运用现代教育技术在小学语文教学中培养学生的创新能力

运用现代教育技术在小学语文教学中培养学生的创新能力摘要：本文探讨了现代教育技术在小学语文教学中对培养学生创新能力的重要作用。阐述了现代教育技术为小学语文教学带来的丰富资源、多样化教学方式等优势，分析了在教学过程中如何利用现代教育技术创设情境激发学生创新思维、开展互动式教学培养学生创新能力、鼓励学生自主探索与实践提升创新水平等方面的策略，并提出了在运用现代教育技术时应注意的问题，以期通过合理运用现代教育技术有效促进小学语文教学中学生创新能力的培养。

一、引言

在当今时代，创新能力已成为人才必备的核心素养之一。小学语文作为基础教育的重要组成部分，承担着培养学生创新思维和创新能力的重要使命。现代教育技术的飞速发展为小学语文教学带来了新的机遇和挑战。它能够突破传统教学的时空限制，提供丰富多样的教学资源和灵活多变的教学方式，为培养学生的创新能力创造了有利条件。通过运用现代教育技术，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的视野，引导学生积极思考、主动探索，从而有效提升学生的创新能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。

二、现代教育技术在小学语文教学中的优势

（一）丰富教学资源现代教育技术可以整合文字、图片、音频、视频等多种形式的教学资源。例如，通过互联网可以获取大量与小学语文教材相关的拓展资料，如历史背景、文化典故、科普知识等。以学习古诗词为例，借助多媒体资源可以找到诗词所描绘场景的图片、朗诵音频以及相关的动画视频，帮助学生更直观地理解诗词的意境和内涵，丰富学生的知识储备，为创新思维的培养提供素材。

（二）多样化教学方式1.多媒体展示：利用投影仪、电子白板等设备展示教学内容，使抽象的知识变得形象生动。如在讲解《桂林山水》时，通过展示桂林山水的精美图片和视频，让学生仿佛身临其境，感受大自然的壮美，增强学习的趣味性。2.互动教学软件：一些互动式教学软件可以实现师生之间、生生之间的实时互动。比如在线课堂平台上的抢答、小组讨论、投票等功能，激发学生的参与热情，培养学生的思维敏捷性和合作交流能力。3.虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术：虽然在小学语文教学中应用尚处于探索阶段，但VR和AR技术可以为学生创造沉浸式的学习体验。例如，在学习《故宫博物院》时，学生可以通过VR技术身临其境地游览故宫，更深入地了解其建筑结构和历史文化，激发学生的创新想象。

三、运用现代教育技术培养学生创新能力的策略

（一）创设情境，激发创新思维1.利用多媒体创设问题情境通过播放一段有趣的动画视频或展示一幅引人深思的图片，提出具有启发性的问题，引发学生的好奇心和求知欲。例如，在教学《乌鸦喝水》时，先播放一段乌鸦口渴找水喝的动画视频，然后问学生："乌鸦还有其他办法能喝到水吗？"引导学生突破常规思维，积极思考不同的解决方案。2.创设生活情境结合教学内容，利用现代教育技术创设贴近学生生活的情境。如在学习《购物》一课时，通过多媒体展示超市购物的场景，让学生扮演顾客和收银员进行对话交流，使学生在模拟的生活情境中学习数学知识，同时培养学生解决实际问题的创新能力。

（二）开展互动式教学，培养创新能力1.小组合作学习借助在线教学平台或班级群，组织学生进行小组合作学习。教师布置一个具有挑战性的学习任务，如让小组共同创作一个关于童话故事的绘本。小组成员通过视频会议、在线文档协作等方式分工合作，交流想法，共同完成任务。在这个过程中，学生们相互启发，碰撞出创新的火花，培养团队协作和创新表达能力。2.角色扮演与辩论利用多媒体资源创设角色扮演的情境，让学生扮演课文中的角色进行对话表演。例如，在学习《将相和》时，让学生分别扮演蔺相如和廉颇，通过表演深入理解人物的性格特点和故事内涵。同时，也可以组织学生针对一些有争议的话题进行辩论，如"小学生是否应该带手机上学"，通过辩论锻炼学生的逻辑思维和创新表达能力，鼓励学生从不同角度思考问题。

（三）鼓励自主探索与实践，提升创新水平1.利用在线学习平台开展自主学习为学生提供丰富的在线学习资源，如电子书籍、在线课程、学习软件等，让学生根据自己的兴趣和需求自主选择学习内容和方式。例如，学生对古代神话故事感兴趣，可以在在线学习平台上搜索相关的神话故事集，自主阅读并探索其中的文化奥秘，培养自主学习和创新探索能力。2.组织项目式学习以一个具体的项目为载体，引导学生进行自主探究和实践。如开展"校园文化节"的项目式学习，学生需要自主策划文化节的活动内容、设计宣传海报、组织表演节目等。在项目实施过程中，学生要综合运用语文、美术、音乐等多学科知识，发挥自己的创新能力，解决遇到的各种问题。

四、运用现代教育技术培养学生创新能力应注意的问题

（一）避免技术滥用虽然现代教育技术具有诸多优势，但不能过度依赖，导致教学过程变成技术的展示。要明确技术是为教学服务的，是辅助手段，不能让技术喧宾夺主。例如，在使用多媒体展示教学内容时，要简洁明了，避免过多的动画、音效等干扰学生的注意力，影响教学效果。

（二）关注学生个体差异在运用现代教育技术开展教学活动时，要充分考虑学生的个体差异。不同学生对技术的接受程度和学习能力有所不同，教师要根据学生的实际情况调整教学策略和方法。对于学习困难的学生，要给予更多的指导和帮助，确保每个学生都能在现代教育技术的支持下有所收获，提升创新能力。

（三）培养学生正确的信息素养在丰富的网络教学资源中，存在着大量良莠不齐的信息。教师要引导学生正确筛选和利用信息，培养学生的信息辨别能力和批判性思维。教导学生不盲目相信网络信息，学会从多角度分析问题，避免受到不良信息的误导，确保学生在良好的信息环境中培养创新能力。

五、结论

现代教育技术为小学语文教学中培养学生的创新能力提供了广阔的空间和有力的支持。通过合理运用现代教育技术，创设情境激发学生创新思维，开展互动式教学培养学生创新能力，鼓励学生自主探索与实践提升创新水平，能够有效提高小学语文教学