大班环保教案

大班环保教案一、教学目标1.认知目标帮助幼儿了解环境保护的基本知识，包括环境污染的种类（如空气污染、水污染、土壤污染等）及其危害。让幼儿认识到身边常见的环保行为和破坏环境的行为，理解环保的重要性。2.技能目标培养幼儿的观察力，能够发现生活中环境问题的迹象。提升幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿清晰地讲述自己对环保的认识和想法。锻炼幼儿的动手能力，通过手工制作等活动，表达他们对环保的理解和创意。3.情感目标激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿保护自然环境的责任感。引导幼儿养成良好的环保习惯，从自身做起，积极参与环保行动。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿全面了解环境污染的危害，掌握一些基本的环保知识。通过各种活动，培养幼儿环保的意识和习惯。2.教学难点如何将抽象的环保概念转化为幼儿易于理解和接受的内容，尤其是让幼儿深刻认识到环保的重要性，并真正落实到行动中。引导幼儿在日常生活中持续保持环保行为，克服可能出现的反复性。

三、教学方法1.直观教学法运用图片、视频、实物等多种直观教具，向幼儿展示环境污染的现状、环保行为的实例等，让幼儿更直观地感受和理解环保知识。例如，展示被污染的河流图片，让幼儿观察河水的颜色、漂浮物等，引发幼儿对水污染的关注。2.游戏教学法通过设计各种环保主题的游戏，如环保拼图、垃圾分类游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习环保知识，增强环保意识。以垃圾分类游戏为例，准备不同颜色的垃圾桶和写有各种垃圾名称的卡片，让幼儿将卡片投放到相应的垃圾桶中，加深对垃圾分类的认识。3.实践教学法组织幼儿参与实际的环保活动，如校园绿化、社区环保宣传等，让幼儿在实践中体验环保的意义，培养环保能力。带领幼儿到校园花园中种植花草，让他们亲身感受美化环境的过程。

四、教学准备1.知识准备教师提前了解环境污染的相关知识，包括成因、危害以及常见的环保措施等，以便能够准确、生动地向幼儿传授。收集有关环保的儿歌、故事、图片、视频等资料，为教学活动提供丰富的素材。2.物质准备制作环境污染相关的图片和视频课件，如空气污染（雾霾天的城市景象）、水污染（浑浊的河流）、土壤污染（垃圾堆积的土地）等。准备垃圾分类的实物模型，包括不同类型的垃圾桶（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾）和各种常见垃圾的卡片。准备手工制作材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、废旧物品（纸盒、塑料瓶、易拉罐等），用于开展环保手工活动。为幼儿准备环保小卫士徽章若干，激励幼儿积极参与环保活动。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）教师播放一段欢快的音乐，带领幼儿做简单的律动，营造轻松愉快的课堂氛围。律动结束后，教师提问："小朋友们，你们喜欢我们生活的地球吗？地球上有很多美丽的地方，比如蓝天、白云、青山、绿水，你们想一直生活在这么美的环境里吗？"引导幼儿思考环境对生活的重要性，从而引出本次活动的主题环保。

（二）认识环境污染（15分钟）教师播放环境污染的视频课件，依次展示空气污染、水污染、土壤污染的画面，并进行简单讲解。空气污染：播放雾霾天气下城市的视频，画面中高楼大厦在雾霾中若隐若现，人们戴着口罩出行。教师讲解："小朋友们，看这里的天空灰蒙蒙的，这就是空气污染。工厂排放的废气、汽车尾气等，让空气中充满了有害的东西，我们呼吸了这样的空气，会容易生病。"水污染：展示一条浑浊发臭的河流，河面上漂浮着垃圾，还有一些小鱼翻着白肚皮。教师说："再看这条河，水变得又脏又臭，这是水污染造成的。人们把污水、垃圾倒进河里，河里的小鱼、小虾就没办法生活了。"土壤污染：呈现一片堆满垃圾的土地，土地上寸草不生。教师解释："最后看看这片土地，被各种垃圾覆盖，土壤受到了污染，就不能种出健康的植物了，我们吃的食物也会受到影响。"播放结束后，教师与幼儿进行互动，提问："小朋友们，刚才我们看到了空气污染、水污染和土壤污染，你们觉得这些污染可怕吗？会给我们的生活带来什么不好的影响呢？"鼓励幼儿积极发言，分享自己的感受和想法。

（三）讨论身边的环保与破坏行为（15分钟）教师引导幼儿讨论在日常生活中，他们所见到的环保行为和破坏环境的行为。先让幼儿自由发言，教师进行简单记录。例如，有的幼儿可能会说："我看到妈妈去超市自己带环保袋，这是环保行为。"教师回应："对呀，自己带环保袋可以减少塑料袋的使用，很环保呢！"然后，教师进一步引导幼儿深入思考，提出问题："那除了带环保袋，还有哪些行为是环保的呢？哪些行为又是破坏环境的呢？"幼儿分组进行讨论，每组推选一名代表进行发言。讨论结束后，教师对幼儿的发言进行总结和补充，强调环保行为对保护环境的重要性，以及破坏环境行为可能带来的后果。比如，环保行为包括随手关灯、节约用水、爱护花草树木等；破坏环境的行为有乱扔垃圾、随地吐痰、浪费纸张等。

（四）环保游戏：垃圾分类大挑战（20分钟）教师向幼儿介绍垃圾分类的基本知识，讲解可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的区别，并举例说明。可回收物："像塑料瓶、易拉罐、废纸这些东西，经过加工还可以变成新的东西，所以它们是可回收物。"有害垃圾："废旧电池、过期药品等，这些东西对环境和我们的身体有害，是有害垃圾。"厨余垃圾："吃剩的饭菜、果皮等，这些是厨余垃圾。"其他垃圾："用过的纸巾、砖瓦陶瓷等，这些就是其他垃圾啦。"教师将幼儿分成若干小组，每组发放一套垃圾分类的实物模型（不同颜色的垃圾桶和写有各种垃圾名称的卡片）。游戏开始，教师随机抽取一张垃圾卡片，幼儿需要迅速判断该垃圾属于哪种类型，并将卡片投放到相应的垃圾桶中。在游戏过程中，教师巡回指导，对幼儿的分类情况进行及时纠正和讲解。游戏结束后，评选出分类速度最快、准确率最高的小组，为小组成员颁发环保小贴纸作为奖励，鼓励幼儿积极参与环保活动，增强对垃圾分类的认识。

（五）环保手工制作：变废为宝（20分钟）教师向幼儿展示一些利用废旧物品制作的手工艺品，如用塑料瓶制作的花瓶、用易拉罐制作的小火车等，激发幼儿的创作兴趣。教师讲解手工制作的步骤和方法，以制作塑料瓶花瓶为例：首先，将塑料瓶清洗干净，剪掉上面的一部分，留下下半部分作为花瓶的主体。然后，用彩色卡纸剪出一些花朵的形状，可以用胶水粘贴在塑料瓶上作为装饰。最后，还可以用彩笔给花瓶画上一些图案，让它变得更漂亮。幼儿选择自己喜欢的废旧物品（纸盒、塑料瓶、易拉罐等），根据教师讲解的方法进行手工制作。在制作过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，大胆创新，制作出与众不同的作品。制作完成后，幼儿相互展示和分享自己的作品，并向同伴介绍自己是如何利用废旧物品制作出这个手工艺品的，进一步加深对变废为宝的理解和认识。

（六）总结与延伸（5分钟）教师对本次活动进行总结，回顾本次活动中学习的环保知识，如环境污染的种类、身边的环保与破坏行为、垃圾分类的方法以及变废为宝的意义等。强调环保要从我们每个人做起，从身边的小事做起，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的环保习惯。活动延伸：在班级中设置环保角，鼓励幼儿将自己制作的环保手工艺品展示在环保角，并定期更新。请幼儿回家后和爸爸妈妈一起制定一份家庭环保计划，共同为保护环境贡献力量。组织幼儿进行一次校园环保小行动，如清理校园内的垃圾、给花草树木浇水等，让幼儿在实践中体验环保的乐趣和成就感。

六、教学反思本次环保教案通过多种教学方法，引导幼儿认识了环境污染的危害，了解了身边的环保与破坏行为，掌握了垃圾分类的方法，并通过手工制作培养了幼儿的环保意识和动手能力。在教学过程中，幼儿表现出了较高的积极性和参与度，尤其是在游戏和手工制作环节，幼儿们兴趣浓厚，能够积极思考、踊跃发言和动手操作。然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在讲解环境污染的