教案审批制度

教案审批制度一、总则1.目的为了加强教学管理，确保教案质量，提高教学水平，保证教学工作的顺利进行，特制定本教案审批制度。2.适用范围本制度适用于学校全体教师所撰写的各类课程教案。3.审批原则符合教学大纲要求，体现课程教学目标和教学内容的科学性、系统性和完整性。教学方法和手段运用得当，注重培养学生的创新能力和实践能力。教学过程设计合理，环节紧凑，过渡自然，时间分配科学。注重因材施教，满足不同层次学生的学习需求。体现教学改革精神，积极探索新的教学模式和方法。

二、教案基本要求1.教学目标明确教案应明确阐述课程的教学目标，包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。教学目标应符合课程标准和学生实际，具有可操作性和可检测性。2.教学内容准确教学内容应紧扣教学大纲，涵盖课程的基本概念、原理、方法等，注重知识的系统性和逻辑性。内容准确无误，重点突出，难点突破得当。3.教学方法多样根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例教学法、实践教学法等。注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣和主动性。4.教学过程完整教学过程应包括导入、新授、练习、总结、作业布置等环节。导入环节应能够引起学生的学习兴趣，自然引入新课；新授环节应详细讲解教学内容，注重知识的传授和能力的培养；练习环节应设计适量的练习题，及时巩固所学知识；总结环节应梳理本节课的重点内容，强化学生的记忆；作业布置应具有针对性和层次性，有助于学生进一步理解和掌握所学知识。5.教学媒体运用恰当根据教学需要，合理运用教学媒体，如黑板、投影仪、多媒体课件、实物教具等。教学媒体的运用应有助于提高教学效果，增强教学的直观性和趣味性。6.教学反思及时教案应预留教学反思空间，教师应在课后及时对教学过程进行反思，总结经验教训，提出改进措施，不断提高教学质量。

三、教案撰写规范1.页面设置教案应采用A4纸打印或手写，页面边距上下左右均为2.5厘米。2.字体字号标题一般用二号宋体加粗，正文一般用小四号宋体，行距一般为1.5倍行距。3.章节结构教案应按照教学大纲的要求，分章节或单元撰写，章节标题用三号宋体加粗，节标题用四号宋体加粗。4.内容表述教案内容应表述清晰、准确、简洁，语言通顺，标点符号使用正确。5.图表绘制教案中的图表应绘制规范、清晰，标注准确。图表应具有自明性，即不阅读正文，就能理解图表的含义。

四、教案审批流程1.教师撰写教案教师应根据教学大纲和教学计划，认真撰写教案。教案应在每学期开学前一周完成，并提交所在教研室（组）。2.教研室（组）初审教研室（组）应组织教师对本教研室（组）教师的教案进行初审。初审内容包括教案的基本要求、撰写规范、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等。初审合格的教案，由教研室（组）主任签字后，提交系（部）。3.系（部）复审系（部）应组织专家对本系（部）教师的教案进行复审。复审内容包括教案的质量、教学改革情况、教学特色等。复审合格的教案，由系（部）主任签字后，提交教务处。4.教务处终审教务处应组织专家对全校教师的教案进行终审。终审内容包括教案的整体质量、教学目标的达成情况、教学方法的创新性、教学过程的合理性等。终审合格的教案，由教务处盖章后存档。

五、教案审批标准1.教学目标（15分）教学目标明确、具体，符合课程标准和学生实际，具有可操作性和可检测性。（1015分）教学目标基本明确，但不够具体或可操作性、可检测性稍弱。（69分）教学目标不明确，与课程标准和学生实际脱节，缺乏可操作性和可检测性。（15分）2.教学内容（30分）教学内容准确无误，涵盖课程的基本概念、原理、方法等，重点突出，难点突破得当，注重知识的系统性和逻辑性。（2530分）教学内容基本准确，重点难点较突出，但系统性和逻辑性略有不足。（1624分）教学内容存在较多错误或遗漏，重点难点不突出，系统性和逻辑性较差。（115分）3.教学方法（20分）根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，教学方法多样，注重培养学生的创新能力和实践能力，能够激发学生的学习兴趣和主动性。（1620分）教学方法选择基本合适，但多样性和灵活性不足，对学生创新能力和实践能力的培养不够。（1115分）教学方法选择不当，教学方法单一，无法激发学生的学习兴趣和主动性。（110分）4.教学过程（25分）教学过程设计合理，环节紧凑，过渡自然，时间分配科学，注重因材施教，满足不同层次学生的学习需求。（2025分）教学过程设计基本合理，环节较紧凑，时间分配较科学，但因材施教方面有所欠缺。（1319分）教学过程设计不合理，环节松散，时间分配不当，缺乏因材施教。（112分）5.教学媒体运用（10分）根据教学需要，合理运用教学媒体，教学媒体的运用有助于提高教学效果，增强教学的直观性和趣味性。（810分）教学媒体运用基本合理，但对教学效果的提升作用不明显。（57分）教学媒体运用不当，影响教学效果。（14分）

六、教案审批结果处理1.审批通过经审批通过的教案，教师应按照教案组织教学活动。同时，教案应作为教师教学档案的重要组成部分，妥善保存。2.修改后通过对于初审、复审或终审中提出的修改意见，教师应认真对待，及时修改教案。修改后的教案经再次审批通过后，方可实施教学。3.不通过对于不符合审批标准的教案，审批部门应提出明确的不通过意见，并要求教师重新撰写教案。重新撰写的教案应在规定时间内提交审批，如仍不通过，将影响教师的教学考核和职称评定。

七、教案检查与评估1.定期检查学校将定期对教师的教案进行检查，检查内容包括教案的撰写质量、教学执行情况等。检查结果将作为教师教学考核的重要依据。2.随机抽查学校将不定期对教师的教案进行随机抽查，及时发现和解决教案撰写和教学过程中存在的问题。3.优秀教案评选学校将定期开展优秀教案评选活动，对优秀教案进行表彰和奖励。