“信息技术与学科教学有效融合课堂教学比赛”方案

“信息技术与学科教学有效融合课堂教学比赛”方案一、比赛目的为了推动信息技术在学科教学中的广泛应用，提高教师信息技术与学科教学融合的能力和水平，促进课堂教学质量的提升，特举办本次信息技术与学科教学有效融合课堂教学比赛。通过比赛，搭建教师交流与展示的平台，激发教师探索信息技术与学科教学深度融合的热情，发现和推广优秀教学案例，推动教育教学改革创新。

二、比赛主题"信息技术赋能学科教学，打造高效智慧课堂"

三、比赛时间及地点1.时间：[具体比赛时间]，为期[X]天。报名截止日期：[报名截止日期]初赛日期：[初赛具体日期]决赛日期：[决赛具体日期]2.地点：初赛地点：[初赛场地详细地址]决赛地点：[决赛场地详细地址]

四、参赛对象[具体学段]各学科教师

五、比赛内容与要求1.教学内容参赛教师需选择本学科教材中的任一内容进行教学设计与展示，但要充分体现信息技术与学科教学的有效融合。教学内容应符合课程标准要求，教学目标明确，教学重难点突出，教学过程完整，教学方法得当，注重培养学生的学科核心素养和综合能力。2.信息技术应用教师应熟练运用信息技术手段辅助教学，如多媒体课件、在线教学平台、学科软件、虚拟实验室、智能教学设备等，优化教学过程，提高教学效率。信息技术的应用应与教学内容紧密结合，能够解决教学中的重点、难点问题，促进学生对知识的理解和掌握，培养学生的信息素养和创新能力。鼓励教师尝试使用新兴技术，如人工智能、虚拟现实、增强现实等，探索信息技术在学科教学中的新应用模式和方法。3.教学设计教学设计应体现以学生为中心的教学理念，根据学生的认知特点和学习需求，设计合理的教学流程和教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。教学环节设计清晰，过渡自然，教学方法灵活多样，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，培养学生的自主学习能力和合作精神。教学评价设计合理，能够全面、客观地评价学生的学习过程和学习效果，及时反馈教学信息，调整教学策略。4.课堂教学教师应具备扎实的教学基本功，教态亲切自然，语言准确流畅，板书规范美观，演示操作熟练。课堂教学组织有序，时间分配合理，教学环节紧凑，能够充分调动学生的积极性和主动性，营造良好的课堂教学氛围。教师应熟练运用信息技术设备进行教学展示，操作熟练，演示效果良好，能够根据教学需要灵活切换教学资源和教学工具。注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂教学活动，鼓励学生自主思考、合作探究、大胆质疑，培养学生的创新思维和实践能力。

六、比赛流程1.报名阶段（[报名截止日期]前）参赛教师需填写《信息技术与学科教学有效融合课堂教学比赛报名表》（见附件1），并提交教学设计方案（见附件2）、教学课件等相关材料至指定邮箱[报名邮箱地址]。各学校负责组织本校教师报名，并对报名教师的材料进行初审，确保材料齐全、符合要求后统一报送至比赛组委会。2.初赛阶段（[初赛具体日期]）比赛组委会对参赛教师的报名材料进行汇总和整理，组织专家评委对教学设计方案进行评审，评选出若干名教师进入决赛。初赛评审标准主要包括教学设计的合理性、创新性，信息技术与学科教学融合的程度，教学目标的达成度等方面（见附件3）。初赛结果将在比赛官方网站和微信公众号上公布，并通知进入决赛的教师。3.决赛阶段（[决赛具体日期]）进入决赛的教师按照抽签顺序进行课堂教学展示，每位教师的授课时间为[X]分钟。决赛评审标准主要包括教学目标的达成情况、教学内容的处理、教学方法的运用、信息技术的融合效果、教学过程的组织与实施、教师的教学素养以及学生的学习表现等方面（见附件4）。比赛过程中，评委将根据参赛教师的课堂教学表现进行现场打分，同时邀请部分教师和学生代表进行观摩和评价。决赛结束后，根据评委打分和学生评价结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，并举行颁奖典礼。

七、评分标准1.教学设计（30分）教学目标明确、具体，符合课程标准和学生实际，体现学科核心素养（5分）。教学内容准确、完整，重点突出，难点突破得当，教学资源丰富多样（8分）。教学方法选择恰当，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，符合学生认知规律（7分）。教学过程设计合理，教学环节完整，过渡自然，时间分配合理，注重学生主体地位（6分）。教学评价设计科学、合理，能够全面、客观地评价学生学习过程和效果，及时反馈教学信息（4分）。2.信息技术应用（30分）信息技术与教学内容融合紧密，能够有效解决教学重难点问题，促进学生对知识的理解和掌握（10分）。熟练运用多种信息技术手段辅助教学，如多媒体课件、在线教学平台、学科软件、虚拟实验室等，操作熟练，演示效果良好（8分）。能够根据教学需要灵活运用信息技术设备，如智能教学设备、电子白板等，教学展示流畅自然（6分）。鼓励尝试使用新兴技术，如人工智能、虚拟现实、增强现实等，探索信息技术在学科教学中的新应用模式和方法（6分）。3.课堂教学（40分）教学目标达成度高，学生能够较好地掌握教学内容，完成教学任务（8分）。教学方法灵活多样，教学过程生动有趣，能够激发学生的学习兴趣和主动性（8分）。注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂教学活动，学生思维活跃，参与度高（8分）。教师教态亲切自然，语言准确流畅，板书规范美观，演示操作熟练，教学基本功扎实（8分）。课堂教学组织有序，时间分配合理，教学环节紧凑，能够根据课堂实际情况灵活调整教学策略（8分）。

八、奖项设置1.个人奖一等奖：占参赛人数的[X]%，颁发荣誉证书和奖金[X]元。二等奖：占参赛人数的[X]%，颁发荣誉证书和奖金[X]元。三等奖：占参赛人数的[X]%，颁发荣誉证书和奖金[X]元。优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。2.团体奖根据各学校参赛教师的获奖情况，评选出若干个优秀组织奖，颁发奖牌和荣誉证书。优秀组织奖评选标准如下：参赛教师人数达到学校学科教师总数的[X]%以上（10分）。参赛教师获奖率较高，一等奖获奖人数不少于[X]人（10分）。学校对比赛组织工作认真负责，积极配合比赛组委会的各项工作，按时报送参赛材料，组织教师观摩学习等（10分）。

九、比赛组织与管理1.成立比赛组委会比赛组委会由教育主管部门领导、学科专家、信息技术专家等组成，负责比赛的组织、策划、评审等工作。组委会下设办公室，负责比赛的具体组织实施和日常事务处理，办公室设在[具体地点]，联系电话：[联系电话]，邮箱：[邮箱地址]。2.专家评委选派专家评委由来自教育教学一线的学科骨干教师、学科教研员、信息技术专家等组成，确保评委具有较高的专业水平和丰富的教学经验。评委应严格遵守比赛评审纪律，公正、公平、客观地对参赛教师进行评价，不得泄露评审过程中的任何信息。3.比赛场地及设备保障比赛组委会负责提供比赛所需的场地、设备和技术支持，确保比赛的顺利进行。比赛场地应配备多媒体教学设备、网络设备等，满足参赛教师的教学展示需求。4.比赛纪律要求参赛教师应严格遵守比赛时间和比赛规则，按时参加比赛，不得迟到、早退或无故缺席。参赛教师应独立完成教学设计和课堂教学展示，不得抄袭他人作品或请他人代赛。比赛过程中，参赛教师应尊重评委和观众，不得发表任何不当言论或行为。对于违反比赛纪律的参赛教师，比赛组委会将取消其参赛资格，并予以通报批评。

十、注意事项1.参赛教师应提前熟悉比赛场地和设备，做好教学展示的各项准备工作。2.教学设计方案应体现信息技术与学科教学的有效融合，注重教学过程的创新性和实效性。3.教学课件应制作精美，内容丰富，图片、文字、音频、视频等素材运用得当，与教学内容紧密结合。4.课堂教学展示过程中，教师应注重与学生的互动交流，关注学生的学习表现，及时调整教学策略。5.比赛结束后，参赛教师应将教学设计方案、教学课件等相关材料提交至比赛组委会，以便进行总结和推广。

附件1：信息技术与学科教学有效融合课堂教学比赛报名表

附件2：信息技术与学科教学有效融合课堂教学