创业案例学课程单元教学设计-金融管理161.2-孙启声

创业案例学课程单元教学设计——金融管理161.2——孙启声一、课程基本信息1.课程名称：创业案例学2.授课对象：金融管理161.23.授课教师：孙启声4.课程类型：专业选修课5.学分/学时：2学分/32学时6.课程目标：通过对创业案例的深入分析和学习，培养学生的创业思维、洞察力和解决实际问题的能力，使学生了解创业过程中的关键环节和挑战，为未来可能的创业实践或在企业中更好地理解创业活动奠定基础。

二、单元教学设计概述1.单元主题：以互联网金融创业为例，探讨创业机会识别与评估2.单元教学目标知识目标：让学生了解互联网金融行业的发展现状和趋势，掌握创业机会识别的方法和工具，学会评估创业机会的可行性。能力目标：培养学生敏锐的市场洞察力，提高学生分析和判断创业机会的能力，能够独立进行简单的创业机会评估。素质目标：激发学生的创业热情和创新精神，培养学生的风险意识和责任感，提升学生的团队协作能力。3.单元教学重难点教学重点互联网金融创业机会的来源和特征。运用多种方法识别互联网金融创业机会。全面评估互联网金融创业机会的各项要素。教学难点如何引导学生从复杂的市场现象中准确识别出有潜力的互联网金融创业机会。帮助学生掌握科学合理的创业机会评估体系，并能灵活运用到实际案例分析中。4.单元教学方法案例教学法：通过实际的互联网金融创业案例，引导学生分析和思考创业机会识别与评估的问题。小组讨论法：组织学生分组讨论案例，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和思维碰撞。讲授法：对创业机会识别与评估的理论知识和方法进行系统讲解，确保学生掌握基本概念和原理。实地调研法：安排学生进行实地调研，了解互联网金融企业的实际运营情况，增强学生对创业实践的感性认识。5.单元教学资源教材：《创业案例分析》相关章节案例集：收集互联网金融领域典型创业案例网络资源：行业报告、财经新闻网站、创业论坛等实地调研场所：当地的互联网金融企业

三、教学内容与教学活动设计

（一）课程导入（2学时）1.教学内容简要介绍本次单元的主题以互联网金融创业为例，探讨创业机会识别与评估。回顾创业的基本概念和重要性，强调创业机会在创业过程中的核心地位。通过展示一些成功的互联网金融创业企业案例（如蚂蚁金服、陆金所等）的图片或视频，引发学生对互联网金融创业的兴趣和好奇心。2.教学活动教师讲授5分钟，介绍单元主题和学习目标。播放成功互联网金融创业企业案例视频10分钟，展示其发展历程和成就。组织学生进行小组讨论10分钟，分享自己对互联网金融创业的初步认识和疑问。每组选派代表发言5分钟，汇报小组讨论结果。3.教学反馈通过课堂观察，了解学生对课程导入内容的兴趣程度和参与度。收集学生提出的问题和疑问，在后续教学中针对性解答。

（二）互联网金融行业分析（4学时）1.教学内容介绍互联网金融行业的定义、发展历程和现状。分析互联网金融行业的市场规模、增长趋势、竞争格局等宏观情况。探讨互联网金融行业的主要业务模式，如第三方支付、P2P网络借贷、众筹、互联网理财等。讲解互联网金融行业的政策环境和监管要求，分析政策对行业发展的影响。2.教学活动教师系统讲授互联网金融行业分析的内容30分钟。学生分组收集互联网金融行业相关数据和资料30分钟，每组制作一份简单的行业情况汇报PPT。每组代表上台展示汇报PPT，并进行讲解15分钟，其他组学生提问和讨论15分钟。教师对学生的汇报进行点评和总结，补充讲解行业最新动态和关键信息20分钟。3.教学反馈检查学生收集资料的完整性和准确性，通过汇报表现评估学生对行业的理解程度。了解学生对行业分析内容的掌握情况，针对学生普遍存在的疑问进行详细解答。

（三）创业机会识别方法（6学时）1.教学内容讲解创业机会识别的概念和重要性。介绍常见的创业机会识别方法，包括观察趋势法、解决问题法、市场细分法、技术创新法等。结合互联网金融行业案例，详细阐述每种方法的应用场景和操作要点。引导学生运用所学方法，分析互联网金融领域潜在的创业机会。2.教学活动教师讲授创业机会识别方法的理论知识30分钟。选取典型互联网金融创业案例，详细讲解每种识别方法的应用45分钟。学生分组运用不同方法进行互联网金融创业机会识别分析45分钟，教师巡视并给予指导。每组选派代表分享识别出的创业机会及分析过程15分钟，其他组学生进行评价和补充15分钟。教师对学生的分析进行总结和点评，进一步强化识别方法的应用20分钟。3.教学反馈通过学生的分享和评价，评估学生对创业机会识别方法的掌握和运用能力。针对学生分析过程中存在的问题，进行个别指导和集体讲解，确保学生理解和掌握方法。

（四）创业机会评估体系（6学时）1.教学内容介绍创业机会评估的概念和目的。讲解创业机会评估的主要维度，包括市场吸引力、产品或服务竞争力、团队能力、商业模式可行性、资源需求与可获得性、风险承受能力等。详细阐述每个维度的评估指标和评估方法，如市场规模、增长率、竞争优势、技术创新性、团队经验与技能、盈利模式、资金需求等。引导学生构建互联网金融创业机会评估框架，并运用该框架对识别出的创业机会进行评估。2.教学活动教师讲授创业机会评估体系的理论知识30分钟。以具体互联网金融创业案例为例，讲解各评估维度的指标和方法45分钟。学生分组构建评估框架，并对之前识别出的创业机会进行评估分析45分钟，教师提供必要的指导。每组展示评估结果和分析过程15分钟，其他组学生进行提问和讨论15分钟。教师对学生的评估进行总结和点评，强调评估中的关键要点和注意事项20分钟。3.教学反馈根据学生的评估报告和展示表现，评估学生对创业机会评估体系的理解和运用水平。针对学生评估过程中出现的偏差和错误，进行针对性指导和纠正，帮助学生完善评估能力。

（五）实地调研与案例讨论（6学时）1.教学内容组织学生到当地的互联网金融企业进行实地调研，了解企业的实际运营情况、创业过程和面临的问题。选取一些具有代表性的互联网金融创业失败案例，组织学生进行深入讨论，分析失败的原因和教训。引导学生将实地调研的收获和案例讨论的结果与所学的创业机会识别与评估知识相结合，进行反思和总结。2.教学活动教师讲解实地调研的目的、方法和注意事项30分钟。学生分组到互联网金融企业进行实地调研，与企业人员交流访谈，并收集相关资料3小时。课堂上组织学生讨论互联网金融创业失败案例2小时，分析失败原因和可借鉴的经验教训。每组学生结合实地调研和案例讨论，撰写一份总结报告1小时，汇报小组的主要发现和体会15分钟，其他组学生提问和交流15分钟。教师对学生的报告进行总结和点评，强调实践与理论结合的重要性20分钟。3.教学反馈通过实地调研记录和学生的报告，评估学生对互联网金融创业实践的了解程度和分析问题的能力。观察学生在案例讨论中的参与度和表现，了解学生对创业失败教训的理解和反思情况，给予针对性的引导。

（六）课程总结与作业布置（2学时）1.教学内容对本单元的教学内容进行全面总结，回顾互联网金融行业分析、创业机会识别方法、创业机会评估体系等重点知识。强调创业机会识别与评估在创业过程中的重要性，以及如何将所学知识运用到实际创业情境中。布置作业，要求学生运用本单元所学知识，对一个新的互联网金融创业机会进行完整的识别与评估，并撰写一份详细的分析报告。2.教学活动教师系统总结本单元教学内容30分钟。邀请部分学生分享本单元的学习收获和体会15分钟。教师强调作业的要求和注意事项15分钟。解答学生关于本单元内容的疑问和困惑20分钟。3.教学反馈通过学生的分享和提问，了解学生对本单元知识的掌握程度和理解情况。根据学生作业完成情况，进一步评估学生对创业机会识别与评估技能的掌握和应用能力，为后续教学提供参考。

四、教学评价1.过程性评价课堂表现：观察学生在课堂讨论、案例分析、小组汇报等活动中的参与度、发言质量、团队协作能力等，占总成绩的30%。作业完成情况：认真批改学生的作业，包括实地调研总结报告和创业机会分析报告，评价其对知识的掌握和运用能力，占总成绩的30%。2.终结性评价期末考试：采用闭卷考试的形式，考查学生对本单元所学的互联网金融行业分析、创业机会识别与评估等知识的掌握程度，占总成绩的40%。

五、教学反思通过本次单元教学，学生对互联网金融创业机会识别与评估有了较为系统的认识和理解。案例教学