中班数学活动高高兴兴迎新年教案

中班数学活动高高兴兴迎新年教案一、活动目标1.知识与技能目标让幼儿认识新年的数字特征，如年份、月份、日期等，能够准确点数并说出与新年相关的数字。培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，通过新年元素的图形识别，掌握简单的图形分类和排序。引导幼儿理解加减法在新年情境中的应用，能够根据新年相关的情境问题进行简单的数学运算。2.过程与方法目标通过游戏、手工制作等活动，让幼儿在实践中体验数学与新年的紧密联系，提高幼儿解决数学问题的能力。鼓励幼儿积极参与小组讨论和互动，培养幼儿的合作意识和表达能力，促进幼儿数学思维的发展。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对新年的喜爱之情，增强幼儿对传统节日的认同感和归属感。培养幼儿积极向上、勇于探索的精神，让幼儿在数学活动中感受到成功的喜悦，树立学习数学的自信心。

二、活动准备1.经验准备幼儿已经对新年有一定的了解，知道新年的一些习俗和庆祝方式。幼儿具备基本的点数能力和简单的图形认知经验。2.物质准备新年主题的图片、卡片若干，包括新年倒计时牌、日历、红包、鞭炮、福字、灯笼等。数字卡片（09）、加减法卡片若干。手工制作材料，如彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等，用于制作新年贺卡、鞭炮等。多媒体设备，用于播放新年相关的动画视频、音乐等。小奖品若干，如贴纸、小糖果等，用于奖励表现优秀的幼儿。

三、活动过程

（一）导入部分（5分钟）1.播放欢快的新年音乐，教师带领幼儿随着音乐自由舞蹈，营造轻松愉快的新年氛围。2.音乐结束后，教师提问："小朋友们，刚才我们听着音乐跳舞，感觉怎么样呀？你们喜欢过年吗？为什么呢？"引导幼儿回忆新年的欢乐场景，激发幼儿的活动兴趣。

（二）新年数字大发现（10分钟）1.教师出示新年倒计时牌，引导幼儿观察上面的数字变化，提问："小朋友们，看看这个牌子上的数字，它们在一天天变小，这是在告诉我们什么呢？"让幼儿了解倒计时与新年即将到来的关系。2.展示日历，指着不同的日期告诉幼儿："这是日历，上面的数字表示日期。新年是每年的1月1日，我们一起来找找看，离新年还有几天呀？"引导幼儿通过点数日历上的日期，了解时间的概念。3.教师拿出红包，说："过年的时候，小朋友们会收到红包，红包里可能会有一些钱哦。今天老师也带来了一些红包，每个红包里都藏着一个数字宝宝，我们来把它们找出来吧！"将红包分发给幼儿，让幼儿打开红包取出数字卡片，然后一起认读卡片上的数字。

（三）新年图形分类与排序（15分钟）1.展示各种新年元素的图片，如鞭炮、福字、灯笼等，引导幼儿观察这些图片的形状。提问："小朋友们，看看这些图片，它们都像什么图形呀？"让幼儿自由发言，说出不同图形的名称，如圆形、三角形、长方形等。2.进行图形分类活动教师将图片分成几堆，每堆代表一种图形，如圆形一堆、三角形一堆、长方形一堆等。然后让幼儿将手中的图片分别放入对应的图形堆中，进行分类练习。分类完成后，教师可以引导幼儿数一数每种图形的数量，如"圆形有几个？三角形有几个？"进一步巩固幼儿的点数能力。3.图形排序游戏教师在黑板上展示一排按照一定规律排列的新年图形，如圆形、三角形、圆形、三角形......然后让幼儿观察并找出规律。请幼儿根据规律继续排列图形，可以用手中的图片进行操作，也可以在黑板上进行补充排列。教师还可以增加难度，展示更复杂的图形排序规律，让幼儿尝试挑战。

（四）新年加减法运算（15分钟）1.情境导入教师讲述一个新年情境故事："新年到了，小动物们要举办一场派对。小兔子准备了5个胡萝卜作为食物，小猴子又带来了3个胡萝卜。小朋友们，现在小兔子一共有几个胡萝卜呀？"引导幼儿思考并回答问题，教师可以通过简单的演示，如在黑板上画胡萝卜的图形，帮助幼儿理解加法的概念。2.加法运算练习教师出示加法卡片，如"2+3=？""4+1=？"等，让幼儿口头回答。对于回答正确的幼儿，给予表扬和小奖品。让幼儿两人一组，互相出题练习加法运算。一个幼儿拿出加法卡片，另一个幼儿回答答案，然后交换进行。3.减法运算引入继续讲述故事："派对上，小兔子和小猴子一起吃了2个胡萝卜，现在还剩下几个胡萝卜呢？"引导幼儿思考减法运算。教师通过在黑板上演示，减去相应数量的胡萝卜图形，让幼儿直观地理解减法的含义。4.减法运算练习出示减法卡片，如"52=？""73=？"等，让幼儿回答。组织幼儿进行小组竞赛，看哪个小组在规定时间内回答减法运算卡片的题目又快又准确，获胜的小组可以获得奖励。

（五）新年手工制作（20分钟）1.教师介绍手工制作的内容和材料，如制作新年贺卡或鞭炮。制作新年贺卡教师示范如何用彩色纸张折叠贺卡，然后让幼儿在贺卡上画上自己喜欢的新年图案，如烟花、新年礼物等。鼓励幼儿在贺卡上写下祝福的话语，如"新年快乐！""祝爸爸妈妈身体健康！"等。教师可以给予适当的帮助和指导，引导幼儿正确书写简单的汉字。制作鞭炮教师先将彩色纸张剪成细长条，然后教幼儿如何将纸条卷起来做成鞭炮的形状，并用胶水固定。让幼儿用彩笔给鞭炮画上漂亮的图案，如红色的外衣、金色的装饰等。最后，将制作好的鞭炮串在一起。2.幼儿自由选择手工制作项目，进行操作。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的新年作品。

（六）活动总结与分享（10分钟）1.教师引导幼儿围坐在一起，展示幼儿制作的新年作品，让幼儿互相欣赏和介绍自己的作品。2.回顾本次活动中学习的数学知识，如新年的数字、图形分类与排序、加减法运算等，提问幼儿："小朋友们，今天我们在活动中学到了什么呀？谁能说一说？"邀请幼儿积极发言，分享自己的学习收获。3.教师对幼儿的表现进行总结和评价，表扬幼儿在活动中的积极参与和优秀表现，如认真思考、积极回答问题、创意手工制作等。同时，对幼儿在数学学习方面的进步给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。4.最后，教师给每个幼儿发放一个小贴纸作为活动纪念，祝幼儿新年快乐，鼓励幼儿在新的一年里继续努力学习，健康快乐成长。

四、活动延伸1.在班级美工区投放更多与新年相关的手工制作材料，如彩色卡纸、皱纹纸、吸管等，让幼儿继续制作新年装饰品，如灯笼、拉花等，布置班级环境，营造浓厚的新年氛围。2.在数学区投放新年主题的数学操作材料，如新年数字拼图、加减法卡片游戏等，让幼儿在区域活动中进一步巩固所学的数学知识，提高数学运算能力和思维能力。3.鼓励幼儿回家后与家长一起制作新年礼物，如用废旧物品制作环保新年挂饰等，并向家长介绍在幼儿园学到的新年数学知识，增进亲子关系，同时将数学学习延伸到家庭生活中。

五、注意事项1.在活动过程中，教师要关注幼儿的情绪和参与度，及时给予鼓励和指导，确保每个幼儿都能积极投入到活动中。2.手工制作环节要提醒幼儿正确使用剪刀等工具，注意安全。教师要提前检查工具