项目二《 任务二 手账我制作》教学设计 -2023-2024学年初中劳动技术浙教版七年级上册

项目二《任务二手账我制作》教学设计-2023-2024学年初中劳动技术浙教版七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，同学们，今天我们要一起开启《任务二手账我制作》的奇妙旅程啦！这个章节，我们可是要亲自上手，用我们的小巧手来制作一本独一无二的手账哦！这可是我们浙教版七年级上册劳动技术课本里的精彩内容呢。我们将会学习如何选择合适的材料，设计手账的版面，以及如何将我们的想法和创意完美地呈现在手账上。相信通过这节课，你们的手账制作技能一定会大大提升哦！😊📚💡核心素养目标1.培养学生的动手实践能力，提升操作技能。

2.增强学生的审美意识，提高艺术素养。

3.培养学生的创新思维，激发创意潜能。

4.培养学生合作精神，提升团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握手账的基本制作步骤，包括材料选择、排版设计、绘画技巧等。

②学会使用剪刀、胶水等工具，进行手账的裁剪、粘贴和装饰。

③培养学生对色彩搭配和图文结合的审美能力，设计出个性化的手账。

2.教学难点，

①在手账制作过程中，如何将创意和实际操作相结合，实现设计理念。

②针对不同学生的审美差异，如何引导他们进行个性化创作。

③在有限的课时内，如何高效地教授手账制作技巧，确保每个学生都能掌握基本技能。

④培养学生在制作手账的过程中，保持耐心和细致，克服制作过程中的困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《劳动技术》浙教版七年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的手账制作步骤图、色彩搭配案例、创意手账视频等。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩色纸张、彩笔、贴纸等手账制作所需材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，确保学生能够舒适地进行手账制作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有自己喜欢记录生活的方式呢？比如写日记、拍照或者画画。今天我们要来学习一种新的记录方式——手账制作。你们想不想亲手制作一本属于自己的手账呢？

-回顾旧知：在之前的课程中，我们学习了色彩的基础知识，还有如何使用剪刀和胶水。今天的手账制作，我们会用到这些知识，让我们一起回顾一下。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细介绍手账的制作步骤，包括材料选择、排版设计、绘画技巧等。我会展示一些优秀的手账作品，让学生们对最终效果有个直观的认识。

-举例说明：接下来，我会通过实际操作，展示如何选择合适的纸张、如何进行排版设计，以及如何运用不同的绘画技巧来装饰手账。

-互动探究：我会提出一些问题，让学生们思考并讨论，比如“如何将手账与日记结合？”“如何记录生活中的美好瞬间？”通过讨论，激发学生的创新思维。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：现在，请大家分组进行手账制作。每组需要根据之前讨论的内容，设计并制作一本手账。在制作过程中，可以运用我们刚才学习到的技巧和知识。

-教师指导：我会巡视各小组，观察他们的制作进度，并给予个别指导。如果遇到困难，我会提供帮助，确保每个学生都能顺利完成手账制作。

4.展示与评价（约10分钟）

-各小组展示自己的手账作品，分享制作过程中的心得体会。

-教师评价：我会对每个小组的作品进行评价，包括创意、设计、技巧运用等方面。同时，我也会鼓励学生们互相评价，学习彼此的优点。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天我们学习了手账制作的相关知识，大家都能动手制作出自己的手账。希望大家在日常生活中，也能继续发挥创意，记录生活的点点滴滴。

-反思：回顾今天的课程，有没有什么地方你觉得做得不够好？或者有什么新的想法想要分享？我们可以一起讨论，不断进步。

在整个教学过程中，我会确保每个环节都能激发学生的兴趣，引导他们积极参与，通过实践来加深对知识的理解和应用。同时，我也会注重培养学生的团队协作能力和创新思维。教学资源拓展1.拓展资源：

-手账文化发展史：介绍手账的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况。

-手账设计风格：探讨不同风格的手账设计，如Minimalist（极简主义）、BulletJournal（子弹日记）等。

-手账制作技巧：分享更多手账制作技巧，如使用特种纸张、创意贴纸、手绘图案等。

-手账周边产品：介绍手账相关的周边产品，如手账笔、手账本、手账工具箱等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于手账的书籍，了解手账文化的发展和历史。

-组织学生参观手账展览，感受手账艺术的魅力。

-引导学生参加手账制作比赛，激发他们的创作热情。

-鼓励学生尝试不同的手账设计风格，培养个性化的审美观。

-建议学生关注手账制作相关的公众号、微博等社交媒体，获取更多手账制作灵感和技巧。

-鼓励学生制作手账的同时，记录自己的成长历程，培养良好的生活习惯。

-引导学生将手账与学习、工作相结合，提高时间管理和生活规划能力。

-建议学生与同学、朋友分享自己的手账作品，增进交流与合作。

-鼓励学生参加手账制作培训课程，提升自己的手账制作技能。

-引导学生关注国内外手账制作大师的作品，学习他们的设计理念和创意表达。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于我们了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是我对《任务二手账我制作》这一节课的课堂评价策略：

（1）提问与回答：在课堂上，我会通过提问的方式检验学生对知识点的掌握程度。例如，我会问：“同学们，在制作手账时，我们通常需要准备哪些材料？”通过学生的回答，我可以了解他们对材料选择的了解程度。

（2）观察与记录：在学生进行手账制作的过程中，我会观察他们的操作是否规范，是否能够熟练运用所学技巧。同时，我会记录下学生在制作过程中遇到的问题，以便在课后进行针对性的辅导。

（3）小组合作评价：在小组合作环节，我会观察学生之间的沟通与协作情况，以及他们在制作过程中的分工与合作。我会评价他们在团队中的角色和贡献，以鼓励他们在今后的学习中更加注重团队协作。

（4）作品展示与评价：在作品展示环节，我会邀请学生展示自己的手账作品，并给予评价。评价内容包括创意、设计、技巧运用等方面。同时，我会鼓励学生们互相评价，共同进步。

（5）课堂测试：在课程结束后，我会进行一次简短的课堂测试，以检验学生对本节课知识点的掌握程度。测试形式可以包括选择题、填空题、简答题等。

2.作业评价

作业是检验学生学习效果的重要手段，以下是我对《任务二手账我制作》作业的评价策略：

（1）认真批改：我会对学生的手账作业进行认真批改，确保每个学生的作业都能得到及时反馈。

（2）点评与反馈：在批改作业的过程中，我会对学生的作品进行点评，指出他们的优点和不足，并提出改进建议。

（3）鼓励与激励：对于表现优秀的学生，我会给予表扬和鼓励，激发他们的学习热情。对于进步较大的学生，我也会给予肯定，让他们感受到自己的努力得到了认可。

（4）个别辅导：对于作业中出现问题的学生，我会进行个别辅导，帮助他们解决制作过程中遇到的问题。

（5）作业展示与交流：在下次课堂上，我会邀请部分学生展示自己的手账作业，并与其他同学进行交流。这样既能让学生展示自己的成果，又能促进他们之间的相互学习和进步。内容逻辑关系1.手账制作基础知识

①手账的定义与特点

②手账的历史与发展

③手账的用途与功能

2.手账制作材料与工具

①常用手账材料介绍

②手账工具的使用方法

③材料与工具的选择标准

3.手账排版与设计

①页面布局的基本原则

②文字排版与图片布局

③个性化设计元素的运用

4.手账绘画与装饰技巧

①基本绘画工具与材料

②绘画技巧与表现手法

③装饰元素的选择与应用

5.手账制作实践

①制作步骤分解

②实际操作演示

③制作过程中的注意事项

6.手账分享与交流

①分享手账作品的平台

②交流与反馈的重要性

③手账社区的文化氛围典型例题讲解在《任务二手账我制作》这一章节中，我们将通过几个典型的例题来讲解手账制作的相关知识点。以下是一些例题及其详细讲解：

1.例题一：手账材料的选择

-问题：小明想要制作一本旅行手账，他应该如何选择手账本？

-解答：小明应该选择耐用、便于携带的手账本。对于旅行手账，建议选择硬壳封面、内页可以撕拉的笔记本，这样可以方便记录行程和粘贴照片。

2.例题二：手账排版设计

-问题：小华在制作手账时，如何设计一个简洁美观的页面布局？

-解答：小华可以采用以下步骤来设计页面布局：

①确定主题：根据当天的活动或心情确定主题。

②分区布局：将页面分为几个区域，如日期、事件、心情、图片等。

③文字排版：使用清晰的字体，合理安排文字大小和间距。

④图片布局：选择合适的图片，并合理安排图片位置。

3.例题三：手账绘画技巧

-问题：小刚在绘制手账时，应该如何表现风景？

-解答：小刚可以尝试以下绘画技巧：

①使用淡彩表现天空和云彩。

②用线条勾勒出山川轮廓。

③运用明暗对比突出景物的立体感。

4.例题四：手账装饰元素的应用

-问题：小丽在制作手账时，如何添加装饰元素使页面更加丰富？

-解答：小丽可以尝试以下装饰元素：

①使用贴纸、贴图等装饰性元素。

②添加手绘图案，如花卉、动物等。

③利用色块和线条进行分割和引导视线。

5.例题五：手账制作中的问题解决

-问题：小王在制作手账时，遇到了以下问题，应该如何解决？

a)手账本内页不够用。

b)图片粘贴不牢固。

c)手账本封面破损。

-解答：

a)如果手账本内页不够用，可以购买额外的内页进行补充。

b)为了让图片粘贴牢固，可以使用双面胶或者透明胶带。

c)如果封面破损，可以使用胶带进行临时修补，或者更换新的封面。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解手账制作时，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在实际操作中学习，例如模拟旅行记录手账的制作，这样既能激发学生的兴趣，也能让他们在实际操作中掌握知识。

2.引入多媒体教学：我运用了多媒体资源，如手账制作视频、优秀作品展示等，帮助学生直观地了解手账制作的过程和技巧，提高了教学的生动性和趣味性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组合作环节，我发现部分学生参与度不高，有些学生只是旁观或者简单完成任务，缺乏主动性和创造性。

2.评价方式单一：我主要依靠作业和课堂表现来评价学生的手账制作能力，这样的评价方式可能不够全面，无法准确反映学生的实际技能水平。

3.教学时间分配不均：在讲解手账制作技巧时，我发现有时会因为某一环节过于详细而导致其他环节讲解时间不足，影响了整体的教学效果。

反思改进措施（三）

1.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在小组合作环节设置更多的挑战性任务，如手账设计竞赛，激发学生的竞争意识和创造力。同