Module 2 Unit 5 Sport 第二课时（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语四年级下册

Module2Unit5Sport第二课时（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进Module2Unit5Sport的第二课时。这一课，我们将继续探索运动的世界，聚焦于如何用英语描述不同的运动项目。咱们课本的这一章节，主要是介绍了一些常见的运动，比如足球、篮球、乒乓球等，还有它们的英文表达。咱们已经学过一些基本的动词和名词，现在就来把它们串联起来，用英语展示一下我们的运动技能吧！让我们一起动起来，享受运动的乐趣，同时也提升我们的英语能力哦！🏀🏀🏓💪核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：首先，通过参与各种运动项目的描述，提升学生的语言运用能力，增强他们的跨文化交流意识。其次，通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队协作能力。再者，通过参与体育活动，激发学生对运动的兴趣，促进他们的身心健康。最后，通过学习，培养学生的审美情趣，让他们在英语学习中感受到运动的魅力。学情分析在我们四年级的学生中，他们对体育活动充满热情，对运动有着天然的亲近感。在知识层面上，他们已经掌握了基础的英语词汇和简单的句子结构，对于运动类词汇有一定的了解，如“足球”（football）、“篮球”（basketball）等。然而，由于年龄和英语学习经验的限制，他们的词汇量有限，句式表达也较为简单。

在能力方面，学生的英语听说能力相对较强，能够进行基本的日常对话。但在阅读和写作方面，他们的能力有待提高，尤其是在描述复杂运动项目时，可能会遇到词汇匮乏和语法结构运用不当的问题。

素质方面，大部分学生具有良好的学习态度和合作精神，但也有一些学生可能在课堂参与度上有所欠缺，这可能影响到他们在小组活动中的表现。此外，学生的个体差异较大，有的学生在体育活动中表现出色，而有的学生则可能因为身体条件或兴趣不足而在运动上存在一定困难。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。在教学过程中，我需要根据学生的不同需求，设计多样化的教学活动，既要满足大部分学生的需求，也要关注那些需要额外帮助的学生。同时，我还要注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过合作学习共同进步。在课堂上，我会尽量营造轻松愉快的氛围，激发学生的兴趣，同时培养他们的观察能力、分析能力和解决问题的能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有牛津上海版四年级下册英语教材，以便我们按照课本内容进行教学。

2.辅助材料：我会准备一系列与运动项目相关的图片、图表和视频，以丰富课堂内容，帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但我将准备一些运动器材的图片和模型，让学生直观感受运动项目的特点。

4.教室布置：我会布置一个互动式的教室环境，包括分组讨论区和展示区，以促进学生的合作学习和展示交流。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同运动项目的视频，让学生在观看中自然地接触到本节课的主题。

2.提出问题：引导学生思考：“你们喜欢哪些运动？你们知道这些运动的英文怎么说吗？”

3.学生回答：邀请几位同学分享他们喜欢的运动，并尝试用英语表达。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍运动项目：以足球为例，讲解其英文表达“football”，并解释其起源和发展。

2.词汇讲解：教授与足球相关的词汇，如“goal”、“player”、“team”等。

3.句型练习：引导学生用所学词汇和句型进行简单的描述，如“Ilikefootball.Iamaplayer.”

4.语法讲解：讲解动词时态在描述运动项目时的运用，如“play”、“playing”、“played”。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：将学生分成小组，每组选择一个运动项目，用英语进行描述。

2.小组展示：每组派代表进行展示，其他小组进行评价和补充。

3.教师点评：对学生的展示进行点评，指出优点和不足，并给予指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问：“你们认为哪种运动最适合团队合作？”

2.学生回答：邀请几位同学分享他们的观点，并尝试用英语表达。

五、师生互动环节（10分钟）

1.游戏环节：组织一个简单的运动游戏，让学生在游戏中运用所学知识。

2.教师示范：教师示范游戏规则，并邀请学生参与。

3.学生互动：学生在游戏中运用所学词汇和句型进行交流。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.价值观引导：引导学生认识到运动对身心健康的益处，培养他们热爱运动的习惯。

2.合作精神：强调团队合作在运动中的重要性，培养学生的团队协作能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.作业布置：要求学生回家后用所学知识描述自己喜欢的一种运动，并尝试用英语与家人分享。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总计用时：45分钟知识点梳理1.运动项目名称的英文表达：

-足球：football

-篮球：basketball

-乒乓球：tabletennis

-羽毛球：badminton

-游泳：swimming

-跑步：running

-跳远：longjump

-跳高：highjump

2.运动相关词汇：

-球队：team

-球员：player

-比赛规则：rules

-比赛时间：gametime

-比赛场地：playingfield

-比赛结果：gameresult

-获胜：win

-失败：lose

-平局：draw

3.运动动作描述：

-发球：serve

-接球：receive

-射门：shoot

-进球：goal

-踢球：kick

-投篮：shoot

-捕球：catch

-跑动：run

-跳跃：jump

4.运动装备和器材：

-足球：soccerball

-篮球：basketball

-乒乓球拍：tabletennisracket

-羽毛球拍：badmintonracket

-游泳衣：swimwear

-游泳帽：swimcap

-游泳镜：swimgoggles

-跳远沙坑：longjumppit

-跳高横杆：highjumpbar

5.运动活动描述：

-参加比赛：takepartinagame

-进行训练：train

-看比赛：watchagame

-享受运动：enjoysports

-培养兴趣：developaninterestin

-锻炼身体：exercise

-保持健康：stayhealthy

6.运动情感表达：

-激情：passion

-努力：effort

-坚持：persistence

-胜利：victory

-失败：defeat

-欢乐：happiness

-挫折：frustration

7.运动文化：

-运动精神：sportsmanship

-团队合作：teamwork

-公平竞争：faircompetition

-运动规则：sportsrules

-运动礼仪：sportsetiquette

-运动健康：sportshealth内容逻辑关系①运动项目名称与英文表达对应关系

-重点知识点：运动项目的中文名称及其对应的英文表达。

-重点词汇：football,basketball,tabletennis,badminton,swimming,running,longjump,highjump。

-句型：Iliketoplay[运动项目](我喜欢玩[运动项目])。

②运动相关词汇的运用

-重点知识点：与运动相关的名词和动词。

-重点词汇：team,player,rules,gametime,playingfield,gameresult,win,lose,draw。

-句型：Theteamplayedwell.(这个队伍打得很好。)。

③运动动作的描述

-重点知识点：描述运动动作的动词和短语。

-重点词汇：serve,receive,shoot,goal,kick,shoot,catch,run,jump。

-句型：Heservedtheball.(他发球了。)。

④运动装备和器材的认识

-重点知识点：常见运动装备和器材的英文名称。

-重点词汇：soccerball,basketball,tabletennisracket,badmintonracket,swimwear,swimcap,swimgoggles,longjumppit,highjumpbar。

-句型：Sheworeaswimcap.(她戴了游泳帽。)。

⑤运动活动描述

-重点知识点：描述参与运动活动的动词和短语。

-重点词汇：takepartin,train,watch,enjoy,develop,exercise,stayhealthy。

-句型：Theyaretrainingforthecompetition.(他们在为比赛训练。)。

⑥运动情感表达

-重点知识点：表达运动情感和情绪的词汇。

-重点词汇：passion,effort,persistence,victory,defeat,happiness,frustration。

-句型：Hefeltasenseofvictory.(他感到一种胜利的喜悦。)。

⑦运动文化

-重点知识点：运动相关的文化概念和价值观。

-重点词汇：sportsmanship,teamwork,faircompetition,sportsrules,sportsetiquette,sportshealth。

-句型：Sportsmanshipisimportantinanysport.(在任何运动中，运动精神都很重要。)。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我会尝试通过创设真实的情境，让学生在具体的语境中学习运动项目的英文表达，比如模拟一场足球比赛的场景，让学生在游戏中运用所学知识。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片和动画，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：在教学过程中，我发现学生的英语水平和运动兴趣存在较大差异，这导致一些学生在课堂上的参与度不高。

2.课堂互动不足：尽管我尝试了多种教学方法，但课堂互动环节仍有待加强，学生之间的交流和学习效果有待提高。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习成果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.个性化教学：针对学生的个体差异，我会设计不同层次的学习任务，以满足不同学生的学习需求。同时，关注学生的兴趣点，激发他们的学习热情。

2.丰富课堂互动：通过小组讨论、角色扮演等方式，增加课堂互动，鼓励学生积极参与，提高他们的语言运用能力和团队合作精神。

3.多元化评价：除了传统的评价方式，我还将引入学生自评、互评和过程性评价，全面了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。

4.家校合作：加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。同时，鼓励家长参与学校的体育活动，营造良好的家庭运动氛围。

5.教学反思与改进：定期进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学效果。重点题型整理1.运动项目描述题

-题型：请用英语描述你最喜欢的运动项目。

-答案示例：Ilikeplayingbasketball.It'safunandexcitingsport.Ienjoytheteamworkandthephysicalexerciseitprovides.

2.运动动作描述题

-题型：请用英语描述你在篮球比赛中最喜欢的动作。

-答案示例：Myfavoritemoveinbasketballisthelayup.WhenI'mclosetothebasket,Ijumpupandshoottheballwithmywrist,aimingforthehoop.

3.运动装备描述题

-题型：请用英语描述你在游泳时通常会穿什么装备。

-答案示例：WhenIswim,Iwearaswimcapandgoggles.Theyhelpkeepmyhairdryandmyeyesprotectedfromchlorine.

4.运动活动参与描述题

-题型：请用英语描述你参加过的最难忘的一次体育活动。

-答案示例：OneofthemostmemorablesportseventsIparticipatedinwasaschoolmarathon.ItrainedhardforweeksandfeltagreatsenseofachievementwhenIcrossedthefinishline.

5.运动情感表达题

-题型：请用英语表达你在比赛获胜时的感受。

-答案示例：Winningthegamemademefeelincrediblyhappyandproud.Itwasaresultofourteam'shardworkandgreatteamwork.教学评价1.课堂评价：

-提问：通过随机提问，检查学生对运动项目名称、相关词汇和句型的掌握程度。例如，询问学生：“DoyouknowtheEnglishnamefors