教师“一评三考”量化考核细则

教师“一评三考”量化考核细则一、总则1.目的为了全面、客观、公正地评价教师的工作表现和业绩，建立科学合理的教师评价体系，激励教师积极进取，提高教育教学质量，特制定本量化考核细则。2.适用范围本细则适用于本校全体专任教师。3.考核原则客观公正原则：以客观事实为依据，全面、准确地评价教师的工作表现，确保考核结果公平、公正。全面性原则：从师德师风、教育教学、教研科研、工作业绩等多个维度对教师进行综合考核。激励性原则：通过考核，充分调动教师的工作积极性和创造性，促进教师专业发展。导向性原则：考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘任等的重要依据，引导教师朝着正确的方向发展。

二、考核内容及量化标准

师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，无迟到、早退、旷工现象。全勤得3分，迟到或早退一次扣0.5分，旷工一次扣2分。对工作认真负责，积极主动承担教学任务和学校安排的其他工作，表现突出得2分；工作态度一般得1分；敷衍塞责得0分。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。学生满意度调查中，满意度达到90%及以上得3分，每降低5个百分点扣0.5分。关注学生身心健康，及时发现并解决学生的问题和困难，有具体事例得2分；无明显表现得1分；对学生问题漠不关心得0分。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。在教学中能有效渗透德育教育，有具体案例得3分；有一定体现得2分；无相关表现得1分。不歧视、体罚或变相体罚学生，无任何违规违纪行为得2分；若出现此类问题，该项得0分，并按照学校相关规定严肃处理。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样。在教师形象、言行规范等方面得到师生广泛认可得3分；表现一般得2分；存在不良影响得1分。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，无收受礼品礼金、有偿家教等违规行为得2分；如有违规，该项得0分，并依规处理。

教育教学（40分）1.教学工作量（10分）按照学校规定的教学计划和课程安排，完成基本教学工作量。满工作量得8分，每少1个标准课时扣0.5分。积极承担超课时教学任务，超课时量达到一定标准给予适当加分，具体加分标准由学校根据实际情况制定。2.教学计划与备课（8分）教学计划完整、合理，符合课程标准和学生实际，按时提交得3分；计划基本完整，但存在一些小问题得2分；计划不完整或不合理得1分。备课认真，教案规范、详细，教学目标明确，教学方法得当，教学过程设计合理。教案检查中，优秀得5分，良好得3分，合格得2分，不合格得0分。3.课堂教学（12分）教学目标明确，教学内容准确无误，重点突出，难点突破得当。课堂教学效果良好，学生参与度高，得4分；基本达到要求得3分；存在明显不足得2分；问题较多得1分。教学方法灵活多样，注重启发式、互动式教学，能有效运用现代教育技术手段辅助教学。教学过程流畅，环节紧凑，时间分配合理。课堂教学评价优秀得4分，良好得3分，合格得2分，不合格得0分。严格遵守课堂纪律，无教学事故发生。若出现教学事故，该项得0分，并按照学校相关规定处理。4.作业批改与辅导（6分）作业布置适量、适度，有针对性，符合课程标准和学生实际。作业批改认真、及时，全批全改，评语恰当。作业检查中，优秀得4分，良好得3分，合格得2分，不合格得0分。注重对学生的课外辅导，能针对学生的不同情况进行个别辅导或集中辅导，辅导记录完整。辅导工作得到学生和家长认可得2分；有一定辅导但效果不明显得1分；基本无辅导得0分。5.教学成绩（4分）所教班级学生在期末考试、学业水平测试等重要考试中，成绩达到学校规定的目标要求。成绩优秀得4分，良好得3分，合格得2分，不合格得0分。具体评分根据班级平均分、及格率、优秀率等综合计算。

教研科研（20分）1.课题研究（8分）主持或参与校级以上课题研究，按时结题并取得一定研究成果。主持校级课题结题得4分，参与校级课题结题得2分；主持市级课题结题得6分，参与市级课题结题得3分；主持省级课题结题得8分，参与省级课题结题得4分。在课题研究过程中，发表与课题相关的研究论文，按照论文发表刊物级别给予相应加分，具体加分标准如下：在省级以上刊物发表一篇得3分，在市级刊物发表一篇得2分，在校级刊物发表一篇得1分。2.论文撰写与发表（6分）独立撰写并在正规刊物上发表教育教学论文。在省级以上刊物发表一篇得4分，在市级刊物发表一篇得2分，在校级刊物发表一篇得1分。论文获得市级以上教育教学论文评选奖项，一等奖得4分，二等奖得3分，三等奖得2分。3.教学反思与总结（3分）每学期撰写一定数量的高质量教学反思和教学总结，对教学过程中的经验教训进行深刻反思和总结。教学反思与总结内容丰富、针对性强、具有推广价值。优秀得3分，良好得2分，合格得1分，不合格得0分。4.参加教研活动（3分）积极参加学校组织的各类教研活动，包括教研会议、公开课、观摩课等，出勤率达到90%及以上得2分，每降低10个百分点扣0.5分。在教研活动中表现积极，主动发言，提出有价值的意见和建议，得到同行认可得1分；参与度一般得0.5分；不参与或表现消极得0分。

工作业绩（20分）1.指导学生竞赛（8分）指导学生参加学科竞赛、科技创新竞赛等活动，获得市级以上奖项。获得市级一等奖得4分，二等奖得3分，三等奖得2分；获得省级一等奖得6分，二等奖得5分，三等奖得4分；获得国家级一等奖得8分，二等奖得7分，三等奖得6分。指导学生在其他方面取得突出成绩，如在艺术、体育等比赛中获得市级以上奖项，根据奖项级别给予适当加分，具体加分标准由学校根据实际情况制定。2.教育教学成果（6分）个人教育教学成果获得市级以上奖励。获得市级一等奖得4分，二等奖得3分，三等奖得2分；获得省级一等奖得6分，二等奖得5分，三等奖得4分。所教班级或学科在教育教学方面取得显著进步，得到学校或上级主管部门的表彰和奖励，根据表彰级别给予相应加分，具体加分标准由学校确定。3.服务学校与社会（3分）积极参与学校的各项管理工作，为学校发展提出合理化建议并被采纳，为学校做出重要贡献得2分；参与学校管理工作，有一定表现得1分；未参与学校管理工作得0分。参与社会公益活动，如支教、社区教育服务等，表现突出得1分；参与社会公益活动，但表现一般得0.5分；未参与社会公益活动得0分。4.个人荣誉（3分）获得市级以上优秀教师、优秀班主任、师德标兵等个人荣誉称号。获得市级荣誉得2分，获得省级荣誉得3分。

三、考核程序1.教师自评教师根据本考核细则，对自己一学期的工作进行全面总结和自我评价，填写《教师"一评三考"自评表》，并提交相关支撑材料。2.学生评价通过问卷调查、学生座谈会等方式，组织学生对教师的师德师风、教育教学等方面进行评价，评价结果按一定比例计入教师考核总分。3.同行评价组织教师之间进行互评，评价内容包括教育教学能力、教研科研水平、工作态度等方面。同行评价结果按一定比例计入教师考核总分。4.领导评价学校领导根据教师的日常工作表现、教学业绩、教研成果等方面，对教师进行综合评价，评价结果按一定比例计入教师考核总分。5.数据汇总与审核学校考核工作小组对教师自评、学生评价、同行评价、领导评价等各项数据进行汇总，并对教师提交的支撑材料进行审核。6.结果公示考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向学校考核工作小组提出申诉，考核工作小组进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉教师。

四、考核结果运用1.与绩效工资挂钩考核结果作为教师绩效工资发放的重要依据，根据考核得分确定教师绩效工资发放系数，得分越高，绩效工资发放系数越大。2.评优评先在评选优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者等荣誉称号时，优先考虑考核结果优秀的教师。3.职称晋升将考核结果作为教师职称晋升的重要参考条件之一，在职称评审中，对考核成绩突出的教师