关键点：

1.我们学会了如何用“Ifeel+形容词”的句型来表达自己的感受，比如“Ifeelhappy”表示“我很高兴”。

2.我们了解了常用的情感词汇，如happy,sad,angry,tired,excited等，这些词汇可以帮助我们更准确地表达自己的情感。

3.我们学习了如何在不同情境下运用情感表达，比如在生日派对上感到高兴，在学习时感到累。

4.我们通过角色扮演和情景模拟，提高了在实际交流中运用情感表达的能力。

现在，让我们来做一个小结，回顾一下今天学到的内容：

-我能说出至少三个情感词汇。

-我能正确使用“Ifeel+形容词”的句型来表达自己的感受。

-我能根据不同的情境选择合适的情感表达。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握程度，我们将进行以下检测：