小学美术教案简笔画小动物

小学美术教案简笔画小动物一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解常见小动物的基本形态和特征，掌握用简笔画表现小动物的方法和技巧。能够运用流畅的线条、简洁的图形准确地描绘出至少3种不同的小动物简笔画。2.过程与方法目标通过观察、分析小动物的外形特点，培养学生的观察力和分析能力。在绘画实践过程中，提高学生的造型表现能力和创新思维能力，学会运用简笔画快速记录生活中的动物形象。3.情感态度与价值观目标激发学生对美术课的兴趣，培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。通过小组合作与交流，增强学生的团队协作意识和分享意识，体验美术创作带来的乐趣。

二、教学重难点1.教学重点引导学生观察小动物的形态特征，掌握简笔画的基本表现方法，如线条的运用、图形的组合等。帮助学生学会抓住小动物的典型特征进行简洁概括，用生动有趣的简笔画表现小动物。2.教学难点如何启发学生发挥想象力，在表现小动物基本特征的基础上进行创新，使画面更具个性和趣味性。让学生能够熟练运用不同的线条和图形组合，准确表现出小动物的动态和神情，提高画面的生动性。

三、教学方法1.直观演示法：通过教师示范简笔画的绘画过程，让学生直观地看到如何运用线条和图形表现小动物，清晰明了地掌握绘画技巧。2.观察分析法：引导学生仔细观察小动物的外形、动作、神态等特征，分析其结构和比例关系，为绘画创作提供依据。3.小组合作法：组织学生进行小组讨论、合作绘画等活动，培养学生的交流能力和团队合作精神，同时拓宽学生的创作思路。4.启发式教学法：在教学过程中提出问题，启发学生思考，鼓励学生大胆想象，激发学生的创作灵感，培养学生的创新思维。

四、教学准备1.教师准备多媒体课件，包含丰富的小动物图片、简笔画范例、绘画步骤视频等资料。绘画工具，如彩色卡纸、素描纸、水彩笔、油画棒、勾线笔等，用于课堂示范和学生练习。2.学生准备绘画工具，如素描本、彩笔、油画棒、勾线笔等。提前观察身边的小动物，了解它们的外形特征和生活习性。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段充满小动物叫声的音频，如小狗的汪汪声、小猫的喵喵声、小鸟的叽叽喳喳声等，让学生闭上眼睛仔细聆听，然后猜猜这是哪些小动物的声音。2.请几位学生分享自己听到声音后脑海中浮现的小动物形象，引导学生回忆生活中常见的小动物，激发学生的学习兴趣。

（二）新授（20分钟）1.观察与分析利用多媒体课件展示不同小动物的高清图片，如小兔子、小猴子、小松鼠、小鸭子等，引导学生仔细观察它们的外形特征，包括头部、身体、四肢、尾巴等部分的形状和比例关系。以小兔子为例，提问学生："小兔子的耳朵是什么形状的？身体像什么？四肢有什么特点？"让学生分组讨论并回答，教师总结归纳小兔子的外形特征：长长的耳朵像两个小天线，圆圆的脑袋，毛茸茸的身体，前腿短后腿长，还有一个短尾巴像小绒球。再让学生选择自己喜欢的一种小动物，自主观察并思考它的独特之处，然后在小组内交流分享，教师巡视指导，鼓励学生积极发言。2.简笔画技巧讲解线条运用：教师在黑板上示范不同线条的画法，如直线、曲线、折线、波浪线等，并讲解它们在表现小动物身体轮廓和细节时的应用。例如，用直线画小动物的四肢，用曲线画身体和尾巴，用折线表现动物的毛发等。图形组合：向学生介绍如何用简单的图形组合成小动物的身体部分。如用圆形表示头部，椭圆形表示身体，三角形表示耳朵或尾巴等。以小猴子为例，先画一个圆形作为头部，然后在圆形下方画一个椭圆形作为身体，再用两条直线和两条曲线画出四肢，最后用一条弯曲的线条画出尾巴，一个可爱的小猴子简笔画就基本完成了。神态表现：强调在画小动物时要注意表现它们的神态和表情，让画面更生动有趣。比如，画小狗时可以通过弯弯的眼睛和吐出的舌头表现出它的活泼可爱；画小猫时，眯着的眼睛和翘起的尾巴能展现出它的慵懒。教师在黑板上示范不同神态的小动物简笔画，让学生感受神态对画面效果的重要性。

（三）教师示范（10分钟）1.教师选择一个小动物，如小松鼠，进行完整的简笔画示范。首先，用铅笔轻轻地在纸上画出小松鼠的大致轮廓。先画一个椭圆形作为小松鼠的身体，在椭圆形的上方画一个小小的圆形作为头部，注意头部的位置要稍微靠上一点，表现出小松鼠的机灵神态。接着，画出小松鼠的四肢。前腿用两条较短的直线表示，后腿用两条较长且弯曲的线条来表现，体现出它善于跳跃的特点。然后，描绘小松鼠的尾巴。尾巴又大又蓬松，用几条弯曲的线条组合起来，表现出尾巴的层次感和毛茸茸的质感。再画出小松鼠的耳朵，用两个小小的三角形表示，注意耳朵的大小和角度要与头部协调。最后，给小松鼠画上眼睛、鼻子和嘴巴。眼睛用两个小黑点表示，鼻子用一个小圆圈，嘴巴用一条弯弯的弧线。2.用勾线笔将铅笔线条勾勒清晰，擦去多余的铅笔痕迹。3.选择合适的彩笔给小松鼠上色。身体可以涂上棕色，尾巴用橙色或黄色表现出温暖的感觉，耳朵、眼睛周围等部位可以用一些深色来突出立体感，让小松鼠的形象更加生动逼真。

（四）学生练习（15分钟）1.布置作业：让学生选择自己喜欢的一种小动物，运用刚刚学到的简笔画方法进行创作。要求画面构图合理，线条流畅，能够准确表现出小动物的外形特征和神态。2.学生开始绘画，教师巡视指导。鼓励学生大胆创作，提醒学生注意线条的运用和图形的组合，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题，如小动物的比例失调、神态表现不生动等。对于有困难的学生，教师给予个别指导；对于表现出色的学生，教师及时给予表扬和肯定，鼓励他们继续发挥创意。

（五）作品展示与评价（10分钟）1.挑选部分学生的作品，通过投影仪展示在黑板上或大屏幕上。2.请作者自己介绍作品，分享创作思路和想要表现的小动物特点。3.组织其他学生进行评价，从画面的构图、线条、图形、色彩、神态等方面发表自己的看法，提出优点和建议。教师对学生的评价进行总结和补充，肯定学生的努力和创意，同时针对存在的问题给予具体的改进意见。4.评选出优秀作品，给予表扬和奖励，如小贴纸、小奖品等，激发学生的学习积极性和创作热情。

（六）课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学内容，包括常见小动物的外形特征、简笔画的表现方法和技巧，以及如何通过绘画展现小动物的神态和个性。2.再次强调观察和想象力在美术创作中的重要性，鼓励学生在课后继续观察生活中的小动物，用简笔画记录下更多有趣的瞬间，同时尝试将不同的小动物组合在一起，创作更丰富的画面。3.引导学生树立保护动物、热爱大自然的意识，让学生明白小动物是人类的好朋友，我们要共同呵护它们的生存环境。

六、教学延伸1.在教室的展示区展示学生的优秀简笔画作品，供同学们互相欣赏和学习，增强学生的自信心和成就感。2.鼓励学生将自己画的小动物制作成贺卡、书签或装饰画等手工艺品，送给家人或朋友，增进情感交流的同时，进一步巩固所学的绘画技巧。3.开展"动物简笔画创作比赛"活动，设定不同的主题，如"可爱的农场动物""森林里的小动物"等，让学生在比赛中不断提高自己的绘画水平和创新能力，激发学生对美术学习的持久兴趣。

七、注意事项1.在示范绘画过程中，要注意步骤的清晰性和讲解的简洁明了，让学生能够轻松理解和跟随。2.提醒学生在绘画时保持正确的坐姿和握笔姿势，养成良好的