清朝君主专制的强化教案

清朝君主专制的强化教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解清朝设立军机处的背景、目的、职能和影响，理解军机处的设立是清朝君主专制强化的重要标志。知道清朝实行文字狱的原因、表现及危害，认识到文字狱对思想文化发展的严重阻碍。掌握清朝加强君主专制在政治、思想文化等方面的具体措施及其相互关系，能从历史发展的角度分析君主专制强化的影响。2.过程与方法目标通过阅读史料、分析图片等方式，培养学生获取有效历史信息、解读历史资料的能力。组织学生讨论清朝君主专制强化的影响，引导学生运用历史唯物主义观点分析历史问题，提高学生的历史思维能力和表达能力。3.情感态度与价值观目标使学生认识到清朝君主专制的强化是中国封建社会逐渐走向衰落的重要表现，体会到历史发展的必然性和曲折性。培养学生尊重历史、敬畏文化的意识，让学生认识到思想文化的发展需要宽松自由的环境，激发学生对当今社会文化繁荣发展的珍惜之情。

二、教学重难点1.教学重点军机处的设立及其影响。清朝文字狱的危害。2.教学难点如何引导学生全面、客观地认识清朝君主专制强化的影响，理解其在中国封建社会发展历程中的地位和作用。

三、教学方法1.讲授法：系统讲解清朝君主专制强化的相关知识，确保学生掌握基本史实。2.史料分析法：通过展示丰富的史料，让学生自主阅读、分析，培养学生解读历史信息的能力。3.讨论法：组织学生就关键问题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的历史思维和表达能力。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.展示图片：展示故宫太和殿的图片，提问学生：故宫是明清两代的皇宫，它在建筑风格和布局上体现了怎样的特点？这些特点与当时的政治制度有什么关系？2.引导思考：学生回答后，教师总结指出故宫的建筑风格庄严肃穆、对称规整，体现了皇权的至高无上。明清时期是中国封建社会的后期，政治制度上君主专制不断强化。今天我们就来深入探究清朝君主专制是如何强化的。

（二）讲授新课（30分钟）1.军机处的设立（10分钟）背景介绍展示史料："（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。"赵翼《檐曝杂记》提问学生：根据史料，结合教材内容，分析军机处设立的背景。学生思考回答后，教师总结：清朝初期，一切军国大事都要经过议政王大臣会议讨论，而且一旦作出决定，连皇帝也不能改变。这对皇权构成了极大的限制。为了加强君主专制，雍正年间设立了军机处。军机处的职能结合教材内容，讲解军机处的职能：军机处由皇帝选派亲信大臣组成，军国大事完全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪在地上，拿笔记录，然后传达给中央各部和地方官员去执行。提问学生：从军机处的职能来看，它与之前的议政王大臣会议有什么不同？学生讨论回答后，教师总结：议政王大臣会议具有较大的决策权，而军机处完全是皇帝的附庸，皇权进一步加强。军机处设立的影响引导学生思考：军机处的设立对清朝政治产生了怎样的影响？学生回答后，教师总结：军机处的设立使君主专制进一步强化。它简化了处理政务的手续，提高了行政效率，同时也使全国的军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制达到了顶峰。2.文字狱与文化专制政策（15分钟）文字狱的含义讲解文字狱的概念：文字狱是指统治者故意从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造大批冤狱。文字狱的表现展示史料：材料一："清风不识字，何故乱翻书。"材料二："一把心肠论浊清。"提问学生：从这两则史料中，你能看出文字狱的什么特点？学生回答后，教师总结：文字狱往往是捕风捉影，牵强附会，统治者通过这种方式对知识分子进行迫害。结合教材，列举清朝文字狱的典型案例，如庄廷鑨《明史》案、戴名世《南山集》案等，让学生了解文字狱的残酷性。文字狱的危害组织学生分组讨论：文字狱对当时的社会产生了哪些危害？每组选派代表发言后，教师总结：文字狱造成了社会恐怖，摧残了许多人才。知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。许多知识分子为了避祸，不敢表露独立的思想，思想文化发展受到严重压抑。文化专制政策的其他表现除了文字狱，清朝还实行了哪些文化专制政策？学生回答后，教师补充介绍：清朝统治者还大力提倡尊孔读经，组织人力大规模进行整理文献和编纂书籍的活动。一方面是为了显示文化繁荣，另一方面也是为了加强思想控制。同时，对全国书籍进行全面检查，把认为是对清朝统治不利的书籍列为禁书，收缴并销毁。

（三）课堂小结（5分钟）1.知识梳理与学生一起回顾本节课所学内容，总结清朝君主专制强化的主要措施，包括军机处的设立和文字狱等文化专制政策。强调军机处的设立标志着君主专制达到顶峰，文字狱等文化专制政策严重阻碍了思想文化的发展。2.要点强调指出清朝君主专制强化是中国封建社会政治制度发展的必然结果，同时也是封建社会走向衰落的重要表现。提醒学生要从历史发展的角度客观看待君主专制强化的影响，既要看到其在当时维护统治秩序的作用，也要认识到其对中国社会发展的消极影响。

（四）课堂练习（10分钟）1.选择题军机处设立于（）A.顺治时期B.康熙时期C.雍正时期D.乾隆时期清朝文字狱最严重的时期是（）A.顺治、康熙、雍正三朝B.康熙、雍正、乾隆三朝C.雍正、乾隆、嘉庆三朝D.乾隆、嘉庆、道光三朝军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。其设立于（）A.顺治帝时B.康熙帝时C.雍正帝时D.乾隆帝时2.材料解析题阅读下列材料：材料一：军机大臣"只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间"。材料二：乾隆时，内阁学士胡中藻的诗里有"一把心肠论浊清"的句子，乾隆帝看了竟说："加'浊'字于国号'清'字之上，是何肺腑？"结果，胡中藻和族人被杀，祸及师友。请回答：材料一反映了军机处的什么特点？材料二反映了清朝的什么政策？上述政策对当时的社会产生了怎样的影响？

（五）课后作业（5分钟）1.书面作业以"清朝君主专制的强化"为主题，写一篇300字左右的历史小短文，阐述清朝君主专制强化的措施及其影响。2.拓展作业查阅资料，了解中国古代不同朝代君主专制的发展历程，并制作一份简单的表格进行对比总结。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对清朝君主专制的强化有了较为系统的认识。在教学过程中，运用多种教学方法，如讲授法、史料分析法和讨论法等，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的历史思维能力和分析问题的能力。但在教学中也存在一些不足