幼儿园帮困助学管理制度

幼儿园帮困助学管理制度一、总则（一）目的为积极响应国家教育公平政策，切实解决家庭经济困难幼儿接受学前教育的问题，确保每一位幼儿都能享受到优质的学前教育资源，促进幼儿健康、快乐成长，特制定本帮困助学管理制度。

（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体在园幼儿及其家庭。

（三）基本原则1.公平公正原则严格按照既定的标准和程序进行帮困助学对象的认定和资助金的发放，确保公平公正，杜绝人情因素和违规操作。2.应助尽助原则全面了解家庭经济困难幼儿的情况，对符合条件的幼儿给予及时、足额的资助，做到应助尽助，不让一名幼儿因家庭经济困难而失学。3.动态管理原则对帮困助学对象实行动态跟踪管理，根据幼儿家庭经济状况的变化及时调整资助措施，确保资助工作的精准性和有效性。

二、帮困助学对象认定（一）认定条件1.家庭经济困难幼儿父母双方或一方下岗失业、无固定收入的家庭。家庭主要成员患有重大疾病或残疾，导致家庭经济负担沉重的家庭。因自然灾害、意外事故等原因导致家庭经济困难的家庭。其他符合当地政府认定的家庭经济困难标准的家庭。2.特殊困难幼儿烈士子女、优抚家庭子女。残疾幼儿。单亲家庭且经济困难的幼儿。

（二）认定程序1.幼儿家长申请家长如实填写《幼儿园帮困助学申请表》，详细说明家庭经济状况及申请资助的原因，并提交相关证明材料，如低保证、残疾证、医院诊断证明、家庭受灾证明等。2.班级初审班级教师对家长提交的申请材料进行初步审核，了解幼儿家庭实际情况，对符合初步条件的幼儿进行登记，并提交至幼儿园帮困助学工作小组。3.小组审核幼儿园帮困助学工作小组对班级提交的申请材料进行全面审核，通过家访、电话核实等方式，进一步了解幼儿家庭经济状况的真实性。必要时，可要求家长提供补充材料或进行情况说明。审核通过的幼儿名单在园内进行公示，公示期为[X]个工作日。4.结果上报公示无异议后，将帮困助学对象名单上报至上级教育主管部门备案。

三、资助标准及方式（一）资助标准1.家庭经济困难幼儿根据家庭经济困难程度，分为轻度、中度、重度三个等级，分别给予每学期[X]元、[X]元、[X]元的资助。2.特殊困难幼儿烈士子女、优抚家庭子女、残疾幼儿给予每学期[X]元的资助；单亲家庭且经济困难的幼儿给予每学期[X]元的资助。

（二）资助方式资助金以学期为单位发放，直接打入幼儿家长提供的银行账户。对于个别无法提供银行账户的家庭，可发放现金，但需家长签字确认。

四、资助金管理与发放（一）资金来源资助金主要来源于上级财政部门的专项拨款、社会捐赠以及幼儿园自筹资金等。

（二）资金管理1.设立专用账户幼儿园设立帮困助学资金专用账户，确保资助金专款专用，严格按照财务制度进行管理。2.规范财务核算建立健全资助金财务核算制度，对资助金的收支情况进行详细记录，做到账目清晰、手续完备。3.定期审计监督接受上级教育主管部门和财政部门的审计监督，定期对资助金的使用情况进行内部审计，确保资金使用安全、规范、透明。

（三）资金发放1.制定发放计划每学期开学前，根据帮困助学对象名单和资助标准，制定资助金发放计划，明确发放金额、发放时间和发放方式等。2.信息核对在发放资助金前，再次核对帮困助学对象的相关信息，确保银行账户信息准确无误。3.资金发放按照发放计划，及时将资助金足额发放至幼儿家长账户，并保留好发放凭证。对于现金发放的情况，要详细记录领取人姓名、身份证号码、联系电话等信息。

五、帮困助学工作组织与职责（一）成立帮困助学工作领导小组1.组成人员由幼儿园园长担任组长，副园长担任副组长，各部门负责人、班级教师代表为成员。2.主要职责全面领导和统筹规划幼儿园帮困助学工作。制定和完善帮困助学管理制度和工作流程。审核帮困助学对象名单，研究决定资助金发放等重大事项。协调解决帮困助学工作中出现的问题。

（二）明确各部门职责1.园长办公室负责帮困助学工作的整体协调和对外联络，向上级主管部门汇报工作进展情况，争取政策支持和资金资助。2.财务部门负责帮困助学资金的财务管理和核算，严格按照规定做好资金的收取、存储、发放和监督工作，确保资金安全。3.教育教学部门协助做好帮困助学对象的教育教学工作，关注受助幼儿的学习和生活情况，为他们提供必要的帮助和支持。4.班级教师负责组织家长填写帮困助学申请表，对申请材料进行初步审核，了解班级幼儿家庭经济状况，及时向幼儿园帮困助学工作小组反馈相关信息。同时，在日常教育教学中关心关爱受助幼儿，做好心理疏导和学习指导工作。

六、受助幼儿管理与教育（一）建立受助幼儿档案为每位受助幼儿建立专门的档案，详细记录幼儿基本信息、家庭经济状况、资助情况、学习成绩、在校表现等内容，实行动态管理。

（二）加强心理健康教育关注受助幼儿的心理健康状况，通过开展心理健康课程、心理咨询活动、团体辅导等方式，帮助他们树立积极乐观的心态，增强自信心和自尊心。

（三）鼓励积极参与活动鼓励受助幼儿积极参与幼儿园组织的各项活动，如文艺表演、体育比赛、社会实践等，为他们提供展示自我的平台，培养他们的综合素质和社会责任感。

（四）定期回访与跟踪定期对受助幼儿家庭进行回访，了解资助金的使用情况和家庭经济状况的变化，及时调整资助措施。同时，跟踪受助幼儿的学习和生活情况，为他们提供持续的帮助和支持。

七、监督与检查（一）园内监督1.设立举报电话和邮箱向全体教职工、幼儿家长公布举报电话和邮箱，接受社会监督。对举报的问题及时进行调查核实，严肃处理违规行为。2.定期检查幼儿园帮困助学工作领导小组定期对帮困助学工作进行检查，重点检查资助对象认定是否准确、资助金发放是否及时足额、档案管理是否规范等，发现问题及时整改。

（二）上级监督接受上级教育主管部门和财政部门的监督检查，积极配合相关部门的工作，如实提供帮困助学工作的有关资料和情况。对于上级部门提出的意见和建议，认真落实整改，不断完善帮困助学工作。

八、违规处理（一）对违规家长的处理1.取消资助资格对于提供虚假证明材料、骗取资助金的家长，一经查实，立即取消其子女的帮困助学资格，收回已发放的资助金，并依法追究其法律责任。2.不良记录将违规家长的行为记录在案，作为今后幼儿园各类评优评先、活动参与等方面的参考依据，限制其子女在园内享受相关优惠政策。

（二）对违规教职工的处理1.批评教育对于在帮困助学工作中存在违规操作、把关不严等问题的教职工，视情节轻重给予批评教育。2.纪律处分对情节严重、造成不良影响的教职工，按照幼儿园相关规定给予纪律处分，如警告、记过、降职等，并取消其当年评优评先资格。3.辞退处理对于违规违纪行为特别严重的教职工，予以辞退处理。

九、附则（一）制度解释本制度由本幼儿园负责解释。

（二）制度修订本制度将根据国家