中学生法制教育教案3

中学生法制教育教案3一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解宪法的主要内容，知晓公民的基本权利和义务。掌握一些常见违法行为的特征及法律后果，如民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。学会运用法律知识分析简单的案例，提高辨别是非和依法维权的能力。2.过程与方法目标通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。引导学生自主学习法律知识，提高学生的自主探究能力和合作交流能力。3.情感态度与价值观目标培养学生的法律意识和法治观念，使学生树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。增强学生对违法犯罪行为的防范意识，引导学生做守法、护法的好公民，积极维护社会的和谐稳定。

二、教学重难点1.教学重点宪法的基本知识，公民的基本权利和义务。三种违法行为的区别及法律责任。2.教学难点如何引导学生运用法律知识分析实际案例，提高依法维权意识。帮助学生树立正确的法治观念，将法律意识内化为自觉行为。

三、教学方法1.讲授法：讲解宪法及违法行为等相关法律知识，使学生系统地了解教学内容。2.案例分析法：通过实际案例分析，引导学生思考、讨论，加深对法律知识的理解和运用。3.小组讨论法：组织学生分组讨论案例，培养学生的合作交流能力和分析问题的能力。4.角色扮演法：让学生模拟法律场景，亲身体验法律实践，增强学生的法律意识。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）同学们，我们生活在一个法治社会，法律与我们的生活息息相关。在我们的身边，每天都可能发生各种各样的事情，有些事情看似平常，却可能涉及到法律问题。今天，老师给大家带来了一个小故事，我们一起来看看。

（播放一段视频：小明在学校被同学欺负，他不知道该怎么办，回家后告诉了父母。父母鼓励他用法律手段维护自己的权益。小明在老师和父母的帮助下，向学校反映了情况，学校对欺负他的同学进行了批评教育，并加强了校园安全管理。）

看完这个视频，大家想一想，小明遇到了什么问题？他是如何解决的？法律在这个过程中起到了什么作用？

（请几位同学回答，引导学生思考法律在生活中的重要性，从而引出本节课的主题中学生法制教育）

（二）宪法知识讲解（15分钟）1.宪法的地位宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力。它规定了国家的根本制度、根本任务和国家生活中最重要的原则，是其他法律的立法基础和立法依据。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。2.宪法的主要内容国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。根本制度：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。公民的基本权利和义务公民的基本权利平等权：公民在法律面前一律平等，不因民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等不同而受到差别对待。政治权利和自由：包括选举权和被选举权、言论自由、出版自由、集会自由、结社自由、游行自由、示威自由。宗教信仰自由：公民有宗教信仰自由的权利，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。人身自由权利：包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。监督权和获得赔偿权：公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利；由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。社会经济权利：包括劳动权、休息权、获得物质帮助权等。文化教育权利：包括受教育权、进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。公民的基本义务维护国家统一和全国各民族团结：国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德：这是公民应尽的基本义务，是维护社会正常秩序的需要。维护祖国的安全、荣誉和利益：祖国的安全、荣誉和利益关系到国家的尊严和民族的尊严，每个公民都应当关心和维护。保卫祖国、抵抗侵略，依照法律服兵役和参加民兵组织：保卫祖国、抵抗侵略是每个公民的神圣职责，依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。依照法律纳税：税收是国家财政收入的主要来源，每个公民都应当自觉履行纳税义务。

3.宪法与我们的关系宪法就在我们身边，它保障着我们的权利，规范着我们的行为。作为中学生，我们要学习宪法、遵守宪法，树立宪法意识，维护宪法权威。

（三）违法行为分析（20分钟）1.违法行为的概念违法行为是指违反法律规定的行为。法律是一种行为规范，它规定了人们可以做什么、必须做什么、禁止做什么。如果人们违反了这些规定，就构成了违法行为。2.违法行为的分类民事违法行为概念：民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。民事法律规范调整平等主体之间的人身关系和财产关系，如合同纠纷、侵权行为等。案例分析：案例一：甲卖给乙一批货物，双方签订了买卖合同。乙按照合同约定支付了货款，但甲却没有按照合同约定的时间和质量交付货物。甲的行为就构成了民事违法行为，乙有权要求甲承担违约责任，如继续履行合同、赔偿损失等。案例二：小明在学校不小心损坏了同学的文具，他的行为也属于民事违法行为。同学有权要求小明赔偿文具的损失。行政违法行为概念：行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。行政法律规范是调整国家行政机关与公民、法人和其他组织之间行政管理关系的法律规范，如治安管理处罚法、交通法规等。案例分析：案例一：李某在道路上超速行驶，被交警部门查获。李某的行为违反了交通法规，属于行政违法行为。交警部门可以对李某进行罚款、扣分等行政处罚。案例二：王某在公共场所随地吐痰，违反了《城市市容和环境卫生管理条例》，这也是一种行政违法行为。城管部门可以对王某进行警告、罚款等处罚。刑事违法行为概念：刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。刑事法律规范是规定犯罪和刑罚的法律规范，是维护社会秩序、保障公民权利的最后一道防线。案例分析：案例一：张某持刀抢劫他人财物，他的行为构成了抢劫罪，属于刑事违法行为。根据刑法规定，张某将面临有期徒刑、无期徒刑甚至死刑等刑罚处罚。案例二：某企业为了谋取暴利，生产假冒伪劣产品，销售金额巨大，其行为构成了生产、销售伪劣产品罪，这也是刑事违法行为。企业负责人将受到法律的制裁。

3.三种违法行为的区别违反的法律不同：民事违法行为违反民事法律规范，行政违法行为违反行政法律规范，刑事违法行为违反刑事法律规范。承担的法律责任不同：民事违法行为承担民事责任，如停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、修理、重作、更换、继续履行、赔偿损失、支付违约金、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等；行政违法行为承担行政处分或行政处罚，如警告、罚款、拘留、吊销许可证等；刑事违法行为承担刑罚处罚，如管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑、罚金、剥夺政治权利、没收财产等。对社会的危害程度不同：一般来说，刑事违法行为对社会的危害程度最大，行政违法行为次之，民事违法行为相对较小。

（四）小组讨论与案例分析（20分钟）1.小组讨论将学生分成若干小组，每组56人。给每个小组发放一个案例资料，让学生根据所学的法律知识进行讨论分析，判断案例中的行为属于哪种违法行为，并说明理由。

案例资料：某学校的学生小王，经常在学校附近的网吧上网。一天，他在网吧玩游戏时，与另一名上网的学生小李发生了争执。小王一气之下，将小李打伤。经医院诊断，小李的伤势为轻微伤。

2.小组代表发言每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。其他小组可以进行补充和质疑。

3.教师总结教师对各小组的发言进行点评和总结，进一步明确案例中行为的违法性质及法律责任。

（五）角色扮演与法律实践（15分钟）1.角色扮演设置一个法律场景：小明在商场购物时，发现自己购买的商品存在质量问题。他与商场协商退货，但商场拒绝了他的要求。请几位同学分别扮演小明、商场工作人员、消费者协会工作人员和律师，模拟处理这一纠纷的过程。

2.法律实践在角色扮演结束后，引导学生思考：如果自己遇到类似的情况，应该如何运用法律知识维护自己的权益？让学生结合实际情况，提出具体的解决办法和步骤。

（六）课堂总结（5分钟）1.今天我们学习了宪法的基本知识，了解了公民的基本权利和义务。宪法是我国的根本大法，我们要树立宪法意识，维护宪法权威。2.我们还学习了违法行为的分类，包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。不同的违法行为违反不同的法律规范，承担不同的法律责任。我们要增强法律意识，自觉遵守法律，不做违法的事情。3.通过案例分析、小组讨论和角色扮演等活动，我们提高了运用法律知识分析问题和解决问题的能力。希望大家在今后的生活中，能够运用所学的法律知识，维护自己的合法权益，做守法、护法的好公民。

（七）课后作业（5分钟）1.请同学们写一篇心得体会，谈谈自己对本节课法制教育内容的认识和收获。2.收集一些身边的违法案例，分析其违法性质和法律后果，并制作成手抄报，下节课进行展示交流。

五、教学资源1.相关法律法规资料，如宪法、民法总则、治安管理处罚法、刑法等。2.教学课件，包含文字、图片、视频等资料。3.案例资料若干，用于课堂分析和讨论。

六、教学反思通过本节