新疆乌鲁木齐初中体育 第六周《小排球：跨一步垫球》教学设计 人教新课标版

新疆乌鲁木齐初中体育第六周《小排球：跨一步垫球》教学设计人教新课标版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嘿，亲爱的同学们，今天咱们来学习《小排球：跨一步垫球》这一课。咱们先来聊聊，你们对排球有什么印象？是不是觉得它既好玩又有点难呢？😉这节课，咱们就要一起掌握这个技巧，让排球成为咱们手中的“小宝贝”。🎉通过学习跨一步垫球，不仅能提高你们的运动技能，还能锻炼你们的协调性和反应能力哦！🏆让我们一起加油，成为排球小高手吧！💪二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动技能、团队合作和健康意识。通过学习跨一步垫球，学生将提升运动能力，增强对排球运动的兴趣，培养团队协作精神，同时学会在运动中保持自我保护意识，养成良好的体育锻炼习惯，为终身健康奠定基础。三、学情分析同学们，咱们班的学生在体育课上表现得都挺积极的，不过咱们得好好看看咱们的情况。首先，咱们班学生年龄在12-15岁之间，正处于青春发育期，身体协调性和力量都在逐步提高，这是学习跨一步垫球的好时机。但是，由于之前接触排球的时间不长，有些同学可能对排球的基本规则和技巧了解不深，这可能会影响他们对垫球技巧的掌握。

从知识层面看，部分同学可能对排球的基本动作要领有所了解，但缺乏系统的训练。在能力上，由于缺乏实战经验，他们的技术动作不够规范，协调性和灵活性有待提高。至于素质方面，同学们的团队合作精神需要进一步加强，因为在排球运动中，团队配合非常重要。

在行为习惯上，有的同学可能在上课时注意力不够集中，容易受到外界干扰，这可能会影响他们对垫球技巧的练习效果。此外，部分同学可能缺乏持之以恒的练习态度，这对技能的巩固和提升是不利的。

综合来看，本节课的教学需要考虑到学生的这些特点，通过针对性的教学方法和练习安排，帮助同学们克服困难，提高跨一步垫球的技术水平，同时培养他们的团队精神和运动兴趣。四、教学资源准备1.教材：人教新课标版《体育与健康》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备排球技巧教学视频、图片和图表，以便于学生直观理解动作要领。

3.实验器材：排球若干，确保器材完好无损，适合学生练习跨一步垫球。

4.教室布置：设置排球练习区域，划分小组练习场地，确保教学环境安全、有序。五、教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小排球跨一步垫球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢排球吗？有没有尝试过垫球？”

展示一些关于排球比赛的精彩瞬间，让学生初步感受小排球跨一步垫球的魅力。

简短介绍小排球跨一步垫球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、小排球跨一步垫球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小排球跨一步垫球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解小排球跨一步垫球的技术要领，包括站位、脚步、手臂动作等。

详细介绍跨一步垫球的组成部分，如站位、准备姿势、击球点等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、小排球跨一步垫球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小排球跨一步垫球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的排球比赛片段，分析其中跨一步垫球的运用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解跨一步垫球在比赛中的作用。

引导学生思考跨一步垫球在实战中的应用，以及如何提高自己的垫球技术。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一位同学担任组长，负责组织讨论。

每组讨论如何提高跨一步垫球的技术，包括站位、脚步、手臂动作等方面。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小排球跨一步垫球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括跨一步垫球的技术要领、练习方法等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小排球跨一步垫球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括跨一步垫球的技术要领、案例分析等。

强调跨一步垫球在排球比赛中的重要性，鼓励学生在课后加强练习。

布置课后作业：让学生观看排球比赛，注意观察跨一步垫球的运用，并尝试自己练习。

七、课后拓展（5分钟）

目标：激发学生对排球运动的兴趣，提高学生的运动技能。

过程：

向学生推荐一些排球相关的书籍、视频等资源，鼓励他们在课后继续学习。

组织学生参加校内外的排球比赛，让学生在实践中提高自己的技术水平。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《排球技术教程》：这本书详细介绍了排球的基本技术和战术，适合学生深入了解排球运动。

-《排球规则与裁判法》：通过阅读这本书，学生可以了解排球比赛的规则和裁判方法，提高对排球运动的认知。

-《排球训练方法》：这本书提供了多种排球训练方法，帮助学生提高技术水平。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看排球比赛视频，学习专业运动员的跨一步垫球技术，分析他们的动作要领和技巧。

-搜索排球相关的网络资源，了解排球运动的起源、发展历程以及不同国家和地区的排球文化。

-参加校内外的排球俱乐部或社团，与其他同学一起练习和交流，提高自己的技术水平。

-针对跨一步垫球技术，设计自己的训练计划，尝试不同的练习方法，找出最适合自己的技巧。

-结合本节课所学内容，撰写一篇关于排球跨一步垫球的心得体会，分享自己的学习心得和体会。

3.实践活动建议：

-组织学生参加校内排球比赛，让学生在实际比赛中运用跨一步垫球技术，提高实战能力。

-邀请专业教练进行现场指导，帮助学生纠正动作不规范的地方，提高技术水平。

-开展排球知识竞赛，激发学生对排球运动的兴趣，增强团队合作精神。

-组织学生参观排球俱乐部或体育场馆，了解排球运动的场地设施和比赛环境。

4.知识点拓展：

-排球运动的起源和发展：介绍排球运动的起源地、发展历程以及不同国家和地区的排球文化。

-排球比赛规则：讲解排球比赛的基本规则、裁判方法以及特殊情况的处理。

-排球技术分类：介绍排球运动中的基本技术，如传球、扣球、发球、拦网等，并重点讲解跨一步垫球技术。

-排球战术：讲解排球运动中的基本战术，如进攻战术、防守战术、换人战术等。

-排球运动对身心健康的益处：介绍排球运动对提高身体素质、增强团队合作精神、培养竞技意识等方面的益处。七、教学反思与改进嘿，同学们，今天咱们的小排球课就到这里了。咱们一起回顾一下这节课，看看有哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。

首先，我觉得在导入新课的时候，我用了同学们比较感兴趣的排球比赛视频，效果还不错。大家看得都很专注，这也让我意识到，用学生们感兴趣的方式引入新课，能更好地吸引他们的注意力。

然后，在讲解跨一步垫球的基础知识时，我尝试用图表和示意图来帮助大家理解，看得出同学们的理解程度有所提高。但是，也有同学表示，这样的讲解方式对他们来说还是有点难懂。这可能是因为我的解释不够生动，或者是我使用的图表不够直观。所以，我需要在未来的教学中，更加注重语言的生动性和图表的直观性。

在学生小组讨论环节，我发现有的小组讨论得很热烈，而有的小组则显得有些沉闷。这可能是因为分组不够合理，或者是因为我没有给出明确的讨论方向。我会在下次教学中，更加细致地分组，并提供明确的讨论主题，确保每个小组都能积极参与讨论。

至于课堂展示与点评，我觉得同学们的表现都很棒，但也有一些同学在表达时显得有些紧张。这可能是因为他们缺乏自信，或者是因为我没有给他们足够的展示机会。我计划在未来的教学中，多创造一些展示的机会，同时鼓励同学们要相信自己，大胆表达。

最后，我在课堂小结时，强调了跨一步垫球的重要性，但感觉有的同学还是不太理解。这可能是因为我在小结时的语言不够精炼，或者是因为我没有结合具体的例子来说明。我会在下次教学中，更加注重语言的表达效果，用具体的例子来帮助学生理解。

-提高讲解的生动性和图表的直观性。

-选择更加贴近学生的案例，并给予更多的讨论时间。

-合理分组，提供明确的讨论主题，鼓励学生积极参与。

-创造更多的展示机会，帮助学生建立自信。

-在课堂小结时，使用更加精炼的语言，结合具体例子进行说明。

我相信，通过不断的反思和改进，我们的教学会越来越好，同学们也会在排球的道路上越走越远。加油，咱们一起努力！🏆🎉八、课堂小结，当堂检测同学们，今天我们学习了小排球中的跨一步垫球技术。现在，让我们一起来回顾一下今天的学习内容，看看我们掌握了哪些知识点。

首先，我们学习了跨一步垫球的基本站位和准备姿势。正确的站位可以帮助我们更好地控制球的方向和力量，而准备姿势则是保证动作准确的关键。大家要注意，站位要站稳，身体重心要低，膝盖微曲，这样可以更好地发挥腿部力量。

在练习过程中，我发现大家对于跨一步垫球的脚步移动掌握得还不错，但是有的同学在击球时，手臂和脚步的动作不够协调。这一点需要我们在课后加强练习，通过不断的重复来提高动作的协调性。

现在，让我们来进行当堂检测，看看大家的学习效果如何。

1.**基本站位和准备姿势检测**：

-请同学们按照正确的站位和准备姿势站立，老师将检查大家的姿势是否正确。

2.**手臂动作检测**：

-请同学们展示跨一步垫球的手臂动作，老师将观察击球点是否准确，手臂是否伸直。

3.**协调性检测**：

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