控制大班额工作方案

控制大班额工作方案一、工作背景随着经济社会的发展和人口流动的加剧，教育资源供需矛盾日益突出，大班额问题在一些地区较为普遍。大班额不仅影响教育教学质量，还对学生的身心健康发展造成不利影响。为切实解决大班额问题，优化教育资源配置，提高教育教学水平，特制定本工作方案。

二、工作目标1.到[具体时间节点]，全面消除超大班额（班额超过[X]人），基本消除大班额（班额超过[X]人），确保县域内义务教育学校班额符合国家规定标准。2.建立健全控制大班额长效机制，加强教育资源统筹规划，优化学校布局，合理配置师资，提高教育资源利用效率。

三、工作原则1.统筹规划原则。加强对教育资源的统筹规划，根据人口变化趋势和教育需求，合理调整学校布局，优化学校规模和班额设置。2.标本兼治原则。既要采取有效措施解决当前大班额问题，又要着眼长远，从根本上加强教育资源建设，提高教育供给能力。3.均衡发展原则。推进城乡义务教育一体化发展，缩小城乡、区域、校际教育差距，促进教育公平，防止因择校导致大班额问题反弹。4.动态监测原则。建立健全大班额监测机制，实时掌握班额变化情况，及时采取针对性措施进行调控。

四、工作措施

（一）科学规划学校布局1.开展教育资源现状调查。对本地区义务教育学校的数量、规模、班额、师资、校舍等情况进行全面调查，摸清底数，掌握现状。2.制定学校布局调整规划。根据人口分布、城镇化进程、学龄人口变化趋势等因素，科学制定学校布局调整规划，明确学校建设目标和任务。合理确定学校的服务半径和规模，避免学校过于集中或分散。3.优化学校选址和建设。在学校布局调整过程中，充分考虑交通、安全、环境等因素，合理选址新建或改扩建学校。优先保障城镇新区、城乡结合部、流动人口聚居区等学位需求旺盛地区的学校建设。

（二）加快学校建设步伐1.加大教育投入。积极争取上级资金支持，加大本级财政对教育的投入力度，确保学校建设资金足额到位。鼓励社会力量通过多种方式参与学校建设，拓宽资金来源渠道。2.推进项目建设。按照学校布局调整规划，加快推进新建、改扩建学校项目建设。加强项目管理，确保工程质量和进度，按时交付使用。3.盘活教育资源。对闲置或利用率不高的教育资源进行清理和盘活，通过整合、置换等方式，优化资源配置，增加学位供给。

（三）合理配置师资力量1.加强教师队伍建设。加大教师招聘力度，通过公开招聘、特岗计划、定向培养等方式，补充短缺学科教师。加强教师培训，提高教师业务水平和教育教学能力。2.优化教师资源配置。建立教师交流轮岗制度，推动城镇学校与农村学校、优质学校与薄弱学校之间的教师交流轮岗，促进师资均衡配置。鼓励优秀教师到农村学校、薄弱学校任教，提高这些学校的教育教学质量。3.探索教师配备新模式。根据学校实际需求和班额情况，合理确定教师配备标准。探索实行按班额配备教师、跨校兼课等方式，提高教师资源利用效率。

（四）严格控制招生规模1.规范招生行为。严格执行义务教育阶段学校免试就近入学政策，完善招生办法，加强招生管理。严禁义务教育阶段学校通过考试、面试、面谈、考查等方式选拔学生，严禁违规提前招生、超计划招生。2.严格控制班额标准。各学校要严格按照国家规定的班额标准招生，不得擅自突破。对超班额的班级，要采取有效措施进行分流，确保班额符合规定要求。3.加强学籍管理。建立健全学籍管理制度，严格规范学籍注册、转学、休学等手续。加强对学籍信息的审核和管理，确保学籍信息真实准确。通过学籍管理，严格控制学生无序流动，防止因转学导致大班额问题。

（五）强化监督检查1.建立监测制度。建立大班额监测台账，定期对学校班额情况进行统计和分析。加强对学校招生、学籍管理等工作的日常监测，及时发现和解决问题。2.加强督导检查。将控制大班额工作纳入政府教育督导评估的重要内容，定期开展专项督导检查。对工作不力、大班额问题突出的地区和学校，进行通报批评，并责令限期整改。3.严肃责任追究。对违反招生政策、擅自突破班额标准的学校和相关责任人，依法依规进行严肃处理。对因工作不力导致大班额问题长期得不到解决的地区，要追究相关领导的责任。

五、工作步骤

（一）动员部署阶段（[具体时间区间1]）1.成立控制大班额工作领导小组，明确职责分工。2.召开动员会议，传达上级有关精神，部署控制大班额工作任务。3.制定并印发控制大班额工作方案。

（二）调查摸底阶段（[具体时间区间2]）1.开展教育资源现状调查，全面掌握学校班额、师资、校舍等情况。2.分析大班额形成原因，找准问题症结，为制定针对性措施提供依据。

（三）集中攻坚阶段（[具体时间区间3]）1.按照工作方案要求，集中力量推进学校建设、师资配备、招生管理等各项工作。2.加大资金投入，加快学校项目建设进度，确保按时完成建设任务。3.加强教师招聘和交流轮岗，优化师资配置。4.严格执行招生政策，控制招生规模，确保班额符合规定标准。

（四）巩固提升阶段（[具体时间区间4]）1.对控制大班额工作进行全面总结，梳理经验做法，查找存在问题，完善工作机制。2.加强对学校的跟踪监测，巩固控制大班额成果，防止问题反弹。3.进一步优化教育资源配置，提高教育教学质量，促进义务教育均衡发展。

六、保障措施

（一）加强组织领导成立由政府主要领导任组长，分管领导任副组长，教育、发改、财政、人社等部门负责人为成员的控制大班额工作领导小组。领导小组下设办公室，负责日常工作的组织协调和指导。各部门要各司其职，密切配合，形成工作合力。

（二）明确部门职责1.教育部门：负责统筹规划学校布局调整，制定控制大班额工作方案，加强学校招生管理和学籍管理，指导学校合理配置师资，提高教育教学质量。2.发改部门：负责将学校建设项目纳入国民经济和社会发展规划，积极争取上级项目资金支持，加强项目审批和监管。3.财政部门：负责加大对教育的投入力度，保障学校建设、师资配备等资金需求，加强资金管理和监督。4.人社部门：负责制定教师招聘计划，组织实施教师招聘工作，推进教师交流轮岗制度，加强教师队伍建设。

（三）加强宣传引导通过多种渠道广泛宣传控制大班额工作的重要意义和政策措施，引导社会各界关心支持教育事业，营造良好的舆论氛围。加强与家长的沟通交流，宣传科学的教育观念，引导家长树立正确的择校观，理性对待孩子入学问题。

（四）建立长效机制1.建立教育资源动态调整机制。根据人口变化和教育需求，及时调整学校布局和资源配置，确保教育资源与经济社会发展相适应。2.完善教师补充和交流机制。建立常态化的教师补充机制，根据学科需求和班额情况，及时补充教师。完善教师交流轮岗激励机制，鼓励教师积极参与交流轮岗。3.健全招生入学长效机制。严格执行义务教育免试就近入学政策，完善招生办法，加强招生管理，确保招生工作公平、公正、公开。

七、预期效果通过实施本工作方案，预计到[具体时间节点]，可实现以下效果：1.全面消除超大班额，基本消除大班额，县域内义务教育学校班额符合国家规定标准，学生学习环境得到明显改善。2.学校布局更加合理，教育资源配置更加优化，教育供给能力显著提高，有效缓解教育资源供需矛盾。3.教师队伍结构更加合理，师资力量得到加强，教育教学质量进一步提