Module 2 Unit 6 PE lessons 第三课时（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语语六年级下册

Module2Unit6PElessons第三课时（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语语六年级下册主备人备课成员设计意图Hey，大家好！今天咱们这节课，咱们要来点不一样的！咱们六年级下册的英语课，Module2Unit6PElessons，第三课时，咱们就来聊聊体育课上的那些事儿。😄首先，咱们得让同学们在轻松愉快的氛围中，复习巩固之前学过的词汇和句型。然后，咱们来点实战演练，看看谁能在模拟的体育课上，用英语说得溜溜的！最后，咱们来个小比赛，看看谁能在比赛中用英语表达得最清楚、最准确！💪让我们一起动起来，用英语展示我们的活力吧！🏃‍♂️🏃‍♀️🏀🏆核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的英语核心素养。首先，通过参与体育活动的描述，提升学生的语言运用能力，让他们能在实际情境中灵活运用所学词汇和句型。其次，通过小组合作和角色扮演，增强学生的合作意识和沟通能力。最后，通过课堂竞赛，激发学生的竞争意识和创新思维，培养他们积极向上的精神风貌。教学难点与重点1.教学重点

-**核心内容**：本节课的核心内容是围绕PElessons（体育课）的情景进行英语对话和表达。

-**具体细节**：重点包括体育器材的名称（如：ball,racket,basketball,soccerball等），体育活动的描述（如：run,jump,throw,play等），以及学生参与体育活动的感受和评价（如：exciting,fun,tired等）。例如，学生在描述跳绳时，需要能够用“Icanjumprope.”来表达自己会跳绳。

2.教学难点

-**难点内容**：难点在于学生如何将学到的词汇和句型灵活地运用到实际情境中，特别是在复杂的体育活动描述和讨论中。

-**具体细节**：例如，学生在描述一个团队比赛时，可能难以准确地表达“团队协作”和“比赛策略”等概念。另一个难点是学生可能不知道如何将过去时态与体育活动结合使用，比如描述一个已经完成的比赛。例如，“Weplayedsocceryesterday.”（我们昨天踢足球。）为了突破这些难点，教师可以通过以下方法：

-**情景模拟**：通过角色扮演，让学生在实际的体育活动中使用英语。

-**小组讨论**：鼓励学生在小组内用英语讨论体育活动的细节，提高口语表达能力。

-**错误纠正**：及时纠正学生在描述体育活动时的语法错误，帮助他们形成正确的语言习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解体育活动的英语表达，帮助学生建立词汇和句型的基本框架。

2.讨论法：组织学生围绕体育活动进行小组讨论，提高他们的口语交际能力。

3.角色扮演：让学生扮演不同的体育角色，如教练、运动员等，增强语言的实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示体育图片和视频，直观展示体育活动，激发学生学习兴趣。

2.教学软件：运用英语学习软件，提供互动练习，巩固学生所学知识。

3.实物教具：使用体育器材模型，让学生在实物操作中学习相关词汇和句型。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢体育课吗？今天我们要用英语来聊聊体育课上的有趣事儿。你们有没有什么喜欢的体育活动呢？(展示一些体育活动的图片，如足球、篮球、游泳等，引发学生兴趣)

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于体育活动的词汇和句型吗？比如，我们可以用“Icanplaysoccer.”来表示“我会踢足球”。今天，我们要进一步学习更多关于体育活动的英语表达。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：接下来，我们将一起学习一些新的体育活动词汇和句型。比如，我们可以用“Let'splaybasketball.”来邀请别人一起打篮球，或者用“Ilikeswimming.”来表达“我喜欢游泳”。

-举例说明：我会给大家举几个例子，比如，如果我们想要描述一个同学在打篮球，我们可以说，“Heisshootingtheball.”（他正在投篮。）再比如，如果我们想要说一个同学在跑步，我们可以说，“Sheisrunningfast.”（她跑得很快。）

-互动探究：现在，请同学们分成小组，用刚刚学到的句型描述一下你们最喜欢的体育活动，然后互相交流。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：接下来，我们将进行一些练习，巩固我们刚刚学到的知识。我会给出一些体育活动的场景，请同学们用英语描述这些场景。

-教师指导：在学生进行练习的过程中，我会巡视课堂，及时给予他们指导和帮助。如果有同学在描述时遇到困难，我会提供一些提示，帮助他们完成描述。

4.角色扮演（约15分钟）

-学生活动：现在，请同学们分成小组，进行角色扮演。每个小组将扮演一场足球比赛，其中一名同学扮演教练，其他同学扮演球员。在比赛过程中，教练需要用英语指导球员，球员需要用英语回应教练的指令。

-教师指导：在角色扮演过程中，我会注意观察学生的表现，确保他们能够正确使用英语进行交流。

5.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：请同学们讨论一下，你们认为在体育课上，用英语交流的重要性是什么？可以从学习、沟通、团队合作等方面进行讨论。

-教师总结：在讨论结束后，我会请几位同学分享他们的观点，并给予总结。

6.总结与作业（约5分钟）

-总结：今天我们学习了关于体育活动的英语表达，希望大家能够在日常生活中多加练习，提高自己的英语口语能力。

-作业：请同学们回家后，用英语描述一下你们最喜欢的体育活动，并尝试用英语与家人分享你们的体育经历。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**语言能力提升**：

-学生能够熟练运用本节课所学的体育活动相关词汇和句型，如“playsoccer”、“runfast”、“Icanjump”等。

-学生在描述体育活动时，能够正确使用过去时态和现在进行时态，如“Iplayedsocceryesterday.”、“Weareplayingbasketballnow.”。

-学生在角色扮演和小组讨论中，能够流利地进行英语对话，提高了口语交际能力。

2.**文化理解与交流**：

-学生通过学习，对西方国家的体育文化有了更深入的了解，能够欣赏和尊重不同的体育活动。

-学生在交流中，能够表达对体育活动的个人喜好，分享自己的体育经历，促进了跨文化交流。

3.**思维与创新能力**：

-学生在模拟体育活动和角色扮演中，需要发挥想象力，创造出不同的场景和对话，这有助于培养学生的创新思维。

-学生在解决问题时，能够运用英语进行思考，提高了逻辑思维和解决问题的能力。

4.**合作与团队精神**：

-在小组讨论和角色扮演中，学生需要与同伴合作，这有助于培养他们的团队合作精神和沟通能力。

-学生在讨论中学会了倾听他人意见，尊重不同观点，增强了集体荣誉感。

5.**情感态度与价值观**：

-学生通过参与体育活动的描述，培养了积极向上的生活态度，认识到体育锻炼的重要性。

-学生在活动中学会了面对挑战，不怕失败，勇于尝试新事物，形成了良好的心理素质。

6.**实际应用能力**：

-学生能够在日常生活中，如参加体育活动、观看体育比赛时，用英语进行简单的描述和交流。

-学生在遇到与体育相关的英语问题时，能够独立思考，寻找答案，提高了实际应用英语的能力。重点题型整理1.**情景描述题**

-**题型示例**：描述一下你在体育课上做了什么。

-**答案示例**：InthePEclass,Iplayedsoccerwithmyfriends.Wepracticedpassingtheballandscoringgoals.

2.**问答练习题**

-**题型示例**：Whatsportdoyouliketoplay?

-**答案示例**：Iliketoplaybasketballbecauseit'sexcitingandIcanrunfast.

3.**角色扮演题**

-**题型示例**：Youareacoach.Giveinstructionstoyourteambeforethegame.

-**答案示例**：Alright,team!Remembertopasstheballtoeachotherandkeeptheballawayfromtheopponent'sgoal.

4.**故事续写题**

-**题型示例**：Writeashortstoryaboutastudentwhowantstoimprovetheirsoccerskills.

-**答案示例**：Onceuponatime,therewasastudentnamedTomwhowantedtoimprovehissoccerskills.Hepracticedeverydayandaskedhiscoachforadvice.Withhardworkanddetermination,Tombecamethebestplayerintheteam.

5.**对话创作题**

-**题型示例**：Createadialoguebetweentwostudentsafterabasketballgame.

-**答案示例**:

-StudentA:Hey,howwasthegame?

-StudentB:Itwasgreat!Weplayedreallywellasateam.

-StudentA:Iagree.Ourteamworkwasthekeytoourvictory.

-StudentB:Yeah,andweshouldkeeppracticingtogethertogetevenbetter.板书设计①**本文重点知识点**

-体育活动词汇：playsoccer,runfast,jumphigh,throwtheball

-体育器材名称：ball,racket,basketball,soccerball,swimgoggles

-时态运用：过去时态、现在进行时态

②**关键词**

-Play:playsoccer,playbasketball,playvolleyball

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