月亮你好（教学设计）-2024-2025学年苏少版（2024）美术一年级上册

月亮你好（教学设计）-2024-2025学年苏少版（2024）美术一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）月亮你好（教学设计）-2024-2025学年苏少版（2024）美术一年级上册设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《月亮你好》这节课，探索美术的奇妙世界。在这节课中，我们不仅会学习如何用画笔描绘出美丽的月亮，还会通过故事和游戏，让你们在轻松愉快的氛围中，感受艺术的魅力。让我们一起用色彩和线条，绘出心中的月亮，让它在画纸上绽放光彩！😊🌕🎨核心素养目标培养学生的审美感知能力，引导他们通过观察和想象，发现月亮的美丽和变化。激发创造力和想象力，让他们在绘画实践中自由表达，体验艺术创作的乐趣。同时，提高学生的动手实践能力，让他们在实践中学会观察、思考和创新。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级的学生在之前的学习中，可能已经接触过简单的绘画活动，对线条、颜色和形状有初步的认识，但对月亮的描绘可能缺乏经验和技巧。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对绘画尤其感兴趣。他们的动手能力较强，喜欢通过实践来学习。学习风格上，有的学生可能更倾向于直观操作，有的则更喜欢通过故事和游戏来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：可能对月亮的形态把握不准确，难以表现出月亮的圆缺变化；在色彩搭配上可能缺乏经验，难以选择合适的颜色来表达月亮的夜晚氛围；此外，一些学生可能在绘画技巧上感到困难，如如何流畅地画线条、如何均匀地涂抹颜色等。教学资源-纸张：彩色绘画纸、素描纸

-画笔：彩色铅笔、水彩笔、油画棒

-教学挂图：月亮变化的图片或挂图

-故事绘本：《月亮你好》相关故事书

-信息化资源：月亮变化的动画视频、月亮相关的歌曲

-教学手段：实物展示（月亮模型）、投影仪、黑板或白板教学过程【导入】

（老师）同学们，今天我们要一起走进一个神奇的世界，一个充满诗意和想象力的地方——月亮的世界。你们有没有看过美丽的月亮？它像什么？它又有什么故事呢？（学生）……

【环节一：月亮的奥秘】

（老师）我们先来了解一下月亮的奥秘。请大家看这幅图，你们能看出月亮的不同样子吗？（展示月亮变化的图片）……

（学生）我看到了月亮的圆缺变化。

（老师）很好，月亮会变化，它有时圆圆的，有时弯弯的，这就是月亮的奥秘。那么，月亮为什么会变化呢？（学生）……

【环节二：月亮的故事】

（老师）接下来，我们来听一个关于月亮的故事。（展示故事绘本）……

（学生）故事里的月亮好美啊！

（老师）是的，月亮不仅美丽，它还有许多有趣的故事。在你们的心中，月亮是什么样的？它又有什么故事呢？（学生）……

【环节三：月亮的色彩】

（老师）现在，我们来发挥想象力，用色彩给月亮穿上衣服。请拿出你们的画笔和彩色铅笔，让我们一起画出心中的月亮。（学生开始绘画）

（老师）同学们，你们画的月亮都很有特色。有的月亮是红色的，有的月亮是蓝色的，还有的月亮是金色的。你们能告诉我，你们为什么选择这样的颜色吗？（学生）……

【环节四：月亮的形状】

（老师）接下来，我们来学习如何画月亮的形状。请看这个示范，我会一步步教你们如何画出不同形状的月亮。（展示绘画步骤）

（学生）老师，我学会了！

（老师）很好，现在请你们尝试自己画出月亮的形状。注意观察月亮的圆缺变化，尝试画出不同阶段的月亮。（学生开始绘画）

【环节五：月亮的装饰】

（老师）在你们的画中，月亮可以添加一些装饰，让它更加生动有趣。比如，星星、云朵、小动物等。（学生）……

【环节六：展示与评价】

（老师）现在，请同学们把你们的画作展示给大家看。让我们一起欣赏一下彼此的创意吧！（学生展示画作）

（老师）哇，同学们画得太棒了！每个月亮都有自己独特的风格。现在，让我们来评选一下，哪个月亮最美丽，哪个故事最吸引人。（学生进行投票）

（老师）恭喜获奖的同学！你们的创意和努力都得到了大家的认可。

【总结】

（老师）今天的课程就到这里了。通过这节课，我们学习了月亮的奥秘，听了月亮的故事，还用自己的画笔描绘了心中的月亮。希望同学们在今后的生活中，继续观察大自然，用艺术的眼光发现美，创造美。（学生）……

【课后延伸】

（老师）同学们，今天的作业是回家后，和爸爸妈妈一起观察月亮，记录下月亮的变化，然后画出你们观察到的月亮。下节课，我们一起来分享你们的观察和作品。（学生）……教学资源拓展1.拓展资源：

-月亮的科学知识：介绍月亮的形成、运行轨迹、月相变化等科学知识，可以借助天文科普书籍或相关科普文章。

-月亮神话故事：收集整理不同文化背景下的月亮神话故事，如中国的嫦娥奔月、希腊的月亮女神阿尔忒弥斯等。

-艺术作品中的月亮：挑选一些著名的艺术作品，如名家的月亮画作、摄影作品等，让学生了解月亮在不同艺术形式中的表现。

-月亮的文学描写：选取一些文学作品中对月亮的描写，如古诗词、现代散文等，感受月亮在文学中的象征意义。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生观察月亮的变化，记录下每天看到的月相，并尝试用文字描述月亮的特点。

-家庭天文夜：家长可以陪同孩子进行家庭天文观测活动，观察月亮及其它天体，增进亲子关系的同时，增长天文知识。

-艺术创作活动：组织学生以月亮为主题进行绘画、摄影、诗歌创作等艺术活动，激发学生的创造力。

-天文馆参观：带领学生参观天文馆或科技馆，通过实地观察和互动体验，加深对天文学的理解。

-亲子阅读时间：家长可以和孩子一起阅读有关月亮的科普书籍或神话故事，拓宽知识面，增进亲子沟通。

-主题绘画比赛：举办以“月亮”为主题的绘画比赛，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。

-视频制作：引导学生制作关于月亮的视频，可以是科普讲解，也可以是创意故事，提高学生的综合能力。

-天文知识竞赛：组织天文知识竞赛，激发学生对天文学的兴趣，巩固所学知识。课后作业1.作业内容：绘制一幅以“月亮的夜晚”为主题的画作，要求描绘出月亮在不同时间（如满月、新月、弯月）下的景象，并添加适量的背景元素，如星星、云朵、小动物等。

作业示例：

-学生A的画作：描绘了一轮明亮的满月，周围环绕着闪闪发光的星星和几朵轻柔的云朵，月亮下是几只可爱的小兔子在草地上玩耍。

-学生B的画作：展现了一弯新月，月牙挂在天空中，几颗星星点缀其间，背景是一片漆黑的夜空，几朵孤云飘过。

2.作业内容：创作一首关于月亮的诗歌，要求表达对月亮的喜爱或对月亮的想象。

作业示例：

-学生C的诗作：《月亮谣》

月亮升起在天空，

清辉洒满大地间。

我在树下听风吟，

月亮故事轻轻讲。

3.作业内容：写一篇关于月亮的短文，描述一次自己观察月亮的经历，包括月亮的变化和自己的感受。

作业示例：

-学生D的短文：《我的月亮观察日记》

昨晚，我和爸爸一起在阳台上观察月亮。月亮开始时像一把小弯刀，渐渐地，它变得越来越圆，最后变成了一个圆圆的大月亮。月亮下的云朵像棉花糖一样飘来飘去，真美啊！

4.作业内容：收集关于月亮的神话故事，选择其中一个故事进行简要的口头讲述，或者用文字记录下来。

作业示例：

-学生E的口头讲述：《嫦娥奔月》

很久很久以前，有个美丽的女子叫嫦娥。她偷吃了仙药，飞到了月亮上。月亮上有一棵桂树，嫦娥在月亮上过着孤独的生活，但她始终怀念着地球上的亲人。

5.作业内容：设计一个关于月亮的游戏，可以是角色扮演、拼图、记忆游戏等，要求游戏内容与月亮有关。

作业示例：

-学生F的游戏设计：《月亮寻宝》

游戏规则：在一张纸上画出月亮的不同形状，如满月、新月、弯月等。玩家需要根据提示找到对应的月亮形状，并按照顺序排列。最快完成者获胜。课堂小结，当堂检测【课堂小结】

亲爱的同学们，今天我们一起探索了月亮的世界，从月亮的奥秘到它的故事，再到我们用画笔描绘的月亮，我们度过了一个充满想象和创造力的课堂。现在，让我们来回顾一下今天的学习内容。

首先，我们了解了月亮的圆缺变化，知道了月亮的形状是如何随着时间而变化的。我们通过观察图片和故事，感受到了月亮的美丽和神秘。

接着，我们用色彩和线条，创作出了自己心中的月亮。有的同学画出了圆圆的满月，有的同学画出了弯弯的新月，还有的同学给月亮添加了星星和云朵，让月亮的故事更加生动。

最后，我们分享了彼此的作品，听到了大家不同的故事和感受。在这个过程中，我们不仅提高了审美感知能力，还锻炼了创造力和想象力。

【当堂检测】

为了检测大家对今天课程内容的掌握情况，我们将进行一些小测试。

1.月亮在地球上看起来会变化，这是因为它（）。

A.实际大小在变化

B.运行在地球轨道上

C.与地球之间的距离在变化

D.地球自身遮挡了月光

2.下面哪个选项不是月亮的形状？（）

A.满月

B.新月

C.月食

D.日食

3.请用一句话描述你对月亮的感受。（请用自己喜欢的方式表达）

4.请简述你今天在绘画中遇到的最大挑战，以及你是如何克服它的。

5.请分享一个你最喜欢的月亮故事，并简要说明为什么。

请同学们认真思考并回答上述问题。通过这个检测，我们可以更好地了解大家