安全使用危险化学品教案

安全使用危险化学品教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够准确识别常见的危险化学品，了解其主要危险特性，如毒性、腐蚀性、易燃易爆性等。掌握危险化学品的安全储存、搬运、使用和废弃处置的基本原则与方法。学会正确使用个人防护装备，如防护手套、护目镜、防护服等，以应对危险化学品可能带来的危害。2.过程与方法目标通过案例分析、视频演示、小组讨论等多种教学方法，培养学生观察、分析和解决实际问题的能力。引导学生参与模拟操作和演练活动，提高学生在实际情境中运用安全知识和技能的能力，增强应急处理意识。3.情感态度与价值观目标培养学生对危险化学品安全问题的高度重视，树立正确的安全意识和责任意识。激发学生对化学安全领域的学习兴趣，鼓励学生积极探索更安全、更环保的化学实验和工业生产方式。

二、教学重难点1.教学重点常见危险化学品的分类及其危险特性。危险化学品储存、搬运、使用和废弃处置的安全要求。2.教学难点针对不同危险特性的化学品，如何采取有效的安全防护措施和应急处置方法。培养学生在复杂化学情境中准确判断危险，并迅速做出正确反应的能力。

三、教学方法1.讲授法：系统讲解危险化学品的基本概念、分类、危险特性以及安全操作规程等知识，确保学生对关键知识点有清晰的理解。2.案例分析法：选取具有代表性的危险化学品事故案例，深入剖析事故原因、经过和后果，引导学生从案例中吸取教训，掌握安全防范要点。3.视频演示法：播放危险化学品安全事故视频、安全操作演示视频等，让学生直观感受危险化学品事故的严重性和正确操作的重要性，增强教学的直观性和趣味性。4.小组讨论法：组织学生分组讨论特定的危险化学品安全问题，鼓励学生积极交流想法，共同探讨解决方案，培养学生的团队合作能力和思维能力。5.模拟演练法：安排学生进行危险化学品泄漏应急处置、火灾扑救等模拟演练活动，让学生在实践中熟悉应急处置流程，提高应急反应能力。

四、教学过程

（一）课程导入（5分钟）通过展示一组危险化学品事故的图片或视频，如化工厂爆炸、实验室化学品泄漏等场景，引起学生的强烈关注，提问学生看到这些画面后的感受和想法，从而引出本节课关于安全使用危险化学品的主题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

（二）危险化学品基础知识讲解（15分钟）1.危险化学品的定义讲解危险化学品是指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。2.危险化学品的分类按照国家标准《危险货物分类和品名编号》（GB6944），将危险化学品分为爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、毒害品和感染性物品、放射性物品、腐蚀品等九大类。结合具体例子，如硝酸铵属于爆炸品，汽油属于易燃液体，浓硫酸属于腐蚀品等，让学生对每一类危险化学品有初步的感性认识。

（三）常见危险化学品的危险特性（30分钟）1.毒性介绍常见有毒危险化学品，如一氧化碳、硫化氢、苯等。讲解其毒性作用原理，如一氧化碳与血红蛋白结合，使其失去运输氧气的能力，导致人体中毒。通过案例分析，讲述因接触有毒化学品而导致中毒的事故，强调毒性化学品对人体健康的严重危害，让学生深刻认识到预防中毒的重要性。2.腐蚀性以浓硫酸、氢氧化钠等为例，讲解腐蚀性化学品的特点，它们能够破坏人体组织和金属设备等。展示一些被腐蚀性化学品腐蚀后的物品图片或视频，直观呈现其腐蚀性的危害后果，并介绍在接触腐蚀性化学品时应采取的防护措施，如佩戴耐腐蚀的防护手套、护目镜等。3.易燃易爆性讲解易燃液体（如乙醇、乙醚）、易燃固体（如红磷、硫磺）、爆炸品（如三硝基甲苯）等易燃易爆危险化学品的性质。说明其在一定条件下容易燃烧或爆炸的原因，如达到闪点、与空气混合形成可燃混合气等。播放易燃易爆化学品火灾爆炸事故视频，分析事故发生的原因和预防措施，如控制温度、远离火源、防止泄漏等，强调易燃易爆化学品储存和使用过程中的高度危险性。

（四）危险化学品的安全储存（20分钟）1.储存场所要求讲解危险化学品储存场所应符合的安全条件，如选址应远离居民区、学校、水源地等人员密集和重要设施区域；要有良好的通风、防爆、防静电等设施。通过图片展示正规的危险化学品储存仓库，包括仓库的布局、通风设备、防爆灯具等，让学生了解储存场所的基本要求。2.分类储存原则强调危险化学品必须严格按照其危险特性进行分类储存，避免混存引发事故。例如，氧化性物质与易燃物、有机物不得混存；酸性腐蚀品与碱性腐蚀品应分开存放等。结合实际案例，说明混存可能导致的严重后果，如某仓库将氧化剂与易燃物混放，因意外引发火灾爆炸事故，造成重大人员伤亡和财产损失。3.储存方式与注意事项介绍不同危险化学品的储存方式，如瓶装、桶装、罐装等，并说明相应的注意事项。例如，易燃液体应储存于阴凉、通风的库房，远离火种、热源，防止阳光直射；压缩气体和液化气体应储存于耐压容器中，防止泄漏等。让学生分组讨论，如果遇到危险化学品储存容器损坏或泄漏的情况，应如何采取紧急措施，培养学生的应急处理思维能力。

（五）危险化学品的搬运（15分钟）1.搬运前的准备工作讲解在搬运危险化学品之前，必须了解所搬运化学品的性质、危险特性以及应急处置方法。检查包装是否完好，防止在搬运过程中发生泄漏。2.搬运工具与操作要点介绍适合不同危险化学品的搬运工具，如搬运腐蚀性化学品时应使用耐腐蚀的塑料桶或陶瓷罐，搬运易燃易爆化学品时应使用防爆工具等。强调搬运过程中的操作要点，如轻拿轻放，避免碰撞、摩擦；不得在搬运过程中吸烟、使用明火等；多人搬运时要有统一的指挥，保持协调一致。3.特殊化学品的搬运注意事项针对一些特殊危险化学品，如放射性物品、剧毒化学品等，讲解额外的搬运注意事项。例如，搬运放射性物品时要采取特殊的防护措施，防止辐射泄漏；搬运剧毒化学品时要严格遵守双人收发、双人保管制度，确保安全。

（六）危险化学品的使用（25分钟）1.使用前的风险评估教导学生在使用危险化学品前，必须对使用过程中可能存在的风险进行评估。例如，考虑化学品的毒性、腐蚀性、易燃易爆性等因素，分析可能出现的泄漏、火灾、爆炸等事故风险，并制定相应的预防措施。2.正确的使用方法以常见的实验室危险化学品使用为例，讲解正确的操作步骤。如使用酒精灯加热时，要用火柴点燃，不能用已燃的酒精灯去点燃另一盏酒精灯；稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓慢倒入水中，并不断搅拌，切不可将水倒入浓硫酸中。强调在使用危险化学品过程中要严格遵守操作规程，不得擅自更改操作方法或简化操作流程。3.个人防护装备的使用详细介绍个人防护装备的种类，如防护手套、护目镜、防护服、防毒面具等，并说明其适用场景和使用方法。通过现场演示或播放视频，让学生掌握如何正确佩戴和使用个人防护装备，确保在使用危险化学品时能够有效保护自己。

（七）危险化学品的废弃处置（15分钟）1.废弃处置的基本原则讲解危险化学品废弃处置应遵循的原则，如分类收集、集中处理，防止污染环境；遵循环保法规，确保处置过程安全、合法等。2.常见废弃危险化学品的处置方法介绍不同类型废弃危险化学品的处置方法，如对于少量的有毒有害液体，可以采用化学中和、沉淀等方法进行处理；对于易燃易爆废弃化学品，应按照相关规定进行焚烧或填埋处理等。强调在废弃处置过程中要做好记录，注明废弃化学品的名称、数量、处置方法和时间等信息，以备追溯和监管。

（八）案例分析与讨论（20分钟）1.选取案例展示一个典型的危险化学品安全事故案例，案例内容应包括事故发生的背景、经过、造成的后果以及事故原因分析等方面。2.小组讨论组织学生分组讨论该案例，分析事故发生的原因，从危险化学品的储存、搬运、使用、废弃处置等环节查找存在的问题，并提出相应的改进措施和预防建议。3.小组汇报与交流每个小组选派代表进行汇报，分享小组讨论的结果。其他小组可以进行提问、补充和交流，共同深入探讨如何避免类似事故的发生，强化学生对危险化学品安全知识的理解和应用能力。

（九）模拟演练（20分钟）1.演练场景设置模拟一个危险化学品泄漏的应急处置场景，设定在一个实验室中，某种有毒气体发生泄漏，部分学生扮演实验人员，部分学生扮演应急救援人员。2.演练过程首先，"实验人员"发现气体泄漏后，立即报告老师，并按照预先学习的知识，迅速采取初步的应急措施，如关闭阀门、打开通风设备等。然后，"应急救援人员"接到报告后，迅速赶到现场，组织疏散周围人员，设置警戒区域，并使用合适的防护装备和应急处置器材进行堵漏、气体检测、人员救护等操作。3.演练总结演练结束后，对整个演练过程进行总结评价，分析学生在演练中存在的问题和不足之处，如应急反应速度不够快、防护装备使用不熟练等，提出改进意见和建议，进一步提高学生的应急处置能力。

（十）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课所学的主要内容，包括危险化学品的分类、危险特性、安全储存、搬运、使用和废弃处置等方面的知识和技能。2.强调安全使用危险化学品的重要性，鼓励学生在今后的学习、生活和工作中，始终保持高度的安全意识，严格遵守相关安全规定，确保自身和他人的生命财产安全。

（十一）课后作业1.让学生收集身边可能存在的危险化学品信息，包括名称、用途、危险特性以及相应的安全注意事项，下节课进行分享交流。2.撰写一篇关于如何在家庭中安全储存和使用常见危险化学品（如清洁用品、杀虫剂等）的短文，字数不少于500字，强调安全意识和正确的操作方法。

五、教学资源1.教材：选用相关的化学安全教材或参考书籍，如《危险化学品安全技术》等，为学生提供系统的知识体系。2.多媒体课件：制作包含文字、图片、视频等多种元素的多媒体课件，使教学内容更加生动形象，便于学生理解。3.案例资料：收集丰富的危险化学品事故案例资料，用于案例分析教学环节，让学生从实际案例中吸取教训，增强安全意识。4.实验器材与防护用品：准备一些常见的危险化学品模型、实验器材以及个人防护装备，如防护手套、护目镜、防护服等，用于课堂演示和模拟演练，让学生有直观的体验。

六、教学评估1.课堂表现评估观察学生在课堂上的参与度、回答问题的情况、小组讨论中的表现等，及时给予鼓励和指导，对积极参与、表现优秀的学生进行表扬，激发学生的学习积极性。2.作业评估认真批改学生的课后作业，对学生收集的危险化学品信息分享情况以及撰写的短文进行详细评价。检查学生对课堂知识的掌握程度和应用能力，针对存在的问题进行个别辅导和集中讲解，确保学生能够真正理解和掌握安