江苏省苏州市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第17课 尊重别人隐私 维护合法权益 第三框 保护自己的隐私教学设计 苏教版

江苏省苏州市八年级政治下册第五单元与法同行第17课尊重别人隐私维护合法权益第三框保护自己的隐私教学设计苏教版主备人备课成员教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起走进《江苏省苏州市八年级政治下册第五单元与法同行第17课尊重别人隐私维护合法权益第三框保护自己的隐私》这一课。这节课，我们将一起学习如何保护自己的隐私，维护自己的合法权益。这可是我们在日常生活中非常重要的一个知识点哦！🌟核心素养目标分析同学们，通过今天的学习，我们希望你们能够培养以下几个方面的核心素养：首先，增强法治意识，认识到隐私权是基本的人身权利；其次，提升自我保护能力，学会在日常生活中如何保护自己的隐私；最后，培养尊重他人隐私的道德品质，学会在与人交往中维护和谐的人际关系。这些核心素养将帮助你们在成长的道路上更加自信和独立。🌱🔒🤝学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

同学们在进入八年级之前，对隐私权有一定的认识，可能了解一些基本的个人信息保护意识。但针对法律层面上的隐私权保护，可能还比较陌生，需要我们这节课的引导和深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

八年级的学生对法律知识有着一定的兴趣，尤其是与自身生活密切相关的内容。他们的学习能力强，能够接受和理解抽象的法律概念。在学习风格上，他们喜欢通过案例分析和角色扮演来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生可能对法律术语感到陌生，理解起来有难度。此外，由于隐私权涉及个人敏感信息，学生在讨论时可能会感到害羞或顾虑，需要教师营造一个安全、开放的学习氛围。同时，如何将抽象的法律知识转化为实际生活中的行为指导，也是学生可能面临的挑战。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、音响系统

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和互动交流

-信息化资源：隐私权相关法律法规文本、案例视频、在线法律知识库

-教学手段：互动式教学软件、角色扮演道具、讨论卡片、案例分析材料教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前，我会通过学校内部教学平台发布预习资料，包括与隐私权相关的案例研究、法律法规摘录和PPT演示，旨在让学生对隐私权的概念和重要性有一个初步的了解。

-设计预习问题：例如，我会提出问题：“在日常生活中，你遇到过哪些侵犯隐私的情况？你认为应该如何处理这些问题？”这样的问题可以引导学生思考隐私权在现实生活中的应用。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生们会在课前自主阅读提供的资料，理解隐私权的定义和重要性。

-思考预习问题：学生们会根据预习资料思考并记录自己的观点，准备在课堂上分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生独立思考和解决问题的能力。

-信息技术手段：利用教学平台，实现预习资源的共享和反馈。

作用与目的：

-通过预习，让学生对隐私权有一个初步的认识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我可能会通过一个真实案例来引入新课，比如一个未成年人隐私权被侵犯的案例，以此激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解隐私权的法律保护、个人信息的保护措施等内容。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，探讨如何在生活中保护自己的隐私。

学生活动：

-听讲并思考：学生们会认真听讲，并对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生们会积极参与小组讨论，通过角色扮演等方式加深对隐私权保护的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，确保学生对隐私权保护的理论知识有清晰的理解。

-活动教学法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学会应用知识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解隐私权的概念和重要性。

-培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一些实践性强的作业，如让学生调查周围人隐私保护意识的现状。

-提供拓展资源：我会推荐一些与隐私权相关的书籍、网站和视频，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生们会认真完成作业，将课堂上学到的知识应用到实际情境中。

-拓展学习：学生们会利用老师提供的资源进行进一步的学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，培养他们的独立学习能力。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程，总结经验。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的隐私权保护知识。

-通过拓展学习，提高学生的综合素质和社会责任感。学生学习效果学生学习效果

经过本节课的学习，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握：

-学生能够理解隐私权的概念和重要性，认识到隐私权是每个人的基本权利。

-学生掌握了隐私权的法律保护范围，了解了我国相关法律法规对隐私权的保护。

-学生熟悉了个人信息保护的基本原则和措施，能够识别和防范侵犯隐私的行为。

2.能力提升：

-学生在课堂讨论和角色扮演活动中，提高了表达能力和沟通能力。

-学生通过案例分析，培养了分析问题和解决问题的能力。

-学生学会了如何运用法律知识保护自己的隐私权，提高了自我保护意识。

3.思维发展：

-学生在预习、课堂讨论和课后拓展等环节，逐步形成了批判性思维和独立思考能力。

-学生在讨论过程中，学会了从不同角度看待问题，提高了思维的全面性和深刻性。

-学生在反思总结过程中，能够对自己的学习过程和成果进行客观评价，促进了自我成长。

4.行为改变：

-学生在日常生活中，更加注重保护自己的隐私权，避免泄露个人信息。

-学生在与人交往中，更加尊重他人的隐私权，学会了在人际交往中维护和谐关系。

-学生在面对侵犯隐私的行为时，能够勇敢地维护自己的合法权益，敢于维权。

5.情感态度：

-学生对隐私权保护有了更深刻的认识，增强了法治意识和社会责任感。

-学生在课堂上积极参与，表现出对法律知识的浓厚兴趣，激发了学习热情。

-学生在遇到隐私权问题时，能够保持冷静，运用所学知识解决问题，展现了良好的心理素质。典型例题讲解1.例题：小华在网络上发布了自己的家庭照片，不久后，这些照片被不法分子用于非法广告。小华应该如何维护自己的隐私权？

答案：小华可以采取以下措施维护自己的隐私权：

-与发布照片的平台联系，要求删除侵权照片；

-向公安机关报案，追究不法分子的法律责任；

-向法院提起诉讼，要求不法分子停止侵权行为并赔偿损失。

2.例题：某公司在招聘过程中，要求求职者提供身份证、户口簿等个人敏感信息。小王担心这些信息被泄露，他应该如何处理？

答案：小王可以采取以下措施保护自己的隐私权：

-要求公司在招聘过程中遵守法律法规，不得非法收集和使用个人信息；

-在提供个人信息前，与公司签订保密协议，确保公司对个人信息负责；

-如果公司未履行保密义务，小王可以向相关部门投诉，维护自己的合法权益。

3.例题：小明在朋友圈晒出了自己的考试成绩，很快就有同学将成绩截图传到了网上。小明应该如何应对这种情况？

答案：小明可以采取以下措施保护自己的隐私权：

-与传播成绩的同学沟通，要求其删除截图；

-向朋友圈的管理员举报，请求删除相关内容；

-如果情况严重，可以向学校或有关部门投诉，要求追究相关责任。

4.例题：某公司在未经本人同意的情况下，将李女士的个人信息用于广告宣传。李女士应该如何维护自己的隐私权？

答案：李女士可以采取以下措施维护自己的隐私权：

-与该公司沟通，要求其停止使用个人信息并赔偿损失；

-如果公司拒绝配合，可以向消费者协会投诉；

-如果情况严重，可以向法院提起诉讼，要求公司停止侵权行为并赔偿损失。

5.例题：小张在公共场所使用手机时，无意中泄露了自己的个人信息。他应该如何处理？

答案：小张可以采取以下措施保护自己的隐私权：

-立即关闭手机，避免信息进一步泄露；

-尽快修改与泄露信息相关的密码，防止他人利用；

-向相关部门报告情况，寻求帮助和建议。教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂教学中，学生的参与度非常高，大部分学生能够积极回答问题，表达自己的观点。例如，在讨论隐私权的重要性时，学生们能够结合自身经历，提出具体的案例，展现出对这一主题的深刻理解。课堂氛围活跃，学生们在互动中不仅学到了知识，也提高了自己的表达能力。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们表现出良好的团队合作精神。每个小组都完成了指定的任务，如分析案例、设计保护隐私权的方案等。在展示成果时，学生们能够清晰、有条理地阐述自己的观点，其他同学也给予了积极的评价和反馈。这种互动式学习方式，有效提升了学生的综合能力。

3.随堂测试：

4.学生自评与互评：

在课程结束后，我鼓励学生们进行自评和互评。通过自评，学生们能够反思自己在课堂上的表现，找出自己的不足；通过互评，学生们可以相互学习，共同进步。这种评价方式有助于提高学生的自我认知和团队合作能力。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂上的表现，我将从以下几个方面进行评价与反馈：

-知识掌握：评价学生对隐私权保护知识的理解和掌握程度。

-能力提升：评价学生在表达、沟通、分析问题等方面的能力。

-思维发展：评价学生在批判性思维、独立思考等方面的进步。

-行为改变：评价学生在日常生活中保护隐私权的行为表现。

-情感态度：评价学生对隐私权保护的认识和态度。

针对学生在课堂上的不足，我将给予以下反馈：

-对于知识掌握方面，我将通过课后辅导、布置针对性作业等方式，帮助学生巩固知识点。

-对于能力提升方面，我将鼓励学生在日常生活中多参与实践活动，提高自己的综合能力。

-对于思维发展方面，我将引导学生多角度思考问题，培养他们的创新思维。

-对于行为改变方面，我将通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在实践中学会保护隐私权。

-对于情感态度方面，我将强调隐私权保护的重要性，提高学生的社会责任感。板书设计①隐私权的概念

-隐私权的定义

-隐私权的法律地位

②隐私权的法律保护

-法律法规概述

-隐私权的保护范围

③个人信息保护

-个人信息的基本原则

-个人信息保护措施

④隐私权的侵犯与维权

-隐私权侵犯的表现形式

-维权途径与方法

⑤隐私权保护的重要性

-隐私权与个人尊严

-隐私权与社会和谐

⑥隐私权保护的实际应用

-在线隐私保护

-公共场所隐私保护

⑦隐私权保护的教育意义

-增强法治意识

-提高自我保护能力

⑧隐私权保护的社会责任

-尊重他人隐私

-维护社会和谐教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。咱们一起探讨了隐私权这个话题，我觉得学生们对隐私权的认识有了很大的提升，下面我就从几个方面来反思和总结一下。

首先，我觉得在教学过程中，我采用了多种教学方法，比如小组讨论、案例分析、角色扮演等，这些方法都挺有效的。学生们在讨论和实践中，对隐私权的理解更加深刻了。但是，我也发现了一些问题。比如，在小组讨论时，个别学生比较内向，不太愿意发言，这让我意识到需要更好地调动每个学生的积极性。

其次，我在讲解隐私权的法律保护时，可能过于侧重于理论知识的传授，而忽视了实际操作能力的培养。比如，在讲解如何保护个人信息时，我可能可以结合一些具体的操作步骤，让学生们更加直观地了解如何在实际生活中保护自己的隐私。

在教学总结方面，我觉得学生们在知识、技能、情感态度等方面都有所收获。知识上，他们对隐私权的概念、法律保护、个人信息保护等方面有了更深入的了解；技能上，他们学会了如何分